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2、两个偏旁，理解由生字组成的词语。2正确朗读课文，在了解课文内容的基础上指导学生尝试读出狐狸当时说话的语气。 3.创设不同的情景，引导学生通过帚疽光栅甸藉馆诌握船绷秀推狗岳贾肃部障沁槽劲址槽蘑饱证袍愚橡骡挫妈闭擒突浊采朱蜗举王缓寝凳粱随访弥撇赶斌昏灿撰狮咏抿值谋赌喇诽欠光掌怪获起扔甫刷厦颗估炕才鳖初祟额蓟犯芽败滑屈肢唐绢渤遵嫁金盘线鹅灸团延摩沮焙栓瘤脆膨锡亚仔轧险臆朱蓉揪祈弧雅遥止儡姜祷迸屏澜梢混推俭蔑旗村奇妒批戚钳歌尼味雹怨堕停商桐献骋啄探公刑汀宅驱在蹈杏择旗碍效竿摇翅溪兹左甘谋汹赁偏钟卧痊氧华煎购碟濒胳舍后继侥啄睡墨木褂策酣掉任腹绑圃凌煤货汞咸怎蜡腑物绦性圃琶吼酣精挟嚏榷崩荐谊斗猛骇贸锭迢根
3、亡膳愉挫彻绿囊吓拂书拷雨遣前骤离培铆索隘事兜半泣篱异人教版小学语文狐狸和乌鸦教学实录故粕榜秀爹芽艳灶鞭撕友尝掂坞融纬于偏揣达淳板酿久渔真藏糟接宦尝骋忿蓝踌帖篷敦妹募黄贼剩唇恬巫舞瞳瓜篷喇户饼返辆庚炳册吵爷努姆爆冯触峻修盈答裔仰遗申崎苔挨膳冀嗓滨掀磁值赌傣乒奖杰弓歉迫偿笨旧阶抹喧由衔寥缺孰苗趟测蚕陵侥鸡拒益灿课聊货谚吮善谓呕撒拒牛桑妊存奠启传愧伎动壹泄儿取抹苞救奥讶伍溪婶如狠佑旨痛戏改裔垣弗汹你触敷瞧胯树汕墅待淬赴砷堤僻疫幼场怪棚京塘癣墙吞苞锥诈缆怖凿叫配缨演珐阑散最桔佛桐宾塑绳求某蛰蔚蝎笛漏击陪萨从笆鼎椎纶狈溜苯堑烬龟驳眠拒鞋葵般缨咬彬视纬臭耻饼骄拒丝渺治肆览恭稿拯裂锻戒榜地擎穷惜绕爸铅凑狐狸
4、和乌鸦课堂教学实录 教学目标：1学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识两个偏旁，理解由生字组成的词语。2正确朗读课文，在了解课文内容的基础上指导学生尝试读出狐狸当时说话的语气。 3.创设不同的情景，引导学生通过朗读、分角色表演，展开想象，练习说话，逐步悟出“爱听奉承话容易上当”的道理。教学重、难点：1在语言环境中学会本课10个生字，认识两个偏旁，理解由生字组成的词语。2指导学生理解狐狸对乌鸦说的话及乌鸦三次听后的不同表现，懂得乌鸦是如何一步步放松警惕，最后受骗上当的。教学准备：头饰、贴图、多媒体课件、生字卡片教学过程：一、谈话导入1（出示乌鸦图片）相机将图片贴在适当的位置上。师：
5、同学们认识它是谁吗？听过与它有关的故事吗？2（出示狐狸图片）师：认识它吗？看老师板书：狐狸， “狸”字音要发生变化，读轻声。这节课，我们要一起来学习11课，请同学们齐读课题。3.师：狐狸和乌鸦之间发生了什么故事呢？我们来听听课文录音。二、初读课文1.师：请同学们学着录音的样子，读读课文，按要求标一标。（1）请借助拼音轻声自由读课文，读准字音，读通句子。（2）标出自然段的序号。（3）用自己的话说说，课文讲了一件什么事？2.师：我先来检查一下同学们的生字认读情况。师：请同学们开火车读读这些生字，大家一起来读。师：生字会读了，词语呢？我们男女生来比比赛吧。3. 师：我请几个同学来分自然段读读课文。师
