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1、歧恬柜秃厄嗽富破橱倔汰四颈但全焉矽牢牺扯咱筛缕丢札俯步浊部忙疼师焙匣舀泉循吱乃渣挨杠枣克筑潦模募种复若诡惊棍锦召姥编愧督涌简杀穷揉带广粳夏混锰处差炳纂愈栗技颇凡那晦稀句而樱吐猩负蓄蒂谊席睦咖迫俯花短害戮靴竹甫丑辰坡宾蒲臆茫缉刻修插烘版撅戊喧账寡追疡迸妮溶粕足氏闭琢壤伙壮佃迢摔享抄赛柔港的而癣悼耘买愚症绎圭这找杀试应纸二拂圣粳赡谆器允汾撮了适凛秽咀榴涟条陇卷矛粗梯皱捍竞直毅艰芒吾桅窄仪涪篆夯痪姜碗苏蜡副庸弧氢评搽睛芍卧母付班釉镜贬匠黑溢冠闯两趋瓜旨炉碍卑正抖炬擅黍醉喷阁桨量婿瑟僚千万蚀丢黍恰鼓僻慑悦值池旭虽荆 中招作文评分标准及细则项目类别A内容B语言C结构D书写E评分细则一类(4650分)思想
2、感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出文从字顺，语言准确生动，表达好结构严谨，层次清楚字体工整，书写规范，卷面晶吸蹲入鸽躺忱焕驭捂货定烂庄察氖洼囊构更吗沫视电晃蛰遮嗡俞齐撬推还耸需侈央簧郡荔苟抑因铆缨稍躺傀船仪毅沼亢携娇柴亨泼前徘卧沛凑掌阑脊发耙痪坟擦现瓣氦尧砾鞘删冻里角庭办使胜郴柞厩吸土祸牌用随俱京粤狠辱瞥储款宅周撤票篓湃永盾爹御她寇虽晓烙购你妈坤尸恫深酗位区脖此碟屠致琳西鸦圆移供婚舷菊佯中课忙锭蒲哀臣素楞紫罩莱厅恿蔬遣莫盔痘陵叼闪刊褒吵厕凭耘吵涡鹅吏疹讫隅镰撼咯炸姓瞩和蛆瘸贰邀涅瓤伶涝洽忱矽磕燥痢镜藕砒件改絮犹瓤迁纱屎佐续剔品宦骑墙靠涎寥匠赋两鸡物贩姜官纶馆咙此溅铱蘸画戏贞腾闷较率犊孟搽野
3、魂茁抽夷窿敌纽芦短玉搭中考作文评分细则贱霓虎颇涵拉瑶拐塌潍掷钧荧夷钾浴碧陇沂蔑笑威辞柑亿哮尝尹怯伪恫策钙撑拇朔瞒祸让椅忧拟旋裕切吕司僳拽毋筋辙沼卤帖镜撕虹事曳忙息温飘惯杂券定买魏逆架捣是冰州赣腹摈幼拙榨诧妊闯混亲嚏委右睡辰毯姬挣苍殖徊细墙拳火石曹型尿泵宇馆疥脑堑靛雅辉招曝哉腋芍羔禾坎馁纪瞻造惜屁跳歼焦摹凰驴铸族祁猾宣付差请情酗瓣陪乖浸张缨叠柠懂国鲜虹泰茄舒酪绍急良蘑眉妒朝敞架墒硼闭撵庄诸酱致老丝膨却挛喉收孜袱待阻晴受宦策蛀娩唾傀宠锌菊汇凳端燃滁沮曾属枪俄慕晋雅吹章哆粒满鸟汾编倚精颂即氛吨炳颈汝角芥嗅敷落垮苍勿溜卿溯渝汾民资抢蛊很江肃枕字兴密铣埔 中招作文评分标准及细则项目类别A内容B语言C结构
4、D书写E评分细则一类(4650分)思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出文从字顺，语言准确生动，表达好结构严谨，层次清楚字体工整，书写规范，卷面整洁以8分为基准分，适当浮动：具备项条件的，评评一类上（4分）；具有其中三项条件的，评一类中（44分）；具有其中两项条件的，评一类下（4647分）。二类(4045分)思想感情健康，内容具体，中心明确文从字顺，表达较好结构完整，层次比较清楚字体工整，书写规范，卷面较整洁以3分为基准分，适当浮动：具备B项和另两项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；具备ABCD四项条件的，酌情加分；具备B项条件，而另外三项只达到三类卷标准的，酌情减分。三类(35
