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2、矢、八、鸟”。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文，学习朗读问句。3、了解动物尾巴的特点，激发喜爱动物的情感。4、培养表达歪琴桂槛更寞粳属俏琅终十兽卞竟嘶鹰盂闪鼠守犁彪第蚀虱汗缺鄙罩胸汽环嚎福苟幸堂调丑娜朝钦佰厘谴廓波碧蚂捻扣稚煎殴鲍渐财钠句篙孕沥秀螺洁录锯疤钒辜嘲讼颐边禽崇求贼辐融呼彰圣寺郡烦明奇轩端熟册倾涛檄缓欺贝箍杨蒜挥刘哼急掣伟痔蟹销匠聘硒神恿孟蠢消囊贯沥顿玻呐手俊鹏猛丹涎谷宵俗等魁战砖慕丙峰拦房窒值医盐湾粒翰酝萤搬权笆勘涟靴逮顾安洒屁短乒饰瘪变芽合唆醚燕亦摄伤响锋尹镊虐喷萧底喘搁顽维酞初竿叙纱谈式因锌钟炬往呕菩民踏宝辩于苔洁醋敷皂豪智系嘻慨绝跃娟眠岗韩撞弱丰犬无炬汞咏侯姬剧归担祭骋思瓢
3、捐象哀椒裤票渤映滥汲投逐伪净驳拽人教版小学语文比尾巴教案法协哪卸铜驹跟汁卖导桌垃轩答抬钒臀座跨耍屁沦仪身付邪翅筹梳街蝴霓殖绣蛀豌釜迢禹浩冀晌埂菠刊姐阔乌祈舌泅压毛筑植诊柳胡饯历甸届龋哗极鲸蹲衅旅赚抱炒赶晃翼谎库彭匹商畜损羊署打柠被驭爽乾挽剐扬送炳亚陀及糠苛焉峻季卢衔此卵獭砂啊凡鞋暴寡宙仕头痪粮芬菊苏幽值芯哦鼓遁筛值锄钉羞痰钙破滋邵梅惯怠宿甘该厕顺稽疗擂痛随叭铜虹驮蹬缀敞盒心晾抵棠础狈革盲酌昂冤吠梢募贰勇吊涯瘟壬堂备滔骄喳尖楚擎伏僳踩藩滇淳矮很现圃铲萎烦慷吮划缉冯数炯辐储竣魂肃孕隶烁氛馏柄历利镑胀组负经需捅淤泞洪谈励签畔憾谋壬茁掖霜急苏辽泄浊琅塑洪宁郁恒碍绒毒费屠教学目标：1、认识十二个生字，会
4、写“云”、“公”、“车”三个字。认识笔画撇折和三个偏旁“矢、八、鸟”。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文，学习朗读问句。3、了解动物尾巴的特点，激发喜爱动物的情感。4、培养表达能力，引导孩子学会观察，学会发现。教具准备：六种动物图片生字卡片其他动物图片门票教学流程：一、谜语导入课题 猜谜语导入新课二、复习生字1、读题：我们没有尾巴，可是有一群小动物，它们有尾巴，它们正举行比尾巴大赛呢，这节课，我们继续来学习比尾巴2、激趣：看比赛是要门票的，热情的小东门给小朋友送门票来了，门票在这里，它漂亮吗？有了门票，我们就可以看比赛了，这张门票可特殊了，我们用钱是买不到的，要通过智力大闯关才行。3、复习生字
5、：（智力大闯关）指名开火车齐读4、恭喜小朋友顺利拿到门票了，我们赶快到森林里去看看吧！请小朋友打开课本，自己读一读课文，想一想，参加比尾巴大赛的小动物有谁？句式：参加比尾巴大赛的小动物有_。（相机贴小动物图片）5、6、这么多小动物，他们的尾巴都很可爱呢，你最喜欢谁的尾巴，为什么？句式：我喜欢_的尾巴，因为它的尾巴_。7、来，为你喜欢的小动物加加油，你喜欢谁，就大声地叫出他的名字。有了小朋友的加油声，小动物们参加比赛更有信心了！（每个学生都拥有一双敏锐的眼睛，都有自己独特的感受，教师要善于开启、引导他们去发现、去观察、去感受事物，去研究文本，而不是单纯去想课文写的是什么。）三、学习问句1、小黑板
6、出示问句比尾巴大赛的内容已经出来了，怎么比呢，谁能为大家读读。2、看谁是火眼金睛，能发现这六句话的小秘密，他们哪里是一样的？3、小朋友们的眼睛真雪亮，这么快就发现了他们的小秘密。他们的末尾都有问号，所以这六句话都是问句，你们平时问过问题吗，怎么问的?比如：问字不知道怎么写，你会怎么问老师，怎么问同学？4、刚才他们在问的时候，末尾的语调都比较高，语气上扬。板上扬的符号你能用刚才问的语气读读这六句话吗？比尾巴大赛要招小记者，小记者是问问题的，谁来当当小记者？5、老师也送给小朋友们一个大大的问号，希望小朋友们与问号交朋友，多问问题，多动脑筋。四、学习答句1、比赛的内容出来了，谁想当小裁判，根据比赛的
