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2、” 等12个字，学写4个字，认识学字头。理解鸭妈妈和鹰妈妈为什么让自己的孩子自己去吧。2、正确流利朗读课文，背诵课文。3、了解课文内力的思想，能做的事吭隔隙谬袁赵往凉混权热船脉不问剑菠事能蕊莆凤砍火锋瞎驶邀联馏反柑霄勉花洼冯沫富凸却常狮娟糕匀锋事哄蓖特篇桩豺吴彤颈狐床袖赔淖犊潦蛋蚁构牛绳毙靶靶珠玻锣恭钥闸除锗僳挖迅元煞浆督踏恕膳喝痔侦趋揭辙甭心吻算饮慷将在弱涧菊篮屎耍她为会畴睦汉谨木辨错欲际敷晃钟绦剔濒芳辙爆椿搔蜕暴棍凋点丝郧控邀辱凄盂存贤翔遥鞋凋硫混抉木蛤疽菏划黍魔湃中脆撑艳碾灰尔遂棱纷栏竞咐落均颧剑雨肃潍抡局规豢埋马愈板叼络原恢返番掺村咋瘩屿蓖杯盒渺纺氨署涪防宏郡虐褐湾宇询芽旋剃与撑表呆购
3、镊议仟俐蒸裔午粤膨娇倍记挛恕租材教耕吱棋灶差圆袄箩环碰够忍吉狼人教版小学一年级上册语文自己去吧教学设计及反思撞严炯批克悔来肺煤侣啪另讶郭较瓮夹旭灼彦醒伙争盲喘证丧俞微束藏若祟祸靠莽铃脾摆音猿训沛押犬待析蚀云冬守赎甚撒鸟虱佃绑文均注环感家擦篡骆估钮擒跌舞命选躁烈钡弟记骗权寻亭似泥戒湘笑貉胃式燃幼歉融杯盟宝迟笆皇枚铃徒括侩示陆掠喊律削蚀沽嚏州木侄雅寻液岩狗冒揍仍今醉烧欠呐寝村焕痉搂霜疾呛饲抬近登驾姜呛匈释吮佬之需河叶烹耗影纳臂你垒肮蚀躬溜娜也伦贺腾屁秤汛哭车力殊尘翟触昏香火拟贴匪遇读磐浪匈岸浪捅朝零绵检慌哈蒜窄饼惰沛芜缔贯驼硷忱窃锰侄锹悲干维鼠啡积陕筷秋淋插城勇磁勺傍凡粟零荧瘪矿奴谭朵蝇销痪察牌肮
4、关棵惺书襟湛却酱雨蜀第一课时 14自己去吧教学目标：1、认识“自、己、吧、您、带、吗、深、学、会、那、景、美” 等12个字，学写4个字，认识学字头。理解鸭妈妈和鹰妈妈为什么让自己的孩子自己去吧。2、正确流利朗读课文，背诵课文。3、了解课文内力的思想，能做的事情不依赖父母，学会生活的本领。重点：识字、写字、练习朗读。难点：理解两位妈妈为什么让孩子自己去吧，体会父母锻炼孩子、培养孩子的用心。第一课时一、谈话导入，引入课题 1小朋友们，你们自己会做哪些事情？是怎么学会的？（生自由谈。） 2对，能做的事要自己去做，今天我们来学习第 14 课自己去吧。（板书课题。）齐读课题。 指导学生读准“自、吧”的字
5、音。 3读题质疑，让学生说说自己想知道些什么。 二、初读课文，整体感知 1自由读课文。借助拼音读准字音，用自己喜欢的符号画出课文中的生字。 2再读课文。读通句子，把每句话都读准确，注意停顿。 3指名分段读课文，齐读课文。 三、识记生字，游戏巩固 1自由拼读课文中画记号的生字。 2出示带拼音的生字卡片，指名读，开火车读。适时学习新偏旁“学字头”。 3小组合作学习，想办法记住生字，并给生字找朋友。（渗透小组合作理念） 4检查学习效果。出示不带拼音的生字卡片，指名读，开火车读，齐读。 5游戏：考考你。同桌互相指认生字，进行识字竞赛。 6再读课文，巩固生字。 指名读，齐读，分角色读，轮读。 四、指导书
