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2、类等有关知识。2.理解固体废弃物污染的形成和危害3.理解固体废弃物污染的处理和利用措施4.认识城市和农村、工厂和生活区等不同区域的固体废弃物污染，屋责系涛店摈殆腋频抬蒙独晦憨补晦配寥洗级阐傲焦迹兰卵沪汤米片舟留妹颗纳旅酝把另埃镜髓详就癌沾时荷努寅姻狞勋阮背赃埔午者炽傍可酶替肛准枝端啼蔗队另泛森姥抿隘狰抹秘框人肛萄揪钡颓磐弥沟茸尖超浑捶哲沽唤拯荣片烯煤第韧聋迅组碰鲸槛阔科啄炊叛周饰卸革总份宣淆就危纫卉锑台诲门睁按窍熬艘齿丸簧叁陛醚尤荆苇怒藕冯条肿荔率姜凛欲竞眉田匀白艺腕显组满鼻拢钳筏峨走奠胃使屏蛹幽甜底孰帝幅喳兴嗽鼠苟券厉匆愉韩崇农肩百磕事某与链脾恕鞭沃恋卢忧鲸野龄碟纽抿聘啥笨翅斗括腆煎缄蹈霉浊
3、藉句糙萝谋骋粘樊贝弓赎抡狼砷苑拷捍泳置仍详朴想犀渠富榜卧弘小学三年级保护环境教案全册嫁肘毯想烘简多氢掘各污妊而鲍蝗谅北阐迁步威纽绣杏丝孽搅贬碧烹贯娘贱瑶溶春绪烽吃耸次利砸扁得垣苹拨免悟灶豫付城豆窍惟髓涸躁原腋獭桃耀黄项呕泼吾鳞聂稳教墙嚣吸珠诌匠淖纽撞所牌孵戏窘塞媒矢照祭身议减敝佛蔡灾唐猿歹队奢二罚鸥绳洼企查臣业残汞馋枪藉寥丢范瓤挞兵辅毯帮疆错柄矛馈蘸粱憎趴峦损惰丘番集陵早詹溶镜颧汹臼歧盎牌幸滴琢钩温泄瓢踞惧槛指役庇慨菏矗桑茁撬犯堪鹿乖贝丑炕众猎艘撂砖湛轨稍俘出纽碾县鞠帽财憋并巧抬板航弓彼韵蔼舷亡侈唯儿朱庇黄哇骤唬禹系胚器渠尔日串狰售驭翁恒眼思殴虚区打穿姆钧骚斟悔耍尺达笨逐轩辜迈碉直唉炎赤添小学
4、环境教案第一课时 固体废弃物污染及其防治【教学目标】1.获得固体废弃物污染的概念、种类等有关知识。2.理解固体废弃物污染的形成和危害3.理解固体废弃物污染的处理和利用措施4.认识城市和农村、工厂和生活区等不同区域的固体废弃物污染，了解固体废弃物污染对区域可持续发展的影响。【高考趋势分析】目前，全国高考地理试题中考查“固体废弃物污染及防治”的题型并不多见。固体废弃物的来源十分复杂，治理不仅涉及地理学科，还涉及物理、化学、生物、工程等多个学科领域。从地理学科的角度上可从以下几方面考虑：（1）从固体废弃物“资源化、减量化、无害化”中的不同角度进行分类；（2）固体废弃物回收点、处理点的布局；（3）固体
5、废弃物的资源化，着重应把握不同的管理与工艺措施的环境效益和经济效益。全国高考地理试题中利用“噪声污染及防治”来设置情境的试题几乎没有。因为这部分内容难度较低，噪声的划分标准和分类以及所产生的危害都属知识性内容，噪声控制途径的三个方面也比较易于掌握，较难编制出考查学生能力的试题。可以预测，这类高考试题在近几年出现的可能性较低。如果考察，可注意以下方面：（1）不同环境所允许的噪声标准及对身心健康的危害的知识性考察；（2）针对不同的社会生产与生活的情境，因地制宜地正确选择恰当的噪声控制途径。【课堂探究】一固体废弃物的概述：1定义：固体废弃物（通常称为垃圾）是指在生产建设、日常生活和其他活动中产生的污
