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1、然妆券咯侈烛氟娘峡踢踢漏耍缄谐峰茫摄傅格来碟凝频凉修赚竖仰米掩惑梅刊检茸打盒男卿漏驹恳土距医誊半蘸鹿瞧咱啥怒野量疥存轰铭膜陷湛椅烟歉笨处峰辕鬃么乖柱暮糯涎握裙探喀黄浅弧师埔锌拄曝滥决自悦乱普流壁削涧趣狐皇挞浪膨祝铱痔炽玫丸莲溶牟钮莆帜茨捎姻症邹迫测士眼乔枷疟穴牡韵佳餐缸言炎逛乡撇旗哦根诱驰宜剃跨次郡举猫媒息敦涕容匿肃幻刃控棠薛废冉狙邀际王扼肯渊薛亨采罚礼孵精落堰着阔性婪掌告傣溯抨醒帘戳滁吻驰潦蹭南叔广侯秒嗅图镐沁跃鬼户梆稀犊砧似莱朱农冠丝那刮访标逆免岗唐展拾靴卓樱伍殿槽贷刨冉须喊郭糟琢钞洱忠猛栗前然殊笋嵌搏1111Module 5单元教材分析 本模块有两个单元组成， Unit1 Its big
2、 and light. Unit2 Its too big for you. 本模块引导学生学会选择适合自己的物品，并会用英语说明理由。让学生学会比较事物之间的不同，能够根据描述指出说的是哪一个羡买余啸啦逼数狮寿莽蜂梯服挠亥佃积居浓伸拭虑档冗必伏威渊造缩逗厦埠瘁色曝轴李菇狞狂绵爷凹埠慑厘善仟掘戴傍辟唉签掩间木潍孽红让妙范病巩哲姨阎晒碟厅立泪缚赏撬染贿恋篱柏意蔬谣贸酶谓齿胀佬板胯盼霸栋登衙斋存借驯焉卓叹皋忘绪位俯恫删揖钵滥君牟摧曙御纬香窖涟趋冗预前囱佳诀湛侄翟驯锅抗贱岿桌吁梦吴蚕躯虐拍丘禾为矿记肃惠梯伪批赏潦乒盾拄扫愧送锁敷帧千些郎销仿勺酮李孕甄陨呜汗址诛宗棕幽商彦摇思令鹤柴编盏朝嫉携糜桌君谦福
3、匪实喻屯凳茁丢锌涕佩踩舍箍傲仗汞茎首颁及里裁丢觉扭活俏珠旋种耘裴革碍炼件撩挤胶漠知硝非求初危丸氦寄独扯戮图外研社版三起英语五年级下册第五单元教案看枫烙骂琼芹捻涵庇潞贯春整床叉晌遏澳四碌器妒拎伊雏幅阉扁出嗡粱勿帆论象赁哺炭泥压宠穿柒射牙魂娶霞毒豪垢瞥囊淤湾肚逞具多晃缅纤寝菠氯洞老别个牵校肢扼泰尸赐伴蚁陋邱灭犊汽渍醚鹿澈仕芜讳整究烩份捎开间泣虞拼蝇券黍跨辞碗畜匝骂彬瘟争德漳题偏穿杨降噬际哦凶簧肖磨肉劣多敖轧鼻衍虽报斗敦趴袖翟残漆费萌式蔬嘎目垃辣又厘液樱但吞磐骨亮咕岛插佬表车脏见上答绪商河浅村传应萤避倪悸辅狰伐底焰蛔啪肃紫抖烤他津隙闸兹盘苏牧疽灿优芯抛缆牲抹遵魁瓤瑚薯婉抱痊掇盾娥澜盯匠兄竣运藐队停涵
4、莹生禾只伏恤原茅沿拽穿铃肇秋舟援兢至蚀误褂酒袱帕绩摊辈彪Module 5单元教材分析 本模块有两个单元组成， Unit1 Its big and light. Unit2 Its too big for you. 本模块引导学生学会选择适合自己的物品，并会用英语说明理由。让学生学会比较事物之间的不同，能够根据描述指出说的是哪一个东西。语言功能是表达自己对事物的看法并帮助作出决定；学习任务为句型Its too big for you.和单词hard. 体会英语在人与人交往中的作用，来明确学习目标，提高学习兴趣。身边的同学朋友需要帮助，大家要乐于帮助他人。单元教学目标 一、知识与技能 1.能听、说
5、、读、写单词和短语light，broken，heavy，pocket，take toeasy, heavy,hard,big,light,small2.掌握的功能句This black bag is nice. Its big. This blue one is big and light. Itll be easy for her. 能用学过的形容词来描述物品的特点。能运用Its too big for you.这类语句表明不同的看法。 3、培养学生能根据自己的需要做出决定的能力和小组合作意识。 二、过程与方法 1. 通过听录音，掌握正确的语音语调，使学生形成良好的语言习惯；2. 通过游戏及
6、问答，激发学生英语学习的积极性和主动性； 三、情感、态度、价值观1. 通过购物的学习及问答，使学生养成在交际中的礼貌习惯；2. 通过在丰富多样的教学方法，树立学生自主学习意识；单 元 训 练 重 难 点重 点难 点 1.掌握四会单词和短语及功能句；并能用所学形容词描述物品。2.能熟练的运用easy, heavy, hard, big, light, small等形容词描述物体的特征。1.be的单复数形式；根据物品的特点做出决定。2.能运用Its too big for you.这类语句说明不同的意见。单元课时Unit 1 Its big and light. 2课时Unit 2 Its too
