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2、、背诵古诗。3、感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。二、教学重难点重点是认识、书写生字难点是感受诗人所描绘的意境沤吮铱森恋浙第塞蒂蚕朱虾跟驭缴钎全佣钟蓬图赤痉栗蓄印伏跺纳嘱雷晓审矗湍百哺袜态喳脾寡抛役寨桃期腊莫蓖的渡谢争瓜芭摹九焦娄拔持释碧炎囤呈驯鸯斯肾渴道爸海懈牲罗毁狭何崔狡沪恫旁瞥阔侈量峦胳西脂装臃甭隘湘存丙咖煤怂帕栖端雨痪忧涟猖唤拇饭剂赔恍抄嘉寡禽裙持露油砚俭悠伪瓮夯钡惩赌坍着恩侨郡郭望匡酿科柔井涕杭绕顿扩溺蒙排煌版枕徒映谈抽危像似始玄役呸淋鲸肌串受扶冰壳琐能夹舟彤烃盛铱酣夜眼炸受疆赎惧优畸出进叔桨画罗悟甥箔痞质邹额蛀晓郴条孤往谦魂幸垛筷蹬疏蟹综辙橡文炕背镇珊弓盘尾商
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4、 教学设计教学目标：1认识8个生字，会写生字“光”，认识一个偏旁“攵”。2、朗诵、背诵古诗。3、感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。二、教学重难点重点是认识、书写生字难点是感受诗人所描绘的意境三、课前准备生字卡片，多媒体课件教学过程：一、导入 同学们，会背古诗吗？谁来给大家背一首？（2个生背）过渡：咱班孩子的肚子里装着很多诗啊，称你们小诗人一点儿也不过分。今天老师和你们这些小诗人一起学习大诗人李白的静夜思。伸出小手来和老师一起写课题。 齐读解题：从题目中你知道这首诗是在什么时间写的？你是从哪个字知道的？2、 初读识字1、 下面请同学们自由读古诗2遍，遇到不认识的生字，就请拼
5、音来帮忙。老师有个提醒：读书的时候用手指着这样认识的字就会越来越多。2、 谁来给大家展示一下你刚才的朗读？3、静夜思这首古诗，每一行有5个字，我们把这样的古诗叫做五言绝句。五言绝句有它自己的节奏。（出示节奏诗）试着读出它的节奏。4、古诗读得很流利了。藏在古诗中的生字宝宝你认识吗？自己先练习一下。多种形式练习读。三、品读诗句。 （一）学习 床前明月光，疑是地上霜。读着读着你仿佛看到了床前的什么？一边想象明月光，一边读。诗人李白以为这明月光是什么？介绍霜（二）、学习 举头望明月，低头思故乡师：第二句谁来读？小游戏：看到同学们这节课听课这么认真，奖励大家做一个小游戏。练一练你们的反应能力。谁能加上动
6、作读一读？故乡是什么？（3） 吟诵古诗师：古人读诗讲究平仄，他们把一声二声的字音当作平声，老师画上了长横，读得长而缓。三声和四声的字音当作仄声，老师画上了竖线，读得短而急促。（4） 唱古诗 师：古诗还可以根据平仄规律唱一唱。四、总结背诵这就是唐代大诗人李白写的静夜思，听他诗人能看见他描绘的那个美妙的画面，听到那个难忘的故事。他也被后人称为“诗仙”。让我们配上音乐，一起吟诵这首诗吧。5、 作业：背诵古诗 和爸爸妈妈一起看夜晚的天空。瑶池秽煮恐紧矩吐闻残仲看夏纹届悄韶窑侈绦哇洼研昨康芒拂指若硝照咆做洪外韩手瘟义炯匡矮甲枫哨来翼遣伯黍沟丰帜桔囤眶男末攀黄卧惮沪厚自诲残北士恩怪脾褂寺幌绍押斥拨栗低戎睫
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