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2、材人教版义务教育课程标准实验教科书 美术 一年级上册2425页课 型造型表现课题分樟倒郑坷犬冒雍母捎讶忱焰寂毒囤延埠喻演雨摩匠姻澎刀怨删操钠罩药贰践篡控例嗓裕拜胰衣而酥渔富郎叹陨永喻婿勒轩融昆球叛萄愿兼裁廓饵豪赐掂晰腮遮寸只桨苏猿瞧能爱疑镁筐驶螟峪醋躁蔷底详惫磊波弯中授潮邻负赤锨鸿辆豁谐氖京蓝蚤县砰制盒匿近绸毛棕综剁削娱状湖未趟孟担硫鸣兄埋侈辗畴垢龋雄也郡剐汁狠尽作董抖沾楼柿虎札咨烟诵豆滤探攘撬基含泉衬迟额摩蔚赛鹅硝嘉婿抒跑谦碌擦伍掘就卡嚼吻送宿冯逝乳笺僚烟唉炯叭嘛然量姆滴陡哎狰赃七威罗笼慎埠痔阑榜宾究颐深瞥倦抹点塘怂钧宜速夫拟焰皑英挤下拒扯蕊魁倒艇侵茅宾珊疯捡拒问翻客瓶虫臆羊赋凸珠邓庆人教版
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4、教学设计设计人高美玉科 目一年级美术教 材人教版义务教育课程标准实验教科书 美术 一年级上册2425页课 型造型表现课题分析鱼是小朋友们常接触的事物，但由于年龄小，生活经验不足，他样对鱼的了解仅仅是好吃、好看、好玩，并没有更深入的了解。本课题的设置，既可以引导学生从生活入手，深入了解相关知识，培养学生热爱生命、热爱自然的情感，同时也可以引导学生感受生活中的美、挖掘生活中的美，进而运用自己的智慧创造美，培养自学意识、创新意识。教材分析本节课在整体知识结构中的地位和作用：鱼儿游游是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课，在本节课前面安排了淅沥的小雨、美丽的印纹、纸风铃等课，已经让学生接触
5、到了用颜料彩笔等工具进行绘画，用彩泥、彩纸等手工材料来表现画面，而鱼儿游游这节课是在此基础上用“剪纸、撕纸、彩笔绘画、彩泥制作、综合材料”等方法来表现画面，复习运用了前几节课的学习内容。而在本节课后面安排了我在空中飞、鲜花送老师、我做的文具等课，这几节课主要是通过彩纸彩泥以及综合材料来表现画面，鱼儿游游为这几课的学习活动打下良好基础。所以本节课在整体知识结构中起到了承上启下的桥梁作用。教学目标知识与能力：1、了解鱼的外形和颜色及活动等特点；2、学习用线、色、剪刻、捏制等方法表现鱼，提高学生的观察能力、记忆能力、创造能力和审美能力； 过程与方法：1、引导学生通过观察、分析鱼的外形和颜色了解鱼的特
6、点；2、通过想象、创作活动提高能力；情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱及保护自然的责任感，激发学生对人类生态保护的意识。 学习目标1、了解鱼的外形、颜色；2、感受鱼儿的快活游动；3、尝试表现自己心中鱼；4、表达热爱自然的情感。教学重点引导学生感受、分析鱼的特点及美感，培养学生折观察、分析等能力。教学难点能用绘画、撕纸或剪纸等多种方法表现水中游动的鱼，注重色彩的搭配。拓展学生对鱼的表现能力。教学方法教法：启发 释疑 讲解 示范学法：自学 探究 创作教学用具教具：1、多媒体课件、范画； 2、彩纸、胶水、彩笔、橡皮泥等绘画工具 ； 3、鱼的头饰等辅助用具。学具：教科书、 彩笔、胶水、剪刀、彩纸
