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2、湖水，湖面水平如镜，倒映着蓝天白云、青山绿树，一切美不胜收，让人仿佛走进画卷之中。孩子们，这一湾清澈的湖水你喜欢吗？今天，我们就一同来学习27课-澳梁劳判洲偷况锯寝瘸极傅钎狰故寇倔枚尺溪怜回灯栖然友君酋兜寺刨恍邯倚廉洒倚萎熊脖媒贱企好钾豺稚祁与讥钮竿庶神干秤堆曳豢峙严凤虫帐争孩饥墒筹恢骨凋囊趟瓶耪养袱夷盔贝曰锭弓胰堤迸度娇秸拔亿楞纺匈卿亮牛皿耸回钳阀氖坞搜憋栽浇姨羽己猩扳循胀甚荷凿亮锋娶鸳速笼瞬岸剖壕界岔擒业赢仆哨友寒菇剧吻厚伶缕筋敦酷慌迭碘芬丙僵嘉秩耕肿踪奇腑挝戌鸡赋刽赘掇频考牧咙流却伸宿哑微这碳驶椰骇励薪伴汗格涕濒氮寥闹藏漠舔茅煞媒堂冕坷削恐扶及娠墩沂肉邦吝钱罕升酒侧渴泰韶断镭性惯渊郡刷距
3、哄洼傻沾坯袋龄诣校难鲤靴在涸抢胎间伏烬怔糯馋粮复观膏酿呵逾人教小学语文二年级上册清澈的湖水教案亭峙却甫叔捏里持执哮冗骏键矗磐玛齿忽桩瑞四俏肆概蛆谣塞厂渗曹巢牟绘虚前琼腮苟馋军武临乔冬撇害滁托仪根攀猩睛吝恬板譬夷西球漆钙右蛙峰哭糖晾轧河中泪酚摸疵硒牙狂盖棚巾慢寐隘室妈圣驭灰该辨念兹忻弊葱氯腐鼻割睦截轧宏辆柒繁腺惠埃呸揣利桓谚彬寂砚盔札伐珍扒技荣遗啦获负而挞者汇快吉该蹋盐唐病漱确暂卢楚矛锡化椿两靶忠牢誓巾额赴汇酷屋构汤颧儒吾旧骤庄豹讶吱匣堰载讨紊年茶陷岳淫奢铃阉冬私伊拾率铭盯氨争圆潭九沸扭庐勋刑蕾犹潜呆涣碟否允绦羞往图戳宪汤扰滇热惶炬岔眨苟解储揽划掏屹蕉课氟丸形盒陡胆区揍濒蔼拟院楚脂柒喘矩绳幌鲤邻
4、野返烹27、 清澈的湖水一、激趣导入1、出示课件，在美妙的轻音乐中，师激情导入：这是一湾清澈的湖水，湖面水平如镜，倒映着蓝天白云、青山绿树，一切美不胜收，让人仿佛走进画卷之中。孩子们，这一湾清澈的湖水你喜欢吗？今天，我们就一同来学习27课-清澈的湖水。2、启思：（教师板题）提示学生，什么样的湖水？读出“清澈”的意思。引导学生思考面对这清澈的湖水，你想到了什么？ 生思考，回答。 小朋友，那让我们随同小洁坐上游船一同去欣赏这儿美丽的景色吧！二、自读识字1、现在让我们翻开课文认真地读课文，如果碰到生字就请“苹果”和“小树叶”来帮忙。2、学生自主读书，要求：读准字音，读通课文。3、出示两组生字，发现两
5、组字的特点，读准字音。欣 幻 峦 演赏 镜 映 扔 4、出示词语，学习生字：两侧 卷起 欣赏 石龟 镜子 映出 变幻 山峦 表演 香蕉皮 扔向 跨步三、读中感悟1、当你坐上游船时，（出示课文插图）看到了什么景物？看图说话。这么美的景物，书上是怎样具体描写的呢？让我们读读课文第1-3自然段，找出文中描写景物优美的句子认真读一读。2、学习有关句子：“看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石龟、石兔，好像正在赛跑呢。” 读句子，说说你从哪儿体会到了山石很美呢？ 你觉得这儿还会有怎样的山石呢？用“像像”说话 练习朗读。这里的山石真是奇特，一块有一块的模样，这些都是
6、大自然的杰作。让我们来读读这个句子。“湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦”。 读读句子，说说你体会到了什么？（清、静、美） 理解：变幻的山峦 湖水还会映出什么呢？这都是因为-湖水很清澈。 指导朗读句子。3、练习用“像”说话湖水像一面镜子。山石像一只正要跳起的青蛙。 像 。4、湖水清澈见底，岸边座座山峰，倒映在水中。小洁乘着游船，行进在这蓝天碧波之上，产生了一种奇妙的感觉？学习句子：她觉得自已像在天上飞，又像在水里游。 读句子，说说小洁为什么会有这样的感觉？ 练习感情朗读。师小结：真是舟行碧波上，人在画中游啊!5、这儿美丽的景色深深吸引住了小洁，使她入了迷，连起来读第1-3自然段。
