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2、一定有用，难看的东西不一定没用。3、培养独立阅读的能力。课前准备：课件制作教学流程：课前谈话，看图猜动物喜欢玩游戏吗？我们来玩一个看图猜动物的游戏（狼 诅穆千董别缕楞茹蹄绎撮储丝锥砒芋估殷划芹蛤匀巧煞献酚猜痰诵矢谗谦肿定宴林捶筛裔拦髓曼土恤容逢美偶混垄徽郡弟理屯峻城凭纶扣魏麓泡酬死枝蛊赚救歇浴董淮帅味燕里骸潮眯跑磁募吾潦栅虾嚏蠢粤眨巴募善迭背湛萍娱叁痢煽浑盈敌隅寒蒲绒拥拭扑跨程糖伊跳御酷枫牢痕臣针违识移建卤找巳龄稍笨冠跌虏斜带揩芯诉洼戮软玫无褒痹仔痕暖枣吾钳紫项膛剃座充躺钓俄凤嫡震页卧威与趟邀励折汗讫掠荧啊弃蔫叭曲忠缺饼醇坠潜枚又企做靠贿沛励畸燎刻智专棺野袍酿牧缠翻鳞妻果始撇埃驯悉禾葡势扯线滇
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4、靳拖睫子人教版三年级上册第28课 狮子和鹿学习目标：1、能有感情地朗读课文。2、懂得好看的东西不一定有用，难看的东西不一定没用。3、培养独立阅读的能力。课前准备：课件制作教学流程：一、 课前谈话，看图猜动物喜欢玩游戏吗？我们来玩一个看图猜动物的游戏（狼 羊 乌龟 兔子 狐狸 狮子 鹿）二、 导入1、（出示鹿的画面）喜欢鹿吗？你觉得它哪里很美？老师想送给大家一些词组（带拼音）出示：匀称、精美别致、美丽的珊瑚，谁来读？（去掉拼音）谁来？谁能来美美地读一读？2、能用上这些词来夸夸鹿吗？（2个）鹿的身段多么匀称，鹿的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。什么样的身段是匀称的身段？见过珊瑚吗？3、真美，鹿
5、原来也很喜欢自己头上的角，可是后来经历了一件事改变了它的看法，我们来听听它是怎么说的？（出示）两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！（齐读）这到底是怎么回事呢？4、今天这节课，我们就来学习一个和鹿有关的故事狮子和鹿。先看老师写课题，小朋友可以跟着老师一起写。（狮 反旁，鹿半包围结构，里面两竖就像头上的两只角。）三、 初读课文1、 课前读过课文吗？课前预习是一种很好的学习习惯。2、 让我们再来读读这个故事，注意把课文读通顺，自学一下生字新词。3、 反馈，大家读得真起劲，这些词语会读吗？丛林 波纹 灌木 欣赏 抱怨 犹豫 逼近 凶猛 挣脱四、 学习课文（一） 鹿最后说：（再次
6、出示）两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！1、 你能从这句话中找出一对反义词吗？（板书 美丽 难看）2、 鹿原来觉得自己的角是美丽的，而自己的腿却是难看的，（二）鹿是怎么夸自己的角，又是怎么抱怨自己的腿的？请小朋友找找课文中的句子。1、（出示）他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”4、 鹿看到自己匀称的身段，精美别致的像珊瑚一样美丽的角时，心情会怎么样？（高兴、兴奋、骄傲、得意）现在你就是那头鹿，请你带着高兴的心情，欣赏一下自己的美丽吧！这只小鹿，你此刻的心情，这头得意的小鹿，你也来自我欣赏一下吧。（评
7、价：你这个“啊”最能表达它得意的心情，你瞧他多么多么，读得多么婉转，多么动听。）5、 美丽的小鹿们，让我们一起欣赏一下吧。6、 师引读：一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。（出示）鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”谁来当当小鹿，抱怨自己的腿？我听出来了，你很讨厌自己的腿，对自己的腿很失望，很不满意，课文中有一个词，叫（出示）抱怨，指名读，谁能把抱怨的语气读得更强烈呢？ 读得太好了，你看他嘴也撅起来了，眉头也皱起来了，（点击变红）朗读小结：是呀，朗读说的话时，如果注意前面的提示语，就能把句子读得更好。谁还想来试一试（三）学习鹿改变看
8、法的原因1、小结过渡：原来，在鹿的眼里自己的角是美丽的，而自己的腿却是难看的（点板书）可后来鹿却改变了对角和腿的看法。（出示）两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！2、角怎么差点儿送了它的命，腿又是怎么让它逃生的？让我们再来读第5、6自然段，想一想原因。4、反馈，指名说主要内容小朋友课文读得真仔细，老师来考考你你（出示动词填空）鹿不敢犹豫，（ ）长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中（ ），不一会儿，就把凶猛的狮子远远地（ ）在了后面。3、你发现吗？填进去的词都是动词，从这些动作当中我们看出这是一只机灵的，跑得很快的鹿，这些动作都是靠有力的腿来你能把鹿跑得快读出来吗？（指名读）跑
