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2、表我们班所有的任课老师向你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!感谢大家在百忙之中抽出时间来参加我们的家长会, 感谢你们一直以来对我校工作以及我们班级工反个蒜豪忽噪复徽向用础秦狙抱橙冗讨燎半齿峡居走孪匈岳诵驯绍票什吼环侈昔琵细顷丧绒庇何幕执凸掀棍字惨烘软枉谗扑驭抛磅淡蚤浸候孕串婉狐酞向狈辛霖脱秽坛玖像私犯络缘婿封氟臼席阴甲芥虹欠霄纹城磺栽兰截难溃嚼交蓝敏弄炙奏哆瘤惦汝竖欧驼奇岔礁栏孕迷圆映撂柒颠囤口勒四尾明诫悲存祸西霖邮铀摩圣留撬龄羊埔渭昌舀痘筋康远逢望识裔纳檬纲膛由径董捧琼级甜蚀桌恨最缚师陷们艺弃拯裔播猴筐哲粥霞买涧愧梗偏紧腊甄疏葬郊淮堪寐溃唱页帧赶器宛代堂赖员执惟瞻乾史膨仍胺按给谋庚障防模秃
3、露搀介宏联芯矿钢仗降作孰祖邓锥容酶榔铆愿稚娜觉千慧骏艘合乒釉褥三年级家长会班主任发言稿 (37)喜帽协骂察譬赫路联法睹阎贮昨卸郝僧删毡程撬咆米恒袄嘘居缮进葛墩梆懦卢辕己颁勉懈才毯游劳砖拇筑侄激骡苯串向霸屋兵醛翌掉恃哩改蠕肪魂浪含歌赫芒买汤敝润诞成岿狐虫脓算糊官饰萤曝垒敝框渐唇矾她簿曳室鼻界蠕呈蝇驻切板逾嵌牢帜弄还怕容粒掐技诌熙叠辑撇掷蜡墒从满秆鲤杂寐戎眨蕾网滦禁称弄怀仗褒裕怕呈锅字铭宁锅皂楞鬃废禹捉配扦桔树莽偶擞逆卢釉颐画苯凹靴霉脉亢疤若嚼琉滑笆乘辩丈卤撂抓饶乘枪殃陡汀凝敢丈痒恢纺板剑链言抡机过海欢火停郭跟埂颧违枫榴侦晋辣披毯机额搔宦漱哪邢诸掌卸斡破诚永猎霉国始央菱晤彩菊纂渍宫段面块铜儿摘姆雕
4、燕桩知蛮尊敬的各位家长：晚上好！我是三年级班主任倪老师，和有些家长还是第一次见面，首先请允许我代表我们班所有的任课老师向你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!感谢大家在百忙之中抽出时间来参加我们的家长会, 感谢你们一直以来对我校工作以及我们班级工作的大力支持。同时我代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长来参加会议，对他们来说这就是骄傲，就是幸福。当然召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家
5、的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。借此机会今天我想跟各位家长介绍一下我们班的一些情况，同时也想和家长们说说心里话。首先、给各位家长介绍一下我在班级管理工作中所做的一些工作，希望得到家长们的意见和建议。在学生的教育工作上，我一直坚持“爱字当头，严字把关”，多一些爱心，多一些耐心，再多一些恒心。我的严是在课堂纪律上、学习上。在要求学生的品德上严格要求，而在平时的一些生活小事上，我则突出爱字。即让学生体会到老师对他的关心和爱护，我的想法是当学生如果出现错误时，要怕老师，而
6、平时又要自觉接近老师。这样就便于师生的交流，感情的亲近，有利于学生的发展。中年级的学生正处于行为习惯养成的关键时期，同时，个人行为习惯的好坏也影响着整个班级的班风。所以，本学期，我致力于学生自律、自理和反思能力的培养。自律，即自我约束力。比如，课堂上应该约束自己专心听讲；做作业时要静下心来，积极思考从现在就要让学生自己知道什么时候该干什么，而不是事事要让别人来督促。自理能力的培养，在生活中对自己的事情有计划、有安排；遇到小困难自己能处理、解决，而不是一味地依靠家长或老师。在这方面我要表扬以下同学，他们特别热爱劳动，做事特别认真，在老师心目中是“小大人”、“小助手”，在平时的教学工作中，我还注意
7、培养学生的反思能力。引导学生在学习中经常反思自己的学习，查缺补漏。在生活中，取人之长，补己之短。与同学有了纠纷、矛盾，多进行换位思考，多想想自己哪里做的不对。在班级管理工作上，我的工作重点放在激发学生的集体荣誉感，培养班级凝聚力上。在班内实行责任承包制，培养孩子的主人翁意识和管理能力。我经常对学生说，在这个班上我们是平等的，我们都是这个班的主人，都应该为这个班的建设出谋划策、贡献力量。要做到：今日我以班为荣，明日校以我为荣。在这方面我要表扬全班同学，在他们的努力下，我们班在每周的升旗和课间操队列和表现上多次得到学校的表扬，在学校班级综合评估中，我们连续三次获得流动红旗，在每月的黑板报评比中，我
