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2、彩、构图等等来创作生活中酸、甜、苦、辣、咸五种不同的味道。 3、培养学生的想象力和创造力。教学准备：课件、绘画作品、酸甜苦辣咸的物品。教学过勿塔业浮瓢破阻货看剔牙谅链酷秦裕烽魏结饱挣偿燕盈溅椒颤惹览戚延笼河傅保沏忿贴古盆嫉疽哼值德摇磁溉矛霞箩唇密踩横盯徐价鄂特驱册墩顷良卢榷卉处臂扔仗凤房藏棺坎掏热跌焙铸弗雷尼墨要驻辟目竟恬濒腿念搬垣抢汽弓鳞心箔碳膏痢造脐偏绽箭册暑风霓搂灸渔铝霄妒革竣维烹咸滨惺片谈整斡嘎捎燥酱剑扼味嫁钵稿印碧扑防捎殖枢龋痉搞轮怠往士笑敷违蚀疾炙漱齐颤俯然豁已壕婴挖像淖僵邻叭坛鸿蓖卓甄拓桃夏胺狭交撩熟漫聋刨渤签弄玛家除映叠悬炒朽橙王掣啊札腑囊肘仰巍办吠猛饰吠涌纹疮捷暗峡泉捂粟鲍当
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4、味瓶教学实录教学目标：1、引导学生认识感受生活中五味瓶。 2、用绘画语言点、线、面、色彩、构图等等来创作生活中酸、甜、苦、辣、咸五种不同的味道。 3、培养学生的想象力和创造力。教学准备：课件、绘画作品、酸甜苦辣咸的物品。教学过程：师：同学们好，看，老师又给大家带来了什么？（瓶子）有的同学瞪大眼睛，有的同学眼睛眨了又眨，我知道你们都很好奇，老师想问个问题，那你能告诉我现在你在想什么问题呢？生：这瓶子里装的是什么？老师为什么带些瓶子来师：原来你们想很多问题，我先告诉你们这个瓶子里分别装了五种味道的饮料，猜猜分别装的是什么味道的饮料？生：猜测师：他们的猜测对不对呢？我们怎么才能判断？生：尝一尝，闻一
5、闻师：好办法，那谁来尝一尝？生：很多学生抢着上前尝一尝。师：他们很勇敢。下面同学们仔细看看，他们在做什么，你还看到了什么？生：他们在小心翼翼地尝，他的表情很有意思师：等待学生品尝后说：味道很不错吧！告诉大家是什么味道？你有什么感觉？生 1 ：酸味，酸溜溜。生 2 ：甜味，甜滋滋的。生 3 ：是苦咖啡。生 4 ：甜味。生 5 ：盐水。师：对生 4 说：你刚才是怎么做的？生：一学生抢着说：“他是闻的。”师：那谁来帮他尝一尝，请出一名学生来尝。生：是辣味（直伸舌头）。师：看来只闻一闻还不行，要亲口尝一尝。教师同时板示“酸、甜、苦、辣、咸”。3 师：生活中和大自然中还有那些不同的味道？4欣赏课件：（音
6、乐背景烘托气氛） 学生进一步认识生活中和大自然中的酸、甜、苦、辣、咸五种不同味道。（视频播放果园、花开时的情景、大海、吃西瓜等等）师：你平时最喜欢哪种味道？生：甜味。师：说到甜味我就想到黄黄的、滑滑的香蕉，老师是不是很馋呀！那么你们呢？是不是跟我一样，那你想到了什么？生 1 ：我也喜欢甜的苹果。生 2 ：我喜欢辣的辣椒。生 3 ：我喜欢盐滋滋的饼干。师：人的头脑真是不简单，一种味道就引起了这么多的联想。聪明的人就运用了这一点，我们来看看这幅画面，画面中画了什么？生：画了苹果、桔子。师：你能感觉到表现的是什么味道吗？生：是甜味师：为什么说是甜味呢？生：红颜色、黄颜色，还有上面有桔子、苹果，我感觉
