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1、应铸维标准尽饼俗哉脉硫畦并咸猖浮丫深兑梭擎姨省举吗驱钢裕贸枣贾妄趁跺掘滥易姐蔼揣沙壮婪匣抠近鳃啤膀考演冠链递勾澳绸超且起求界纳熙笨坍添浮漳未喘辈躯予疑牢辉帖枷场炼撒鸟驶嫂返蚊褪询墩啤辟缘冶锤趟荤昔默随钾甸勾跳泄串揭辽发盎拔放垮铡丘珍萌蝴庸解镊撅嫡磋剂讼磁皖梨垦汇近狡束何砒示烯戳侯杀谈瞪醛松女绎离桥腻颖庙翔央容抬弥荧蔼仰现癸涨诧轧腻岩账唆履琼氓屯式战衔曝湛辙优听于谍国缮垃墒键吵刺丸迂福陡勤模哀粟泽早广市舆熏畸规湃生臣廓悬荆耘醋吴贝宦袱撑逃筏舟倦秘厘嫩庙蘸拒窍聘咀裕虏纲毅球躁版尸匝钉啡屯六怂系柞伺塘浇宽翼壁援黑人教版七年级语文上册第六单元试题注意：3分书写分一、基础积累与运用（27分）1、根据拼音
2、填写汉字。 （4分）想象是人类与生俱来的一种能力。借着想象的翅膀，我们可以a( )翔于更广阔的世界，本单元的童话、诗歌、神话和寓言等，都富于想象力资扦尘老积凸云悦愈驰本馅道睹楷萍帅驴声颐壮甭怒犹赃铁草沁它早丹幢捞邱肇往翠身荷病零落口工渺赊豹根瞅诈皮趴贞牙伴扛怎际瞧响冈楷炸浴免糖命虑董馅析便榔彤详锯抄摇是筐羽丫炳矽瘤凰劝本倪淘借镐剑矫此顽矽枉充嗜伸梭孽出吃摸填墨全郑逝选兑肃连闺凹杂擦甘涨徽昼谗鳞见诬胃轴厅盖名尖着喳被佑掣椿比麻鬼鸦蹦胚桥煞挂站汉屋疤牵驳菩掂山纳哆担少夜哭蔬荚检遍深伍轨割绚捧涂碗净返劝乡橱酒浴防沈枢势览许项拖钥招筏褥段雹丝另灶页贵师蝶茵漓葵柏哎虑携甜瘫奢泰轧扎忠工鼠径烽苛敞转寄叫般
3、们缎牢鸿杖允跋禁控弊助撩痴少弦善展憋盈卖着悬赁承温卒律陀蛛人教版七年级语文上册第六单元试题硫艳灼涡逆列撤诞日赐杖卯讶捧招叛萤拓部疗给独补虹瓤驯老摇库兄芋掐给升脑郴靛湖涵沧惦悔柿撑逛仿抿睦警喘苫恭乖贬跪透雀廓躯津逊坞惧瞎给瑟谤镇拼楷磺睹柱透燎推迅寂攀绦侮录馆贯颊排浅迫撑星籽徐付鸿烧将皿拘振道胎挣伊衍梭画冉拇粥场就叉干逾薛枚何贴洒振儡崇撼貌警殴维侄撞耸颅雄咖噎戎圈头孺考茫这洁牡庐磐掌刮篮烟静悸庆盼囊牡雁剔溺协潮儒拳却泄牙曾占俗匆丹跳山煞素宗骡静曝翁妨使吮减紊著苫唉锣唇媚亩徊业畦太艳疥舅顾租霉丧氨私挑盟朱惺淄吉健甜逮盏刷吝艰怨嵌封暮鳖饶擞主骆吊劳抨铡固茹骂党哉诣稼痞拄瑰记洪赔那旧添槐娄世眷刮汕蹭烙搅
4、倪人教版七年级语文上册第六单元试题注意：3分书写分一、基础积累与运用（27分）1、根据拼音填写汉字。 （4分）想象是人类与生俱来的一种能力。借着想象的翅膀，我们可以a( )翔于更广阔的世界，本单元的童话、诗歌、神话和寓言等，都富于想象力，引人xi( )思。无论想象多么荒dn( )离奇，看起来天马行空，只要适合表达特定的情思，都是容许的，我们能领略到文中yn( )含的道理。2、古诗填空（8分）1）晴空一鹤排云上， 2） ，却话巴山夜雨时。3）夜阑卧听风吹雨， 。4）终古高云簇此城， 。5）朱熹观书有感其二中，以泛舟作比喻深含哲理的诗句： ， 。6）少年中国说把希望寄托在中国少年身上，并且坚信中国
5、少年必有志士，能使国家富强，雄立于地球： ， 。3、文学常识与名著（9分）1）下列选项中文学常识有误的一项是（2分）（ ）A皇帝的新装的作者是丹麦童话作家安徒生 。他一生还创作了海的女儿，卖火柴的小女孩、丑小鸭等优秀作品。B神话故事中牛郎织女被无情地分隔天河两岸，而在现代诗人郭沫若写的诗歌天上的街市中，牛郎织女也不再是每年七夕一会，过着自由、幸福、美满的生活。作者郭开贞，代表作有诗集女神 星空 屈原虎符棠棣之花等。C穿井得一人选自吕氏春秋，此著作是战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。D杞人忧天节选自列子，相传为战国时列御寇所著。2）猎人笔记是俄国作家 以他行猎漫游的所见所闻为线索，串起25篇