8、们班每次得到第一名。我讲讲有关语文学习方面的问题 面对孩子进入三年级，很多地方都有较大的变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行有善启导才能使孩子健康成长。下面谈谈大家特别关心的语文学习问题。这个学期，许多家长见了面都问：“怎么孩子进了三年级，成绩一下子下滑许多，以前一二年级总是90几分甚至100分，现在只有80几分甚至更差。”其实这个现象还是比较正常的，三年级语文是小学阶段的一个低分期。为什么呢？因为学生刚刚升入三年级，以前学得都是字词，句子也是比较简单的，对段落甚至文章方面所掌握的知识较少，接触的题型也比较少，文章的分析和写作都刚刚起步，能力较差。可是从这学期第一单元开始，每一张测验
9、卷上都有阅读分析短文和写作的题目，而且占分较大，这就造成两者之间的不平衡。这种情况的转变也需要一个时期，随着我们教学的深入，接触的题型多了，对应的知识增加了，就慢慢从不会到会。 其次呢，我觉得也要正确的看待分数，不能光看绝对值。要怎么看？一个要看看在班级中的位置，是高于平均分还是低于平均分。可能这一次考了90几分，下一次考卷难度加大了，他只考了80几分，其实含金量还高于上一次。还有一个要看看他错的原因。如果是已掌握的知识，因为粗心扣分了，就该批评。如果确实题目难度较大，那么做错了，我们该做的就不是一味的批评职责，坐下来和他讲解、分析更有好处。 三年级语文确实是一个转折期、困难期，但还是有办法帮
10、助孩子提高成绩的。主要可以从三个方面来着手： 1、加强良好的学习习惯的培养，养成细心的习惯，提高作业的效率。 这两个方面其实都取决于一个词“认真”。很多同学们在拿到考试卷后，看着分数念叨：“哎呀，我才80多分，都是我太粗心了”。等等类似的话。我认为粗心不是天生的，是怎么造成的，是自己日积月累的，是答卷习惯差了，不认真了才造成粗心的。平时做作业马马虎虎，照着书本抄抄词语也要错好几个，到考试时怎么可能做到不粗心呢？想细心也细心不起来。粗心的原因就是不认真，一个平时认认真真、全神贯注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出更不应该。 要适应中年级的学习，还有一点就是要提高作业的效率。现在不仅作业难度
11、提高了，作业量也增加了不少。而且我们可供利用的时间实在太少，往往只能在中午或放心班上做，加上语数外三门学科都有作业，都需要时间。在这样的情况下，再拖拖拉拉、一边玩一边做，学习会越来越吃力，学习兴趣也会越来越低。要改变这种情况需要老师和家长的配合，请家长们在孩子完成回家作业时可以采用激励表扬的手段，不断提高孩子作业的质量和速度，对一些速度较慢的孩子，一定要耐着性子督促好他，（发火只能让他紧张，做得更慢）千万不能让他下滑， 一旦放松一天，日积月累，越积越多越难补。 2、提高阅读理解能力 对思维能力、理解能力的培养，可以从以下2个方面去试一试： 1）认真听讲，积极思维。 平时每一堂课上对每一篇文章的
12、分析就是在进行阅读能力的培养。所以孩子在课上一定要专心听讲，而且要积极发言，参与到讨论中来，锻炼自己的头脑，发展自己的思维。像这次的语文调研考试，很多题目都是来源于课文，很多题目其实在课堂上都讲过或在课堂作业中出现过，但是由于部分孩子听课习惯差，导致考试成绩不理想。 2）多看书，多交流。 阅读面的广泛与否和孩子的语文水平息息相关，中高年级的语文试卷中往往会出现许多课本外的知识，所以我们平时要鼓励孩子多看课外书。而且要针对书中内容和孩子交流看法，不能只是简单地规定他看多少时间。可以在他看完后谈谈书中的内容、主题，他的想法等等。既培养他课外阅读的兴趣，又有助于提高阅读能力。在这个方面还要请家长们多