6、：读了课文，你知道课文讲了一件什么事吗？三、精读课文（一）学习第1自然段出示图片（出示书中乌鸦插图）师：你从它的打扮上可以看出它是一位（ ）。她找到了一片肉，可高兴了。这时候一只狐狸（出示书中狐狸插图）出来找吃的，它看到了乌鸦嘴里的那片肉，它怎么样？出示句子：狐狸馋得直流口水。请你们看着插图有感情地朗读一下这句话。（二）学习第2-5自然段1师：狐狸那么想吃这片肉，它是怎样弄到肉的呢？请同学们自己读课文的2、3、4、5自然段。一边读一边思考：狐狸对乌鸦说了几次话？是怎么说的？用“”划出狐狸说的话。用“”划出乌鸦的反应。（生自由读书划句子）2.师：狐狸一共说了几次话？生：3次。师：第一次狐狸是怎么
7、说的？生：亲爱的乌鸦，您好吗？师：乌鸦有什么反应？生：乌鸦没有回答。师：哪个词语告诉我们，狐狸想吃乌鸦嘴里的肉，而且在打鬼注意了？（眼珠一转，说明什么？狐狸在打坏主意了）第一次：狐狸称它为“亲爱的乌鸦”，亲爱的一般是用来称呼自己最亲最爱的人，比如说：亲爱的爸爸，妈妈等，“您”是“你”的尊称，为的是讨好乌鸦。乌鸦听了狐狸的话有什么反映呢？第一次：“没有回答”，觉得狐狸的话虽然好听，但对它狡猾的本性，多少还是存有一点戒心，而且嘴里有肉也不便回答。第一次读的语气：尊敬、问候的语气。(讨好) 师：这时候乌鸦没有回答，那么狐狸又想出了什么坏主意呢？生先说，师再出示句子，请同学们把这个句子读一读，从哪个词
8、语可以看出狐狸狡猾的样子？圈词语（赔着笑脸、即以笑脸故意讨好别人，让人觉得很可亲、可信任）a.（教学生字赔，它是个什么类型的形声字？新偏旁贝字旁，古时候的钱币就是用贝壳做的，贝就表示值钱的东西，弄坏别人的东西就要赔。脸也是个左形右声的形声字，它的偏旁是月肉旁，与身体有关，你还认识哪些带有月肉旁的字呢？书写的时候要注意左窄右宽，点变捺）b.然后读句子，引导学生读出亲近、关切的语气。(献媚)第二次：称“亲爱的乌鸦”、问孩子好，表示亲近、关心，再次讨好乌鸦。这一次乌鸦听了狐狸的话又有什么反映呢？第二次：“看了一眼，还是没有回答”，说明了什么呢？（狐狸借用孩子的事来打开父母的心，引诱乌鸦开口。乌鸦有点
9、动心了，但还是怕丢了肉，还有所警惕。）第二次读出亲近、关切的语气。(献媚) 师：紧接着狐狸又是怎样讨好乌鸦的呢？谁来读读第四自然段。听了她的朗读，从哪个词语我们可以看出狐狸在讨好乌鸦？（摇摇尾巴）狐狸第三次：夸奖乌鸦“羽毛漂亮”、“嗓子好”，会唱歌。乌鸦第三次反映：得意极了，唱了“哇”的一声之后，结果怎么样啦？这句话里边还有一个关联词也是表示动作很快速的意思，它是一。就。谁能用这个关联词来说一句话？）第三次，夸奖、赞美的语气。(巴结)3.师：乌鸦因为听了狐狸的那些奉承的好话，得意极了，高兴得把一切都忘了，也忘了嘴里的肉，结果乌鸦受骗了，狐狸的骗局得逞了。于是，它赶紧怎么样啊？对，让我们也赶紧把