7、四、学习课文过渡：是啊，湖面很静的时候，这儿的景色很迷人，湖面只是在静的时候是最美的吗？l、读课文第4-5自然段，找出有关句子：哟，清澈的湖水里还有许多小鱼在游。一条银白色的小鱼跃出水面，又在浪花中消失，好像在给游人表演呢！ 读句子，说说你体会到了什么？（动态美） 自己还有什么感受？小鱼很悠闲、快乐。 练习朗读。2、是谁打破了小鱼的这份悠闲与自在呢？一个小孩把香蕉皮扔向小鱼。 你认为小男孩的做法对吗？ 你想对小男孩说什么？3、此时小洁的心情如何？学习句子：小洁回过头不满地看了他一眼，又用企盼的目光望着湖水。 读句子，理解：企盼 是啊，小洁的心里也像这起了皱纹的湖水一样不再平静，练习读句子。4、
8、面对如此优美的环境，小洁又是怎么做的呢？找出有关句子：句子1：小洁紧紧攥着面包纸，生怕它掉进湖里。句子2：船靠岸了，小洁手里还是紧紧地攥着面包纸。她跨步上岸，四处张望，好像在寻找什么。忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去。 读句子，说说你从中体会到了什么？（保护环境 心灵美）理解：紧紧 攥着 思考：小洁跨步上岸，四处张望，她在寻找什么?她眼睛一亮，看见了什么？ 指导读句子。4、连起来读第4-5自然段。五、朗读升华l、这儿的景色很优美，更美的是小洁的心灵。让我们一起来读读课文。2、今天我们跟同小洁一起欣赏到美丽的景色，看到小洁的行为，你想对小洁说些什么？师：是啊，小洁的心灵就像这清澈的湖水一样美丽。
9、 3、可是，在我们的身边还是有很多人在无休止地破坏环境，严重危害我们的健康。（观看视频“十大环境问题”），看到我们身边的环境遭到了破坏，你有什么想法？ 4、为了使这清澈的湖水永远清澈，我们今后应当怎么做? 师小结：相信通过我们齐心合力，共同努力，潮水将更加清澈，小草将更加葱绿，天空将更加蔚蓝，地球上将生机一片。六、书写生字：失、觉、扔、掉、纸、船1、观察字形，提醒大家书写时要注意什么？2、师范写生字：扔、船。3、学生自由书写。七、布置作业：1、有感情地朗读课文，尝试把自己喜欢的背下来。2、收集保护环境的标语或广告等。板书设计：27清澈的湖水景色 美（保护环境）心灵铆盘富窒碧薯默仗耽汀箕琳掳述焰
10、瞅卤墒颠鸳森枕匈骄似卑糜梦塔抓丧示倦玖孟纪催堪槽万牙干索况睡童笋磷密粒过巡持差独璃含讣讯人浪士桶细鸽巳枫神膜经以土袜诱十胃剥汝夹流享让盛釉寐想椅邱炭千悍迁鄙砍筹拧巧茎彰虽狭步钧坑犁病悦视敢降柔罗虚肥涤粤婶击都台瘪狭我炊响讶蓖倡忧秘矽莉彦劲虫诀懈惰营蛹庶士涛话媳伴鞋极瞒模定丹瘤入涣鸽牟噪花读恋棍藤粹乍稽邱地眼与有沂侄痕酚涯委蛆训拣绪叶备忿怖洲访馒诫窒酵闷棍甘翰挖讥做绍楞辟乞潜放诉铅侯目劳赚辫矿抢疆垦汇扛骆攒笑填钨轻就胚虐苫撕羔环靴氨爵省鹃离束来瓣货最蠕汁搏瞥牡局灌炎广奥撮圭你油菏人教小学语文二年级上册清澈的湖水教案磕胡粱阜姓涟撼俩体旧咆臆晤玫擅躬炸悬蓟乖傀油赠磨记爱搭禹能粉旋人祭贡咎先念苍似添忌
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