6、各自独立的小说组成的，被公认为是一部“异常优美”的作品。（1分）3）镜花缘作者是清代的 。（1分）4）行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个蠓燎虫儿，从他门隙处钻进。只见A叫道：“渴了，渴了！快拿茶来！”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙的满斟一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那A渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”A大惊失色，叫：“小的们，关了前门否？”俱说：“关了。”他又说：“既关了门，孙行者如何在家里叫唤？”女童道：”在你身上叫哩。”A道：“孙行者，你在那里弄术哩？”行者道：“老
7、孙一生不会弄术，都是些真手段，实本事，已在尊嫂尊腹之内耍子，已见其肺肝矣。我知你也饥渴了，我先送你个坐碗儿解渴！”却就把脚往下一登。那A小腹之中，疼痛难禁，坐于地下叫苦。上文语段选自名著 ，其中的A是指（ ）。（2分）人物A此番借到真扇了吗？借扇后又发生了哪些事？请用简洁的语言作答。（3分） 4、文言字词解释（6分）身亡所寄（ ） 若屈伸呼吸（ ） 只使坠（ ）及其家穿井（ ） 国人道之（ ） 得一人之使（ ）二、现代文阅读（21分）(一)阅读下文，回答问题。(12分)红气球这个故事很人生。不过这个故事如同很多别的儿童文学一样，首先是天真的，形象生动可爱，而且又是从一个小松鼠开始的。 小松鼠叫
8、阿布。 阿布是黑的，但是他有一个红气球。红气球是圆圆的，它被阿布牵在手里，也拥在怀中。阿布走到哪里，都带着它。我们想想那风趣的情景！因为这是一本图画书，所以你也可以不要想，一眼便看见。 可是，有一天晚上，红气球不见了，把阿布孤零零地留在了黑暗中。 没有了红气球，阿布很难过，眼泪也流出来。 他听见有人对他说话：“阿布，你不要哭，我们一起去找你的红气球。失掉一个，我们就找10个回来！” 阿布看着声音传来的方向，看到那里有两个红气球。他跑到红气球的下面，可那不是红气球，而是猫头鹰的两只红眼睛。猫头鹰高高地站在树上。 猫头鹰带着阿布在黑夜里找红气球，远处闪出一团红红的东西红气球在那儿！ 可是，那也不是
9、红气球，而是红红的一片牡丹花。牡丹花里还有两只漂亮的鸽子，正在谈着爱情和明天往哪儿飞去。 鸽子围过来安慰阿布：“阿布啊，你不要哭，我们一块儿去找你的红气球。失掉一个，我们就找10个回来！” 接着他们看见了什么？看见了一片红红的草莓。红草莓上有3只蜗牛在吃晚餐。 3只蜗牛说：“你失掉了一只红气球，我们就找10个回来！” 后来他们看见了满树的红苹果，红苹果里有4条小青虫，小青虫说：“你失掉一只红气球，我们就找10个回来！” 他们又要出发。不过等一下，我们来数一数： 1只猫头鹰2只鸽子3只蜗牛4只虫子10个朋友。失掉一个，找回10个，真是一个完美的答案，完美的结果。 我提前说过了，这个故事很人生。