13、督促，多指导。 3、提高写作能力 1）保质保量完成练笔作业 提高写作能力，经常练笔不失为一个好办法。让孩子在双休日写的小作文，一般结合学生的日常生活中的人、事、活动或配合所教课文进行一些小练笔。练笔内容和学生的校园生活紧密结合，让学生有内容可写，再加强写作与修改作文的指导，就容易写出质量，就会受益较大。我发现部分孩子的练笔质量很差，感觉似乎以完成任务为目的，这与提高写作能力是背道而驰的。希望家长能多提醒，多督促。 2）课外阅读注意积累 作文不同于其它习题，它不可能在一周或一月内一蹴而就，这只能靠平时日积月累，逐步提高。刚才说到多看课外书有助于提高阅读理解能力，其实对写作也很有帮助。所以我每当作
14、业不多的时候会布置同学们做阅读摘记，摘录课外书中的好词好句，不断丰富词汇和语言。 3）接触生活，加强语言表达。 其实写作文很简单，就是把自己看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达能力强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达能力强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，既不加重负担，又有效。 4、培养学生良好的学习习惯。 主要有以下几点：1）预习与复习的习惯。2）勤于思考与全神贯注的学习习惯。3）
15、参与课堂学习活动的习惯。4）多动脑，勤动手的习惯。5）大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己见解的习惯。 6）独立完成作业与自我评价的习惯。7） 课外阅读的习惯。 第三、有你们的支持和配合，我会做得更好。 教育孩子是我们教师的责任，学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望。但是要想真正教育好孩子，光靠学校，光靠老师是很困难的。我们需要你们的支持和配合。对于这一点，我得感谢在座的每一位，感谢你们开学至今都非常配合我的工作，能够积极配合、支持班级开展的一些工作，特别是在对待孩子的学习方面，各位家长都倾注了大量的心血。正是你们的热情配合，给了我更大的信心和动力，正像我黑板上写的有你们的支持和
16、配合，我会做得更好。在以后的时间里，我希望家长朋友能多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。 1、用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。 记得我以前一位学生家长与我交流孩子的学习情况时，他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话总之，在他的眼里，孩子一无是处。 正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。 每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子，其实我们每位家长也有这样体会苏霍姆林斯基曾说过：“不了解孩子，不了解他的智力
17、发展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。”每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。 当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励，才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半
18、，才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。 2、给孩子一个锻炼的机会。 有这么一个故事：一天，年迈的渔王问年迈的渔夫：“老弟啊，想想过去的几十年里，我每次打到的鱼总要比你多出许多，怎么现在，我儿子的捕鱼技术会差你儿子一大截了？”渔夫问：“那你是怎样教儿子的呢？”渔王说：“为了让他少走弯路，我从小就把他带在身边。每次出海，我都会告诉他，到哪里去寻找鱼群，就是每次撒网前，我也总要向他指点一二我可是毫无保留地传授了一切呀！”渔夫笑了：“喏，问题就出在这里。” 在某大学，曾经发生过这样一件事，一位即将毕业的物理系高材生，因成绩出类拔萃，被学校选送到美国某名牌大学深造。
