《光的折射教学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《光的折射教学案.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、光的折射教学案学习目标：1.通过实验探究，知道折射光线、折射角的涵义，了解光从空气射入水中或射入其他介质时的偏折规律。2.了解光在发生折射时，光路的可逆性。3.了解生活中的光的折射现象，并能用光的折射规律进行解释。学习重、难点：重点： 光的折射规律。难点：用光的折射规律解释现象。教学过程：一、观看视频并利用演示实验引入课题：1、提问：为什么看上去很浅的水池，小熊贝贝下去后却上当了呢 ?2、把筷子放入装有水的烧杯中，观察看到的现象。3、拿出筷子再看看，有没有真的弯折了?刚才看到的那种现象就是今天我们要研究的另一种光学现象，揭示课题：4.4 光的折射二、课堂前置阅读课本P81-82页，观察右图完成
2、下列问题：1、图中的2叫_，3叫_。折射光线与法线的夹角叫_，是右图中的_。2、图中PQ是空气和水的分界面，ON叫_。当光从空气斜射入玻璃中或其他介质中时，折射光线_法线(靠近、偏离)，折射角_入射角(、)。3、在光的反射定律中光路是可逆的，在折射现象中光路_可逆的(也是、不是)。4、从图来看，光的折射和光的反射一样，要研究的也是_条线、_个角的关系。三、学习探究导学一：光的折射现象1、观看演示实验：让一束光从空气中斜射入玻璃中，学生观察看到什么现象?(有一部分光返回空气中继续传播，另一部分光进入玻璃中，而且传播路径发生了改变。)2、引导学生总结什么叫做光的折射现象。3、总结： _ _这种现象称为光的折射现象。补充： 斜射是折射现象的发生是有条件的。导学二：探究光的折射规律1、刚才同学们已经认识了光的折射现象中的几个术语，下面我们来研究一下光的折射现象。