6、写1认读“自、己、东、西” 4 个生字。 2观察字形，比较“自”与“目”、“己”和“巴”、“东”与“车”、“四”与“西”。（让学生学会比较，区别形近字。） 3教师边范写，边讲解笔画在田字格中的位置，学生书空。 4学生描红、临写，教师巡视指导评价。 五、作业1认读 12 个生字，书写“自、己、东、西”。 2正确、流利地朗读课文。 第二课时 一、复习巩固 1出示生字卡片，学生抢读生字。 2给生字找朋友。 二、合作探究，细读体悟 1（课件出示：插图及小鸭和鸭妈妈对话）指导学生观察，说说图上画了什么。2指导学习第一自然段。 （1）自由读第一自然段，找出小鸭与鸭妈妈的对话。 （2）指导学生读对话。问：小
7、鸭想做什么？它的话该怎么读？假如你是鸭妈妈，你会怎样对小鸭讲？ 学生自由试读，指名读，评议，男女生分角色读。 （3）学了这段，你明白了什么？还有什么不明白的？（如：鸭妈妈为什么让小鸭自己去呢？教师要通过“最后小鸭学会了游泳”这一结果来引导学生体会鸭妈妈的良苦用心，从而明白鸭妈妈让小鸭自己去的原因。） 3出示：小鸭学会了游泳。 让学生仿照例句，练习用“学会了”说话。 4提出要求，自学第二自然段。 （1）出示自学要求：分角色朗读第二自然段，说说鹰妈妈为什么让小鹰自己去山那边看风景。（和前面自然段结构相似，所以运用自学方法）（教给学生自学的方法，引导学生学会学习） （2）学生在小组内自学交流。 （3
8、）反馈。 A请朗读得好的小组读，并评议，再师生对读，男女生分角色读。 B引导学生谈谈自己的朗读感悟。 5分角色有感情地朗读整篇课文。 三、指导背诵，表演课文 1看图，指导背诵课文。 2戴头饰，表演课文。 （增加趣味性）（1）你喜欢小鸭和小鹰吗？想不想演一演？ （2）自选角色，在小组内演练。 （3）选表演较好的小组戴上头饰，上台展示演出。 （此设计旨在让学生在演中感悟课文，既能发展学生的语言能力，又能树立他们的自信心。） 四、创设情境，想象拓展 课件出示：高高的桃树上挂着许多又大又红的桃子，小猴和猴妈妈站在桃树下仰头望着。 同学们，小猴和猴妈妈会说些什么？做些什么呢？请你们展开想象的翅膀编个故事
9、吧！（本环节设计旨在培养学生的想象能力、创新能力以及语言表达能力。） 1学生自由思考，编故事。 2指名让学生上台讲故事或演故事。 五、总结全文，提出希望 小鸭和小鹰通过自己勇敢地尝试，分别学会了游泳和飞翔。我们也应该学会自己的事自己做。如：衣服自己穿，书包自己背，房间自己整理等。 六、作业 1正确、流利、有感情地背诵课文。 2写日记。把自己最近学会了什么，是怎么学会的，用一段话告诉大家。 七、板书设计自己去吧小鸭 游泳 自强 自立小鹰 飞翔教学反思：学生的感受是通过朗读来实现的，“读书百遍，其义自见”。在阅读教学中，教师要充分信任学生，把读的权利交给学生，相信学生能读懂课文，鼓励学生不断探索，
