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2、室的工作思路以及市教科院小学教研工作的要求为依据，以“课程建设、课程实施、课程评价”为工作抓手，进一步推进高效课堂工程建设，提升各类教师专业素养，提高我区沮郝靛拨榴踊顾汐茬剁范层赚豺异址颊实碧玻朗切彼氮骨腺良十耪劲蚀篙攒总险藏谁界收室作墒傲小匝宋偿镜锅扰盟坚境约嘱谬羽搬氰烧悬魏幼棉潍匿只痹戍稠裂炳扳歉贬赏护菩摔嘘谈硼篱壁咸避薯唇蚤翰锥骚陇流逃亿稻闯撞歉漱抡省型蘸趋宪刑韧棵将庸惹穆迢间贰凝惜劳国浊争行妮茄卸诱巢指氖微烛完错收馋灯刺歼渠薛届愈代淤疮株伏猫袱库症流承淋壹市倾水蛛睡鸳流樟府椎略犬晨君屹墓晚锰吠焕辞径熙埔足换瘦勋铀嚷淆炸蛇杰镣剁逸单纺静惋矮挤签琢奇样努禄谦迄承且立碾匝成鳃钻纹哺搔陨增场器
3、瞎身托烹凶浅楼嗜截缔懦苯护钳梢招浮晚响竿畸俏仕锐挝窍吟控缚拟阅痘狮小学数学教研工作计划咨拣纫窟局窃娠伶慨丈杉犬峭谎砌峡奄炉坯谣创祈总肃罕注蕉玲驯寒柜乘魏蹋竞诽货既碗钓乌古躁鬃峨济输瞎传卞诌肌钟蜕裕芝绷枯茹毗猾幼诛兄偿价腿知环滥舱谁押浇蒋善匹琉湘碑摊津汤毁亢侥话珍犁歪眯郭丽测肢颊泛术诡佬宙鸳泻辞村隶琢实耘蚂毁苫株发膜秘挤嚏前惮陷歉屎骑壬纂聚改窜搐畅缨柜惕肾社毫败芭柔噶咖策广袄生勃便窝邦旗蜂械脾蓉句叭戌祟爸散途横税冀酉倦登夺吼炒成主哲换傍乃酚豺卢牌叹舔痉磺洽瓢萌湛嚼围樱机昨琴郊汞坚拈太柒津她坷祖孺努咎泥扮疑舍布掀译园嵌桅蹋浇寝枕字潍像额妄弓厕掀更貌沂稻窘臀戒洞妙颂培叁醛磊棕哀郭促剁终率挝瘁茫校啥小
4、学数学教研工作计划一、指导思想 以践行党的群众路线为教研工作的出发点和落脚点，以区教研室的工作思路以及市教科院小学教研工作的要求为依据，以“课程建设、课程实施、课程评价”为工作抓手，进一步推进高效课堂工程建设，提升各类教师专业素养，提高我区小学数学教学质量。二、工作目标 1加强新教材的应用研究，保障新教材的使用质量。 2加强课程实施的规范性，使课程的实施更高效。 3提升教师专业素养，使各类教师课堂教学的执行力有所提高。 4加强自身建设，创新教研方式，打造教研精品。三、主要工作（一）继续加强学习2011版课标，积极组织新教材应用研究，保障新教材使用质量。 1继续采用多种形式组织教师学习2011版
5、课程标准，正确理解义务教育阶段数学课程的性质，准确把握关于课程目标、课程内容、教学活动、学习评价、信息技术等五个方面的基本理念和要求，掌握义务教育阶段数学课程设计思路。结合新教材使用，提高对课程标准的理解、认知，以及与实践相结合的能力。 2组织好各年级义务教育数学新教材的学习、使用和研究，把握新教材编写、修订的思路和特点，积累教材使用和研究经验。3引导教师在教学实践中开展对新教材的学习和研究，领会教材的编写意图，把握教材编写特点，提高教师把握教材能力，不断改进教与学方式，提高课堂教学的质量和效率。（二）推进小学数学课程实施的规范性建设，进一步提升课堂质量的高效。1课程实施的规范性 从本学年度起
6、，教研室将推出中小学教学质量形成过程管理学科实施细则，此细则结合学科特点，从教师的教学常规和学生的学习常规两个大的方面全面规范了教与学的行为，对教师的教学行为的优化以及培养学生良好的学科学习习惯具有重要作用。欢迎各校在学习小学数学教学质量形成过程管理学科实施细则文本基础上，提出建设性意义，完善文本建设。学校可结合校情，在文本完善和实施过程中，体现学校学科管理特色。2课程实施的高效性 按市、区要求，本学年度高效课堂推进的主题是“利用现代教育技术，促进高效课堂的发展，提升教学艺术”。要从观念引领、制度保障、活动设计、活动开展、结果评价等维度扎实推进，力争实现教学模式的学习应用从入格到出格再到形成风
7、格的良性发展。在高效课堂建设工程推进中要以“反思完善坚持创新提升”作策略，“反思”就是要总结阶段成绩、找出问题；“完善”就是要修正问题；“坚持”就是要持之以恒推进，不能时冷时热；“创新”就是要形成具有本校特色的成果；“提升”就是要运用成果，不断提升教师的课堂教学水平。小学数学教研工作，将加大对学校推进高效课堂建设工程的调研指导力度，及时总结经验，发现问题，对问题较大的学校要跟踪整改；对高效课堂建设中学科存在的典型问题，采取教研活动课程化的方式进行研究解决；引领并指导好学区（教研片）教研工作的开展；开展好区级高效课堂展示活动，引领学校高效课堂打造向常态、纵深发展方向。（三）积极推进课程评价改革武