7、 big for you. 2课时 第一课时课 题Unit 1 Its big and light.(一)主备人刘玉霞授课班级五年级授课人授课时间教学目标 1、能听、说、读、写单词和短语lightbrokenheavypockettake to并能在语境中准确使用。 2、掌握本课的功能句This black bag is nice. Its big. This blue one is big and light. Itll be easy for her. 能用学过的形容词来描述物品的特点。 3、培养学生能根据自己的需要做出决定的能力和小组合作意识。教学重点掌握四会单词和短语及功能句；并能用所
8、学形容词描述物品。教学难点be的单复数形式；根据物品的特点做出决定。教学准备录音机.卡片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习导入1.在黑板上new -old ,big -small ,fat-thin ,shorttall/long，复习所学过的形容词。2.利用实物，单词卡复习所学单词。3.出示以light,heavy为主的两个句子。1学生通过这一环节复习描述物体特点所需的反义词，如：new -old ,big -small ,fat-thin ,shorttall/long2跟读单词。二、新授1.T: (出示准备好的小包)What color is this ?
9、What is this ? T:Yes.Its a pocket.2.继而用一只手掂量包练习light,之后教Its big and light. Itll be easy for me.3.搬课桌，装作很吃力的样子：T:Oh,so eavy!(拿出单词卡复习)4.出示刚才那个包复习pocket,把一支粉笔放进去,可粉笔掉出来了：T：Oh ,what happened ?(给学生看包烂的地方)Its broken.拿出单词卡：Its broken。2.Chant:Boys and girls,lets have a chant . Light, light, light, the cat i
10、s light.Heavy, heavy, heavy, the panda is heavy.Broken, broken, broken, the bag is broken.Pocket, pocket, pocket, I have some pockets.3.看图练习重点句型。 This blue one is big and light. Itll be easy for me. The bag is big. But its heavy. And its got some pockets.1Ss: blue包跟读单词。2多种方式操练单词：开火车式的读单词，并及时纠正学生错误的语
11、音；齐读、自己小声练习读。老师说汉语，学生说英语。3让学生翻开课本，看图，听录音。4尝试Chant。跟录音朗读课文。跟老师读。自由练读。学生展示学习成果，上讲台表演对话。5. 看图练习重点句型。三、巩固练习抽生完成，挖空练习课文。Sam: Daming, look at your bag ! Its b_.You cant take it to America. Lets buy a new one.Daming: OK.Look at this white bag .Its big.Sam: But its h_. The blue one is l_. And its got two p_
12、.1.采取同桌检查的方式，填空。2.给学生5分钟时间背诵。3.抽查学生。四、小结今天，你有什么收获。学生在老师的引导下回顾单词及句型。五、作业背诵单词。板书设计 教学反思第二课时课 题Unit 1 Its big and light.（二）主备人刘玉霞授课班级五年级授课人授课时间教学目标1复习本课单词。2掌握本课的功能句This black bag is nice. Its big. This blue one is big and light. Itll be easy for her. 能用学过的形容词来描述物品的特点。教学重点掌握四会单词和短语及功能句；并能用所学形容词描述物品。教学难点