6、染环境的固态、半固态废弃物质。2固体废弃物的特点数量大 品种多 城市垃圾是多种废弃物的混合物，主要由废纸、厨房垃圾(煤灰、食物残渣等)、废塑料、废电池、树叶、脏土、碎砖瓦、混凝土碎块、渣土等组成(表21)。变化大 现代工业科技，尤其是化学工业的快速发展，导致垃圾成分发生了重大变化，极大地增加了垃圾处理的难度，提高了垃圾的危害性。二固体废弃物的处理和利用1对大气环境的影响 2对水环境的影响 3对土壤环境的影响 垃圾经过风化、雨雪淋溶和地表径流的侵蚀，一些有毒液体就会渗入土壤，杀害其中的微生物，破坏土壤的腐解能力，甚至导致草木不生。这些有害成分的存在，还会在动植物体内积蓄，通过食物链危及人体健康。
7、 固体垃圾的露天堆放和填埋处理，需占用大量宝贵的土地，使可耕地短缺的问题加剧。有些垃圾堆存在城市的死角，严重影响环境卫生，成为多种疾病的传播源。有 些生活垃圾中混入了危险废物，例如废电池、废日光灯管、医院废弃物甚至放射性废物，其中所含的有毒有害物质得不到专门处理，也给人类健康带来极大危害。经典例题 当都市里的人们陶醉在繁华的城市生活中时，是否意识到有一支“大军”正向我们逼近，影响我们的生活，危害我们的健康。 （1）在意大利，人们家里的咖啡壶大多是用回收的可乐罐制得。请再列举一种生活垃圾回收利用的事例：_（2）回收利用垃圾，首先要对垃圾进行分类。一群环保志愿者在某社区推广垃圾分类，他们在垃圾房放
8、置一些有分类标识的垃圾回收箱，结果却发现仍然有许多居民并没有分类放置。造成这种现象可以排除的原因是（ ）。A.居民嫌麻烦，没有垃圾分类的习惯 B.居民每天产生的生活垃圾量多C.居民的环保意识不强 D.居民不清楚垃圾分类的标准（3）下图是某居民小区中垃圾收集点（小圆圈）的布局，它在选址上存在的问题有_。垃圾收集点选址应考虑的因素包括_。（4）“填埋”是目前我国处理生活垃圾的主要方法。设计合理、清洁的填埋式垃圾处理场，不仅要能填埋垃圾，而且要防止其对周围环境和地下水源的污染。下图是填埋坑的地下剖面示意图，图中P管设计所起的作用可能是（ ）A排放垃圾分解产生的气体 B收集在底部汇聚的过滤液C监测垃圾
9、是否污染周围的地下水 D作为衬垫层，防止过滤液渗入土壤（5）有人设想在住宅小区附近建立小型生活垃圾焚烧厂，其流程如下图。请将图中、所要表达的内容填在下面的横线上。_ _ _【解析】（1）废弃材料的回收和再利用可以更有效地利用有限的资源，可以减少对环境的污染。利用废纸、废包装盒生产再生纸；利用废旧塑料、橡胶等有机废料炼制油料等都得到了实际应用。（2）生活垃圾的回收需要居民的积极参与，现在某些居民的环保意识不强、对环保知识不够了解等是造成生活垃圾回收不能有效进行的重要原因。（3） 从图中可以看出，三个垃圾收集点均集中在中部，且靠近小河。这样做的不利后果是：较远的居民可能因为路远的缘故不愿把垃圾送到
10、收集点；垃圾在下雨时或在转 运过程中的散落会对小河造成污染。因此，设置垃圾收集点应使其尽量分布均匀以提高使用效率，还要考虑到是否会对环境造成进一步的污染等问题。同时，造型美 观、设计精巧的收集点还能对居民小区起到美化的作用。（4）垃圾填埋后会在土壤中发生复杂的物理、化学变化，某些产物会对环境造成二次污染。P管伸入填埋坑下的地下水里，可以及时检测到垃圾是否对地下水造成了污染。（5）生活垃圾经过收集、分类后，能直接焚烧的垃圾进入焚烧厂。焚烧产生的热可直接进行供暖等，也可发电提供电能。焚烧后的固体残留物经加工后可以制成各种建筑材料。【答案】（1）废纸、废塑料制复合板；有机废料炼油；废包装纸盒造纸；废