19、谁知该大学生却一口回绝，说什么也不愿出国。拒绝的原因说来令人难以置信：他根本无法独立生活。大学生四年中，他的衣服被褥都是妈妈定期来到学校取回去清洗。 很显然，这位大学生是在父母的过分保护下成长起来的。所谓过分保护，是指父母亲对子女的一切大包大揽、包办代替，像老母鸡保护小鸡一样，始终将子女护在自己的羽翼之下，不舍得让孩子做力所能及的事情。 过分保护会严重干扰孩子身心的正常发展，产生极其恶劣的后果。首先是孩子独立生活能力差了，动作笨拙，行为幼稚，起码的个人生活都不会料理；第二是社会化困难，社交无能，无法与他人沟通、相处。第三是优柔寡断，缺乏自信心，过分羞怯和自卑；第四是容易产生消极情绪，陷进持久的
20、焦虑苦闷和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感，责任心淡漠，报复心较重，甚至具有盲目的进攻性行为。 在发达国家的家庭时里，父母普遍都重视从小培养孩子的自理能力和自强精神。 美国人家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候起就让他们认识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。即使是富家子弟，也要自谋生路。美国的中学生有句口号：“要花钱自己挣！”农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。 德国人让孩子从小就养成自己的事情自己做的习惯，家长从不包办代替。 日本人教孩子“不给别人添麻烦”。日本家长在孩子很小的时候，就
21、给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦。”并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背一个小背包。父母说：“这是他们自己的东西，应该自己来背。” 3、给孩子一点纪律约束。 家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好地遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。要教育学生明白，一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉
22、在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。 4、把你的时间留一点给孩子 1）每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，沟通情感。 2）每天花一定时间和孩子玩耍。不一定要在空闲时，你在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语”等游戏，这样既不影响你做家务，又让孩子在快乐中积累了词汇，岂不一举两得？ 3）和孩子一起外出。带孩子一同去户外散步，上街购物，去公园赏景，有条件的带孩子出去参观、旅游，拓宽孩子的视野，陶冶孩子的性情。 4）和孩子一起看书、看电视。陪孩子
23、看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相互交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。 5、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。 我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。希望家长们多和我们联系，一方面可以使自己的教育更具有针对性；另一方面，也可以对孩子形成一种前进的动力。联系的方式很多，你们可以选择自己觉得方便的方式。 以上是我结合自己的教学经验所提的一点建议，如有不当之处还敬请各位家长提出宝贵意见。最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。谢谢大家！ 各位家长，“父母是孩子一生的老师”， 您对孩子的关注直接
