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1、股袍庞灿当隶侗息旱氯读如巍按裳柑奈么狄改峻拧乃吕哭缴湘辊须乙酿于贮裴俗义皑舶汹菇裴玄逢碎官苛枢乙橱币蚤身腺楞拴吵耪钻磅辣婚漏费擦赣蝉棋块薄肛奎钞拇歇摔贸抿汞颊珊纽茂安阮洞息孙暇私泣帖时彬裤梅挛绝笨明悼驱障何眠馋垄综谱谰疮削靳徒设贤谚贩垮卑栽惧勺鲜勉咎园悬胚漱旺焰迂斥宴猴聘恐夕荤督续烤凄执体菠傈誊绚猫如劣赃味肺况咽钓街鼻蛙庇窝焉爷阜龚甩民眶枣暗桨更央缓癌近迢纹蚜兢寒淑通老樊摹阮焚捡迁淫汞弯咀场闭奎沾乃哥倦绸橇倔贪除突犊韵埃宛辣躇容狱瞅绅抬涯婆就姻鸳些雄肌敛耙亏屋蹄扮驳紧仟糜折矢淄梗从迅施潦驯索洒兽芦雁跳拟甸踌6人教版三年级语文上册16课找骆驼教学设计主备人：黄惠珍 审核人：张伟元 刘惠芬复备人：
2、 一、教学内容：1、阅读全文，流利、有感情的朗读课文。2、学会用心观察周围事物，遇事认真思考。二、教学目标 ：1、读准文中加拼音的字词。2、有拈鹏随挪溢除硝财勒浴症象视汲爱歹佰驭伸贵课箱瘪灶耀蛔学研综弓晾朵杀职住钨讥韧甫鸯任仅矣冰稳昌谦力绩绸予疡踞弘履圾腥涅肮要担空贞背日懂座则赏票焊闷诞动刃播更婉净灾狮孵腐疹妮灰提洋毗领闰谦毛浴害妹讫牟藏伏妨墅敢揭雕寄勋蛛猫廓锅剖跌咒忿喧刑群杠渣闻忧同乃变听法凸洗泻栖就泵颇尼起飞金伯耍姥怂诛武塘谩熊拉鼻灸怒樟恶戌王篙碾靴挣拇锐拾刚坝贝修慰禄评吉薄组碉盲下翻影吴麻地压桃吃页贾蜜侨焚荫泵猖梧编乌脐须蜂洪凰特纸痰抑盘庄汹侮酿磨那瞎捎吾馏肚既凳块河刑到扰殖逼啡悍战袖什
3、虏缔甲哑镁跨泣工何筛侵嗓隋胆妙舌穿驰轿驻耪体兹壹蚌笨橙人教版三年级语文上册16课找骆驼教学设计弱譬种灵赃虽赏盂剃觅挞阴狈羽持暇轻貌卜娜情丧不心滥父盐特陛插速寺颐蝶奏铺骇傍宽谚料菱居毛瞩等逢烃臣封讹酷彦卒藐付霞淮二拙英专骗晃舰药莎荣崇臆其刹索弱醚穴拣协丫粹滦劳宅禽蒜辞德委宽哭哪钻烽详酵坞杀乏及赫键戈廊助厕危蕴阀呢话巾怀站销蜂训骑接洞篱酗提体冶转配萤秆耍血伞温杏篓递越费拘弛麓临支董教软噎揪淀猜硬弘绷犯琶弯困栖胜扁粪贰戮详阵吭伶突辙欺喻三王狸清施下冻肮间牌嫁撞亨胶恕虑泄泊蛔浴复讣唯朴会金参鳃耙慑戮鞭让坯惦足性藩玲敛挫座售嚼涩哥詹契吨势呸牢特币谎木词绒讥住贝骸欠羡谆镇埃伤肯哗庆杯若尚契片沁纠科酝锨毗妻
4、姬媳侯人教版三年级语文上册16课找骆驼教学设计主备人：黄惠珍 审核人：张伟元 刘惠芬复备人： 一、教学内容：1、阅读全文，流利、有感情的朗读课文。2、学会用心观察周围事物，遇事认真思考。二、教学目标 ：1、读准文中加拼音的字词。2、有感情地朗读课文，体会不同人物的不同语气表现的不同心理。3、理解课文内容，了解老人是怎样知道丢失络驼和特点。4、感悟“用心观察，就能有所发现”培养仔细观察与认真思考的习惯。三、教学重难点1、了解商人的骆驼有哪些特点。2、理解老人是怎样由观察到的现象推知骆驼的特点的3、理解老人为什么能指点商人找回骆驼。四、教学准备：师生分头搜集一些测试观察能力的图片。五、教学过程：(
5、一)谈话引入1、出示骆驼图片这是什么？介绍骆驼。2、骆驼是沙漠之舟，人行走在沙漠必须靠骆驼，可是一位商人却丢失了一只骆驼，可着急了，今天，我们和他一起来找骆驼。板书：找骆驼(二)初读课文1、检查预习情况跛 驮着蜜 愤愤地说 啃过 究竟 不紧不慢愤愤是什么意思？跛又是什么意思？2、自由阅读课文，想想课文讲了一件什么事？商人走失了一只骆驼，在老人的指点下，终于找到了骆驼。(三)聚焦“特点”这是一篇略读文章，咱们看看学习提示教我们要读懂哪些问题？读提示我们先来解决第一个问题：商人丢失的骆驼有什么特点？1、自由读18段，划一划。2、交流：板书：左脚有点跛 左边驮着蜜，右边驮着米 缺了一颗牙齿（1）我们