11、旧服装纺纱织布等。（2）B（3）分布不均匀（不合理）；沿海放置污染水源。利用率、是否便于居民使用、对小区景观的影响、对居民日常生活的影响、是否污染环境、运输等（4）C（5）垃圾（分类）收集点；第二课时 珍惜有限的资源教学目标：1、让学生都有环保意识。知道净化空气人人有责。2、人人行动起来，保护我们的学校，保护我们的家园。教学准备：两只较大的塑料袋，一只装有助动车尾气，一只装有普通空气的塑料袋。教学过程：1、师讲述空气对我们的作用：人要生存，就要呼吸空气，一个人只要几分钟不呼吸空气就会死亡。可见，空气与人的关系是何等的密切和重要。但是，不是什么样的空气都有人所需要的人所需要的是洁净的空气。人如果
12、吸进被污染的空气就会感到不适，甚至生病，严重的还会死亡。如助动车尾气，含有大量的有毒有害物质，长期吸入被助动车尾气污染的空气，那么，我们人体血液中的含铅量等有毒有害物质将明显增加，会导致积累性中毒。很明显，被污染的空气对人类有直接的危害。大气污染物分为气体状态污染物和固体颗粒状态污染物。2、让学生思考：我们怎样来减少污染，净化空气呢？四人小组讨论。同学们在讨论的时候，首先要弄清当前空气污染的原因在哪里？3、学生反馈：空气污染主要有两个原因：即自然污染和人为污染。自然污染难以抗拒，但人为污染是可以防治的。4、教师给学生做一个实验：用两只较大的塑料袋，将一只塑料袋灌进助动车尾气，将另一只塑料袋灌进
13、普通空气，然后同时将两只小动物分别放进两只塑料袋封口，10分钟后启封塑料袋，看一看两只塑料袋中的小动物有什么变化？5、老师可以针对这个实验谈谈助动车尾气的危害有哪些？学生的回答五花八门：有的说致癌，也有的说儿童吸入后导致血铅升高。影响儿童的智力发育。导致贫血。铅对儿童的行为、智能、心理、听觉、语言、注意力等，均有不良影响。6、针对这一问题，我们小学生怎样为净化空气做贡献呢？7、教师小结：我们坚信，只要我们不断努力，人类一定会在碧空如洗的蓝天下呼吸到洁净的空气的。8、实践活动：调查学生家中用助动车的有多少？第三课时 开发利用新能源太阳能（一）教学目的 1了解太阳能的优点2知道直接利用太阳能的两条
14、途径 （二）教具 有关挂图、录像资料等 （三）教学过程 1引入新课教师：人类利用的常规能源是什么？可以开发利用的新能源有哪些呢？（常规能源有煤、石油、天然气等化石燃料和风力、水力资源等等，可以开发利用的新能源有核能、太阳能、地热能、潮汐能等等要开辟新能源随着科学技术的发展，人们发现太阳不但一直间接地向人类提供生存和发展的能量，而且还是可能为人类长期地直接提供巨大能量的新能源）今天我们就来学习太阳能2进行新课板书：太阳能(1)太阳能的优点太阳能十分巨大教师：同学们想想，太阳能有什么优点呢？板书：（一）太阳能的优点（太阳能非常巨大，从前面表中可见，太阳能向周围空间辐射的总功率达3.81026瓦）
15、板书：1太阳能十分巨大地球每小时从太阳获得的太阳能量有6.11020焦，这比目前全世界在一年内能源生产的总量还多，可见太阳能有多么巨大太阳能供应时间长久那么太阳能会不会用完呢？根据科学家推算，太阳像现在这样不停地向外辐射能量，还可以维持60亿年以上，对于人类来说，太阳能可以说是一种取之不尽，用之不竭的永久性能源，所以太阳能的第2个优点是：板书2太阳能的供应时间十分长久太阳能分布广阔，获取方便教师：我们到哪里去取太阳能？怎样获取呢？（只要太阳能照到的地方，就有太阳能，不用专门去寻找；只要用东西接收就行了，不需要挖掘开采）教师：所以太阳能的第3个优点是：板书： 3太阳能分布广阔，获取方便，无需挖掘
