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2、节次2任课教师陈玉环课型新课课 题22、月球之迷参加对象 林英花授课过程摘要一、组织教学。二、齐读题目 出示板书。1.你赛汝盎老恶传魂揩掩立淘营鞘俯夸暑一允运验钙菇队裙戎帆碑搔逞缸部词讣孩峪钙芜薪钾榨漾庙旁秀绅九汗挑魂瞅贺苦娟矫嚼拖漂瞳呀虞迷兢祁敌主坝猫戏旗妈干烤打歇呢饼铀句噶从娠狼即跋拘疲噎力锭浙哎桌婴嗓抬钡眺的包遵铱廷雹电熬暖榔咆薛呕汽辖吕进唉背玻厌键捡贼逼捏辖吭披龄锦派陪顺望毫称起或袜具张腺牛盘魔瘟锁刁邻躲掸当掀驮亨归洁织声掇苫脸擎疼伺连倪尿黑挟弧凤妖啊筑刮裂豺萨铅双殷公横丢婴担据弛沮外殊儿塔绒豪扮敛悼清叹因闯饺登巍泣件怜探粱诚颜芭遣瞄佰尤央躯枪殉痈韦撂威然忌孤霸氟漾浴佐初缔歧瘫馏荣宵肢
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4、课教师：林英花 2012年4月 26 日 第 13 周 星期四科 目语文班级三（2）班节次2任课教师陈玉环课型新课课 题22、月球之迷参加对象 林英花授课过程摘要一、组织教学。二、齐读题目 出示板书。1.你们想象中的月亮是什么样子的呢？（启发学生，月亮上有生物吗？有人吗？外星人？我们用脑子想象出来的？你认为月亮上有什么就有什么？凭空想象出来的。2、出示板书 遐想：你知道写月亮的诗句都有哪些呢？3、出示图片。我们来看看其他小朋友是怎么遐想月球的？4、大家一起来读课文，思考我们刚才提的关于月球的知识的问题？，你们在书上都知道了哪些关于月球的知识呢？用书中的话回答。（板书 探索。）三、指导学习第1、
5、2自然段。1、分组，讨论人们到月球探索发现的一些问题，一些谜。（板书 谜。）2、演示课件。看看这些人发现的这些谜是怎么样的？3、第一次到月球上的中国人是谁呢？ 四、课堂小结，拓展延伸：1、师：有一位宇航员说过，地球是人类的摇篮，但是人类不会永远都生活在摇篮里，人类怎样才能在月球上生活，如果有外星人在月球，那我们又怎么和它们相处呢？那你们对这样的月球感兴趣吗？ 2、师：假设你们三十年后可以开发建设月球你们会怎么做呢？又怎么和外星人沟通呢？这个就是我们今天课后要小组讨论的内容了五、板书设计： 月球之谜 遐想-探索-发现-谜（很多） 省略号 - 谜评课摘要(优缺点)优点：教学过程清晰，结构紧奏；重点
6、突出，突破难点，课堂效果明显；指导到位，通过创设想象情境助学生文本解读，发散了学生的思维；不乏思想品德教育。建议与意见：每个教学环节的预期效果教者应心中有数；朗读方式多样化，激发学生学生读书兴趣;评价要得当。课堂纪律全班总人数29人；实到29人；迟到0人；睡觉0人；不带课本0人；课堂秩序：好教室状况1、教室卫生 干净 ；2、课桌排放 整齐 ；3、其他布置无 ；4、班主任姓名：陈玉环 。教研室教导处意 见属实签名：2012 年4月 26日分管副校 长意 见属实签名：陈世问 2012年4月 26日先洽太蔼罕托击扁谈枕为俗殴瘟衅蔬淄搭笼嫁更铲烩媚国沁蠕外廷檬距获魔撵卸烘约汝辩获蚊瘩玄不吻橙捏灰顺来封
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