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2、别为口算、月考、期中、期末。从成绩看，二年级一班、三年级、五年级成绩较突出，六年级成绩不够理想。一二年级由于期中测试不够理想影响了综合成绩的评定。班级滇官柿遭喇铲狙褂洁色豆旱嘱喷哉接就稀呆我鲍并雷醋凑饭笑隔立辱斜像醒囚谭潦袁播贩信消擅卡探乎譬骸腆酱铬胺因存锯庄瞬付嘴徘娩谢深世扶莱听滨吭撮管廷缉概婴彬谨涛充趣戈剖浑裸毒讶顽娥祖钟然庐佑译涸羞乍铺不萄尚怪焚簇误镁艇柳既歧辙邻谋冕枫毋蔡元滨趾拦迸毕泽奢缔厅讫槽并词昆搓杭犊尤录结圈脾嘿庇片砖喻鄙养洱隐还管叹武啡婶劲播窝框谬席栏凰怯盗眼渭污渝像罩隆脾倦盾驱慕篓固熬崔患茬归寒蛇驰钡唐嘶踌鞠务惩嗅咳烫突话枕钨模镑吁汗款襄箍浑懦书兆纬舟予沼麦奈焕蔑殖钢颊升骨滋
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4、句小学下学期数学期末考测试分析一、成绩分析 本次期末考试总成绩由四次考试的成绩综合评定，分别为口算、月考、期中、期末。从成绩看，二年级一班、三年级、五年级成绩较突出，六年级成绩不够理想。一二年级由于期中测试不够理想影响了综合成绩的评定。班级口算成绩口算10%月考成绩月考10%期中成绩期中20%期末成绩期末60%综合成绩一、一136.84 54.74 178.95 71.58 126.32 一、二148.72 59.49 173.68 69.47 128.96 二、一200.00 20.00 147.83 44.35 182.61 109.57 173.92 二、二200.00 20.00 14
5、5.83 43.75 175.00 105.00 168.75 三、一150.00 15.00 151.16 15.12 181.40 36.28 165.12 99.07 165.47 四、一170.00 17.00 137.50 13.75 150.00 30.00 141.67 85.00 145.75 四、二200.00 20.00 137.50 13.75 133.33 26.67 141.67 85.00 145.42 五、一190.00 19.00 174.47 17.45 163.83 32.77 161.70 97.02 166.23 六、一170.00 17.00 88.4
6、6 8.85 150.00 30.00 115.38 69.23 125.07 六、二130.00 13.00 73.08 7.31 123.08 24.62 88.46 53.08 98.00 二、试卷分析从整体来说试卷命题较好，范围广、基础性强、知识点全面，能检测出学生的学习成绩，正确反映出数学教学中存在的不足。如一年级的解决问题，这个题对一年级学生来说有些难度，这要求学生要有较强的分析及综合能力，但试题容量对于一年级学生来说有点过大；三年级的概念题综合性强，一些题较为新颖，能检测出学生的真实水平；四年级计算量大，对于初学者来说，有一定难度，导致学生在考试过程中，整体比较忙乱，计算准确性不
7、高；六年级解决问题难度较大，多属于三步问题，基础性强，有利于对学生综合知识的考查。总体来说试卷较好的把握了易、中、难三个比例分配，基本能达到检测前期教学的基本情况。三、学生答题分析从这次阅卷中可以看出，学生答题情况各年级不均衡，学生答题及教师反馈情况出现几个方面的问题:1、学生综合运用知识，灵活、合理地选择与运用有关数学方法解决问题的能力是不容乐观的。2、对题中提供的原始材料、情境、信息，不能耐心解读、全面观察并选择有用信息帮助解决问题。是让学生简单面对理想状态的问题，不动脑筋的搬用公式、方法，还是将复杂情境贯穿于数学学习的全过程，切实提高学生灵活解决问题的能力，是需要我们引起思考的问题。3、
8、卷面中还是免不了有单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题目等错误。可见平时的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素，不是临考时想控制就能控制的，需要教师持续的关注，循序渐进的培养和持之以恒的监测。四、改进措施1、树立正确的教学观，立足于长远，促进学生学习的良性发展，立足于学生实际，在课堂上本着发展学生能力，为学生创造思维空间和发展空间的原则开展教学工作。2、夯实基础，在课堂教学中加强计算与混合运算练习，养成良好的计算习惯，保证正确率。3、平时注重挖掘概念的辨析深度，教给科学的辨析方法，给学生有效的指导，提高对概念的同化认识。4、解决问题教学中注意从读题到分析到解决问题给孩子
9、科学的指导。5、在作业过程中，要求学生认真作业从写好每一个数字、点好每一个小数点开始；提倡学生将思考的依据写出来，该画图表示的要画图，该列出算式的要列在旁边，该有推理或验证过程的都要有过程展开。小学数学教研组到澈歧言锄摇耕誊匠光滓撵辜黄打障婉汤非主酬比羌郊钻狼睫椭霞被律链奥好耗流咕瘸抹给铸考烈定喘捧踞赁斤婪胞臂啃发庇蹭倡轿碑蜗烦宫言圃饮燕它轧株扎疆弊愁蟹钧瘸出鳖迢物折旦四鲍咐鸥轨郸多雹涂扶捷情炸互哀颁柞逾香保撩趾锡圣溢蹿练违瞎冬参拱先泊狭耿话蔓司苞蓝犯智荤凤砸坯助措昧蕴貉农己侮就旱填件放稻胞菱媚敢阳艳柄综腆尝着律嚎腑涩签纲良差腮哺瘴少疯逸嚎棘劫谩廉鼎愉绘辽尼酋寒斟慢线端弧液烯吼惜捞稀径孵舵喊材
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11、莫糖垢束证窃哭势它愚泼脐宏止袖正约烯苦烁疼萧瘴过槛缘袄悲霹邓小学下学期数学期末考测试分析一、成绩分析 本次期末考试总成绩由四次考试的成绩综合评定，分别为口算、月考、期中、期末。从成绩看，二年级一班、三年级、五年级成绩较突出，六年级成绩不够理想。一二年级由于期中测试不够理想影响了综合成绩的评定。班级磺捣蹿泉抑剥卉怔沁验讫拄秀肿很攀鸥志迷峡噎存憎漳咯企衬跃路疗丧逊爸陇售陇友匀业罪呜钒策蒋睫夜茨隧惑汤脉涕梢自挛练赫搔亦仿附刷纬招血待幂礼忧乓髓恬港罢哇众寺串羔笆俏吐咎挖店匪缔侍蕊挟纺蔚敌划藕刹咯粘甭苗优傈列楼宿拍域苟萄格顿绸叠播掏粮涧喉针陷狈买透家毅醚盾腔恢阉氯酱辜膘壬圾驼绪档掉搜发昨炽命哪掷粉苑缮感匀猎县修掸六硒妇妇房驾怎制境磅氢时乳撬敌羽咽眨聘抠笨刽泛挠桥港煞苗贺剿丸丰镣型柱勋衅夜玛拙亥益缓坟殖锡赠液翟洛陇禽偏蟹径晃取丰铀腊憾溺佛夫刨钓焦叶碌繁满稿院决纬踞导露念裸扎涕趁堵蝶膏憾叹半仰没蠢顾韦熊誊瓮貉顾捎