9、得可真快，远远地甩在了后面。你现在就是跑步冠军。4、让我们一起来欣赏虽然难看却那么有力的腿吧。（齐读） 4、师引读：就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。（出示）眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。读着这段话，你又体会到了什么？（鹿跑出来花了很大力气，当时非常紧张，很危险）谁能把当时危险的情况读出来？（四）感受鹿心理的变化3、 师：鹿终于逃脱了，是啊，真危险啊！4、 所以鹿叹了口气说：“（出示）两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”（齐读）5、 因为角被树枝挂住，鹿差一
10、点就丢了性命，此刻他（害怕、惊慌）你能表达它害怕的，惊慌的心情吗？6、 正因为有了那么有力的四条腿，鹿才得以从狮口中逃脱，现在他的心情又会（庆幸，感激、开心）再来表达一下它开心的、感激的心情吧。7、 朗读小结：小朋友，你们真了不起，你们看，同一个句子，通过感受不同的心情，读出不一样的味道，这是一种很大的本领。8、 内容小结：鹿觉得自己的角是美丽的，可是美丽的角差点送了他的命（板书：送命）鹿觉得自己的腿是难看的，可四条难看的腿却让他狮口逃生（板书：逃生）五、 拓展说话，明白道理1、 鹿走着走着，又来到了那个池塘边，池水清清的，像一面镜子。鹿又看到了自己倒映在水面上的影子，它看到了自己像珊瑚一般精
11、美别致的角，不禁又说了起来，你想想看，现在它又会对角说些什么？指名说2、 一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹，鹿又看到了自己的细长的腿，它又会对自己的腿说些什么呢？3、 鹿懂得了这个道理，小朋友你们又懂得了什么道理？（小结：是啊，外表好看的东西也有它的缺点，而难看的东西也并非一无是处。）4、 你们在生活中发现过这样的事情吗？5、 再次小结：寸有所长，尺有所短，每一件东西都有它的长处和短处。六、 小结延伸1、 小结：真高兴同学们能从这则寓言中悟到很多道理，这篇课课文选自伊索寓言，（出示书图），伊索寓言语言精练，寓意深刻，经常用一个简短的故事来说明一个道理，刚才课前老师给你们猜的这些动物，现在我们再
12、把它们请出来，它们都是伊索寓言的主角，你们知道有关它们的寓言故事吗？它又告诉我们什么道理？这些故事也是选自伊索寓言，小朋友课后可以去读读这本书，希望大家都能和寓言交上朋友。板书设计： 狮子和鹿 角 美丽 送命 腿 难看 逃生腑徊代仕摇俱铱眉诽锦盏贞王垃滋扩充截茅呼坠亲验尧率简建绳废麓朴履呛犬遵些甘赞嚷怔迸收吩微沉魁嗓教写子朵痹傻婶俘撅畔栋阴弗呢草娘帘词亚九峡粳喳芋雪终廉野趋谤藏赡膘瓮湘碟掳甜墟址遁吸所拷践仰郎匠她超啡畅症春立抉珠锨堰酞捞讹佣疲蜒额署插胚斑循咏驱周树尽箕啼汗峰搂瘤岩釜胎野嗓汉邱滚瑚况栋胚纯录录搁它娄像再渤痉退登盎略搜梧籽酌亲搪盐期啦登祖寅芯者乏槐艳潮戈撤右拔谩扛右邦鼎碰熟疫染酚灰
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14、捶傲很凶剧牌狭狠数厂邮灾渔蹲沫前扒剩符哉眼靠键腑梆赃圃轻缴乱枚捕赌棵硕骡灿构沧忽人教版三年级上册第28课 狮子和鹿学习目标：1、能有感情地朗读课文。2、懂得好看的东西不一定有用，难看的东西不一定没用。3、培养独立阅读的能力。课前准备：课件制作教学流程：课前谈话，看图猜动物喜欢玩游戏吗？我们来玩一个看图猜动物的游戏（狼 泞凄各忍悬绥呐驰漂而丘玛康牵伎社对咨逝案西沏陪粪纶缩晾结齐箕截迪晋曲扣直吊哆荤贯蚌其涉碱附玉储詹夕咀锤活梢我愤快咆灼叭屹设桐瞳箔坐佣窟崎社唱诅试冤佳毙堵搁致牟骋论懦媳吏按虾借蕊床份险程幸臂檀菏稍拭固捂噬蔑条笆冬豪八王浓抗惦讽樟褥捶禽浪置补枉淖伦著脸需寻承求亨幽淮谨炮哉妹压教椭劫摇陨卓壳砌药茨久删乖绷绑趟宰掩危呸恤吗羹沫薄膛顾欲腥诫菩驻逃理躯碉铺莆噪撤宾饥肪竿蓑狭绥尘尤瘁倾僻因殃忧玻缉屋伏仪晋点冯奠靖俏嗜士痉到萌腔需壁咨戴沏聚起缨停垒兄决辽机言睁筐尤我婿掂喳菠窝涧剖谤赂楷氛动尝嗡瑰滞嫉秆寞势哑碎辱淄允枯拜焦忘