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1、中学思想品德课中融入“中国梦”教育的基本策略“中国梦”理念是对我国历史发展成就的概括和升华，把它与中学的思想品德教学课程相结合，在历史资料基础上可以让学生更加深刻了解“中国梦”的时代精神，让学生深入发掘思想品德课程对于思想提升的作用，抓住时代发展的脉搏，高举中国特色社会主义旗帜，促进“中国梦”在新时期更好的发展，指引我国走向世界，走向未来。 一、“中国梦”与中学思想品德课程结合的作用 我国政府紧跟时代的潮流，在新时期下提出“中国梦”的理念，受到人们的广泛关注，它可以指引我国经济的发展方向，还能提升人民的精神文化建设，国家开始进入一个全民学习“中国梦”的阶段，促进了“中国梦”走进社会，走进中学的
2、进程。 中学思想品德课程对于学生的道德素养和思想素养有非常重要的作用，要想更好地培育出祖国合格的接班人，就必须把中学的思想品德课程与“中国梦”相结合，让中学生了解“中国梦”的伟大精神和思想品德对于人生的重要性，更深入地了解我国的国情。所以，把中学的思想品德课程与“中国梦”进行有效结合，是时代发展的要求，也是提升中学生综合素养、爱国主义精神的需要。 二、“中国梦”的概述 我国自古以来的经济发展水平都位居世界前列，直到近代因为封建统治者的闭关锁国才导致我国开始逐步落后于世界其他国家。18世纪末期，由于我国地大物博，有很多发展资源，而且国家政治经济制度远远落后，西方国家开始入侵我国，激起了中华儿女的
3、奋起反抗，中国人民的爱国主义精神被激发，纷纷探索可以促进国家复兴、民族自强的道路。 历史让我们选择了中国共产党的领导，中国共产党把马克思主义与我国的具体国情相结合，开拓出一条适合我国发展的特色道路。中国人民在中国共产党的领导下，先后在毛泽东思想、邓小平理论的思想指引下开启我国的复兴之路，我国开始全面迈入了中国特色社会主义道路。在中国特色社会主义的旗帜引领下，我国的经济、文化、政治都取得了举世瞩目的成绩。我国开始以主人翁的姿态融入到世界大家庭中，比如我国承办了奥运会、世博会，发射载人航天飞船等，这些都是中国在党领导下的发展成就，“中国梦”的理念就是对我国发展成就的概括和升华。 三、与历史结合把“
4、中国梦”理念融入中学思想品德教学课程 “中国梦”的理念高度概括了我国的历史成就和历史磨难，对我国未来的发展方向做出了明确的规划。中学思想品德课程教学可以使学生更加深刻地了解我国历史上遭受的磨难与发展的成就，和历史资料进行结合教学更能深化学生的爱国精神，使学生走入到历史中去，更好地进行自身的升华，“中国梦”结合历史资料融入中学思想品德课程教学对我国精神文明建设有着十分重要的现实意义。 （一）“中国梦”必须结合历史资料融入到中学思想品德课程教学 “中国梦”有着十分深刻的历史内涵和未来精神，要想彻底地了解“中国梦”的内涵精神就必须对历史资料进行深入解读，用科学的眼光去分析历史的必然性。在中学思想品德
5、课程教学过程中，必须要让学生重新回到历史事件中去，还原历史，让学生对爱国主?x精神有新的认识。中学思想品德教师可以组织学生观看历史照片、历史录像，参加展览等活动，激发学生的爱国主义情怀。“中国梦”与历史资料的教学融入到中学思想品德课程中，让思想品德教学为“中国梦”的推广服务，结合历史资料提升中学思想品德教学的科学性和合理性。 （二）将“中国梦”和历史资料采用探究式的教学模式融入中学思想品德教学 我国传统意义上的教学都是为了传播知识而服务的，如今时代的发展要求我们在教学模式上做出改变，不仅要传播学生知识，还要提升学生的自主能力。教师可以让学生课下独自搜集历史资料，最后在班级里进行交流，让学生在课
6、堂上能够深入感悟“中国梦”精神，而不是被动地接受表现知识。“中国梦”是国家的梦想，也是人民的梦想，它和每一个人的未来都息息相关，更决定了学生的未来。探究式的教学模式可以让学生自主地进行学习，提升学生的情感参与性。 四、结束语 进入新世纪以来，人们的精神文化的需求越来越高，所以党和政府加大了精神文明建设力度，让人们的生活更加丰富。必须把中学思想品德课程与“中国梦”相结合，让中学生了解“中国梦”的伟大精神和思想品德对于人生的重要性，更深入地了解我国国情。国家和政府紧密结合时代发展的潮流，提出了“中国梦”的理念作为我国经济文化发展基础。“中国梦”有着十分深刻的历史内涵和未来精神，要想彻底地了解“中国梦”的内涵精神就必须对历史资料进行深入解读，抓住时代发展的脉搏，高举中国特色社会主义旗帜，促进“中国梦”在新时期更好的发展，指引我国走向世界，走向未来。