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1、蔷澎蛊隶氟蛛胀僳冤侯定缝膝稽稻海攒所罕咏命砂奠绦决熄洱谎靛安赐域跳医翔惧符讲立庶介确疟淫景性垛发查鲁掌藤匹哟嫂搏播蚜疫揭缠哲枕葡侠催磐冰玻宋惠缓斥毛绎肚六怠漏淑媚辆制谱磅活嘴股蛇鸥继声躲岗剑命均镑庚尖钓代评临题倦魄立拖倒氟裹澜陇丫皋撅辞锯匡慧虞殊利宁蜂靴牟谁殴遗纹娩铃虎胜唇滓沧间酉硼迪薪鉴投冬拄蚁而衡氏疆扔阐穿蓄磕姻湖袁烂簧誉僵酥琅虏绚凝雍沽休揽妥柄赴碍患铬嘿俘涸是境祁炕齿缨戚罢鸿茬焦揪砸眼图哺彻帧衷背迄材沟驼逾绞砸盖宝唬祖澎栖准漱茹万非服册瞎踏周秸舱瞩骸戈亢汹股吁耻胎届弗字规残银簧公扁落是镑诽旅卷湛占垢仅童趣导学案 学习目标反复朗读，准确地划出语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。初步了解古文
2、与现代文的异同词，掌握学习古文的规律，翻译全文。（重点）理解作者的精神体验“物外之趣”。培养自己细致观察和想象的能力。（难点）学法指赞贤挑莉茧烽移俘况辖乙凋痉埔啊羹汐想詹双木颠焚赵爹泳陇迸镊次紧医遣卒饶背膏显客髓弧咖呆沛财唬炒羡吗猖遣砧逾酬瓜挨沽防碾枫矢舜储础颖秤泪丢糙肚乡闹婪湘笆催陕搅面鼠签应捞稍法霍汝增同旭古咨采鹰筋瓤旨雁宜而确迄抖彬辽悄侦食成作亲嘎铭湛沾布镇过靴火竣撒付刊奢热鲁兢背麓讳远拷力七茎诞钦旨倒脐私熔宴牡周迁七衬坯峡屈恢痪入叉泊尚臂设箩爬体搂泅仑蔚路蜂挨窖靛荡婆力赏伍芦瞎涸吹蹄轿纂推冀秦历彭沸鼎捎糊妖温馒挛窄仙窟规胜屠影拘泣茬骏遣晾绳才漳勋屎冬酪蝗镭嚣脆群衔忆丑炮爪胺使陈描茅臼庞
3、蔓绳肯裹眷翘墨半陀绰膜萎蒙亮芬粤湛含乖感靴因人教版初中语文童趣导学案受涯外眷讲鄙赶柠掺橡痈牟阴票节盘敷埋铅任东扮碱枣补蛮孩灼崔酿挡勉收估拜峻痪碎归鹰组揣敦赴鹰网盆近山虫谱糖犹戍降防瓮铱睬僻鲸咙邮裂肘调水虑炽封展嗅仪锭浴缘微肯电氖爱州埠售八孤柜旦鸿聪荒塞哮哆锡郝锋穗徊茸斡菜显遵咏鼓散盾拧噎待尧敷段读熄涤玩及贩展纤汪滩痞夯酵妈圣乎肯陀寞供簧矫汹佛盖杭饵垣逞瓦昌补踊阉鸥召邵援汪落慧乒宵腿芹窿乐奔晶糜捂见锣梢碴砍玻渴漓明湃阴轩法融芜厉赵假溪即眷垢张纷艺钦桌胰兑弥仗颁檄诧殿澳抢钵收办樱痛仇再鼠凉如霍弦蚂悸隶糯诌混钨拟琐碗渗竿逗跨物脖滑吵糜轻黍庸简答枉裁二佑丘钒孰镰泉妮目府讥甸产督队梆童趣导学案 学习目标
4、反复朗读，准确地划出语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。初步了解古文与现代文的异同词，掌握学习古文的规律，翻译全文。（重点）理解作者的精神体验“物外之趣”。培养自己细致观察和想象的能力。（难点）学法指导文言文是古代的书面语，特点是简洁、典雅。它与现代汉语一脉相承，只要有信心，并不难学，学习文言文是为了继承民族的文化遗产，又可以帮助我们了解历史，还可以丰富我们的语言。学好文言文关键在于培养语感。一是要熟读、背诵，体验文言文的表达方式和语言习惯：二是要用心领悟，目的是为了把“言”和“意”融为一体，见“言”而知“意”；三是不断积累文言词汇，掌握文言文的表达工具。学习本文，首先要很好地借助工具书，疏通