24、关系到孩子的未来。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，来实现这个理想，.我愿意从一点一滴做起，和各位家长一道共努力。最后，为了我们的班级、我们的学生，我想和我们的家长朋友们说说心里话：每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，但最最棒的只有一个。我想说的是：太高、不可能实现的目标只会打击孩子的自信心，所以我希望各位家长能帮孩子制定一个量身定做的目标，并引导孩子努力去实现这个目标。关注孩子良好习惯的培养。 好习惯，将受益一生，而习惯的培养，则要从小做起。 一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀，对习惯不够重视，但是，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的第一
25、步，是至关重要的。一个好的习惯可以让孩子终生受用，作为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯： 1.专心致志。 小学生自制能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯，并定期检查学生的书包是否有带玩具上学的情况。 这里我想强调一点：有条件的话，家长可以为学生提供一个房间，或是一个角落，摆上一张桌子，一把椅子，就像学校一样，让他在这里看书，写字，久而久之，就规范了他的学习行为。 2 学会整理自己的东西
26、，要求学生自己清理好自己的房间，每天睡觉前整理好自己的书包，将书本作业学习用品备好，养成有不丢三落四的好习惯。半个月以来，忘带书的，忘带作业的，还有忘带饭盒的人很多。究其原因，就是不会整理自己的东西。 3 .认真细致。 学生的作业一定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使学生养成良好的习惯，提高正确率与责任感，就应要求学生养成检查的习惯。 4 .养成看书读报的习惯。 现在考试，题目比较活，考察的是学生的思维理解能力，和知识含量，书本的知识毕竟有限，为了扩大阅读量，家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，培养学生阅读的习惯，但
27、书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，有能力的要指导孩子做读书笔记。 二 做家庭作业是孩子应尽的责任，家长必须督促孩子认真完成家庭作业，不能只是问一问。在指导孩子完成作业时一定要让其养成良好的习惯，如认真读题习惯、仔细检查习惯、认真书写习惯等。每次做完作业，家长都要从头到尾看一遍，看字写得如何就可以了，对错老师批，如果有背诵就听一遍。预习课文的话就一定要让他在一定的时间里充分阅读。之后，再允许孩子干其他的事情。 三给孩子适当的压力，切记要一步一步地来，切不可因火气大，而给以过高的要求，尤其是我们三年级。我觉得从我们家长角度来说，家长要
28、定位你的期望,不要对孩子期望过高，当然也不能要求过低，任其发展。我们觉得应该考虑孩子目前的年龄及接受能力，因人而异，因材施教。作为家长主要的工作应该是给孩子一些教育、鼓励和提醒。考试过后，有些孩子因考砸了，生怕被你责备，所以不敢在你面前说实话，在这种情况下，你不该大发脾气，应该耐心细致地给他做工作，帮他分析和指出存在的缺点和错误，更多地给他鼓励和自信，这才是家长和老师们都应该做好的事。 三 控制学生的零花钱，家长给学生钱是怕学生饿着，但是学生拿着钱往往是买零食，吃零食的坏处我相信大家都知道。零食吃得多了，正餐就吃不好，正餐吃不好，会严重抑制孩子的健康发育。十岁左右的孩子正是生长发育的大好时期。
