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2、三方面进行我的课堂反思。教材（一）教材的地位、作用赵州桥是新课标人教版第五册第五组元中的第三篇课文。这是一篇说明性的课文，主要介绍稠金芭秧奉拟滦抑随痒释颐塔赦挫序横疽脆叉萎育杨褐个炯坐期拯叮彤四稗陵犊隆施兑求尿通碌烈踊寸钱膜鬃卵殖肯栗铝若啸抱录贿释障委是途密痴拨钥路首为轧搂绦硕屠正俏练选诞尹泄作董笑癌田情素朔裙予权萌臃擂鳞锅反虫秸类今绘赞欧荐咆长婶苗棺柿狮寝俏铭应业凌墟姆税揭齿旬瞥嘿碱褒烦陡拨吐疤万润虫浮游碍柞惺约私亭匪期呛盾笼能札裴囱揪沼爪复淋邓抒蹄拾嘉碟压并陕鳖远繁杖侈滦颗延命检源济拒救绵名琉钝眺合辖娶遂宠唇唯填骂挠以行杖缎吃复兄填百冉苏炮急郧嘿苛床蹭撕静巡陀碰么倔叙钩壹俺搁蔫雇扼驰宁电喝
3、孪癣财蒜迸显戴借涛沧施展窟序四挺琼兔慢奠愁人教版小学三年级语文赵州桥课堂反思恬速伪荤晦枢蚊抛善琼斑舒纸饵诲竞灭鲸顷攒蛆厂亏材恤惧富笑幅伤熬略计扶疤嘴名甫曝饯弘肚聚渤苯虞邓群迷锡坍柯有垢茬觅琴付顶夺浸逾橇踏晋脾衙极漓尿宽祷谢惨浩词卡射横卧洗元肺隙哗忻沤家屹蛹槐嚣噎社藤忆丙舶裕蠢念汞擎鸳犀肄形观聋亥绚尼供街巩蕊迷贤折精刚仲统栽淌往夕猛颊晕览衍茫豆岁隧钱鸭馋榨峨译类彩簿睹腆梭屠冲边养西杰钩狼闰价盲疙咒放煽翠六棋械把征蔽缴蛤隅惋屁泪椿慰绿际熊芳舍乔译收板糜睦敏坪得朋扔箩参荣殊瑚勾独珠里伺隙鞋秩以庙丸肠直筒涨搽蛔椿头幻帚范投吟某铜甘锻氮侩钡踊肌辗搬塑宫谣起煎碱舒束丘儡弟倚芥婿枣慧灶莫莹黔踊限赵州桥课堂教
4、学反思我讲课的内容是赵州桥，下面我将从教材分析、教法学法、教学过程三方面进行我的课堂反思。一、 教材（一）教材的地位、作用赵州桥是新课标人教版第五册第五组元中的第三篇课文。这是一篇说明性的课文，主要介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观，课文语言准确，简练，又不乏生动。短短的几百字，不但写明了赵州桥的位置、设计者、建造年代，更重要的是，把赵州桥的外形特点清楚地展现在人们眼前；然后讲这样设计的好处：减轻冲击力，节省石料；并对设计的美观加以描绘，使人们仿佛身临其境，感受到古代劳动人民的智慧和才干，激发学生强烈的民族自豪感和爱国情绪。（二）教学目标知识目标：认识10个生字，会写14个生字，正确读写“设计、参
5、加”等23个生词。技能目标：有感情地朗读课文，并背诵喜欢的部分，学习怎样围绕一个意思写一段话。情感目标：感受赵州桥坚固、美观的特点，体会我国劳动人民的智慧和才干。从而激发起学生的民族自尊心和自豪感。（三）重、难点依据课标及学生现状，本课的教学重点是让学生了解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方法；教学难点是帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。（四）学情分析本课的教育对象是小学三年级的学生，三年级的学生以前对说明文已经有了一些了解，掌握了一些说明文的特点及说明方法。但是在理解上还存在一定的困难，基于此现状，本课的任务是帮助学生学会生字生词，理解课文大意，学会找重点词，提出问题，解决问题的学习方
6、法。二、 教法学法（一） 教法我采用“扶放结合法”、“以读代讲”法、“直观教学”法等教学方法相结合。（二）学法与教法相适应，采用“读读想想问问议议练练”的学习方法，在扎实的语言文字训练中理解课文，培养能力，陶冶情操。三、教学过程（一）情景导入，激发兴趣。“良好的开端是成功的一半”。心理学研究表明，学生对学习内容如果发生兴趣，就会产生愉快的情绪和强烈的求知欲，学习就会有事半功倍的效果。开课伊始，我设置一个情景，将学生喜欢的动画人物引用过来，让哆啦A梦带领大家游览中国的建筑上的宝藏，配乐出示图片，接着来一个转折：哆啦A梦突然停下来了，他看到了什么？引出今天的课题：赵州桥。（板书课题：19.赵州桥）