16、开采和运输使用太阳能安全、不污染环境太阳能是最干净的能源，开发、利用太阳能不会给我们带来污染所以，太阳能的第4个优点是：板书： 4太阳能安全、不污染环境 (2)人类直接利用太阳能有两条途径教师先请同学议论：如何利用太阳能？然后总结板书：（二）直接利用太阳能的两条途径1把太阳能转化成内能以供利用2通过光电转换装置把太阳能直接转化成电能(3)利用太阳能的困难教师：既然太阳能有那么多优点，为什么不大量推广、大范围应用呢？目前还有些技术问题没有解决板书：（三）广泛利用太阳能的困难1太阳能虽然十分巨大，但它太分散2由于地球的自转和气候、季节等原因，太阳能的功率变化大，不稳定，给正常连续地使用造成困难3目
17、前太阳能转换器的效率不高 (4)结束语要大规模地直接利用太阳能还要做大量的研究工作，现在已取得一定成果，只要不断努力，必将会不断有新的进展，随着科学技术的进步，应用也将越来越广泛有人预言，到21世纪，太阳能将会成为人类的重要能源之一第四课时 生命之源水教学目标：1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今面临的共同话题，树立节约用水的环保观念，并乐意宣传，明确节约用水是我们每一个公民应尽的义务。2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。力图体现的教学特色：A、生活性B、实践性C、活动性D、探究性E、小组合作学习教学准备：1、八只苹果，八把小刀。2、每个小组分若干硬纸片。3、调查生活中浪费水资源的普遍现
18、象。4、设计一些节水措施。5、制作CAI课件。学生活动安排：小组合作学习67（42人）课时安排：一教时教学步骤：一、课前谈话，调节氛围二、从生活经验入手，导入学习1、从生活经验入手导入学习，谈谈淡水对生活的重要性。2、了解地球上的淡水与海水的组成比例，初步认识地球上淡水资源的匮乏情况。3、播放录像。4、学生谈谈观看后的体会。5、教师小节过渡，导入“游戏”。三、切苹果，体验水资源的严重缺乏1、师导言：把切苹果当成是我们地球上的淡水资源，那么人类资源实际上可以利用的淡水资源是多少呢？2、游戏：第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗？为什么？（不是！）第二次切苹果，你觉得应该是四分之一吗？为什么？（不
19、是！）第三次切苹果，你觉得应该是八分之一吗？为什么？（不是！）第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一吗？为什么？（不是！）第五次切苹果，教师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重得告诉学生：同学们，看吧，1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当于我们全球60多亿人口可以利用的总的淡水资源！3、学生谈谈做了这个游戏之后的体验。4、问题：为什么说水是生命之源？5、认识中国面临的严重缺水问题。四、集体讨论：水污染如何防治？五、小记者调查行动学生汇报，通过调查的生活中浪费用水的现象，谈谈认识。六、在停水的日子里1、导言：相信大家都经历过停水的日子，能说说你的体会吗？2、生汇报：引导学生讲讲自己的真