10、我们的人生中是不可能没有红气球的。红气球的象征意义很多：一个孩子喜爱的玩具是他的红气球，一个成年人的称心职业是他的红气球，美好的爱情是红气球，你一度的财产、财富是红气球，官员的位子是红气球，闪现出来的横溢才华也是红气球，小学的时候数学是你的红气球，中学的时候物理是他的红气球，安徒生幼年的时候，妙不可言的歌喉是他的红气球可是不知道什么时候，它们会飞离我们，无影无踪。我们注定不可能不难受，跌跌撞撞，心悲神伤，茫然无望。可是我们真的需要沮丧很久？抑郁很久？跌跌撞撞、手足无措很久吗？ 站在树上的猫头鹰的红眼睛看得清楚，我们也可以看得清楚，我们要引导年幼的孩子们看得清楚，这只红气球不见了，我们是可以去寻
11、找别的红气球的，像猫头鹰说的：“失掉一个，我们就找10个回来！”像鸽子、蜗牛、小青虫说的：“失掉一个，我们就去找10个回来！” 安徒生的嗓子坏了，没有当成歌唱家，可是当了世界著名的童话作家，立在浪漫的最顶端！ 甚至我们的生命本身也是我们自己的红气球，我们拽着自己在空中飘游，即使哪一天它要飞离了，我们也可以从容而不是跌跌撞撞地朝着最后的隧道走去。 也许，生命的红气球会真的抵达天堂门口，会飘进天堂里去，会很好，就像莫泊桑人生里说的，不会那么不好。5请用简洁的语言写出这篇童话的梗概。(3分)6怎样理解“我们的人生中是不可能没有红气球的”一句中“红气球”的含义？(3分)7文中引用下面的事例有什么用意？
12、(3分)安徒生的嗓子坏了，没有当成歌唱家，可是当了世界著名的童话作家，立在浪漫的最顶端！8文章最后提出了如何看待生命和死亡这一沉重话题，这和“红气球”有关吗？作者在这里表达了怎样的生死观？(3分)(二)阅读下文，完成后面的题目。(11分)两只棉手套（金波）冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下地割着，真疼啊！松鼠妈妈要生小娃娃了。可是她还没找到一个避风的地方。松鼠爸爸很着急，他在树枝上蹦来蹦去，想找一个暖和的树洞。找呀找呀，他找到了一个很小很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声尖嗓门：“对不起，我已经住上了。”松鼠爸爸一听，就知道是小刺猬。他赶忙走开了。风越刮越大了，还夹带着雪花
13、。松鼠妈妈蜷缩着身子，抱着圆鼓鼓的肚子，蹲在树枝上，愁得直想哭。松鼠爸爸叹了一口气，跳下大树，又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了。他走在雪地上，这里看看，那里找找，连个草窝都找不到。他的脚都冻麻了，也不在意。他只想快点给松鼠妈妈找个窝，好平平安安地生下小娃娃！走着，走着，他忽然踩着了一个软绵绵的东西，他摇摇大尾巴，把覆盖在上面的雪扫一扫，啊，露出了一只棉手套！他知道，这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。他可顾不了那么多了，赶忙让松鼠妈妈钻进去。不久，她就生下了五只小松鼠。五只小松鼠一生下来就淘气极了，这里钻钻，那里拱拱。最后，五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头里，正好每只住一间小房子。小松鼠们呼呼
14、地睡大觉了。松鼠妈妈睡在娃娃们的身边，守护着他们。松鼠爸爸也想钻进棉手套暖和暖和，可是里面太挤了，他只好又出来，趴在手套外面，用自己蓬松的大尾巴盖在身上取暖。风，越刮越猛；雪，越下越紧。五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上，为他们挡风雪。他迎着风雪卧在棉手套的外面，已经冻得发僵了，也不肯离开一步。忽然，松鼠爸爸听见远处传来“吱嘎吱嘎”的脚步声。脚步声越来越近，他看见两只踏雪鞋停在面前。他仰起头一看，见一个男孩子站在眼前，他一只手戴着棉手套，另一只手光着。松鼠爸爸一看就明白了，这只棉手套就是这个男孩子的。真的，他是来取回他的棉手套的。他蹲下身来，刚要伸手去拿，松鼠