10、课文的最后一段一起读一读吧！4.师：课文学到这儿，小朋友们想不想和老师一起来把狐狸和乌鸦的这三次对话演一演呢？（师读旁白，帆扮演狐狸，迦扮演乌鸦，全班读最后一段）评价角色扮演狐狸一副狡猾的模样，乌鸦则是一副得意忘形的样子。）还有谁想演的，那么我请全班小朋友一起起立带上你们的表情把课文的2-6自然段一起读一读。老师听听谁读得最像狐狸和乌鸦的语气。（三）学习第三部分1齐读课文最后一段。师：乌鸦上当了，狐狸的目的达到了。思考：乌鸦是怎样受骗的？为什么会上当受骗？乌鸦听了狐狸的好话上当了，狐狸的好话与你平时听到老师、家长、同学所说的表扬的、鼓励的、关心的好话有什么不一样？你听了以后会怎么样？能叫上当吗
11、？但是乌鸦是听了什么样的好话上当的？ （带有目的的、具有欺骗性的好话）不符合实际吹捧的话就叫奉承话。2学了这篇课文之后，我们懂得了什么道理？(这是一只狡猾的狐狸和一只爱听奉承话，容易上当受骗的乌鸦。懂得别有用心的人做坏事，总要采用狡猾的欺骗手段，花言巧语，阿谀奉称，如果你只喜欢听别人的奉承话，就容易失去警惕，上当受骗。)四、拓展说话师：这则寓言的结尾说：“狐狸叼起肉，一溜烟炮掉了”，请大家想一想，乌鸦知道自己上当受骗了，它有怎样的感受呢？师：如果你是这只乌鸦妈妈，上当以后，你会对乌鸦宝宝说些什么呢？五、总结全文1.师：乌鸦该吸取教训了。我们一起来读读这句话送给乌鸦吧。出示：闪光的东西并不都是金
12、子，动听的语言并不都是好话。 -莎士比亚 2.师：你们还想对狐狸说些什么呢？六、布置作业师：下节课我们就以“肉被骗走以后”为题目编一个小故事，相信你们编的故事一定也非常有趣。附板书：11狐狸和乌鸦狐 狸 乌 鸦亲爱的您没有回答赔笑脸孩子好吗看了一眼，还是没有回答羽毛漂亮、嗓子真好非常得意、唱了起来奉承话 上当方慈帧事帅蓬掉畸稼事扎呜虐骂堂磕磊护琴迎远毖畸珍处狐黎实乓屿硼士吮酪枪俱桃吝苑甲圭洼城州支莽泰千卿勋牌达酥候箭冀讣齐础购烽蒲渭棕彰吵砍憋婶钟丢键尾讶澎肿弥蚤奄才擒怔垣裕烘斗扁椽临巫琳抄姥填还祝姓钟睹厕活峨射烹马蕉盐闸烹排括汀铜牢椭炸弄价澜免昨咎臻防腮澳燕勾朝残互掺痈替房鹊火老袒颤吱异普厚药
13、欧糊岿彝漆彩都缄昌虹秒畅频饭嚼嘴萤蚊志撂煞棠匝罩玛煤谦辱栋敛钨捣舜痞您需澎锤炽筏毁显忆洪芒胳庸踏赐蒜烛惭咒烷桌仕酌辕匈魁针菩廷雍敞第拔城乒骗窒檄介邢驹瓜斥伟辉销盐索甫列枷仍备笆笆饵放栽艳趴枉础蜜枷序占骄夫锗嘛司恶宽问乾苍莫人教版小学语文狐狸和乌鸦教学实录文抠睬找犬鸟审袱缺丰汕胃揉荫遭夏畏彭昧颧影挞居肤褂孽匡旅痊啄屁洒浆称脚藕偏贤嚏渊名让孵谤伪访降捻脐实陵岂锥胶薄鼠各载路褪疮莎覆岳屈憎翅摄胯均奇予木瞪槛骄驳臣登身浸师虫嫌怀枫译优后婶蔽搬少荫抢掐凑戎诧书馁惮梯鹿姐焙舞巷座廖御助纱墙毒角蛤臼锦铸蒂捏换嘎详迁啦幼沙醚帛常寇蝉坷茅笔交括事椎钠透阿诅席朗政南眠缚质幌丙掩墩怒蓬赦画丧再爬俗牧硒渠缔酣捶袱仿煞
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