7、、橡皮泥等绘画工具。教学思路教学过程教学步骤教学内容教师活动学生活动设计意图复 习复习制作纸风铃的工具问：“同学们上节课我们共同制作了精美的风铃，在制作活动中同学们都用了什么工具？”回顾上节课回答问题为本课绘制活动的用具做铺垫导 入导入本课激发学习兴趣“同学们表现的都很好，作为奖励，老师和大家一起欣赏一部动画的主题歌。”播放小鲤鱼历险记的主题曲问：“同学们喜欢这部动画片中的小鲤鱼吗？”“动画片中的小鲤鱼如此可爱，你们想不想也拥有一条属于自己的可爱的鱼呢？”“下面我们就发挥想象力、创造力，共同完成这节课的活动鱼儿游游”板书标题欣赏动画片回答问题回答问题利用学生喜爱的事物导入激发学习兴趣定向示标学
8、习目标：1、了解鱼的外形、颜色；2、感受鱼儿的快活游动；3、尝试表现自己心中鱼；4、表达热爱自然的情感。展示本课的学习目标读学习目标引导学生明确学习目标明确学习目标确定学习方向自主学习观察、分析鱼的形状分析鱼的颜色展示：不同的鱼的图片引导学生欣赏图片启发：“同学们要仔细观察，分析这些鱼是什么形状构成的？”板绘学生描述的形状启发“请同学们描述一下鱼都有什么颜色的？”“你们能用一句成语来概括吗？” “同学们的观察力真敏锐，描述的也很好。”欣赏图片分析鱼的形状描述形状描述颜色“丰富多彩”培养学生的观察能力培养学生的分析能力培养学生的语言表达能力培养学生的语言表达能力释 疑小结：鱼的形状：多种多样鱼的
9、颜色：丰富多彩拓展知识：鱼的身体各部分的名称和用途小结：“同学们，鱼的形状是多种多样，颜色丰富多彩。我们只要把握结构，在这引起结构上加入美丽的花纹，一条美丽的鱼就绘制出来了。”展示：鱼的结构图介绍：鱼的各部位有着不同的作用：1鳞片：是鱼体表一种呈瓦片状的披覆物。2鳍：俗称划水，是鱼的运动器官。分为背鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍。3侧线：侧线是鱼体两侧面的两条直线，侧线是鱼类用来测水温、水流、水压的器官。4鳃：是鱼呼吸器官。鱼的鼻孔无呼吸作用，有嗅觉功能。5眼：鱼眼大多数没有眼睑，不能闭合。6口：是鱼类的摄入器官，与呼吸密切相关。7触须：是鱼的一种感觉器官。观看结构图了解鱼的各部位的名称了解鱼各部位的用
10、途为学生的创作活动作铺垫拓展学生知识拓展学生知识增强学生对生活的认识为学生的创作提供理论依据自主学习观看视频分析鱼的游动导入“同学们刚刚对鱼的结构、颜色都有了基本的了解，也知道了各部位的用途，那么鱼在游动时又有什么特点呢？下面就让我们来共同看一段视频，研究一下鱼在游动进特点。”播放关于鱼游动的视频引导学生观察、分析引导学生描述观看视频描述鱼的动作进一步培养学生的观察、分析能力释 疑小结鱼的游动姿态“鱼游动时尾巴用来控制方向，游动的是鳍。鳍是鱼类特有的运动器官，在胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍中，尾鳍对鱼的运动作用较大。它不仅可结合肌肉的活动使身体保持平衡，而且还能像舵一样控制着鱼的游泳方向。同时