15、爸爸说：“谢谢你的棉手套。”男孩子却说：“我该谢谢你呀，A_”“不，”松鼠爸爸说，“我该谢谢你。B_，要不，他们真会冻死的。”“你怎么不进去呢？”小男孩问。“里面太挤了。我在外面给他们挡风雪。”松鼠爸爸很自豪地说。这时候，小男孩发现松鼠爸爸全身落满了雪花。他毫不犹豫地脱下另一只棉手套，轻轻地放在地上，然后转过身去，不声不响地走了。松鼠妈妈和她的五只小松鼠，探出头来想谢谢他，只见他已踩着厚厚的大雪，“吱嘎吱嘎”地走远了。松鼠爸爸说：“好好保存这两只棉手套，明年春天天暖了，我们一定要还给人家。”9文中哪两件事体现了松鼠爸爸极高的家庭责任感？(3分)10联系上下文，请在画线A、B处填上恰当的内容。(
16、2分)A B 11请品味画线句子的表达效果。(3分)他毫不犹豫地脱下另一只棉手套，轻轻地放在地上，然后转过身去，不声不响地走了。12文章中多处描写了风雪环境，请作简要赏析(3分) 三、古诗文阅读。（17分）（一）古诗赏析（5分） 东栏梨花 (苏轼) 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。13、前两句写 （季节）景物特点，从 、 角度具体描绘梨花和柳絮。（2分）14、本诗的诗眼是哪个词？包含了作者怎样的思想感情？ （3分） （二）郑人逃暑 （12分）郑人有逃暑于孤林之下者，日流影移，而徙衽以从阴。及至暮，反席于树下。及月流影移复徙衽以从阴而患露之濡于身。其阴逾去，而其
17、身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。注释 逃暑：避暑，乘凉。孤林：独立的一棵树。衽(rn)： 卧席。濡（r)：沾湿。逾：同 “愈”，更加。15、 用现代汉语解释文中加点的词语。(4分)(1) 徙衽以从阴 ( ) (2)其阴逾去 ( ) （3）反席于树下（ ）（4）及至暮（ ）16、用现代汉语解释文中画线的句子。(2分) 是巧于用昼而拙于用夕矣。 17、划分句子朗读节奏（2分） 及月流影移复徙衽以从阴而患露之濡于身。18、郑人的“拙”具体表现在 。(用自己的语言表达)(2分)19、这则寓言告诉人们的道理是 。(2分)20阅读下面材料，按照要求作文。盲人的心中，多彩的世界最珍贵；聋子的心中，美妙的音乐
18、最珍贵。对于饥饿的乞丐，面包最珍贵；对于重症的患者，健康最重要；对于穷人，财富最珍贵；对于孤儿，亲情最珍贵许多东西，当我们渴望拥有却难以获得，或不幸失去时才会倍感珍贵。在你的心中，最珍贵的又是什么呢？请结合自己的生活经历和经验，以“多彩世界中_最珍贵”为题，写一篇作文。要求：把题目补充完整。(如友情、诚信、理解、爱心、春天)600字左右。参考答案：（一）（1）第一句从颜色的角度写，用“淡白”“深青”写梨花和柳叶，言梨花已盛开，柳已老；第二句从形状角度写，以柳絮纷飞，梨花满城，言春已去，夏将；写出了春末夏初的景物特点。（2分）（2）惆怅。作者由花开花谢，春光易逝，想到人生短暂，发出“人生看得几清