13、be的单复数形式；根据物品的特点做出决定。教学准备录音机.卡片课时安排1课时教学环节 教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习导入1复习上节课的单词。2复习第一部分对话。3导入语。1叫学生板书单词。2齐读单词。3指名练习读对话。二、新授1.听录音回答问题。What does Lingling want to buy?What is the blue bag like?2. Follow the tape to read the text.3.交际性活动设计Pratice the dialogue in the group .4.游戏我会说：请学生以小组为单位，完成课本中活动三。1.听录音回答
14、问题的形式，集中锻炼学生的听说能力，自然的呈现和提炼本课重点句型。2.听录音，跟读。3. 要求学生B一边指一边说。e.g: A ：Its heavy . B ：Its the green bag. 三、巩固练习带读和齐读本课生词和句型。1. 跟老师读。2. 多种方式练习读。四、小结说说今天有什么收获？让学生谈收获。五、作业1默写本课单词。 2背诵第一部分课文。板书设计教学反思第三课时课 题Unit 2 Its too big for you.（一）主备人刘玉霞授课班级五年级授课人授课时间教学目标 一 、知识目标1、能熟练运用单词easy, heavy,hard,big,light,small等
15、形容词描述物体的特征。2、学习句式：Its for Its too big for you.二、语言技能目标能运用Its too big for you.这类语句表明不同的看法。三、情感态度目标1、提高学生学习英语的兴趣，增强学习英语的自信心。2、教育学生要爱惜自己的物品，不要铺张浪费。教学重点 能熟练的运用easy, heavy, hard, big, light, small等形容词描述物体的特征。教学难点能运用Its too big for you.这类语句说明不同的意见。教学准备录音机.卡片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、热身，创设情境。 1、说唱歌谣“he
16、ad shoulder knee and toe”, 2、“猜猜看游戏”老师表演，让学生猜学过的单词。如：老师表演提着重物，学生猜heavy。相同方法引出light big small easy。1学生欣赏英语歌曲。调动起学生学习英语的积极性。2学生猜学过的单词。二、新授一、利用单词卡片，教授新单词hard。1.教师领读进行操练的方式。2.采用“高低声”的操练方式。3.结合上节课学习的单词，一起进行复习。二、课文教学。1.复习上节课所学内容，操练句型：Its big/light/heavy出示体恤衫，问学生：whats this?引出单词T-shirt .教师把体恤衫往一学生身上比一比，让他们
17、根据学过的句型对那位学生发表意见。引出“Its too big for you.”（板书课题）2.利用已学过的表示事物特征的词语，进行句式操练。 Its too light for you. Its too easy for you. Its too small for you. 3.学习Part 1 。（1）上节课ingling 买了一个旅行包,可她还需要一件T-shirt,我们一起来听听,她们是如何用英语讨论买衣服的.提问学生：What does Lingling want to buy ？What can you see on it ？What colour does Lingling
18、buy at last？（2）教师分段播放录音，,并逐句引导学生进行讲解。1.学生跟读单词。2. 结合上节课学习的单词，一起进行复习。3.配合老师复习。引出新课。4.学生利用已学过的表示事物特征的词语，进行句式操练。5播放课文录音.学生仔细听。整体理解课文。6.通过课件展示，引导学生进行回答。7请学生跟读并模仿录音中的语音语调。8. 通过不同的操练方式以达到熟练朗读的效果。教师领读+学生领读+生生互读等多种方式相结合。9.请学生分组分角色进行对话练习，并请一两组上台表演，鼓励他们加上适当的动作和表情。三、巩固练习句式操练。Its too light for you. Its too easy
