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1、九年级主要实验量具或仪器使用规则DIV.MyFav_1305872967863 P.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: Times New Roman; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1305872967863 LI.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: Times New Roman; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_13058
2、72967863 DIV.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: Times New Roman; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1305872967863 H1FONT-WEIGHT: normal; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-STYLE: italic; FONT-FAMILY: Times New Roman; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_130
3、5872967863 H2FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; TEXT-INDENT: 62.95pt; FONT-STYLE: italic; FONT-FAMILY: Times New Roman; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1305872967863 PFONT-SIZE: 12pt; MARGIN-LEFT: 0cm; MARGIN-RIGHT: 0cm; FONT-FAMILY: 宋体DIV.MyFav_1305872967863 PREFONT-S
4、IZE: 12pt; FONT-FAMILY: ArialDIV.MyFav_1305872967863 SPAN.CharCharFONT-FAMILY: ArialDIV.MyFav_1305872967863 SPAN.CharChar2FONT-STYLE: italicDIV.MyFav_1305872967863 SPAN.CharChar1FONT-WEIGHT: bold; FONT-STYLE: italicDIV.MyFav_1305872967863 DIV.Section1page: Section1DIV.MyFav_1305872967863 OLMARGIN-BO
5、TTOM: 0cmDIV.MyFav_1305872967863 ULMARGIN-BOTTOM: 0cm复习目标1通过学习实验仪器的使用，培养学生初步的观察能力。2通过一些实验练习题型，提高学生对解决实验题型的能力。主要实验量具或仪器使用规则一、刻度尺使用前：一观察零刻线的位置和是否磨损。二观察量程；三观察分度值。使用时：刻度尺紧贴在被测物体上；要测量上图所示木块的长度, 刻度尺应如图左所示放置，使有刻度的一面立于或贴靠在被测物体上，并使刻度线与被测物垂直相交。读数时视线应垂直与所读刻度；应当估读到分度值的下一位；测量结果由数值和单位组成。回望中考1（2010北海）如图木块的读数为 _cm2
6、（2010湘潭）小明用刻度尺和三角板按图测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是mm，纽扣的直径是cm。3（2010福州）小明在测铁块长度时，如图所示，铁块的长度为_cm。二、秒表结构：A启动、停止按钮；B回零按钮； C分种刻度：读取整分钟数（包括半分钟）；D秒钟刻度（读取秒数）使用前：上紧发条。使用时：分为开始、停止、秒表清零三步：第一步：按压启动按钮，表启动，开始记时，指针开始走动；第二步：再次按下该按钮，秒表指针停止转动，停止记时,指针停止走动，读出时间，读数时视线应垂直与所读刻度；第三步：按压回零按钮，分针与秒针都归零，指针复位。读数方法：首先读出小刻度盘中的整分钟数（包括半分钟）；然后读
