《2018-2018年初中三年级下册物理教学设计方案参考.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2018年初中三年级下册物理教学设计方案参考.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2018-2018年初中三年级下册物理教学设计方案参考新学期已到来，我们又要投入到紧张、繁忙而有序地教育教学工作中，使自己今后的教学工作中能有效地、有序地贯彻新的教育精神，围绕我校新学期的工作计划要求制定初中三年级下册物理教学设计：一、学期教学目标：1.本学期重视学生对探索活动的主动参与，使学生通过自主探索、动手操作与合作交流等活动，掌握基础知识、实践能力和思想方法。2.注重培养学生爱好物理的兴趣，培养学生的物理兴趣和审美能力，发展学生创造能力，提高物理文化素养。3.通过学习使学生扎实掌握基本的物理知识，获得广泛的物理活动经验，提高解决问题的能力。二、学生基本情况分析：这学期我教初二一班和二班
2、，今年刚刚分班，两个班都是新班。初二二班基础比初二一班好一些，一班学生基础好学习扎实一些，二班学生较为活跃，思维灵活，比较有后劲。优秀生有：差生名单：为实施素质教育的需要，使全班学生得到全面发展，体现抓两头带中间。带动全班的学习。只有抓好尖子生，特别是后进生的工作才可以调动全体学生学习的积极性，大面积提高教学质量。抓好尖子生工作，制定计划如下：1、要依据教材，紧扣大纲，提供一些有难度的题目，对优秀生培养训练，使尖子生提高能力，发展智力。2、从易到难循序渐进，从小处着手，对学生已学过的知识，要耐心做好复习辅导，使学生自己对知识保持常新。3、充分利用星期四下午活动时间辅导及课外兴趣小组进行的各种各
3、样的活动，通过各种方式，促进同学们思维更加灵活，敏捷，记忆更加牢固。4、经常鼓励同学们在学习上的积极性，要求同学们在理解的基础上获得知识的应用，提高学生的能力。后进生影响全班整体素质，针对后进生的特点，采取以下措施：1、认真钻研教材，采用一些动手操作和用多媒体教学，把新知识的形成过程展示给学生，激发后进生的学习兴趣。2、帮后进生找到学习后退的原因及改进措施，课后多与后进生交谈，转化后进生的思想。3、充分利用星期二下午课外活动时间给学生辅导，让学生先掌握最基础知识，然后掌握解题能力，循序渐进。本学期的教学中，着重培养优秀生，转化后进生。对于优秀生，不仅让学生掌握基础知识和基本技能，而且能独立完成
4、难度较大的题目，发展学生的创新能力，发展学生的思维灵活性，让学生学会自主学习。对于后进生，要求学生掌握最基础的知识和最基本的解题能力。三、教材分析及处理意见：义务教育课程标准教科书具有如下特点：1.为学生的物理学习构筑起点。2.向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材3.为学生提供探索、交流的时间与空间。4.展现物理知识的形成与应用过程。5.满足不同学生的发展要求。针对教科书的这些特点，教学中应在遵循标准的基础上，应根据学生的实际情况，创造性的教学，因地制宜地创设一些学习情境，提供丰富多彩的学习素材，让学生经历物理知识的形成与应用过程;要关注学生的个体差异，有效的实施有差异的教学，使每个学生
5、都能得到充分的发展;根据学生的认知特征和所学知识的特征，灵活采用多种教学方式，促进学生实现有效的学习。为学生提供充足的自主探索与合作交流的时间和空间，使学生真正理解和掌握基本的物理知识、技能及思想方法，提高解决问题的能力，学会学习。采用多样化的评价方式，定性与定量相结合的方式，提高学生学习物理的兴趣，促进学生全面的发展。四、教学重点、难点：重点：轴对称图形的概念及性质;勾股定理与应用;无理数于根的计算。难点：轴对称的性质;勾股定理的运用;根的计算。五、教法及改进教学的主要措施：1、为学生提供众多有趣而富有物理含义的问题，引发学生的学习积极性。2、注重创设学习情境，为学生提供大量的实践探索活动。3、用多媒体和开展探索活动形象的展示物理知识的形成过程。4、根据学生的认知特征和所学知识的特征，灵活采用多种教学形式。希望为大家提供的初中三年级下册物理教学设计，能够对大家有用，更多相关内容，请及时关注查字典物理网!