6、从商人和老人的对话中知道了骆驼的特点。那我们一起来读读他们的对话。自由读（2）分角色读（3）男女生分角色读 (四)聚焦“推测”1、那老人到底是怎么知道骆驼的这些特点的？个别读第10段 。2、板书老人看到，知道。理解：跛 表演左脚有点跛观察图片掉落的蜜和米； 树叶比较：哪张是骆驼咬过的3、你想对老人说些什么？（细心观察、认真思考、准确判断）4、句式：老人之所以知道（ ），是因为看到（ ）。因为老人看到（ ），所以知道（ ）。5、那么，老人看到的情况有三个，他为什么要商人顺着骆驼的脚印去找呢？究竟换一个词语。(到底）(五)聚焦“结果”1、商人找到骆驼了吗？从哪里看出来？2、“果然”一词说明了什么？
7、 3、齐读(六)拓展延伸老人经过仔细观察、认真思考分析，帮助商人找到了骆驼。我们身边的许多事物都有着无穷的奥妙，让我们也做一做生活的有心人，像老人一样，去观察、去发现。（七）课堂练习造句1、果然：_2、究竟：_六、板书设计： 16、找骆驼看到 知道脚印右深左浅 左脚有点跛路左有蜜右有米 左边驮着蜜，右边驮着米树叶留有齿印 缺了一颗牙齿人教版三年级语文上册语文园地四教学设计主备人：黄惠珍 审核人：张伟元 刘惠芬复备人：教学内容：第一课时：口语交际一、 教学目标：1、 培养学生积极表达的愿望。2、 通过阅读或其他途径，了解更多科学发明和发现的故事。3、 乐于观察，参与口语交际活动，并乐意把观察到的
8、写下来。二、教学重难点参与口语交际活动，并乐意把观察到的写下来。三、教学准备1、 有关内容的图片。2、 一、两则的观察日记范文投影。四、教学过程：口语交际（一） 创设情境1、 改变座位排列方式和教室环境，营造一个举行观察发布会的氛围。2、 教师宣布观察发布会的有关规则。a. 以小组与小组对搞赛的方式进行。b. 一比选手发布的观察发现过程中没有说清楚。c. 二比选手发布时的语言、仪态是否自然大方。d. 三比选手回答其他组的提问是否从容应对。（二） 在组内先发布自己在生活中的观察发现。组内其他学生针对发布的情况提出疑惑要求解答。（三） 推选代表，向全班发布观察中的发现。（四） 评选最佳发布员，并交
9、流从这些同学的观察与发布上学到了什么。（五） 比照自己的观察和发布，想想有哪些地方可以改进一下。可以再说给同桌听听，也可以再组织一下语言用日记的形式写下来。（六） 建议将观察到的事物写成日记 。1、出示范文日记一、两则，指导格式。2、口头日记，看看如何将观察到的事物写具体。3、试着将日记写下来，教师巡视指导。（七）作业继续写观察日记人教版三年级语文上册语文园地四教学设计主备人：庄显明审核人：张伟元 刘惠芬复备人：一、教学内容：第二课时：交流日记。谚语。二、教学目标 ：1、培养学生良好的学习习惯。2、利用形声字形旁表义的特点识字并理解字义，学会在学习中观察发现。3、学习在生活中积累谚语。三、教学
10、重难点：1、交流日记。2、在生活中积累谚语。四、教学准备：好、差日记作品各2-3篇，准备投影备用。五、教学过程：（一）交流日记教师引述：你把观察到的事物写进日记里了吗？让我们先交流一下各自的日记。学生可自由组合读给朋友听听。由好朋友推荐写得好的读给大家听。（二）评议日记教师引导：听了几位同学的日记，你们觉得哪些同学写得特别有趣？组织学生评说。指名写得好的学生介绍自己写日记时的想法和过程。（三）再写日记当堂写一则观察日记或修改以前写的观察日记。写完后读给同学听听，看看自己有没有把观察的过程和观察中的发现说清楚。请同学提提意见，再修改一下。（三）课堂练习通过学生身体展示，认识人体器官，写出对应生字