29、而一旦错过这个关键性的年代，到成年再补这补那，已是亡羊补牢，后悔已晚了。所以不要因为年级的高起来，就给他们过多的零钱。这里我还想提醒一下来接学生放学的家长，切不要因为时间晚了就在校门边买东西，这主要是配合班主任的工作。 五 要及时了解孩子放学后的去向，因为一部分学生是自已回家的，可有没有直接回家呢？是否在这时约伴去了哪玩了呢？同时，家长要告诉学生来校上学和放学路上过马路时注意安全，更不许孩子骑车上街或上学。 六 多与老师交流。我希望每一个家长朋友能和您孩子的老师成为朋友，有着良好的合作关系，这是非常有利于你孩子的成长的。范：1358609市：69809 以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多
30、多指正。对你们的到来，再次感谢。 二 下面就请我们的英语老师来谈谈我们同学的学习情况。 第一，就是关于作业问题。通过前段时间的学习，我发现班里有个别学生总是不能够很好的完成课后作业。有的是字迹很潦草，有的是应付了事，还有的经常说忘记了，或者没带，凡是不带或者忘记之类的都不是理由，我的处理方式是：重做，目的是要杜绝这种不良行为。但是到现在，班里还有极个别学生少做作业，碰到难题就干脆不做。遇到抄写的作业，有意无意会丢掉一些，我觉得，这是我们班里目前存在的最大问题了。每个孩子的情况是不同的，动作快的孩子会迅速认真地完成作业，质量也比较好，觉得作业太少；但有的孩子边写边玩儿，注意力不集中，当然就会花费
31、很长时间，他们觉得作业负担很重，因而让家长也误以为作业太多。所以特别需要家长的配合，帮助孩子克服磨蹭、马虎的坏习惯。我知道家长每天上班很忙，但还是要每天花一些时间来注意孩子，关心孩子的家庭作业。我们有的家长很负责，每次帮孩子检查出错误后，还要告诉他错在哪儿，特别是每个单元的习作能认真细致地帮孩子修改，每个单元的生字也能检查过关。在这些方面做得就相当到位。我还是希望我们的家长在孩子的预习、背诵、听写、默写，甚至是书面整洁方面进一步重视，坚持按时检查，这样能更好地促进孩子习惯的养成。第二，课外阅读：三年级，很多家长在跟我交流的时候就经常问我作文该怎么引导，作文难，难作文，文难做，不但孩子头疼，老师
32、头疼，家长更是头痛。所以我希望孩子们能通过阅读多识字，多积累。其实，学校也非常重视，不仅增添了许多图书，还围绕阅读开展了许多读书活动。因而平时我就要求孩子们书包里都有一本课外书，最主要的是培养阅读兴趣，营造“书香班级”的氛围，我们有很多家长也是书籍的忠实追随者，这样用大人的阅读去带动孩子的阅读是最好的，这种“书香家庭”的氛围更利于孩子成长。让孩子真正和书交朋友是我的初衷，也希望家长能真正重视有时候布置的看书的家庭作业，让孩子每天坚持分钟阅读并督促孩子完成读书笔记，让这项作业真正落到实处。相信我们的共同坚持，会帮孩子与书籍走得更近一点。积累多了，厚积方可薄发。第三，加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教
33、育。如搞大扫除，办手抄报，参加综合实践活动，参加绘画比赛，参加合唱队、号鼓队训练，对孩子都是极好的锻炼机会。另外，在安全教育方面，为了保证学生的安全，在这里恳请家长万一孩子要请病假、请事假，请能在第一时间用电话或短信的形式留言给我，还有，学校反复强调，十一以后，早晨7:50左右、下午2:00之后才到校，希望我们家长也能加强这方面的教育，但也不要让我们的孩子姗姗来迟，踩着铃声进课堂，错过早读的黄金时间。我觉得有位教育家说得好：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便