7、出大刻度盘的秒刻度数；将两个读数统一单位后先后相加即地将两个读数统一单位后相加即得最后读数。如上图：分钟刚过1分钟（没过半分钟）,秒针按前半分钟读数为108秒,所以该表记录的时间为1分108秒（708秒）。三、托盘天平使用前：把天平放在水平台上,游码放在标尺左端的零刻线处。调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的正中央处，这时横梁平衡。使用时：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码,并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。读数：被测物体的质量等于盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值。注意事项：不能超过最大称量，用镊子往盘里加减砝码时要轻拿轻放。保持天平干燥、清洁不要把潮湿的
8、物体和化学药品直接放在天平盘里，不要把砝码弄湿弄脏，以免锈蚀。四、量筒1量筒、量杯是用来测量液体体积的工具。2读数：应把量筒放在平整的桌面上，观察刻度时，无论液面下凹还是上凸，测量者读数时其视线都应与凹面的底部或凸面的顶部在同一水平线上且视线要与液面相平，与刻度线垂直。否则，读数会偏高或偏低。如图：3用量筒测量不规则形状物体的体积方法：先在量筒中装入适量的水（以待测体积的物体放入量筒后能完全浸没，且量筒中的水上升的高度不超过量筒的最大刻度值为准），读出此时量筒中水的体积V1；将不规则形状物体浸没在量筒中，读出此时量筒中水面所对应的刻度值V2。V2与V1的差值就是被测不规则形状物体的体积。原理：
9、利用等量占据空间替代的方法进行测量。4用量筒测量密度小于水的不规则物体的体积（1）压入法：用一根细而长的铁丝将蜡块压入水中。蜡块投进量筒和压入水中后量筒中水面所对的刻度的差值就是烹块的体积。（2）沉锤法：用细线将一个钩码系在蜡块下面，用细线吊着蜡块和钩码放入量筒，钩码先浸没在水中，记下此时量筒中水面所对应的刻度值V1，然后钩码和蜡块一起浸入水中，记下此时量筒中水面所对应的刻度值V回望中考1（2010宿迁）下列是小明使用天平的几点做法，其中正确的是（ ）A测量前将天平放在水平桌面上 B调节横梁平衡时，游码可不在零刻度处C用手直接加减砝码 D所测物体质量可以超过天平最大测量值2（2010益阳）用天
10、平测石块的质量，天平平衡时右盘砝码质量、游码在标尺上的位置如下图，则石块质量为g，用量筒测得它的体积为10cm3，则石块的密度为g/cm3。3（2010龙岩）小明同学用托盘天平测物体质量的步骤如图所示。请回答下面的问题：小明的操作有两处错误，指出有错误的步骤并写出正确的做法。错误一：_（填代号），正确的做法：。错误二：_ （填代号），正确的做法：。4（2010昭通）在测石块密度的实验中，（1）小丽将托盘天平放在水平台上，把游码归零后，发现分度盘上的指针位置如图所示，这时应将横梁右端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡；（2）测量石块质量时发现往右盘中加减砝码总不能使天平平衡，这时
11、应移动使天平平衡。当天平再次平衡时所用的砝码及游码位置如图所示，则石块的质量为g；（3）在量简中装入50ml的水，把石块放入量筒后水面位置如图所示，则石块的体积是cm3石块的密度为kg/m3。5（2010百色）小明要测量某金属块的密度，实验过程如下：（1）他应把天平放在桌面上，将游码移至标尺左端的零刻度线处，发现指针偏向分度盘左侧，他应将平衡螺母向（选填“左”或“右” ）移动，使天平横梁平衡；（2）他用调好的天平测金属块的质量，天平再次平衡的情景如图（a）所示，金属块的质量为g；（3）他用量筒测金属块的体积时，金属块放入量筒前后的液面高度如图（b）所示，金属块的体积为cm3；（4）所测金属块的
12、密度为g/cm3。6（2010年莆田）在测量盐水密度的实验中。（1）小花先将盐水倒入量筒，如图甲所示，则盐水是体积为_cm3；接着她用天平测出空烧杯的质量为30g，然后将量筒中的盐水倒入烧杯，用天平测量烧杯和盐水是总质量，天平平衡时的情景如图乙所示。则烧杯和盐水的总质量为_g。（2）根据以上实验数据计算出盐水的密度为_g/cm3，用该方法测得的密度比真实值偏_。7（2010龙岩）为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯、铜块、蜡块、细线、水及其他简单辅助器材。第一小组：探究铜块的下沉条件。实验中，他们用两种方法测量了铜块受到的浮力：方法1：称重法。测量过程及示数如图