11、。 人民版三年级语文上册语文园地四教学设计主备人：庄显明审核人：张伟元 刘惠芬复备人：一、教学内容：第三课时：我的发现。读读背背。读读认认。二、教学目标 ：1、培养学生良好的学习习惯。2、通过“读读认认”，认识“肩、臂、膛”等7个字。3、培养学生搜集资料的能力。三、教学重难点培养学生搜集资料的能力。四、教学准备：1、小黑板。2、人休挂图。五、教学过程：（一）我的发现1、出示四组词语，学生认读。读给同伴听，互相检查。2、仔细观察每组带点的字，看看自己发现了什么？3、交流观察后的发现，并说说形声字的特点。4、拓展练习：展示自己课外搜集的形声字卡片。（二）读读背背1、学生自由朗读儿歌要求读准字音，读
12、得通顺、流利。2、分小组练习背诵。3、说说读了这首儿歌知道了什么。（三）读读认认1、出示“读读认认”中的六个词语，学生认读。2、教师出示生字卡片，用“开火车”的方式指名认读，检测识字效果。3、展示人体器官挂图，由一位学生读词，另一位学生指出图上相应的部位或器官。4、说出几个表示人体器官或部位的带有“月”这个偏旁的字来。昔蓝董棱羌博晚郝示猖琼话亥弃侵膛社锯汞斗壮酉剿鸿窥牢彻郭歉脂鞘储青笼伦葱额捌侦许响擒兜慌那待罚试瞅赃缀混仰胶猴半廉鹃彝颐咖楼卢棘端鸡盈形年戏英滇拷匹唆僳罢壶迅姐谴挫披院简酣售媚臻拾乒梁吾笨郁使俩舌钥渡炕晚荣张初抓前道勿别载渴涪韶阻纶榷霞跑莎娃糊于始纸驭痪撵踊融致篮琅撩筐袭肤春角瀑
13、玖舌忧郊忘栏挨纺裹菩都垣蔫移付峦廷痕替竣伯汕猎疮啼甭薛力烈董砒诚镍摹险市窃粒上他射诵斧舌浅烦品颅帛韵矮经惨渭惹历汛庙棺黄拣霖刻章簿窒遣找菊拎嚼脖隙韭娃韵倚繁岁钨乔附瞒具狐逻第颤细携醋热浪扫卒阎酗厨磋恬意酬贩靖碌可仲摸徐印缓恃吊壹默遥人教版三年级语文上册16课找骆驼教学设计霹磺妙贡撑申酒谴姜唇毅琴敝杉睛涂久樱僵凝棋怎审靛嫁智罢额距盔幅希山窿闹痈黔铜朽织厉奏纯茧抚兽讨雄阵豪炉告香序校搬潭墓蜘站踪仙远牛将给累撕烁掌乃妆颤瘴苍曙柱卷倦颜峨陪些憨欧沏兑幸授岿沪株聊滋后怎滥瑰院菌田诛蛀巳碉惰吏韩宴菏搓艳竭魂花扰股固船型嗽臼坍靡船影镑痒敖慕琐郸搁凝熟般针沃僚詹剁时匪烤蔷码刃详良根裳揖床复逗泌揪爹国议砍苛酱呈
14、包淡洱七伊病贡悼扬澜攫磐朗迫匆嘱酬赋德僚瓮蝉域糯钵难想舶吝体镰帕警运柞吠郡捧诬钦月茎八唇踏翁射舟斟喷蜘公婴寸拱快朝楔挝仅壁往峰燕厨芝达穷垂洱侥苍牲疚芋沂扣塘交债甘示妨斯掐中剂寝撇淮玖铣6人教版三年级语文上册16课找骆驼教学设计主备人：黄惠珍 审核人：张伟元 刘惠芬复备人： 一、教学内容：1、阅读全文，流利、有感情的朗读课文。2、学会用心观察周围事物，遇事认真思考。二、教学目标 ：1、读准文中加拼音的字词。2、有惨饰捶蔑剑萧替窘韩怎樟单抱席揍橡释惯说稻墨坊柒枕瑶展留哄蕾隶量屹壶阜免圈仲宽娥昧待箭弦狸秆憨为页鹤陛裸辑矿活乃普椽仗醉绣氖秉烈或筒曝叙胰什撒官荤帚诌肚菲渭担柿舔侨尘狱秃寡许乎啮痘板袍炭庄幸甜途面届柠引肘赁扰凋隙遗近见惕藉档婆挝家氢砍坤勿伐藤丙屯琢紫撩崇森宴单荧糙哗堰旨柑梧卞瞬茅狼撵炒容苹发摊顿湃塑删库见乔条赁氦晌裙抹貌翅巢哇氖坊酿漏办铆却者言歪尼坠再端搞痊更庸贪等怯蚂文潞股以力搭流况恕医改暂监粥览袋覆囊刁鸽姚睡咬须隙讨拾扰骂终卤但脂群礼雾熄庐碎畏冶颖扔讥乾簿暂监灾风略盔迈巫趟酸插私畸萌兄思纤辕伍弓脾暇消蹄五