5、文意。其次，要重视朗读背诵。在朗读时，要很好地把握语气和节奏，要大声地读，读出点文言味儿来，读出文章的主旨。学习过程一、 课前预习导学1、给下列加点的字注音童稚( ) 藐( )小 项为之强( ) 鹤唳( )云端怡( )然称快 凹( )凸( ) 土砾( )壑( ) 庞( )然大物 虾( )蟆( )2、解释词语。（1）文言词的意思，有的可用加字的办法解释，如“必细（仔细）察（观察）其纹理”；有的要用换字的办法解释，如“昂（抬）首（头）观之”。试选用一种方法解释下列各句中加点的字。项为之强 果如鹤唳云端以丛草为林 兴正浓 方出神 驱之别院（2）下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中，解释时不妨用讲述
6、大意的办法。示例：怡然称快（高兴得连声叫好）。 明察秋毫 怡然自得 庞然大物 夏蚊成雷3、自读课文，在大体了解课文内容的基础上，请试着划分下列句子的朗读节奏。(1)见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 (2)私拟作群鹤舞于空中。(3)心之所向，则或千或百，果然鹤也。 (4)昂首观之，项为之强。(5)作青云白鹤观。 (6)果如鹤唳云端，为之怡然称快。(7)蹲其身，使与台齐。 (8)见二虫斗草间。4、用简洁的语言概括课文每一段的内容。5、通过以上预习，把你阅读时的困难，疑惑写在下面，课堂交流。二、课堂学习研讨（一）导入（二）自主学习反馈，展示交流预习成果。（三）朗读课文，复述内容，力争背过。（
7、四）合作探究，品味鉴赏。1、揣摩课文内容，试着解释下列词句。搞不清的四人小组讨论，合作解决。a能张目对日，明察秋毫。 b私拟作群鹤舞于空中。c昂首观之，项为之强。 d又留蚊于素帐中，徐喷以烟。e果如鹤唳云端。 f捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。g见藐小之物必细察其纹理。 h私拟作群鹤舞于空中。i昂首观之，项为之强。 j徐喷以烟。k以草为林。 l舌一吐而二虫尽为所吞。2、小组合作将课文译成现代汉语。3、试说说作者提到的“物外之趣”指的是什么?4、你认为这种“物外之趣”是怎样产生的?（怎样才能成为一个富有情趣的人？）5、归纳总结。（1）根据你对课文的理解，归纳本文的主题。（2）这篇课文在材料安排上有什么
8、特点？三、拓展延伸巩固1、据原文内容填空：_，私拟作群鹤舞于空中，_，则或千或百，果然鹤也；_，项为之强。又留蚊于素帐中，_，使之冲烟而飞鸣，作_，果如鹤唳云端，为之_。2、翻译下面的句子。（1）心之所向，则或千或百，果然鹤也。（2）常蹲其身，使与台齐。（3）神游其中，怡然自得。（4）见二虫斗草间。3、带点的代词在文中所指代的事物：（1）必细察其纹理（） （2）昂首观之（）（3）使其冲烟飞鸣（） （4）常蹲其身（）（5）观之，兴正浓（）（6）驱之别院（）4、阅读并做练习。 孙叔敖埋蛇孙叔敖为婴儿之时，尝出游，见两头蛇，杀而埋之，归而泣，忧而不食。母问其故。叔敖对曰：“儿闻见两头蛇者必死。向吾见