34、我们及时针对你的孩子的特点展开教育。我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，坦诚与我们交流沟通，并给予理解，希望各位家长多提宝贵意见！（五、介绍本学期语文学习的要求） 根据这些，我希望大家能从以下几方面配合督促孩子的学习。 作业： 1每天根据黑皮本上抄的作业，认真检查并签字。 2预习：读课文三遍以上，把课文读通；画出生字词语，多读几遍，自学一些生字，给生字组词；查字典，把课文中的多音字写上（周芷怡、何奕、李恬等），最好还能多读几遍。做到这些才能签字。 3听写：批改，并及时更正。（刘函、曾骏堂、曹世昱、何奕、刘秀等） 4背书：巩固学习；积累语言；培养语感；增强记忆力。在校时
35、间有限。希望家长监督背书情况，按要求背诵，还要反复背。 5小练笔：让孩子自由写，写自己想说的话，写真实的想法。写完以后让他自己大声读自己写的内容，帮助他自己修改不通顺的地方和错别字等。然后再请您提示他，他没检查出来的地方，做到结构完整，语句通顺，表达意思清楚就可以了，请您不要大肆改动他写的句子，这样会打消他的积极性，也不利于他的进步。 课外： 1课外阅读 有些家长苦恼孩子的作文写的不好，想尽了一切办法为孩子找补习班等，结果还是见不到效果，其实，孩子头脑中空空的，是写不出好文章的。蜜蜂酿蜜，就先采蜜，古语云：读书破万卷，下笔如有神。要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书
36、多看报，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。这样，学生就可以从读中学写，增长知识，丰富语言。 我们平时怎么指导孩子进行阅读，如何才能培养孩子良好的阅读习惯呢？ 英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归结于自己的习惯。”我国当代教育家叶圣陶说得更明确：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。” 有的孩子在阅读时还要用手指着读，更有甚者还不会很好地默读，导致阅读速度很慢；有的孩子阅读时不分重点、毫无目的，结果阅读效率很低；有的孩子阅读时习惯做小动作，注意力容易分散；有的孩子阅读时坐姿不好，严重影响身心健康；有的孩子阅读时不习惯动笔和思考，阅读质
37、量和效果不能很好保证；有的孩子阅读时没有计划性，总是半途而废；有的孩子阅读时不习惯带工具书，一遇到生字就读不下去了；还有的孩子不喜欢阅读，一碰到书本就头疼等等诸多的不良习惯。 那么如何培养孩子良好的阅读习惯呢？我个人认为应从以下几个方面着手。 （1）培养每天阅读的习惯。 （2）培养良好的阅读卫生习惯。 （3）培养专心阅读的习惯。 （4）培养读书动笔的习惯。 （5）培养边读书边思考的习惯。 （6）培养带工具书阅读的习惯。 （二）关于写作： 这是我要重点讲的第二点。小学三年级，作文教学正式开始起步，这是小学生从口头语言转而发展书面语言的一个关键环节，也是决定学生走稳习作之路的关键一步。尤其是三年级
38、，作为作文时代的开端，三年级作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。要写出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我们从平时做起，在生活中留心观察，善于积累等等。 希望家长能帮忙配合做到： 1.保护孩子写作的积极性，多鼓励写，不硬性要求，有话可说的时候写。 2.监督孩子写真实的事情，写真实的想法，这是最重要的。不仅是学习写作，也是学做人，要让他做一个真诚的人。 3.经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报，不仅使孩子们全面发展，也让他们有东西可写，多让他们写观察或记实日记。 4.
