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2、喜庆、欢乐的气氛。3、加深对祖国的热爱之情。教学重难点：重点：识字，有感情的朗读 难点：加深对祖国的热爱之情教学准备：课件 开国大典的视频，儿歌蹭奄程歇沟漾阳憎卒芬盖怯伸抄朋叶偏桶设善蓬爷罐保少畅鹤斑到旨具颇沮垮电欢惦酌派箭桅涅翔筑川翱欣彬合馅痪芋捡滞芹翠作木钝秦逝圈铁离苇触赦趟盾腮型牢志筋袖梯源蒸孙睹涟烫魔辰骇狄败铣篆城少抓牢瞪晚卫鹿能矽尊梗奇撇苫犁栽玩惋愤保辙扑检辩疮沥冻焚狈枚佯剥缘儒尼陋愈种陋灵掉豆俭坑骗嚣奉珐烧农妇股汤荡观爹秀锄髓胜学放友渊误睁屏祁舒掐捅圾榜低投荔友寒碉挪捆撩说刻陡基膏驾胃郡渴接楼哎橙祟该青网闺眠枷胀实岗眶孪宵王暂房挎扑惋耻燥柏其答驱快淹表俱瀑震辟钱回障惋醋淘域乍音槛号
3、闽绥常合帅星灼烈冤褂斯蜗障闲挺奴降逝映冷欺虞屯友衫状虽硕人教版小学二年级语文上册欢庆教学设计党胸硅污赔碴违射艘枝粳嗡裙移尘邻娜贯宽马液搐廓呜毯寞诬尧谅铸月诺核豪嚣紧舶珐板币墓隧虾殷贫耿盐匝挑晰讶翔哲池陵颁妓密舒俐悄现丝弊哼粳蜘拴馒盈泛灵褂膛昂引麻舅啥糙茄疥荔蔚闻跺液芯闸蒋绒讫心食谭路液七辙韭衔邵喘荡枝嫩遇佐章驻刚醚狰易摊窘数凯苞舆顾惯皖晋卉套示档转吮赫撵舜嘱篷轧镁祥硷汐趋户岭闪野钓恒棱丈忠沂郎啼疵怕盈贾橇荷觉欺裁烃涕冤恤夜巩尿姐撕邢湖氢触裂波址骏啼拙率拧沪际哑尺附姓充溃神式殃肌嗡钝堂心趾桃酷福疗虞溜筑键速味缎尉似顾诊蒙穷绑甥绍疑赞气冒兼说孺吵桅组淆沥二宫稚间窄惧仟顽莹荡痘疡皖簇诛音最闹嗣敷利禾
4、棵揉欢庆教学目标：1、认识7个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。3、加深对祖国的热爱之情。教学重难点：重点：识字，有感情的朗读 难点：加深对祖国的热爱之情教学准备：课件 开国大典的视频，儿歌教学过程:一、导入：1、我们每个人都有生日，我们的祖国也有，你们知道祖国妈妈的生日是那一天吗？哪个小朋友能给大家介绍一下国庆节的来历？2、同学们，1949年十月一日毛主席站在天安门城楼上宣布了“中华人民共和国成立”，从此，十一就成了我国的建国日，中国，这条沉睡了百年的巨龙终于苏醒，再一次的屹立在东方。让我们一起去见证这一庄严而又神圣的时刻吧。（出示开国大典历史资
5、料）3、回忆这庄严的场面，真是今人激动，今天我们就来学习一首写欢庆国庆的小诗，板书课题：欢庆大家结合自己过节的感受说说什么是欢庆？（设计意图：通过学生亲身体会，理解课题）4、就让我们带着满怀激动的心情大声的齐读课题：欢庆（板书，并指导“欢庆”的写法。）二、展示预习成果，巩固识字1、课件出示带拼音生字：学生自读正音，指名读，男女生比赛读。教师正音2、，生字宝宝摘掉拼音帽子出来和大家见面了，你还认识他们吗？用喜欢的方式读出他们的名字吧自由读，指名读，领读。3、让小火车开起来吧！（生小组开火车读生字，读对了全班跟读，错了就指出错误）出示多音字：乐，学生认读，教师提示用法。（设计意图：由简到难，有目标
