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1、八年级物理：2.2声音的特性学案学习目标：1.了解声音的3个特性是什么?2.知道声音的音调跟发音体的什么有关? 响度跟发音体的什么关? 不同发声体发出声音的什么不同?学习重点：声音的三个特性及其决定因素。学习难点：响度与音调的区别。自主学习：合作探究：1.音调生活中我们接触到的声音各种各样，千差万别。请同学们注意听下面的歌曲(男低音独唱曲、女高音独唱曲)，比较这两支歌曲的演唱有什么不同?你会发现前者的声音比较 ，后者的声音比较 。(选填 尖细或闷粗) 在物理学中，我们把声音的高低叫做音调。探究音调和频率的关系活动1：阅读课本32页音调部分回答下列问题问题1.什么叫频率 频率的物理意义是什么?问
2、题2.在国际单位制中，频率的单位是什么? 简称： 符号：问题3.物体振动得快慢、频率跟音调的关系是什么?问题4.大多数人能够听到的频率范围是什么?问题5.什么叫超声波?什么叫次声波?问题6.生活中你对超声波、次声波了解多少?能说出它们的一些用处吗?填一填：_， ， 是乐音的三个主要特征，人们就是根据他们来区分声音。1、音调是指声音的 ，跟物体振动的 有关，物体振动的快，发出的音调就 振动的 ，音调就低; 决定音调 (频率是指物体振动的快慢，物体 叫频率。 人耳听觉范围是 。 超声波：高于 的声音 次声波： 的声音)思考1：振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声?