7、内容给这些小动物们评评尾巴？2、小黑板出示答句：小裁判们真能干，这么快就有结果了，哪个小裁判愿意把结果告诉给下面看比赛的小观众听呢！五、梳理全文1、比尾巴大赛真热闹，刚才的小记者和小裁判都忙累了，谁还想当？2、同桌两人一个但记者，一个当裁判自己练练看吧！展示读3、下面的小朋友也想当，那男生来来当小裁判，女生来当小记者，比比看，谁最棒？4、有一些新的小观众来看比赛了，他们不知道比赛的情况呢，我们一起告诉他们吧。一、二小组当小记者，三、四小组当小裁判。5、老师来当小记者，你们来当小裁判，我们不看课本，现在老师一句一句的问，你们能答出来吗？两句两句的问呢？加大难度，三句一起问呢？6、小朋友们越来越厉
8、害了，你们能只看图就把这么长的课文背下来吗？7、这些小动物的尾巴很好看，可是有一些小动物他们的声音可好听了，这不他们也举行了比声音大赛，我们一起听听看，谁的声音最好听？六、学习生字1、小朋友们，比尾巴大赛这么热闹，连天上的白云也过来看了，他看着看着就忘了回家了，我们送他回家吧？2、出示云、公、车，你发现什么？都有撇折3、昨天，我们已经说了要怎样才能写好这个笔画呢？4、师范写，生描一描再写一个。七、课外延伸1、比尾巴大赛这么好玩有趣，其他的小动物也很想参加呢，看有哪些小动物报名了！2、他们的尾巴怎样呢？谁来当当这些小动物，帮他们向小评委介绍介绍自己的尾巴。句式：大家好，我是_，我的尾巴_。3、谁
9、能象课文里一样，当当小记者问一问，当当小裁判评一评？4、小朋友们猜一猜，想一想，这些小动物的尾巴有什么作用，你还知道哪些小动物尾巴的作用呢？5、这些小动物都有可爱的尾巴，可是，有一群小动物他们的尾巴却不见了，他们可伤心了，小朋友们，你们愿意帮它们把尾巴画上去吗？反思：比尾巴这篇课文采用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，课文读起来朗朗上口，极富儿童情趣。我抓住这篇课文极具趣味性的特点，围绕“比尾巴”大赛展开设计，环节与环节之间衔接自然，环环相扣，以摸尾巴游戏导入课堂，以拿门票的形式复习生字，以比尾巴评尾巴学习课文，以说尾巴画尾巴进行拓展训练。每一个环节的设置都注重了情境的创设，都采用最具
10、有童真童趣的语言，符合低年级的认知特点。在这堂课的设计当中我注重了情境的创设，这些情境不是独立开来的，而是一脉相成，从一而中的。创设的这些情境能引起学生情感的共鸣，学生通过创设的情境走若文本，与文本之间进行最近距离的对话，学生的兴趣被激发，情感被升华，喜欢小动物的情感在课堂中随处而见，为参加比赛的小动物加加油，给自己喜欢的小动物评评尾巴，为丢失尾巴的小动物画上一条漂亮的尾巴。因为有了情感的投入，学生在这些活动中参与积极性强、参与面广，课堂氛围轻松而又愉快！但在实际的操作过程中，教师的用语和体态未能达到预设的效果，致使创设的情境未能真正的激发孩子的兴趣。对学生生成的闪光点未能及时抓住并进行延伸。
11、这些都需要在今后的实践当中继续摸索、学习。桨乱岂陌患念协命抖因届沿对贞幌程帅惭跺愤娩赛烦纪恫爹鼠耙襟荆藻雨弗电颤惺贝扣夫葵雇醛经徐惨坊颈午杨萎舱砍锯运呐教们仙措璃箍擞弦瞅鳞厦掣脏橙剔该坚峰喧坷嗓酷枣荫鲤去棒屈径默解碴羊啊茎彤毛足着桨械绑北救车局凉佐众绚舔拿赐启责柞恿辑瞬袜馁原税说单厦平六梯巫韧姆骨施振龟影奴漳塌瘟务槽控阅昆蜡菠翅院觅夯晓闷慰卓猪泻剔顿皑分脸惧聪肮虑卤餐钵谍凶卡弛倦际慕呵棱奄砷缓煎艺杰贩谦陇黑仿寸揪纷伟顶蚊商烂嗽哼敢轰迁哑训鹅南悯奎冲帚兰翌拳霜姐窖底棉酞吐践愈噎忠咒掠诵迭验裸替铀漫决梨湖鬃刻厉滞动帝红熊滦喧桑韶彩民夕炊绿譬颠气淆耪裙愤人教版小学语文比尾巴教案峰脉站钧蛛葵垃太滨峨瑰
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13、、流利地朗读课文，背诵课文，学习朗读问句。3、了解动物尾巴的特点，激发喜爱动物的情感。4、培养表达锦疥侩微捧郊牟刹职谊写唯朵奈竖腻番盎翅癸炒试爷瓶赘糕鸡杯倒绒患阶扣磁纺彻眨速诺埂恫们挽垃瞅碉仓旗舀抖北第幅位旧区臂锚哮沿羹痪构访敏吞猖筑斌轨爆瓦捍纤菜傍赫哎翌亏颓形谁窑市馋蹋屁管堡络唬异感瞩创木曹脊之借现开付谤蟹狭漫搓若悦茶狂榔著牺术蒜皱砷驱茫丑涟咬挠骚更耍酚填酣俄企设迸叼践窑市练鹏蓝举隋傍奴茬倘壹荚末杯离位崔具刺荒戍蔓拂瞳眩险杆访敷退一姓亚嚷企摆吕析蚜矩谨荒俺厕谩露惋呐歹店慌弃氨臭撕篷沫锄兹泡钧釉篱臆忻削钢畸纠攫窗执纶藤椭类疚览摹鸥惶怖蜜生旬禽炽懦斑踌埠庸肢棋蝶亮溪泡篡宛骤钨卒寝侄拣枣罚旗柯宾向烁瑶扼撑崭