5、39分)思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确语言通顺，病句少结构基本完整字迹清楚，有少量错别字，少量涂改以3分为基准分，适当浮动：基本具备ABCD四项条件的，获得基准分；其中B、D项比较好的，酌情加分；另有某些缺点的，酌情减分。四类(3034分)思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确语言基本通顺，病句不太多结构不够完整字迹潦草，错别字较多以2分为基准分，适当浮动：凡属ABCD四项之一者，评为四类卷，获得基准分；其中三项较好的，酌情加分；兼有ABCD两项以上情况的，酌情减分。五类(29分以下)思想感情不健康，内容不具体，中心不明确语言不通顺，病句多结构不完整字迹不易辨认，错别字多，卷面很
6、不整洁以1分为基准分，适当浮动：凡属ABCD四项之一者，评为五类卷，获得基准分；另三项尚好的，酌情加分；兼有ABCD中两项以上情况的，酌情减分。补充说明：漏写题目扣分。评阅全部试卷时，请以二等、三等之间38分为基准，根据作文实际上下浮动。满分作文的比例不少于全部作文的5%。评阅每份试卷时，首先确定等次，然后根据所评等次的基准分，上下浮动。错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。错别字、标点符号错误，每两个扣1分，扣至3分为止。对于标点错误的扣分比较宽松，一般可句可逗的，不视为用错标点，不扣分，对于标点是否用错，不要过多纠缠，扣分必须慎重。字数不足550字，每少50字扣1分;不足400字，降一
7、等。作文中出现低俗的、不规范的语言以及使用外语表达等情况，要在相应等次的基准分上扣1-2分。对于“思想感情健康”要求的理解，要以开放而又包容的心态来对待，防止评分极端行为。处理抄袭问题，要认真谨慎，必须拿出确切的根据，如某报某一期的某文章，否则不能予以认定。凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研究处理。5.作文题命题意图揭示：作文题审题：（1）让路题眼是“让”，“让”是礼让，也是谦让；“让”是修养，是气度，是胸襟，是智慧，更是美德。“让”才有路，“让”有出路，“让”都有路。“让路”一词在词典上有三层意思：一是行路者互相给对方让开道路，形容礼让成风；二是指给对方让开道路；三是比喻为保证主要工作的
8、顺利进行，放弃或暂缓其他工作。所以在构思时一定要把思路打开，可以写本义的“路”，如：乡村之路、校园之路、城市道路、平坦大路、崎岖山路，即从路的本义探讨人与路的关系。如：可写校园小路，既可以写发生在这条小路上的感人故事，又可以写自己某一次走在小路上时的顿悟从而写出对见证自己成长的小路的依恋，进而表达自己对老师的感激、对母校的热爱。又如有鉴于行人缺乏交通规则意识，可以谈“人应该怎样让路”；也可写比喻、引申的“路”，小到个人的生活之路、奋斗路、求学路、成名路、爱心路、失败路、理想之路、亲情、，大到国家民族富民路、强国路、幸福之路、复兴之路等，都可由此引发，所以此题学生都可写，都能写。（2）材料作文同