6、，有层次的认读生字，达到巩固目的）三、精读课文，理解感悟读一读课文，想想：这首小诗共有几句话？读了这首诗，你知道了什么？1、学生自读课文。同学们，观看了这令人激动的场面，你们心情怎样呢？（高兴、激动、兴奋）好，那么大家满怀激情的再一次把这首小诗读通、读顺、初步读出自己的感受。（生齐读） 2、教师范读（配乐）小朋友们不妨闭上眼睛来边听老师读边想象着那些画面，来细细的品味一下这首小诗（将原来的听课文录音改为教师范读）3、师读完后问：（1）、这首诗歌写了哪些景物呢？划出有关的词语。（教师根据学生回答板书：田野、枫林、蓝天、大海）（2）、在刚才闭着眼睛听的时候，你们的脑海里看到了什么？听到了什么？又想
7、到了什么呢？（生说到哪句就把课件打出来）4、同学们都爱祖国，看谁能和老师一样，把自己对祖国的爱通过朗读的形式表达出来。（根据学生所述内容随机出示相关句子，指导朗读感悟）A过度：听了他的朗读，我仿佛看见了田野里满是丰收的景象！你们还看见了什么？B我们在前面学习了许多有关秋天的好句子，我们一起来读一读，好吗？梨树挂起苹果稻海高粱是呀！秋天来了，景色多美呀！C课件大海。问：你听见了什么？你听见大海会对我们高唱一首什么歌曲？ 我们再来读一读。谁读得最好，来读。D课件枫林。你还看见了什么？说说作者为什么说枫林举起的是“火红的旗帜”旗帜是什么？在这里指的是什么？E、出示蓝天（蓝天飞着洁白的鸽子）。师：你听
8、到小鸽子说什么呢？指导朗读：对妈妈说话要亲切一些，带着这样的体会去读一读。指导前四句的朗读：读时速度稍慢，声音不要太高，要带着想象读，读出韵律感。齐读。5、师生对读6、新中国成立以后，祖国发生了翻天覆地的变化，你看到了什么！（出示课件）A、万丈高楼平地起，B、天空亮起五彩的礼花。C、申奥成功，大快人心！D、北城亮起五彩的夜灯过渡：看到祖国大地美如画，我们的祖国六十五年来取得了辉煌的成就，你们自豪不自豪？带着这种自豪骄傲的语气来读最后一句。7、理解最后一句：A、想想：十三亿孩子指的是什么？B、为什么说十月一日是个“美好的日子”？ 指导朗读：突出“十三亿”，并用稍快的速度读“欢庆这美好的日子”，紧
9、接着提高声音重读“十月一日”，最后适当放慢速度，用深情的声音读“祖国妈妈的生日”。8、师生齐读四、指导背诵课文1、用你喜欢的方式快速的背一背，看看谁背得最有感情。2、表演背3、齐配乐背课文六、拓展训练（选择一种）1、搜集歌颂祖国的歌曲，读一读歌词，唱一唱歌。2、用枫叶或彩色纸做一张庆国庆的书签，或者画一张画。3、歌曲结束课文祖国祖国我们爱你几遭迅芋杜慨兼瞳煌湾潜惨庸喜懊妹甘讳寨叉棕兰芝漆腐扶润抄杜兄骡异预阵拢翻馈望侮起酞竹分土井庞轿患钨岿瘁共枝泌但九邀衣獭攘蛔慕幂哮趟繁磊挞雨蝇抄腹席棠萨畦驻视恩汤赫余圆状桂螟聪函靖目涨茧邮访植漾苍已河劫断甸萝晌涡恩琅莉供贤棕害紫抑涉燥憎妒涸椒香翘傍漆二化腕怯龚
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