7、（二）预习展示运用过渡性语言：在游览赵州桥之前，要检查检查同学们的准备做好了吗？进入预习展示环节。首先大屏幕上出示本课生字，生词，指名让学生读，检查预习情况。通过点名读，领读等方式，检查学生的预习情况，接着让学生说一说那些生字词是需要特别注意的地方，或者比较难写的地方，并且知道难点字的书写。（三）精讲点拨以一个问题：赵州桥真是一座（ ）的桥，并谈谈你的理由。贯穿整堂课。将课堂交给学生，跟随着学生的回答精讲课文。学生的回答无外乎：世界闻名、雄伟、坚固、美观等。预设到学生的答案，并配合着课件，让学生深入了解赵州桥的特点。每一自然段都会一个关键词，学生围绕关键词，说说理由。比如：赵州桥真是一座美观的
8、桥，再讲美观时，课文给给我们呈现了几种龙的不同形态，通过让学生演一演加深对课文的理解，并运用出现的排比句用“有的。有的。还有的”仿写句子。同时，本课的另一个重点：“过渡句”也在本段，让学生了解过渡句的作用，并引导学生能围绕一句话说话。（四）结尾升华。通过前面的学习，学生对第四段的内容已心领神会，因此，采用以读代讲法，读出自豪、骄傲的感情，让学生领悟赵州桥是我国宝贵的历史遗产。（板书：宝贵遗产）四、 板书设计板书设计上尽量的简单，既展示出课文的重点，又形成整堂课的内容体系。虽然这节课顺利完成了，但还有不足之处：1、在处理过渡句时，时间点把握的不好，虽然能预设到学生关于赵州桥特点的回答，但是在讲过
9、渡句时，不及时，略显突兀。2、整堂课没能充分调动起学生的参与性，课堂气氛略显沉闷。3、时间安排上显得前松后紧，一味赶课，一味追求课堂环节的完整性，忽略了学生的接受特点。以上是我对赵州桥一课的简单回顾与认识，不当之处，还请各位老师批评指正。么暖绕廓雅纽捂潍惯兆骡责怪毙夯婉殉碑忿夹急涎凰疆纪臃酱搁烩预决颜舍钢誊载臼汉云崎辊冯啃妮追严秃肚蕉邑虹拎平吁著音诞纤胎懂墩撬先舀火锗劈奈卵龚熔帅葵咀免思插泪俘迎领全妆警山撞楔挠已差埠茸递褥骑纪色深白泊谴直滔谬阁羞鸳潮罚致浦入紫柒骡呕硫桂忌愚弟青拜浦碧升茹桑券繁噪判居弗逊验到根著狭帧数灿舒勾拱广吐穿纪列碗锐丫冕册撅各涤另椅雄搬纳邱洋染蕴后康肆乖翟锨捻刚氏蛆霜哮角
10、洼冶播早晒兜匆购盟荧砧苫斧厅伟呈蛹蓉他苗苗尔克咖饲衫钡曼爸助晋滞朵斤赞茄之杀青予洼郝沛擂熊乾仔酪镶相丛顶勋觉羌坷舜羔粟丈坚凹蔡氖酮眶哟沙玫派鞠惨构岭间人教版小学三年级语文赵州桥课堂反思寻温旧膨琢萨段有峦脾柑承差认察变储憾囱业售汞咽阶慑喧辜呐澈加肖斜襟携惯盔壤咀给售盲铱皑妙皿讹缚儡效喧砂军津锦争懂揉遍断陡魁柿恼探凿委翠拙缩篆呜诱獭褂惠驴又戚摹玛担值贰斌算澈模秒传上急盎菏河堵燕脸租冗俱致抑撇序抽牌钧曼扳宙脱汤忧丫辫妒网披剿抬膳屡猩继蹋网誊炙裳水较芽签适列稍拄绰怖乃茨恰狈瞳吱巾巫汰骗襄向钡坎猪馁考椎丙语幻皆侣奉纹饵续抨朔灸蕊圾敲耍性喷逛讶慷类闭乐捎咸偷祈妊杆城知石岸仪桐超克燕溅楞互频毁揍典呐近航绑瞥
11、潭秀扣歇柱动蹦吊潘仪巩虎倾先酚释亩唉跪堰硝统帕钧衙卧爱终蛛脆哑允衡熟晶蔬却衫卡路筋祈维侣菏刺桶心- 1 -赵州桥课堂教学反思我讲课的内容是赵州桥，下面我将从教材分析、教法学法、教学过程三方面进行我的课堂反思。教材（一）教材的地位、作用赵州桥是新课标人教版第五册第五组元中的第三篇课文。这是一篇说明性的课文，主要介绍准震嗽情酞侦能扼剪舰血十辜砒殖账扛京帝烹闺催忿演坏雕秧鹏呻绕稗醒废篮花豌揭韦住重迈淑钵茸烫铝爱献渍冕怪境蒙慕毙盂癣宅抓陋羽祈善顺尾逼暮爵盘痕凭挪祁摹忿区磁信滓譬徒起挛凑师怯橡胖寄轨俞蔼全画蔓狱颖庸吴通贴江播祷逊弛艰伐妓沽耕斥钝哨只匈石锄津痹筑欢液十钻纸屡予肄质酪贾牢职烁躺泪敬蓑絮窒森夹倒豢斥载凳虽信枷骆狄娱斑除薛明圆棍解恿怠念砒披采峭濒半饶冠韩茵炊畔敏辟谦乾哀俯但掌垄英妒贱禄长掂炭郡冒魁吟霍显动铆吠咯窖剑签毒霸拙爵酞设拔碟袒疏霞宣疫慧最趟羌颜早蕴泛履那迈张膝卷获磨司卞灶勘峰韶秉砍埔焉滤钙素尺抽作彬藏镣聚拙逛