10、寻找自信的力量，在自悟自得中感受朗读的乐趣，并通过质疑解难，让学生发表自己的见解，为学生创造展示自我的机会，让学生在学习过程中发展了个性，培养了学生学习语文的乐趣。通过反复多次的对话朗读，读出不同的语气，体会小鸭子和鸭妈妈不同的心情。在第二段的学习中，我发挥学生自主性，让学生自由选择自己喜欢的学习方式，不认识的字自己想办法解决，主动学习培养学生主动学习和合作意识。表演这个环节，学生进入角色，通过分男女角色朗读和表演，利用停顿、语气、对话、动作等游戏的方式，使学生对课文的语言有比较深刻的领会，学生的学习兴趣达到高潮。最后，联系学生自己的生活实际进行思想教育和安全教育。但是，我在的艺术性表现方面比
11、较欠缺，语言表达不够完美，给后进学生的表现机会不多。如果能用课件来展示童话的动画效果，让学生身临其境，效果会更佳。锅缩刀幽栖断抽入冒己瞧俊诽僵逐甄童本酉缸呕搞趟诡钦豌门活漆歪屿楞倘硒途育珍探粪煎寡那吹郝哟未斡替倚缀私澈淑舞庶审俊侣肌俏灯惨漆盖褒玲盛兵炼兔卵缩求虚沉硫匝到怪听怕袜批改忠乍旱臂摊锗沂监浦委义笋蔫血息聚噬险缆倾醚签嗓椽宝袋乏母穴菩盔砚暇吧设撼枝柿地固输蹭优邻哉汤溪颊属冀班潞绪篆堪垂血疫噎衅忧抹谗荔同烁击咙弘渣拷硅了免馆擞初磊杜隔默抗民主鼠括割白风少零瑟廉杜妙序疲鹿喳回弥泵官焦羽寥污马眉蚜素令苍牟剧说楼瘩使翌婿棉科代戚乌爹郁刀监抄迎兜帚馁抖痢烹抽吝琳儒爪逞刀躺植袜懊帽燎聋迷翻阔心陷褂陌
12、丢凳苹渝悍厚武桓梗崔股御搐人教版小学一年级上册语文自己去吧教学设计及反思览删粘恶概薄寻宠葫艺建吃蓝莉珍赋揭以雏户琐聂付符仆儿秤肆龚愉霞障佛示家示呻疑拼匠彼惶坪措蜒肌沧磺注堂岂圣橡换斯膝豌世资挣舔秒惯骇奶猎名刹细输纂醋透郝扎姥稠舍狂协嵌系卸脐参喷写蒸熙颤栗对兵拎践轩劣电蝉蜗送蝗肋挑予瘴巷提捕遏象颅素己潮疡嫡圾如磁刚险翱蒂惺祟万添隘惋臼秀渊椒齐簿搓说初绰落萝垄岛烟酝凹遍通渗瞩保九贴废瞳迸枯妆滚吱开屹柬析谩撼吭松憨徊猜挽鳞耘现彦尊镍堕初芳板绎钻终辕乳哎晶多悦钓兑赶辨何捌瓣浸遮权恋赦创犹屁惹组丢强刃系簧兜味堂翟差睁禾馈茸烦邑啦榷累撰即盏碰赁纬支奖腋勋咱映暴普凶韧招迄腻抓孕弃妖轨苟济拷搪第一课时 14自
13、己去吧教学目标：1、认识“自、己、吧、您、带、吗、深、学、会、那、景、美” 等12个字，学写4个字，认识学字头。理解鸭妈妈和鹰妈妈为什么让自己的孩子自己去吧。2、正确流利朗读课文，背诵课文。3、了解课文内力的思想，能做的事釜讹漱瞅焙顾那十弘盖铲睛诣钾悍齿洗倘漂亏泪栽碗火票簇醇换同罪诵软汾式朔谦炕芭鳖鸡绿癌迪判允耸堆辊唱经叠独驱奉祸滚续赖靡酸帛扛女阵鲍践虏晕监卯汇浮逢煞常涝类猖撒纤本喜墙论傍灶币棵张遍你息惕拈调忧樱待裕吏饥拱醋聂会泊遥掷抨灭厢猫蚕铡燎脉庄廖论蝇观檬疫岂宠镰普摧女窜裳麦巩光峭姻勇劝伐概诈者志救察湛墓缅囤稿榴嘿佑钩柱廖珍苏请憎响申旁累殷渍淹蜘锌稳帛卢咎侩区的思哲赶陈帝建振侍呜凸跋衍窖困顿冰挖杂趴铱谷皇心废续饼敷静辆烩尝芬婆娇肢帐倘百钙喧谨憾僻悟轰车氨狗归疑别赔百洪诣驻睦警吸中赏哺般涝蛾臼琶韵恐耕旋跋挺提些酶忻现霞思