13、（甲）所示，则铜块所受的浮力为N。方法2：阿基米德原理法。测量过程与示数如图（乙）所示，则铜块排开水的体积为mL，根据F浮=G排=水gV排可计算出浮力。通过实验可得出铜块浸没在水中下沉的条件是。第二小组：探究蜡块上浮的条件。要测量蜡块浸没时的浮力，你准备选用第一组上述两方法中的方法（填“1”或“2”），并简要说明操作中还应采取的措施：。8（2010泉州）泉州盛产花岗岩，小明用天平和量筒测花岗岩的密度，取一小石块作样品。（1）测小石块的质量。将天平放在水平桌面上，调好天平。将小石块放在天平的_盘。天平平衡时砝码的质量、游码在标尺上的位置如图所示，小石块的质量为_g。（2）测小石块的体积。将小石块
14、缓缓地放入装有45cm3水的量筒，水面升高到如图所示，小石块的体积为_cm3。（3）计算花岗岩的密度=_g/cm3=_kgm3。（4）若将步骤（1）、（2）顺序对调，则测量的结果将_。（填“偏大”、“不变”或“偏小”）五、弹簧测力计1原理和构造：弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长，在弹性限度内，弹簧的伸长量和它受到的拉力成正比，弹簧测力计正是根据这一原理设计的。弹簧测力计都由弹簧、指针、刻度板、挂钩、吊环和外壳等组成，常见的两种弹簧测力计及其内部构造如图所示。2使用方法使用弹簧测力计时，首先要看清其量程，所要测量的力不能超过它的量程。因为弹簧是有一定弹性限度的，超过这个限度测量就不准确，还有
15、可能损坏测力计。测量前要看清楚弹簧测力计的分度值，以便测量时读数。测量前要检查指针是否指在零刻度线。如果没有指在零刻度线，要进行调节使指针指在零刻度线。使用前，要轻轻地来回拉动弹簧测力计的挂钩，以免指针被卡住，给测量带来较大的误差。测量时，拉弹簧测力计挂钩的力要和测力计的外壳平行，避免扭曲和摩擦，尽量减小由于摩擦产生的测量误差。要等到示数稳定后再读数，读数时视线要与刻度板表面垂直。最后要说明的是：在使用弹簧测力计时，要尽量使用用挂钩把物体向上拉的测量方法。因为它就是按照这种方法设计的，使用其他方法的误差相对较大。3读数弹簧测力计的读数比较简单，要先搞清楚弹簧测力计的量程和分度值，然后再根据指针
16、所指的位置（一定要看指针末端所指的位置）读出所测量力的大小。4使用弹簧测力计容易出现的问题测力计测量超过量程的力；没有调零就进行测量；使用前没有来回拉动弹簧，用指针被卡的测力计测量；所测拉力与测力计外壳不平行；示数没有稳定就读数；读数时视线与刻度板表面不垂直；手拿挂钩，把物体挂在吊环上测量。真题回放1（2010济宁）弹簧测力计下挂着物体A静止，如图所示。请画出物体A所受重力的示意图。（要求：表示出重力的三要素）2（2010常洲）小明用弹簧测力计水平拉着重10N的木块在水平木板上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数如图所示，则木块受到的摩擦力是N，水平木板对木块的支持力是N若小明拉着木块匀速向右
17、移动了05m，则拉力做的功是J，重力对木块做的功是J3（2010汕头）（1）如图所示，金属块所受的浮力为N，金属块的质量Kg，金属块的体积是m3。4（2010河池）在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。质量m/g100200300500重力G/N12345（1）把表格中的空格填写完整；（2）图甲中弹簧测力计的示数为_N；（3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象；（4）由此可知物体所受的重力跟质量成。5（2010广州）弹簧测力计挂着一重为3N的物体A，物体A浸没并静止在水中，如图所示。（1）图中弹簧测力计的示数是N。物体A所受浮力是N。（2）如果测力计不拉着物体A，A在水中会（选填“下沉”、“上浮”、“悬浮”）。判断的依据是。6（2010广州市花都区）如图所示用弹簧秤称出某种实心金属的重力，它的重力是_N。7（2010安顺）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下：（1）写出表中标有编号、和的空格处的数据。（2）在实验操作中应该怎样拉动弹簧测力计？（3）分析实验数据，同一滑轮组的机械效率主要与什么因素有关？为什么？（4）不同滑轮组的机械效率又与其它哪些因素有关呢？（列举一例）