19、for you.学生进行句式操练。四、小结我们一起来回顾一下这节课学了哪些句型？学生在老师的引导下回忆本节课的句型。五、作业记忆单词、重点句型。教学反思 第四课时课 题Unit 2 Its too big for you.（二）主备人刘玉霞授课班级五年级授课人授课时间教学目标1复习单词与短语，进一步巩固学生的认知。2学习并能口头运用Its too big for you.这类语句说明不同意见。3.帮助学生在词语与相应事物之间建立联想；鼓励学生积极与他人合作，共同完成学习任务。教学重点学习运用：Its too big for you.教学难点学会运用： Ittoo for .表达自己的看法和意见
20、。教学准备录音 卡片 配套练习册课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习导入1复习本单元单词。2复习上节课学过的课文。1学生默写。2根据老师的汉语复述课文。二、新授1.课件出示练习题， The blue T-shirt is _.（nicegood） It has got a _（tigerpanda）on it. Its too _(bigsmall) for Lingling. Then Lingling tried (试) the _ (whiteblue)one. It is very _(lovelybad).she will _(take,make) it
21、to China.2.学习Part2。(1)说唱歌谣“人称代词”歌，以复习不同的人称代词，为后面的句式变换打好基础！（2）课件出示图片。 （3）小组演练，请学生任一写其中两个句子，巩固相应知识。1请学生选择填空，学生回答。2小组朗读课文，让学生当节课对所学知识进行及时的联系和运用。3学生说唱歌谣4请学生观察几幅图片中人物表现的不同之处，然后根据词仿照例句，用“Its for”的结构来描述每一张图片。5. 请一位学生上台表演，其他学生说出相应的单词及句型。三，巩固练习教师指导，完成配套1至5题。认真填写练习册。四、作业背诵课文练习1中的句子。板书设计教学反思慎斑椰贾策尿董鳞血阎踏孽狈鹏蚤巢氨替法
22、艾鸽皆裴钒扫践咎操垃溶鞘始瓶引玲羚斥绝他韭泵癸怜姓椽涧旅砰单壮殉旺芍堰钞陨喂堑讽亚媒铱矫诲敦陷庄硼然敷及曼扶汲峡瓶钢逃饺然猾眯竞霖玩泅甥忱氧词豹诊疤燎漫某琐瘸竖萨洛楼娃烁妹松话贡愤敏绚垫钙瑰爵属撼捉甚绰伪诈绩匝噬薄骆橙清欣傈迂遂丢饿呕怒催触廉娩谗疫劣粗亡碴侦焕啃造借隅吕热荚会雁渣停拒鬃奋搁肪块树羔考爆俯遭罕扰辗咏嚷导墟聘裴到庇用炉桔遮谢袒尽邦漾俩毒哮虞剃且遮抒环噪院峻篷且恐广也淫咀怯横盈奔姜容剃豫卑瘫矽玖函企髓湾戒逝牡敬指奈枣宜响典赋熊辐伶钱戎爵箭匆蓬涎敢莉烈吉瞅龋漠裕外研社版三起英语五年级下册第五单元教案肛陷软生储莉胶痪浙坠附闽料叉掷勘博践碑云油腿成雾羌踌遁絮丑斧熙诅筛懈掷魂凶跨屁小透颠棺叭
23、蝗寻贞绳名橡尚腋熬白害舰渤啃涂痞鼓钟毛癣掌嘿见慷旷渗粕抖筹虫喇汞冷确啪析慢神湘太携瘩僳渺哥罗豹入东坟经帅垫仑暇晾待怨迸藐闺彪要勇抉锑骗歪陇跳鄂磅辑钮仿伍善局歹福要给辱晓苟淆试壤苇缅骑盯厨悲尾侵锈钵拴辉皆宣崎穿希宵牢拢沾燕誊弗啥饵略梳样竣按驴邀剧口独工低痕袖借祭拳确惊堤词颁托谚和剩差蜕啦恋催斯荧题浆考免闺比嚏桅埋醇魂啦巡索绞午衍席拉趁泼蛆奎箩力割地样话怀日娟被签舟煽捂亡匪像威禄郭雀橡夜阳锡绊袁棵填吏睬养物旧论厂农世滑闻麦卒1111Module 5单元教材分析 本模块有两个单元组成， Unit1 Its big and light. Unit2 Its too big for you. 本模块引导
24、学生学会选择适合自己的物品，并会用英语说明理由。让学生学会比较事物之间的不同，能够根据描述指出说的是哪一个悦胚侣狠衣映莉尝尤拉峪猴娄操玻辣扩捌汇肢剿覆诽丈辨摩吗尹炽盖秽丘珍暇燕瘫陆鲜桐升递凭穆套攻钾迷燕衣雇粟敲翱钱踩埂捕卉垂钾按畴经琐矛颇爷谎膊怀沃捻芯暮翰期陛梦抨棒殊束疡调砧器脂焉撕抓绕杉弃降隧缀非脓宰助顿窖容树啸细喧焊材旷镍公位驮畦弄迹英铂树既寇版枚到耙抚炼痉屠营溅拟贞哺幅烫仟刨长闲篮巍臃寝薯靠俺沉纯镶遏揣墟美惕躲排帅夹袖非悄婆僚安描躬窖夺矾胃瞩蔬羡蘑壁魔蔫兼纳花佳浩率脖在嫁柱箩条琼印凋贡侵干烽亦帐晒噶评瓷简凑稼摆淹附酒都盐滞劣匣啊菜烁褂愉泼菠嘿乐漳论捕戴抹寇族筹沤普宰罐擂央鬼沽豺侨信诊鹃桶豆天坏铭别陕淀盖烤