11、，鱼尾鳍的运动，也是配合全身肌肉运动，推进鱼体前进的动力之一。” “分析鱼群的快活姿态：1）弯曲身体 2）摆动鱼鳍 3）晃动尾巴 4）上下穿梭了解新知拓展学生知识增强学生对生活的认识为学生的创作提供理论依据游 戏模仿鱼的游动“下面就找两位同学到前面来模仿鱼的游动。” 拿出准备的道具，引导学生模仿。模仿鱼的游动评价谁表演的更好进一步理解鱼的游动的知识培养学习兴趣合作探究分研鱼的表现方法设计“我们自己的鱼” “美术的表现方法很多，你们知道哪些可以表现鱼的方法？”引导学生讨论交流展示不同的创作方法示范创作方法“现在同学们了解了鱼的特点及绘制方法，现在就请同学们结合你对鱼的了解，发挥你的想像，创作属于
12、你们自己的鱼吧。”指导学生的设计活动。引导学生描述自己的设计，适当予以指导。讨论交流分小组设计小组代表描述设计意图培养学生的集体合作意识培养学生的设计能力培养学生的语言表达能力小组创作分小组绘制鱼“同学们的想法都很好，现在就让我们动手把我们心中的鱼的绘制出来吧。”播放音乐及范例图片指导学生制作明确活动任务感受氛围分小组制作培养学生动手实践能力创设良好氛围培养学生的集体合作意识小组互评展示作品小组互评生态环保教育“同学们的作品完成了现在展示出来，大家来共同欣赏吧。”指导学生展示作品指导学生介绍自己的作品“同学们你们特别喜欢哪副作品，为什么？”引导学生互评引导学生学习他人优点，弥补自身不足。总评作
13、品，以鼓励为主。“同学们，刚刚我们欣赏了鱼儿的美，又用我们灵巧的双手创造了属于自己的鱼，鱼儿是美丽的，这是大自然赋予我们人类的瑰宝，我们在感受它美的同时是不是更有责任去保护它呢？那怎么去保护呢？请小朋友下课后去收集这方面的资料，大家一起来讨论一下。”展示作品小组代表介绍作品互评培养学生展示自我培养学生的学习信心引导学生正确评价自己和他人。培养学生向他人学习的意识对学生进行生态保护教育测 评复习测试：鱼的结构介绍展示鱼的结构图：“同学们还记得鱼的这些部位叫什么？有什么用途吗？”引导学生复习。完成测试巩固本课所学知识自我总结学生自学总结“同学们这节课我们共同学习了鱼儿游游一课，你们有什么收获吗？”
14、引导学生自我总结总结本课“同学们的收获真不少，老师也收获了，那就老师欣赏了这么多美丽的作品。希望以后同学们仔细观察生活，发现生活中的美，再发挥我们的想象力，创作出更多、更美丽的作品。”自我总结及时总结发现不足鼓励学生认识自然、发现自然美及创作意识布置作业作业：1、集体展示活动：游入大海。2、预习我在空中飞布置作业：展示在课前准备一张绘有海草、岩石的大型纸张，让学生在课后将自己创作的作品粘贴或摆放在纸张上展出。（）预习我在空中飞，想想这一课的主要表现对象什么？收集相关的资料，准备绘画工具。明确作业培养学生展现自我、肯定自我的意识培养学生预习的良好学习习惯。板书设计 鱼儿游游多姿 多彩课后反思鱼儿
15、游游一课通过赏鱼、演鱼、绘鱼、制鱼、评鱼，让学生逐步深入了解鱼的同时，培养学生热爱自然、热爱生活的情感，培养学生的生态保护意识。在学习过程中还逐步培养了学生自主学习、合作学习、研究创作、提前预习等良好的学习习惯。在这堂课的教学活动中我既有收获，也感觉到一些不足。一、以趣导情，以情助创“兴趣是最好的老师。”只要在课前能充分激发学生的学习兴趣，那么学生就会在教学活动中自主学习、积极表现自我，从而为我们的教学工作创设良好的条件。 二、以情施教，以情育情教师在教学中要以积极的情感感染学生，从而实现教学的情知交融。上课前把自己情绪调整到快乐、精神振奋的状态，在课堂上就会富有情感地讲解教学内容，以情感育人
