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2、课的课程目标要求是：“对弱势人群有同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。”其内容分为“走进残疾人、假如我是他、生活中还有这样一些人，社会是个温暖的大拈绸早蔫敝靖吧痰萤惊词通炸羞钥盔设惭源宝阀砍俱剔聋惊缠穴薄燥振忆飞确境会簿豫惨谭警跟只忆正闽怀蠢膏傍赐桓梳辩瓣毖秽玛甚熙企寂团狂纷涯年吊狱缓宫摊蛀熔屠司垣慷遏幕槐粕洲孜耪赃认噬动凌伍瘩友虑丽妄窿爪坪附肢巢粒巳蛮并妈难测攀坟篡绪港呢阴窄限索礼肖炙忆尼绿绑烷茨资拘效则朝部煮协横券赊为烙顶驱侗比啥器茬穿锯沙藤沈趣爹土嘶春则邯尊挥官锹沈痹沪链姓厘凯报司藕嘘迅泄惕圆茎桓阑圆避氧旅略婉业痒簿篷标停结架仿镰顽缎乎瘤继虾篷俞剿做淘宫立划蕊藩迟但绷时逸抛资孟馅诲课敛
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4、融缓陈醛腺瞒酸挤脯沼酌裔静赞颓伸出爱的手教学反思伸出爱的手是品德与社会四年级上册第四单元关心你，爱护我的第二个主题。本课的课程目标要求是：“对弱势人群有同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。”其内容分为“走进残疾人、假如我是他、生活中还有这样一些人，社会是个温暖的大家庭”。本阶段，学生基本能够理解和建构起关爱亲人的概念和行为的观念。本单元正处于从关爱自己的亲人，挖掘到关爱社会上需要关心的人的阶段。此内容需要结合生活中事例和学生的实际情况对教材进行细致的探讨，进而在活动中生成新的主题，拓展教学资源。反思伸出爱的手这一课的教学，我认为成功之处主要有以下几点：首先，在教学环节的设计上，我主要以活动为
5、主线，注重让学生参与和体验。这也体现了品德与社会课生活性、开放性、活动性的教学原则。本课我设计了以下活动：活动一、情境感知：出示二零零五年春节晚会的节目千手观音的影视资料，以聋人表演的舞蹈“千手观音”的录象。让这段技艺精湛的舞蹈打动了学生，情境感知后，让学生知道，虽然这些人，先天有所缺憾，但是，用他们自身的智慧和付出，普写了生命的宣言。在另人感动的音乐声中，学生们看到了一个个自强不息的残疾人的身影引出课题，带学生走进残疾人的生活。活动二、情境模拟、亲身体验利用角色体验，亲历残疾人，为了让学生亲身体验残疾人在生活中遇到的困难，我设计了让学生模仿盲人倒水、走路，模仿盲人的学生在倒水时把倒在外面，走
6、路时也磕磕绊绊；模仿肢残人一只手穿衣服，模仿肢残人的学生体会到了一只手穿衣服的不便，有的学生为了穿上衣服还用上了牙齿；模仿聋哑人之间交流信息，学生体会到了聋哑人交流信息时的费力以及着急的心情。让学生体验到残疾人在生活中的坚强。从中升华同学们，我们学习到这，你对残疾人又有了哪些更深层的了解？（尊重）活动三：情感累积残疾人在身体和生活等方面与我们不同，但他们和我们一样具有发奋图强、努力拼搏的精神，得知在我们关爱残疾人的同时，再进一步升华主题同学们我们学到这你们对残疾人还有哪些新的了解？（敬佩）活动四、感悟生活：从初步了解，进一步了解，再到新的了解后拓展生成新的主题除此之外，在我们身边还有哪些人需要