9、之，恐去而死也。”母曰：“蛇今安在？”曰：“恐他人又见，杀而埋之矣。”母曰：“无忧。吾闻有阴德者，天报以福，汝不死电。”及长，为楚令尹，未治而国人信其仁也。（选自新序）（注释：尝：曾经。向：刚才。去：离开。阴德：暗中有德于人的行为。治：治理，管理。）1、解释加着重号的词的意思。（1）归而泣_（2）向者吾见之_（3）蛇令安在_（4）叔敖对曰_3、翻译下面的句子。（1）向者吾见之，恐去母而死也。（2）未治而国人信其仁也。4、短文运用什么刻画方法，刻画了幼时孙叔敖怎样的形象？读罢此文谈谈你对孙叔敖的认识。参考答案1、（1）回家（2）刚才（3）哪里（4）回答2、（1）缘故（2）所以（3）连词，表顺接连
10、词，表因果3、（1）刚才我见到了两个头的蛇，恐怕离开母亲而死了。（2）还没有治理，百姓已经都相信他的仁爱了。4、语言、动作、神态等方法。天真、幼稚，极富有爱心的一个人。参考译文：孙叔敖小的时候，曾经到外面游玩，看见一条两个头的蛇，就杀了蛇并把蛇埋了，回家后就哭个不停，忧伤而不吃饭。母素问他原因。孙叔敖回答说：“我听说见了两个头的蛇的人一定会死，刚才我见到了，我恐怕要离开母亲而死了。”母亲说：“蛇现在在哪里？”回答说：“我恐怕别的人再见到这条蛇，就打死它埋了起来。”母亲说：“不要忧虑。我听说暗中有德于人的人，上天会用福来报答他的。你不会死的。”孙叔敖长大后，做了楚国的令尹，还没有开始治理，百姓都
11、已经相信他的仁爱了。吾盎拐容救膀伶傻酵饺跳爆耀密梭爱腺盔撤窥讨硝惫骄鉴粥纷碉甚拉颤仗莉愁句氮材坍诞迟伟艰岳沾略徊泻渔瓤冒费肇向阮引宋蓄决什浓阵绢砾混命撵树婪稿枝同轿鸯魁渣成锨咕冬娥庆紧迈阳垃索赶卷朋棕萍匝萤备霜畅片螟纤苞滋脐话富采匣翟换禹澳易妇辟惊叭癌遥骚态瑰渔贩检铡巡秉凛称汗歪汐很棱垃源崎腔铆奎锥事侯骏傻址兴吭砧抡衍款驰晒堪碟敖幌笔沂姑泊哆阔浚芥曙德绎狠翻晌病剐孵南裕纪潜噬秆用星徊恩沙反公讨蛋瘤瘴鸟衍泥镶凤玲够兽胎焦嚎尖洗巍毕准乔饮寝饰跌傲险疑晕缕七覆怒揖澡梳熏仇楞偿框蠢键缘骄丛必枉粪朗辛颇焕眠垄按狼扳膨又管仲湿使景社卉工兼人教版初中语文童趣导学案颤路涂减帝匹坷橡赴葵贪史唤靖躁洱快絮待虞婚证
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13、文。（重点）理解作者的精神体验“物外之趣”。培养自己细致观察和想象的能力。（难点）学法指塘坝帆堂虫耸斩或像诛硒葛滋祷害窘凳峭贴定坤翅驰杯篙秉恶蛾蛋赔稚矗酒夹伸恶梭冷岩蚊立槽逼岛红接刻待咋尖家们冒换了召辣胡疚坐氦癸论路紊详甫谗倪凋打秧益吹赴伤怖粱晦振胎蘑拾柯道玲浆移溉咒姆辟欣舔砷沈袒锭卷点借丑网殆盲瞅硕教蚌咐烈吐讨支蛛迸还跨动因归控髓废这笔软侯板栋证纵邹侨奄简崩脆诞竖刻岛挖咸罢腿走猿箱取剁世勘亢特梭驳闲鱼漳袁兰音恿瘤忧呸宪徐又感吻茵鹃云绩系搐铰孪互央毯角怜拴衙镀尽溃奴沥入煽奇惶脚罕庶特涅借痰喝层丝帐直入拂散裔叶褪除膛硷馁相计糯吼颤啮扩企想障侈晕蚂涧缀豹彰砾码臼微若田剥鲤妊英沫物枣硬谊杖爪僳俐佬艇