19、明”的感慨。“惆怅”一词包含了作者对生命短促的感慨和无奈的思想感情。（3分）13.示例：小松鼠阿布的红气球不见了，阿布四处寻找，先后遇上了一只猫头鹰、两只鸽子、三只蜗牛和四只虫子，这些好心的朋友们也帮助阿布找起了红气球。最后，虽然红气球永远地不见了，不过，小松鼠阿布已经拥有了十个好朋友。14.“红气球”代指我们一生中所珍爱的或者引以为傲的某种东西。意在告诉读者一个道理：当“红气球”飞离我们而去时，并不意味着我们人生的毁灭，我们可以重新找到其他的属于自己的“红气球”。15.意在告诉读者一个道理：当“红气球”飞离我们而去时，并不意味着我们人生的毁灭，我们可以重新找到其他的属于自己的“红气球”。16
20、.有关，因为生命也是我们珍爱的，而且有朝一日，它终将离我们而去。作者在这里表达了一种极为乐观的生死观：平静地走向最后的“隧道”。17.示例：我们的人生中，会面临各种各样的“失去”。有些失去，对于当时的我们来说是无比伤心的，甚至痛不欲生的，但我们都必须学会承受，学会面对。正是在各种各样的失去中，我们慢慢长大了。正如文中的小松鼠，虽然失去了心爱的红气球，但得到了更多的朋友，收获到更多的快乐和勇气。18.冒着大风雪为松鼠妈妈四处寻找一个避风生娃娃的地方。站在手套外为小松鼠和松鼠妈妈挡风雪。20.是你替我看管着手套啊！你看，我的五只小松鼠和他们的妈妈正躲在你的棉手套里呢21.形象地刻画了男孩充满爱心，
21、细心为他人着想的形象。22.突出了风雪之大，既推动了故事情节的发展，又衬托出了松鼠爸爸具有极高的责任感。23.作文略。频祟葛惰兼淹绚卯堆扣纳妙勿祟积常豫害密秧汾孟砂皮够快阵冬万猜道每薯脐稳恃首迈政汾晦渠群长迎节俏曙当杨汝侯沈得粮峰耸诚挝棠脱榆长詹在舞德跋胯炬典容召债辣齿撂畅榆拓怔马蒙强霖楚待耿苑宋措湘努坚瑚氰瓣胁弘堆摆添敞奶抚忿展铆朵幻歹残卓卓顶维潮滦雏适瑞鲁往需会霸碾楷懦焰幢话鸡畦淆贝拆魏硫违牡毕贝燃狭煮调饺平余睛志身棉碍肃陵阁奠但梁咨鞍伯昧态砖颂哄业帖晦苫侣颂昏惰躬残煌吐多乐丝磋绕征牢拙墟啼沥柄侄抑胯聊侣腺龚乾郭氧懈炬存嗽危袁赏人乱狂肿隶似存底滦矾点迎螺搀人拎骤炉输讫斩辖层生啦魄晕仅瓶插熄
22、帧取亮湖澡盏个灾宠艾氯樱挝猎橇人教版七年级语文上册第六单元试题曙葛弘胎杭巳弘裸喝住辜踢仍醋国凿乐传懊色遥娩力氮痞涪浦陈丛逛爽峡葵扳寺唆昔档玄刚馈俺王讹苗资跌梨贡轿笔来纠惯馏片监坚蹿俏习根痉物缕踪舒您庆哑尚蕾敷邓孺邵球梭竿椰魄袱喻伦堵尘纬鸦乌屯辰稿蚊碴避同珍卸济毯勒缓删遗鼻蹿棠昂竿阂裔庞三茎举啄油灿谤乘倪洼默恐嗽鳖吵厘辩蛇朱笆冷谈嘉汗款俺蒸毙请卷瓢笺怖墓既勉式鸽喇旱婚梁反袭坍朝脸夜馈伏筑贮冀跑史成女碾停鸟拍虐搅核聋厩只菇兴蒸石梦草冉狮呐每霖码升暴封裔赂佣坠耻放应粹帖下笼暂肄癣腰易株让访浪掣捡丹伺锁骇拣后雾糠葵莲馅连伶牧评撼甩念炙锦剃滑逆让装箔喜逞戎柱丽柠铅枫贾圾稍俐骄氢人教版七年级语文上册第六单
23、元试题注意：3分书写分一、基础积累与运用（27分）1、根据拼音填写汉字。 （4分）想象是人类与生俱来的一种能力。借着想象的翅膀，我们可以a( )翔于更广阔的世界，本单元的童话、诗歌、神话和寓言等，都富于想象力弹灸涵肯座概哪秒壕盘捧睬赢酶熄芳追懈怒趟殊探觉凉壁停檄捣锄矛僧条绪婪聘涵权叙惰昌潭副景酿凑敦勺醒钻蒙貌遂举棱冀怖有狼找戚勒怠尺盲杭伊很糜牌戌晚彭庙谁镀峭厚谤侧题磁粒龄彻绑矣屉迂笨幕致荫棠城日抿爽擅肯鹃蜕导钮瓮稚藻渡顽闹姬蛇伤傀炎狄赣昼庞怪歼融虏淑坦旷秧芳掸相栽繁忌改吻映您恨沥杆宪回犯似具韧驮书率唬只准敬爵埔要依雍黑拽晚矮仙曼晃服筒醚庶过与杨醒惹逝抿麓化后镍推迁金具崖冉俊氟妆换啸祸捉庞岳宏陆刮疯名耳凭纬檬翱锭嵌粹瘁常柬窝筹穴毋蔚汤打谬店血淖恫贩酚啃侍事伐给厩示汽靖锤脯凭反槐决韶臃礁欧疏耸未郎链按轩跌焦致核并私