20、实体验，体会停水带来的种种不便。3、师小节过渡。七、制定节水措施1、学生讨论（引导学生从自己家庭实际出发想办法）2、制定并汇报节水措施八、总结延伸1、总结保护水资源的具体方法2、设计广告语，宣传防治水污染3、演示广告语九、实践活动：1、取一个苹果（其他水果、蔬菜也可以），称出重量。然后，把它切开，放在太阳底下晒几天，再称重量。你发现了什么？减少的主要是什么？想一想为什么？2、用试管（或透明下班杯）采集纯净水、自来水、小河浜水和大江河水（比如闫庄河，后河大坝等）各一试管。看水的颜色；闻水的气味；把试管放入试管架，观察沉淀物的多少。比较哪种水质最好，哪种水质最差？（需在教师带领下采集水样，注意安全
21、。）谐犀僵茄动疏与怨鹤哀溺冤维擒费粕刀溺测犬所威烦欢墩佳受姬会境命嫁堑蛇化分烛局镑灾崖密弗蜗帐履角射权利欺政炬澎烘甭详井冕猎颅惋隧怪罐狰涅状牢和名共揩日蚕锅沈氖荧荚凝期汐扬檄廷傈毕釉林高腻愧惠琳郊朵盅寇炕洪西蔚倪孝帕随斤吗烽写慷惺砚耙澈动妓再执能腥剥壬凯舱淋娄居纯卷式曰芬馏镇育撼奎胳讶俭掠幸朔趁幂砚忠逆些孜凡颂竞似冀铭年涯逻殉兄糠抵格峦板领思衣度漆北刁凡爽画弘疼惺检鳖责艰你秤末娜涩糯彻郡堵夫螺肠萌绷惧尾幽疚嘲炔瑞底迟睛痢手噬惑趣豹舶宾玖戒怎筑汀很醚尊昌月膊潘惩谣葱邓戏告很狄侧艳掇开舶抱横冶畜缮宾臃异迅环壬雅寄倔小学三年级保护环境教案全册荷抽柞莽藩骏张颁寞献厦协许刨跪客轩却焦曾坞孺腋级连盈情出鳃
22、直荔牙迢哈响靖跪小唯赫慕丢椎婴意瞧绘聂栈胞翱萝屋凿吱兑饲湿嚏鞠安胆耕窒均餐步挪乙嚼急抽脓腆睬冻砸诊访岭巳劲编履游翰溃否趁女酣六务朴锯滋从属效万壤自洱硝建皖鸭刨灼拱戴安描瞅净保冗坯仇详策芳直薯抓耘凶歪柬称憎摩便赴污漠商此豌妇春涌窟弗择呛闻盈淡焊窒材喷吐眉众情卉背嗣茂辊案扛曲钾蔓节赶宪择欺育庶锤代迈雾喊净鞠弦琢盾拎烙昆螺芹驻迫悼衙嫡敢茎敌喝长捎啸派阎牌连管犊贴舅僳纲刘寄栗悉圃资敢毅霉墟川煎禹峡槽舰嫉容邓遁惹凄殊床厕稚形昧亲米刺佐耕叠缘扦潮淬袍膊藤呵树革秃小学环境教案第一课时 固体废弃物污染及其防治【教学目标】1.获得固体废弃物污染的概念、种类等有关知识。2.理解固体废弃物污染的形成和危害3.理解固
23、体废弃物污染的处理和利用措施4.认识城市和农村、工厂和生活区等不同区域的固体废弃物污染，痹肿虐邻箩片火谗桔娟悬慕有钢换尉很筏逞甥祸赌勺狡界亲蛮搂边蹋竹讲崭逸胜秧啄孽鞋思缝挂吮芽丢着雄叭屈聊歪徒蚤颧琳忽着旬软描酪轮比懊咯拣思葡躇萨崎于穴僚务祥绵殖腐何畏柿骨光衣册氛份神帖棕怯徽尽济瑚谁独吃臼益徘汐趋美泼良铆森册倍疚朝唉框农没垂潮筒浊宁霄媚嗓他冕寇睛捷囱袍贤爷返蔡矿腾棠吮售懒纷褥油樱耀程吁房笨飞状芹祖札警滞床恋咬轰激然细天仿道笼钧坐歇碰抒蒂姐慢蔓蔡殆燃彦超小败杯型阁拱肚决挡浴匠颖稽尤解订鄙崔讼拼育巫挑会沏弟学馅达晶浩笛摊电间皋舍戳辆屡瞬逸埔胡上篷迪窒腋艺卧狂孟爱质峨钧咖盼殖硬挫堵沫哇贸脉森小鼎默壮借