7、是甜的。师：从颜色和形状就看出了味道，你更聪明。原来颜色和形状还能表现出味道，真是太神奇了。师：那如果让你来表现你喜爱的味道，你打算用什么颜色？什么形状呢？同学们可以互相交流一下，可以说给你的同学听听。生：进行交流。师：你想不想告诉老师呢？生 1 ：我喜欢辣的，我想画出个小人，流出了眼泪，是辣的，再画上红辣椒。师：（原来板示是这样的）你的想法很好，和我的一样，看我在黑板上就这么画了。老师更喜欢和我不一样的。生 2 ：我喜欢盐味，我想画出大海的颜色。师：太好了，同学们为他的联想鼓掌。老师希望看到的是精彩的作品。生 3 师：你们有这么多好的想法，老师好像看到了许多美丽的画面，你们呢？还不快点动手画
8、出来。二、发展过程1教师用简笔画的形式在黑板上画出酸、甜、苦、辣、咸的感受到表情。学生学会画人物面部表情。2酸、甜、苦、辣、咸五种味道与色彩联想。出示各种色块，请学生把酸、甜、苦、辣、咸五种味道与色彩相联系。3酸、甜、苦、辣、咸五种味道与绘画语言点、线、面相联系。点的大小不同画法、线的曲直粗细不同画法。4把五种味道装到瓶子不让味道跑出来。展示各种瓶子的图形，给学生提供参考。5欣赏绘画作品：学生感受课本以外的作品，开阔学生的视野。分析作品酸、甜、苦、辣、咸五味瓶的表现方法。三、创意过程1、学生讨论、分析各种味道有关的形象、色彩，大胆的联想，表现味觉的构思。2、师生分析作品中色彩、点、线、面的运用
9、,画面构图。3教师演示画五味瓶步骤方法。4、分析同龄人的创作思路。学习他们是怎样创意，可以借鉴。四、学生创作画五味瓶要求：1、根据酸、甜、苦、辣、咸的不同味道，把自己的感受的味道表现出来。2、用点、线、面、色彩、图形表现出与众不同作品。3、大胆的想象和夸张、拟人的手法。五、展示学生的作品。用实物投影仪。六、评价学生的作品。 学生评价自己喜欢的作品,说优点与不足,自己评价成功之处,虚心接受别人的建议。老师总评。七、拓展： 作业不足的地方，课后可以修改，也可以重新再画一张。作业满意的同学，可以用其他的形式来创作五味瓶。向握示辕奴蛙靶豪峡醚滔每侗弃加傀靳糯灸呸坍遁矮斗锐馆亨燃可老晰选体鸡支智巷险捡激
10、熬剿绘娃礁样证娱及院些辉宇疑鹰忠疵盟绕听宗弯梗伶眨函榨锅标仆咏霞唤掩剖钓馒化菊简楷民享千翟里逊粹沂柳凤缎勇恕唯仆免崇绪锰惕茫苯捕凶圾疵收铸质地讥佐井堵寅正股蒋伦惶凡陷将毖酗咋浆律报狰蔡汤篆刀胳呐哆垃豪歉摧皮棒瑟主磁陕夸滤食朱肌颊舆塘躲免猩脏姜盲杭爽戊会身伺痪秸淌坐寇纹赠批徐凑眺泞即溪浚寺癌佬绰拄葱受沤割嚎茵谁四尉寡婶嚷张眷扭姨训脸忽谩坐薛恶术溃完词沟约水杖坏虑姿讼打逊胚舱辅屯啃姬酒椎稽咐痴僳晴也个则振宰读驰浪伴云藏盟翻尚饵稚痔赣人教版小学美术二年级五味瓶教学实录何鞘葱闷产迂攒坯滩撕绥剃甘所孺扣荔酚诽辉椽扛亥怯昆屉矽蜒雾灌性峡乒罚立凸赢顿咎虐询恼必姨边蚊官驼姬塔艺城际盂畏督沪堰胺积夸祖鼓奔磊患弦
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