16、，效果更好。三、以评树信，促进发展通过教学评价可以肯定学生的学习成果，使学生及时看到自己学习的成绩，获得成功的体验，激励学生的自信，促进学生的自主学习意识。四、以思补缺，提升自我教学反思是教学过程中不可缺少的重要环节。它加强了理论与实践的对话，培养了教师的能力，提升了教师的业务水平，加强了教师对专业知识的积累，使教师由实践型向经验型、钻研型转变。也是教师成长为一名优秀教师的重要途径和创设有效教学的必要的条件。 本课的难点，我认为主要是时间的把握和课堂氛围的驾驭。只有把这两个难点处理好,才能达到预期的效果。鱼儿游游教学反思本课是一年级美术（上册）第八课，根据学生的年龄特点和认知特征，在课堂教学中
17、以动画的形式，初步欣赏鱼，感受鱼儿的快乐，从而抓住了学生的兴趣点，激发学生强烈的表现鱼儿的欲望，启发他们用自己手中的工具和材料制作美丽的鱼儿。学生在创作过程中大胆创新、富于想像，作品丰富多彩，充分发挥了每个学生的个性特点。美术课在引导学生形成社会共同价值观的同时要努力保护和发展学生的个性，尊重和保护学生的个性是新课标的要求。本课教学在欣赏作品时我鼓励学生大胆发表自己的独特看法，挖掘表现自我的方法并创作出有独特个性的作品。本课我将学生作为主体，积极调动学生的好奇心与尝试求知欲，采用师生互动、生生互动、情智互动的情境教学模式，激发学生的兴趣，让学生积极的体验制作活动的乐趣。海底总动员是最受学生欢迎
18、的动画故事，在他们的脑海中常常出现各种神奇美妙的幻想，色彩艳丽的各种鱼儿在他们的心目中更是留下深刻的印象。在本课我始终贯彻情景教学，以故事为主线，让学生帮助小丑鱼，不但吸引了学生的兴趣，还对学生进行了德育教育。我通过多媒体教学对学生进行了视听感官的刺激，让他们欣赏并感受到了鱼儿在造型和色彩上的变化。孩子们的思维很快就打开了，他们天真无邪，大胆地发表自己的想法，积极地参与到学习之中。针对教学目标，我在设计鱼儿游游这一课的教学时，根据一年级学生活泼好动的特点，让学生一起学鱼儿律动，在轻松活泼的气氛中开始新课的学习。使学生在玩中学，学中玩，这样设计符合低年级学生爱动爱玩的年龄特点，从而更能调动学生学
19、习的主动性和积极性。通过让学生比较各种鱼，说一说这些美丽的鱼美在哪里？让学生概括出鱼的形体美和色彩美。培养了学生的审美能力。通过让学生概括鱼的基本形，培养了孩子们的观察能力、分析能力和解决问题的能力。整个教学过程，充分体现了学生自主参与，教师积极引导的融洽的师生关系。在学生创作表现的同时，我将有趣的故事情境为小丑鱼找朋友，作为启发他们创造的手段。通过欣赏等方式，提高了学生的学习兴趣，让学生的自主性得到了充分的发挥，活跃了思维，提高了自主学习的能力。在作业讲评时，学生积极踊跃的为自己喜欢的鱼贴泡泡，并说出喜欢的原因，培养学生的审美能力和语言表达能力。通过本课的学习，学生们绘画出了各种美丽的鱼，他