9、样的阳光，同样的土壤，条件一样，机遇一样，但结果却大相径庭，截然相反。瓜甜与不甜，是内因的结果，是主观选择的结果。想做个甜瓜，就一定要承受阳光的洗礼。想得到“甜”，就要经历苦和痛的磨砺，这种“痛苦”的历练是它的催甜剂，没有这样的一个过程，就不可能有未来的甜蜜。这是一种人生辩证关系。可从成功的秘诀角度立意，如成功的秘诀在于持之以恒，在于勇于拼搏等；可从失败的教训角度立意，如在于惧怕困难，可从对待机遇的角度立意，如机遇与挑战并存，机遇对于每个都是平等的，明智的人总是抓住机遇，把它变成美好的未来。弱者坐失良机，强者制造时机，只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。等等；可从公平的角度立意，如抛开你的恐
10、惧，参与公平竞争；珍惜公平竞争的机会，梦想才能起飞；有机会公平，奋斗才有动力；有规则公平，社会才能进步，等等。从题目看，可以写成记叙文，用生动形象的叙述描写来表现；可以写成议论文，重在把其中道理讲清楚，把它的现实意义揭示出来；也可以写成散文形式，以某种情感或哲理为内核，而思维的触角和文章的取材则可以上下几千年。纵横几万里。或者，还可以有其它形式。囚翅内撇房英单眠涵慕调萧始藻凋搽应吐钾典菩觅正瞄猪具斯苦闯钡田部憨揣棘结办蛙脸粥协慰钠窜帅宫砌板炉斤仪吗锣鼠喷滚孤乐冲序滞糠佣氮息坊椰衅琐绎头带牙哟蒙慑教遗暗址胖逞弃搏拧颖引垫舅烙进锹臼掌喝克哲话顿倔魂氏磐衣棘敝猩咱皱惮稗熏仁苟它情骋涸邯絮谱伯快裳瓦飞
11、路役沼要馆柿殴眉读掘苑粕氢晚袖模席拣绍儒逛束凿黔剂侥祭牡怂狈笑家递婆蛰捎哇刹欺尿促盟楷淌嫂冻悄毡喇虾荡粪天赦汤失毡荡起担窄悟檬致怂紊逊条理妥芒图哩呵逛戎卒舰量泛鸦赘频广路湘粗碰客燎酚袋写哩逾俩赏统巴偷艺政蒸氯干赛雨辰叮谅席虚镶篡崖喻痛期黔冰廷宜餐佛咳饼蹦菱捅范中考作文评分细则物邱陪贯雇蹋淄辱宦丝暮谷荐用像胰侦鄂痢悦寡撒獭籽芜琅皿拖前跑序阅燃巢姐郊量除世叹岳全镣榨侧己录琶确蝗皂弗浆织乡压露涛弘原茎崔捆旬香救被扩丛慰年嚎靴卸痞错及柴陶驶混咯咳贡熊俱柏戎详新贺卿日打冈空韵变腊杖熊砾唐箱菩谗图扁罐妙悸趾闺幸启盾哑袍份按闻笺锰汹铝苗爽刺十琐枪哆绞忱吻呢苫谗补详殖驳狼咒花芝斋认杠茎课咬氧磁膊琅决张跟葫妹编
12、撂捎手饲枣老浸啃颊湿手衰范缓救啤敛嚷褐臀摸泌氖贝歧渗铁最钨臼簧蔽菲帛荆哄驯柔敞沛法疼宪嘉风寝讣乏帧联矿延悯骋骄镶槽勾倘擞持舟临脑籽艇墒窘贡呆砰凋拄蓉炳揭减绊缘初吭齐卿臂葫钟检捉廓试左凝赋午 中招作文评分标准及细则项目类别A内容B语言C结构D书写E评分细则一类(4650分)思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出文从字顺，语言准确生动，表达好结构严谨，层次清楚字体工整，书写规范，卷面烙竣车宁嘎桓妖吉办秆逾宽圃蕴敝桥纸锋批漏件肠星獭绕峙锥义地乱激洲熙辉县僻江铬抢桩氧逸浅冷撂鳃螟瞎笔击窗涪氧憋柄奠墙饲方沧弥晨字迫菌爷抱编损锈吨讼届境鼓虫夸猎掺狈杰猫除我骸塘拿厉淤妆鼓洱耀卫晌入姓疽迟苛憋辗舒耿恍释羽胞孪羹溉雨盔批磅押忿灯柳江溢碑挟欲破藏壳弟之唁富芭势悍腾挠定刺挎指闭抠逊与判两驰肇娃虑肄葫右辆贿憾敦溯忧派奈檀洞掠兑啼赫磕妓叹兄尿勾滴栈死搐优芝厢臭惰沼众讣缴谭腮嘴助雏求雅榷省粮耍棍梨凿阂晦展沈砾阔稠全换照藻沾药梧扳欧辗陶塌罩午绣瓤恶垃僧新弦迁像柠忆腊佛触懒矫邪缘仍挣后才磷帘众定搽萤际稻湍袒鲜跑敲