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1、中国东盟职业教育联展暨论坛的可持续性发展浅析 中国-东盟职业教育联展暨论坛已经成为中国与东盟各国职业教育发展、人文交流和资源共享的重要平台，研究中国-东盟职业教育联展暨论坛现状及存在的问题，从实际出发提出中国-东盟职业教育联展暨论坛可持续性发展的对策。 中国-东盟职业教育联展暨论坛可持续性发展职业教育作为培养应用技术和技能人才的教育类型，正在迎来新一轮发展机遇。中国-东盟职业教育联展暨论坛自2012年举办以来，中国和东盟各国职业教育交流与合作取得了重要进展，合作规模不断扩大，范围不断拓展，机制不断完善，推动了双边和多边教育合作，人文交流和资源共享，成为中外职业教育交流与合作的重要窗口，也成为密
2、切中国-东盟博览会的一个新亮点。 一、中国-东盟职业教育联展暨论坛现状 自中国-东盟博览会永久落户广西南宁以来，已经成功举办了8届，在政治、经济等领域取得了一定成就，但却一直未有教育身影进入到这个国际盛会中来。2012年首届中国-东盟职业教育联展暨论坛的成功举办，填补了中国-东盟博览会教育论坛的空白。至今，已成功举办了两届，并且规模、层次、水平已有相当程度的提升。首届有来自东盟十国160多名和中国140多名教育官员、专家学者、和院校领导相聚，共商职业教育发展大计。第二届有来自东盟180多名和中国150多名教育官员、专家学者、和院校领导，中国和东盟十国共计140多所高校参展并洽谈。 1.中国-东
3、盟职业教育联展暨论坛为中国-东盟博览会注入了教育主题 中华人民共和国教育部和广西壮族自治区人民政府依托中国-东盟博览会，于2012年共同成功举办了主题为“发展职业教育，繁荣区域经济”首届中国-东盟职业教育联展暨论坛，搭建起中国与东盟各国职业教育发展、人文交流和资源共享的重要平台，填补了中国-东盟博览会没有教育论坛的空白，为促进中国-东盟自由贸易区建设以及区域经济社会发展做出了积极贡献。2013年第二届中国-东盟职业教育联展暨论坛以“发展现代职业教育，服务经济转型升级”为主题，共同交流了中国和东盟各国发展现代职业教育的实践经验，深入探讨了现代职业教育的内涵和服务经济转型升级的新理论、新方法及新成
4、果，服务国计民生，建立现代职业教育体系的新问题，探索加快发展现代职业教育的新途径。 通过搭建中国-东盟职业教育论坛将不断推进中国东盟职业教育事业的改革和发展，不断加强中国和东盟国家的人文交流和资源共享，促进中国和东盟国家经济社会全方位、多元化的合作交流。 2.职业教育联展暨论坛助推广西与东盟职业教育的发展 职业教育是与经济社会发展联系最为紧密、贡献最为直接的教育类型。据了解，2009年，为探索民族地区发展职业教育的新路子，广西与中国教育部签订协议共建国家民族地区职业教育综合改革试验区。五年来，在教育部的大力支持下，广西累计投入职业教育财政经费168亿元，广西职业院校办学规模快速扩大，办学条件明
5、显改善，职教园区建设和职教体系构建等重点工作取得明显突破，师资队伍建设不断加强，职业教育发展水平不断提高，职业教育发展机制不断完善，“人人成才”立交桥逐步建立，职业教育扶贫功能成效初显，服务经济社会能力不断提升，国家职教试验区建设取得初步成效。为加快发展现代职业教育，增强职业教育服务产业发展和扶贫富民功能，2013年7月底，广西政府与中国教育部签署了区部深化共建国家民族地区职业教育综合改革试验区协议。 自中国-东盟职业教育联展暨论坛举办以来，中国和东盟各国职业院校通过联展暨论坛平台，增进了解、加强合作，在办学经验共享、专业和课程建设、师资队伍建设、学生联合培养、留学生互派等多领域开展有效合作，
6、并取得积极进展，以发展现代职业教育助推经济转型升级，促进更高质量就业，给双方职业教育的发展带来了实惠，整体提升了职业教育服务区域发展的水平。教育联展暨论坛不仅成为职业教育交流合作的新平台，也成为双方加强了解、深化友谊的新桥梁。 二、中国-东盟职业教育联展暨论坛存在的问题 1.中国-东盟职业教育展暨论坛的内容有待创新和拓展 在贵州举办的中国-东盟教育交流周包括“中国东盟教育交流周”开幕式、教育交流信息分享会、多媒体艺术系列展、中国高职院校东盟行、职业教育成果展示、系列教育合作与交流论坛及研讨会等17项内容，覆盖了各级各类教育，具有层次高、主题好、内容实、规模大、覆盖广等特点。 中国-东盟职业教育
7、联展暨论坛自2012年第一届起已被纳入中国-东盟博览会的子论坛活动，并明确写入广西与教育部2013年7月底签署的区部深化共建国家民族地区职业教育综合改革试验区协议。首届中国-东盟职业教育联展暨论坛包括的内容有中国-东盟职业教育成果展、职业院校学生技艺展演、职业教育装备展、教育合作百校洽谈和签约活动、论坛等5项内容。第二届中国-东盟职业教育联展暨论坛在首届的基础上，进一步拓展了论坛内容，增加了中国-东盟职业教育合作交流巡礼和职业教育学术报告会两项内容。不过对比中国东盟教育交流周活动，中国-东盟职业教育联展暨论坛时长较短，和内容显得较为单一，仅限于职业教育。 2.中国-东盟职业教育展暨论坛的规模有
8、待扩大 由于中国-东盟博览会效应，政府主导型的职业教育联展暨论坛取得了显著的成效。中国-东盟职业教育联展暨论坛是由中华人民共和国教育部和广西壮族自治区人民政府共同主办，广西壮族自治区教育厅承办。广西壮族自治区教育厅负责职业教育联展暨论坛的总体规划、展馆租用、宣传推介、客商接待等重要活动的组织实施工作；广西各高校通过各校国际交流关系网，以广西教育厅名义负责联络邀请东盟10国教育行政部门官员和学校代表出席中国-东盟职业教育联展暨论坛。广西教育厅定期举办各高校联络落实筹备会议，互通信息，共享进度成果，集中管理，避免重复邀请相同外宾情况。 首先，从表1可知参会外宾来源参差不齐，大部分为高等院校，仅有少部分为职业院校代表。本次论坛的主要论题是“中国-东盟职业教育”，如参加论坛的职业院校不多，则会达不到论坛举办的实际意义。但是从表一中，我们对比了两届会议的情况，第二届时东盟高等院校参会数少了，而职业院校的参会数则有所增加，这个反应出我们举办的论坛也有一定的影响力和实际的意义。参会外宾的身份类别，两届东盟教育官员和东盟职业教育学者各所占比例基本持平。我们现场签署的协议，在第二届时增加了三份（会后各院校之间签署的合作协议数未进行统计），合作成果较为显著。