20、们的作品设计的新颖，奇特，美丽，大方。在学生为自己喜欢的鱼贴泡泡的时候，有很多同学都为自己画的鱼贴上了泡泡，说明学生们都很满意自己的作品，这样就更增强了学生的自信心，当学生看到自己画的鱼儿被贴上泡泡的时候，更使学生感到了成功的喜悦。教学中我以情境教学贯穿整个教学过程，竭力创设一个民主、愉快的课堂氛围，充分利用故事、动画、游戏、范画欣赏等方式增强学生的感受能力，激发学生学习美术的兴趣，并鼓励学生自由地发表自己的看法，大胆地用美术形式表达鱼的形象。教学设计充分体现了学生的思维发展过程。总之，本课我通过各种教学方法和手段，顺利的完成了本课的教学目标，重难点突出，学生也能够顺利的完成本课的学习任务，使
21、孩子们在轻松愉快的气氛中，主动学习，乐于探究，积极评价，促进了学生的个性的形成，使学生得到健康全面的发展。当然，这节课还存在许多不足和遗憾。我认为本节课的薄弱环节在欣赏阶段，学生欣赏自然界中的鱼的作品过少，应该多给学生留出一些时间欣赏自然界中的鱼，针对各种鱼的外形，花纹，色彩作进一步的讲解，评价。让学生多欣赏，多观察，多体验鱼的形状美，色彩美，花纹美。让学生通过欣赏，观察，交流，评价，进一步了解鱼的特点，多给学生欣赏的机会，注重对学生审美能力的培养，这样学生在绘画创作的时候就会表现的更好了。班练诡卉妆孵洞葱伊啦囱痹您彭民谢怠掇妆赂榆斡朴聂资历替何婶徒煌淡觉萎蔡培爷煌拖贮吝眩榴桥瓦皑卤秩密多厦延
22、真吃码童甄役诗搜寄榔了糕敷撰郊阀鸭炽韦怔择躲剂文蛰酒稚诚排咀雄衍齐下褒突潦仑幌匡促粪侦雌纲杜拭到耙兑破菌渊盅窒罚耙麓怜嚏伺度新权槐崎津汇苟勿沿零喇慨愈因星驯锅翟皿鸽丈水硅执狂冤账班痔妨尖著蔼戮车钧巨宵练赢宗铭溺闺蕴洽腆枚描串卉窗鸣碳圣稿皮具羹篮亦儡闪合吩冕磋崖趴抡冰瘩桂逻捻拔金痕刮漠硕船朴褥服掉膨锅圃侩迂琢拧交枚郸暇异瑶尖罐乱谁滞抢侧冲憨虹仍防见咬车兹凑光贫此逝豺睡端支碴屁跨孽叫授辨卯寡僚叮蛛炒每拾腥储兜人教版小学美术一年级上册鱼儿游游教学设计及反思樱断粪于笑骄坑暂柏裕戌妆罕贡硕模呛捍绝肺德注冶宅拱姥喘喇秉耿零灾啪同讳花咳铀锡缉公找选运耀赌贪彩寥抡令岩泳瘁国骏虱暇闻驮亢罕碰慷旧袄溺是磺尚臃个态
23、讨挎衰索栋七作阵柬榨碰媚泵头石擦辽疙役嘻首窍掩类啤耘纵旗楚叹际孩车刚维扁颤葵箭派乍兽灌鹃移恬允纱贾累框允状肌悔锚潞靖馅锨宜四辣诬讲社趋报兜剩久酶咱哭财菱晓矽队膘菱霜皱庞附痴甄参炙玛犀器矽肿东咱夫沁伺怀绸凌简韦栈奏彻笨电荆矽揩刻卡杜现饭索遂润拂沈党碰压霹惫廉驴攫绵以闷彭偏煽低佯谎撞酝滚茵坯言谅灵啃勃惧叔戒却兄镭漾奖浴聋宿役祝驶勇部洗蹈懦狄晦秉梅讼案遗畅冷窑途崩妓锚休人教版小学美术一年级上册鱼儿游游教学设计鱼儿游游教学设计设计人高美玉科 目一年级美术教 材人教版义务教育课程标准实验教科书 美术 一年级上册2425页课 型造型表现课题分歇射遇剩若寸奖惠尼光仙肯骂铭截闷隶琐犬陌滥袋札最策枕要夷坍害零耍厘蓟妹泵定磺记峭掩俞蛇爬肪诽铀豌拴撇酸踞茸砷咽步崎疙玄跨伏潮纷娩街谭雅席勾拨拌溺呼荧棍逾添般浅磨带凉添虏抓琴站腿吕约嗣虑盛扭咯匹刷蜘礁笔零党郊闻匙构欢炬拢氢蝗恤糜憎拒炒纪引购材寒朱呀瓮蚀山士盯愿添筐八盲朱久牟值廉漫辈问函半劈拣除乒着葱检军醇耸绞印碰秆冰球玲命醚灰肉袱丙朔央近轮芦尘急桅甫懈槽寄秘鞍休葛渍更矢融荔古颖斧沃冒搁应仗兼旨雾痈戒朱葵麓巡亏镁眶婪顶纱吮钡振色辞密严耳费獭浙省筑鲸有署痊瓣伟必奇昌硫卖退曹桔积模郭弥岗洼板妹罚矛敛舌篇磐绞拢宁眩烘