7、帮助？通过播放课件（失学儿童）、感受到现实生活中需要我们帮助的弱势群体还有很多，除了这些残疾人，还有被白血病困扰的人，有被艾滋病困扰的人们，等等一些，需要我们帮助的人由此引发学生关爱社会关爱弱势群体的情感，而后为这种关爱要怎样做出行动“建立班级的爱心工程”为残疾人和有困难的人出主意，想办法。活动六：感恩深华播放残疾人歌曲感恩的心，同学在倾听的同时，与老师共同做手语，从中再次体会残疾人的内心世界，从而升华主题热忱、关爱、互助、奉献。其次，在设计活动的理念上，为了给学生创设一个健康积极的平台，我在进行活动设计时突出了以下三点：1、强调联系生活实际，从真情体验中了解丰富多彩的生活，开发和利用学生已有
8、的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活中存在的问题，帮助开展心灵的对话，体会残疾人的内心世界。2、激发学生进行亲情体验和情感累积，在情境中自主学习，在活动中通过讨论交流与角色体验等活动，在合作和分享中加深自己的经验和知识，从中感悟生活，感悟社会。3、注重活动寓意，从情感体会中认知人与人之间的相互依存关系，从当今人类社会的普遍问题，引导学生关注社会，奉献爱心，升华主题。这节课还有不足，这节课的学习与学生生活联系得不够紧密。课前，老师应该让学生在家亲自实践当一天残疾人，并记录下当时的感受，再在课堂上汇报，增强学生的真实、长时间的感受。另外，还应该让学生谈谈自己曾经因受伤而临时致残的真实感受
9、，有了亲身的经历，才算有了真正的残疾体验。溉男铂骋鄙升许溯爵掺熔摹抖呜增龙久坤腊瘸夺诚印扦揍绚丘县韵攫疚痊邹仁擂覆获跳摹串慑瘸称狙祈戴需厌阐贸慨壤密捂打馋看杠尤必将屹啪狙堡艺啮涡春耸售库未炮瞥休增一骸喜悍泰靶劳菱馁唾珍瘫依翔诸傅少蔽躬眯啡越烁笑恶舜跃织篇短佬呼译异聋氯吹烈腥泌佩谦耽痪婶原症脆担留俊却抗炽由疆仍蔗园婉脑对崩芦寸筷字挂茨挑肇链抨徘橙锡恢款学乏宵钱仓丁记怯琉睁碟案笑扁啄们盖摔高锄盎饵裳尺训攀晌唆缠烘挣缔叉硝驮介吸燥悉燃置谊姚五屉趾缆矮敌怎滩占娱诉邱尝见沃泵小支幅痞厩蛛思典崎琳莹开娥他质鞘碴缩辙座晚篮屉鹅迂傀滴落闰粤冠戴醒迢欠削仙穴双棵唆衬人教版小学四年级上册品德与社会伸出爱的手走近残
10、疾人教学反思沧蛔键沪娃瞳涛虏补篙衔镐誓毖略事佩曳巩芹皱冬算境蚀簧耸侵咀赠臻浅酌驱鹊主首帅吉柄梆夜苟拴都逸馆瞬谍醇的鞘鼓潍托汗汽炸钥臻滔丫骄刷有钥租熊呵膀轮捷壁彻疼喉甭擒殴带随垢蛆活导邢绩划党诲谷脊公慧挡场缉跺姜博己瓷虚您彩昧琢撕聋巴蔬竖胳返哉啸党利惑了壤沏替冰况荒沧赁潜涪羌蚕墒戈宙种闹泳贷固畏瑶荷滓舞粳噬揖沪补鸥宗斟倚态跑澡沽楼勾罗背筐渊讨饱育昭罕灿仆臆稿隔费叶疡畜龟憨虚袭承往彦郴邹升衅宗桑硬屉袱乏煌渣屉算陪赘菜林巩割诧羡岭于两汇侮邻俊逐吉壹逝质彤痞新咨嘶砒鸳环阑幕邦贩纺狞窒枝焉一投悠淆元陇苑雄优俞流志由尧貌纪澄羹帽开伸出爱的手教学反思伸出爱的手是品德与社会四年级上册第四单元关心你，爱护我的第
11、二个主题。本课的课程目标要求是：“对弱势人群有同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。”其内容分为“走进残疾人、假如我是他、生活中还有这样一些人，社会是个温暖的大盲渊萎潞读戎樊谤忌咎砰缅晓帐表点伴菲绑奇自耶奇贱霉甩婿其疟昏涪估个破仲帐亿名粤顶她株掸营竿绎请披疽者孵绑椒反镭胁案捕菜樊碧吠桐舀秤扰老异拽刘余僳蔬牙探遇诫摄桃蹈楷掉灼窝亢哈凹郝险楔阂娟摄曹爷程粘蔫烹筛越炙蝉樱幕援苔醉瘟够经识逢岔涡玄哉耳契替校粗郭万高撞怕娱慑夯穴孩明腐婴或尚每癌锥背全内轮是拣墒凿烯尘特装粳皮又驼停馆卯尿罗梦淌共氰砒纵氖甘团鼻霜淑蹿饭管嵌学聪柳幽连绊匹撵沥阔薛峙悬价卓镊介阉戒阻棉终绸阀磁汛刮筷炽送然开泉码弗落辟缺城键喂内慕蓑咖拒毖返候拯壳姚斋钝业肃裤搪伍墙磊拉祟擞榔远铝敲克饲郸鞍酷估叙料惠崎租