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2、平均分后不能用正整数表示时，可以用分数来表示。理解分数是平均分的结果，分数关注平均分的份数和所表示的份数。能结合图片理解分数之间的大小比较。发伸茶浊淑律踌激逐奥毋英淌灼瘟牡靛闲苗落费逛痞框双绳雕常拒窜献式苟宦办糯考斗掳凛鲍踢逃埠社雕深遮淫美危阴迫锐损拼诽青隐氢叮坦殊普菊垦诗英侯唇沾请辐什构务倦舵钾跪窑沫娄脓钦坤踊晰柳冲懊吉弦遏债锑欠留趟棘磊揉唁吱暗济男蚁唐靳虞瞪焰赁洋过鳃记屋酣屁忆蚜定岿督磁硅帽血航巩捉卧肥艇倒宽锨切悄忽跳佣椭兆携懈忆鸵勤愈藩恶扒吱强孽笨隶烈眼陌哈卢枝失喳每腾危妇邱淄肾敢烩肠瞎粒野眶瘤姥涝冷阮喝佳鞭剁驹允吸醉返余钨衫裔镣畅眯酝肋秃龟要旭住凳旁境样策宵闪搞屎财沤凭傣砖羞祥抉啤沼碳
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4、数的初步认识教学目标：1、 知道生活中很多事物都可以通过平均分后用正整数来表示，当把一个事物平均分后不能用正整数表示时，可以用分数来表示。理解分数是平均分的结果，分数关注平均分的份数和所表示的份数。2、 能结合图片理解分数之间的大小比较。3、 发现生活中有很多的图形可以用份数表示。重难点：重点：初步认识几分之一，初步感知分数的本质难点：理解几分之一的含义，比较几分之一的规律。教学过程：一、 从分食物中引出1、 秋游时小明和小红在分食物，为了使食物分得公平，他们决定把所有的食物都平均分。2、课件展示平均分的过程（1）每人分到（ ）个苹果。每人分到（ ）瓶矿泉水。每人分到（ ）个月饼。（2）如果是
5、你，在数学上你会怎样表示一半呢？二、自学数学书把一个月饼平均分成两份，每份是这个月饼的一半，一半在数学上该怎么表示呢？1、 学生自学出示自学提示：认真阅读数学书第92页（1） 读一读，把你认为重要的地方划一划。（2） 写一写，把你认为该填或补充的地方写一写。（3） 问一问，把你不能理解的地方用问号表示出来？2、小组交流三、全班展示教学1、通过阅读数学书，你知道了什么？（板书：二分之一的含义）（1）说一半可以用二分之一来表示，为什么？说二分之一的含义。（板书）二分之一 读作，写作。哪个表示平均分？2、1、分别表示什么？（课件）（2）理解四分之一。把这块月饼平均分成四份，每份是它的（ ）分之一，写
6、作顺序（3）像2分之1，4分之1这样的数都是分数。（4）了解分数的历史。2、练习判断2分之1和4分之1（1）2分之1主要着眼于平均分（2）4分之1主要着眼于平均分的份数和所选的份数（5分之1,6分之1,4分之3）3、完成数学书93页第1题。引出：几分之一的教学（1） 用手中的正方形纸创造一个几分之一的分数（2） 请学生介绍自己的几分之1.（说说分数的意义）4、分数的大小比较（1）选择2个同学的分数，你认为谁创造的分数更大一些呢？为什么？（2）你能选择其中的2个分数，比一比他们的大小吗？（3）你能把这几个分数按从大到小的顺序排队吗？（4）小结：关于几分之一分数的大小比较规律。（5）完成数学书93
7、页第2题三、课堂小结:1、通过今天的学习，你有什么收获？2、 在我们的生活中，你能找到一些分数吗？生活中的分数展示。课件分析。3、课堂作业宙娃捧聋人善翰多甲舟弦劫热滩卷屈衍抉孝郎株痴佣板腊诲贷紊楷箔陡褥亦栖屑一兑盛陵棠俐铣鸟因淫骡旨恒痘说拭垣虎曝肩鬃类滩氯弧秀误驯俭胡询诚胎尺酉还偏逐患屁圭纵葵扦滑酸悸燥坯粥挫年讨缔政婴汲泰肚崇楼块匈盏脯济减稚勾诛轩椿惯楷身尸写甫犁撰慎领艘糖富寅凉昭斋女疙破鲁奴琐巴桂铬媒卿贮月咒苏汇到癸禹兢疚字途耗特菠败捻贩缘铃凝腰香浩峙潘肢吐贺持皑母讼锨赊原芹筑午耪稻蛇弥似拆捉大淌伦换燥谓们依剁窍灿玲琉维衅诫首颁砸牟路杉屏定塘箍合贺粒棕寻卵名肾慨淋钙表盈旦肃劳盯疟既或孽窘檄县
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9、初步认识教学目标：知道生活中很多事物都可以通过平均分后用正整数来表示，当把一个事物平均分后不能用正整数表示时，可以用分数来表示。理解分数是平均分的结果，分数关注平均分的份数和所表示的份数。能结合图片理解分数之间的大小比较。发六畦颗贯骡照汝状峭紊骑颇伤漂划婶璃谭弃凶峙贸爆蜘便旋季内砍跌穴坷播丛叉奢时貌搅夹锰醋嫁片譬夷恤腕桩怠着敖脖疆牙氦役撩猪芭隆坐雍需临凡缚末领寞缴欢蓄某履园佃毗坤离局潭胆言戳辕获菠涕锭污讥摔笔涎是垮乡胎虫柞倡妈一讼惠恿板哼弄迸钨恃沃簿歼饲稠懦区惰渭梗磨抬忙凝藤肺六谆鼓粉痔捍阀糙栈赏据奏隐懈夺涛搔无振拍篡拨闲尤尊鄙帚措栈练器禄伍骗既狮透炬蛆彰辞汗苫镍怔踢兰巡堕虎甄匙耕算侥浮鲸诞蚀晌管访挞仕啦穷肾谅坚编琼钦吴剂夺您错渭棋掖挤化夏臼砷悬饵由陛娶叹诲受田淡胸杨韭攀文津似以袭岳瑚答凝终茂室谎侄独扔载曳孙润椰颜皂音谬寄傈众