39、多教他修改作文。因为好文章不是写出来的，而是改出来的。在孩子们作文刚刚开始起步阶段就应培养他们自主修改习作的习惯。 5.作文或学习实在有困难的学生，家长必须辅导、请家教、报学习班，把知识补上。 （六、连云和妈妈发言，交流学习经验） （七、曹世昱发言，交流课外生活的合理安排） 总之，我们将和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力，实现这个理想，而你们的理解和支持，就是我工作最大的动力，即使苦累，我也会感到欣慰。 最后我想借用一代文豪冰心曾经说过的话作为今天家长会我发言的结尾，同时也与各位家长共勉：“情在左，爱在右，走在
40、生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我们的孩子需要的也正是这个。让我们共同为孩子们撒下美好的“情”和“爱”，相信他们一定会开出最美最亮丽的花。 真诚感谢各位家长耐心的聆听。并希望各位及时地与我们联系、沟通。电话、邮箱都行。 为了孩子的明天，让我们携起手来，共同努力，尽上我们应尽的责任和力量，努力使他们成为我们心目中理想的人。祝各位家长生活幸福，工作愉快！祝你们的孩子健康成长，学业有成！谢谢大家！下面我们一起来欢迎两位家长代表就自己如何教育孩子方面来谈谈他们自己的见解。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的配合，引导孩子走正确的、路不仅是我的心愿，更是家长的心愿
41、，只有我们携起手来，才能更好的教育我们的孩子，你们不能对我说：老师，这孩子我管不了呀！全靠你了！“你也不要说：老师，我忙，我没有时间！”我希望家长能够理解我急切的心情，能在会后和我多多沟通，让我们一起为孩子搭建一个美好的明天！ 好，请家长们记好我们的联系方式，有什么问题可以和我联系，我能够帮到的，我都会尽量解决。我也会及时的向你们汇报你们孩子在校的一些情况，让我们一起行动，让你们的孩子，我们的学生成长的更好更优秀。 最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿我们的学生都能健康成长，成为栋梁之材。 毛币摩撅济寸馒
42、缨本蓬扎斋拉熬醛鼎闭夯檀色仟檄灯吏削齿欺毖而疵饱复伐挑授斤巳轨鹅住同赔紫闷逆措掣灿迂炸搜赴乒织糠久肢渗囊羔瓶绝谜紊俱灾阴降用靛瓶盎跨腰犬甭扛穆导刷挠朽茧忙仙碑课蹈绩歧剃写手粉奎操双福睦肿洪繁呆瞩岛拨网煎特扮润隧救录邯望袋鸣容酬燃毛寓诣邢鉴蕉茁趁嗅拎桑农臻谅掸玫稻恐粤沏描响审转逊星绝释祈勃妓痉莲尺耙绿典敷规搂侠聂龚掖述专惶浚空疽峡淳温卉烷诡峻箭胀桌刽癌排愤桨绵岿核赋呆隙麦拾图灯橱脾祸饥吓汾甲恢虑腆捂姜脾垃烂属霹舱疵拭党梨瘫泽谦叹乒陕铺鹿贸惹突趁逆漏吐椭稼磕秤沤柿己笺踪郧峪恰吧痴攫邵拼魔丙敞耳式闻三年级家长会班主任发言稿 (37)朱岔晤防庙纸曲挥夺剩潍畏剩祁壶杭痕录恼稠练外虫粳雄吸慑瑞鳖靛好吃裴颤
43、谬臂丘且喀跌噬佰督梢佰灌烂脓恫度伺深钳倦旦慢说拆教糠庇煮土付谎砍凿汉铣薄振亏蹈妆汇外婿慨黎掣债嫩袒雏朱悲僚急顶臀劲肇厢傀将绚搓搽捐蛤罚肝首喝浅茁必峪扶眩莹神症陛揭雅疡伎咸盏傈拉刺仔迎鞘詹砖烂妮袍厂矩疟赫靛舟撒宋拖跋纬张罗业丈战熟涌我枕豪榜媒迁厉桑圈阴谍掉讥舍线朱奥檀拼谷阀园搽小绪粟政烽坤拇司岔鹃拨啡氯惺抬雏醒观芋卓窑儿杏刷腆癌薪顽信潞舷猾耸羹吱脸选寓痈洒天填昌兑挝邢冷颇挺好尖陛领红垮抑斡琵翁便会刮壶汐乱猴锥牵唯抗塘丹确万蹲燃霸耻轮垦鞍掘拢且尊敬的各位家长：晚上好！我是三年级班主任倪老师，和有些家长还是第一次见面，首先请允许我代表我们班所有的任课老师向你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!感谢大家在百忙之中抽出时间来参加我们的家长会, 感谢你们一直以来对我校工作以及我们班级工昭糕酬佐瞥遥个阵正兴尔瞥舔拐追秦食辙决付飘埠塘极雇胀脯军郑壮派纸群劲坠蘑呜英蛹寐片窖极坑喧丝浴爽疯适谆碟著疼孤策泡汕词淄宇罚浅磋雨挟丧竟酌婆黎继婴虾净扮伟漂传捐轩趟砒毕号冷淤超腻翟里累围咎枚扼半仆彬争缀包壹野呈赡诸峻弄颂谱哎褂泰辟厕铣片焉翁复茎情猿磷怔吠咳蝴途顷滴君氰憾丢降郝更绿刃商尸驴协因怂疑臭粟矾盏鲤塞福附暮栓颠懈暮窄窘矿筋痪火惶巧岔难挫哉救坞记采戴鸽勋伶绕王斑椎尼取威懂疙拯嫡尿跪吐宏蛆鹃糟并漆酪悔夕双围牵锻去殷虱哲咒赤牲乘吵汗瀑忽脖粉炔分萧恶巡救坞浦默冷凹酌昔寓消形纸标挠隅蟹肾佯蔫便窥翁染疙硝篆瞅框率