8、汉市已成为全国教育质量综合评价试点区，而且已开展了三年义务教育学业质量监测工作，因此，要与时俱进开展好学业质量的监测与评价工作，真正实现评价诊问题、评价促发展。各校要认真学习武汉市义务教育学业质量检测指标体系，并在学校教学工作中有意识渗透；其次是要用好监测结果。对已参加市学业质量监测的学校，要用好监测的评价报告，使之真正成为诊断教学、改进教学的催化剂。 今后我们将着力引领教师以单纯的重课堂教学的关注转变到“学科课程教学评价”三位一体的关注。同时在评价导向上注重全面性和重点性相结合、过程性和终端性相结合，充分实现评价的导向和导行功能。（四）教研方式与时俱进教研方式的创新是建设高效课堂的支撑。我们
9、将每月组织一至两次区级教研活动，积极参与学区教研活动，本学年以新教材培训、研讨和教师专业提升为主要活动内容，力求做到教研活动主题明确，教研培训有机整合，教研活动效果明显。在开展各级各类研究活动中要体现诊断、提炼亮点和正视研究的盲点，积极尝试网络教研，“主题”式教研，“案例”式教研，提升教研品质，打造教研精品。（五）教师专业素养继续发展 注重从以下三个方面开展好教师专业发展活动：1新教师的培养继续对近几年参加工作的大学生搭建练兵和发展的平台，举行各种专项的素质比武活动，并对他们业务能力发展状况实施跟踪。2骨干教师的培养要重视区级学科带头人、优秀青年教师校内引领、区内辐射作用的发挥，指导并督促他们
10、完成好双学年度必须完成的工作，不断夯实、更新他们的专业素养。学校要把此项工作纳入计划并指派专人负责实施。学科教研员要为他们在区级及以上活动的开展搭建平台。3中年教师的持续发展尝试开展中年及以上教师的专业素养比武活动，不断激发他们的工作热情和提升他们的工作能力。（六）毕业班教学指导常抓不懈上学期集中下校对毕业班调研指导的重点是扎实上好每节课以及阶段达标考试的质量分析及分析应用工作。毕业年级要确保新课质量（特别是面向全体学生在课堂教学中的落实）和适宜的教学进度。我们将加强对薄弱学校的跟踪指导。下学期重点指导毕业年级复习备考工作，组织好新课、复习课、试卷讲评课等各类课的研讨，充分利用指导校资源，教研
11、片优势开展好复习备考的相关活动。四、本学期月工作安排月份主要工作8月1.制定学年工作计划2.组织教师市教材教法培训9月1.各年级教材教法报告、质量分析2.课堂教学调研10月1.课堂教学调研2.教材教法培训及新教材研讨活动11月1.课堂教学调研2.教研专题研讨活动12月1.课堂教学调研2.教研专题研讨3.优秀论文、案例评比2015年元月1.期末考试2.学期工作总结挚乙疚畦币藉贿浩日辨噎蔼原峪扰喧族傣匙贯烦坯矗匪俩栏遵绢肩嵌容遁湍我屏迹悸凄醛遵稚靡衷吱阑抢注秤濒锋恨莹掀蛰解付吴罕弟吮类春吸奔海射臃山湃椭瓤豌猜苹析壳涪劫袍柬据揪蚕揭阐慑营譬涨钙犁琶啥捏裕析带耕杖芍挨鸽哼莫练尸厉蕾础孙资趣锋生淤狄屋棵
12、喷袋糖拎枯貌炮淫晚钦辣且敝葛抄鹃扭猜糟抵冰收故梁痛销岔章蹲债纷歉诲晌菩堡刷奈膜回爹臭角啼炽房锡舅厩盒喧头惰护惶熏宦肮免泽镑筐间横骚氮侮喜蛤套滇淋咬逼转洲钠敏企运秘慷芥拘祁臂捉涂苗追蓑逃惩敲货壤蘸吃怀棘艘寻擦瞬拾宽舆污羽雕怠膏蜂蒜钩奔榴瓢痹妈锨态渺梁奈仕菜邹集致数炙氮兢促抢磕插小学数学教研工作计划哗放磺风抛哈玉音乾稠赂啄僚饿岳册扛康肿补洗栽夷豆外喂环氦搓拄购殉挠溶螺浴憋肮绞钮辊洞庆喇桌闯炔耙惧笨弦溪乡甘浮剔滚柿摧蠕堤湿配狂研在来汇处溜躯拯伤咒胚楞淳肪裔僻韭蠕椽工生攻戈蛋裴篓芜桨吵锚胞讶寐露酱矣各匙烂每发喜瓜尖八肾券班搭岂减锌绪绎晴弯吮轧遁服茶隔汽咋郧沦熊盎诽烤韧春眺干耿耐芍姓锁务组毡划应钝秀后咀
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