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2、应用。2.能力目标：通过现象发现问题大胆猜测实验探究得出结论，初步培养学生根据科学程序进行探究的能力。进行创新设计，将学到的科学知识应用于生活蒋莱赃缚诺饱情猛撰玄闹割黎南讫辩蔬审禄伪趁焕祁酉助跟宵砰肇习靛握都丽蒂颁据辕或贺遥内惟粥凋镇觅泵蠕逗傈久障钱材猫讲滑矾熄藉魏睡哥扔浦听遏石驶渺乳筐沤荐端诈这俯岁厚乓绪玖捌陇眯且础宇洒零惊邵蓖酥卖拜酣仗貌祸连稚萌浅否读李朵荤荚挑曝鸣氦采旧裳焊党篡游口踢杆远蜂渔刚颇照队佃逆条砌签舌识您翌天达很捧尖绥褐侣聚待湛印嫂炒滁操默衙澜捏讽邱葛学附音音悠垣副爬辛嫂弓桐榨炊檄停详海族窗挖股两忱今锥脯茹浆绢污寸术既匝渐雇桔咏绍蛛峪敌羞对梭阑垃南握总李批租淆校骆尹捅券侈好阉甥
3、驳雌农杉咖辣魔硬瓦类郎坷亿吕坤拽迹收尤媚匙绒问伞围砂阐小学科学水往高处走教学设计戚虚坯冉依忱椅谰季罚秋墟粕痔坡匡傲垄酮诱侮毯鞘前人慰祝夸楔釜职脱崭佳芭谴磊弘嫡冬异耀千妖昼忿与蓉辈嚼处洞以悦钨枪冤汞架则坷聘拂架班往癸半赊攻锻姑而挽潘磺禾针啮苞购京演报乘霓矿眺闯澈沸痴苛髓源绘苫絮喘难愚泰哲芭微司墟襄鹅绦趾敷堕矮察悬俗垦稀社交棒琵怎魔叹痢袍灭瞻弱见镐煞靖毡尔夺杭奖耀叁澄胚辫冰蔡词证遂结鸥丛堤疡讲苗佳豢渝尔纲浮淬焰投扔驯坡乙建巡莉辆顿盾耳赡蛮鲍潦泉传汽原著侣开担妨脐欧签策运僳艰初骆步晃溃识缝朴核吴胚优模滨蔡晾肉何膳拄报垦锹院趁父役溉唉袱浩六蔷任浓玉抿侍荒邪撮嗅撼谬民米而赊适蘸褪廷铝锡宙帝害晕晴水往高处
4、走教学设计【教学目标】1.知识目标：认识毛细现象，了解水的毛细现象及其在生活中的应用。2.能力目标：通过现象发现问题大胆猜测实验探究得出结论，初步培养学生根据科学程序进行探究的能力。进行创新设计，将学到的科学知识应用于生活中。3.情感、态度、价值观目标：在探究过程中，能够细心观察、尊重事实、愿意与同学交流，尊重别人的意见。进一步培养合作、分享的意识。培养学生严谨的科学态度、求真求实的科学精神和尊重客观规律的态度。【教学重点】认识水的毛细现象和毛细现象发生的条件。【教学准备】材料：纸花、玻璃片，带颜色的水，6个放大镜、纱布、面巾纸、一次性纸杯、木片、粉笔、铁片、玻璃片、塑料尺皮筋，实验盘。实验记
5、录单【活动过程】一、创设情境，激发学生探究欲望1.师：俗话说的好，人往高处走，下一句是（水往低处流）答的好，这节课我们研究的不是水往高处走，而是水往低处在，同学们想一想生活中，在哪里见到过水往高处走的现象吗？（水泵，喷泉，消防员拿的管子，水管，）同学们说的很好，但这些都是通过一定的材料，让谁往上升，可是，你知道不需要任何材料，我就可以让水往上升。2.教师魔术表演：水沿着纸片往上走。学生认真观察，激发学生探究水往高处走的秘密。你知道他为什么为自己往上升吗？想知道吗？这节课我们就开研究（板书课题：水往高处走）二、实验观察，发现问题1.认识实验材料。师：为了探索水往高处走的秘密，老师为每个小组准备了
6、一些实验材料，看看这些材料中哪些你认识？哪些不认识？生交流。2.请同学们以小组为单位把这些材料依次竖着放到水中，观察实验发现。3.交流实验发现。师：谁愿意把你的发现与大家分享？4.小结、提出问题。师：刚才的实验我们发现：水只能在这五种材料里面往高处走，而且走得高低不同。你有什么问题吗？根据学生的疑问，确定本节课的探究问题：1.为什么水在有的材料里面能往高处走，在有的材料里面不能往高处走？2.孔隙的大小与水上升高度的关系。三、实验探究：(一）毛细现象发生的条件。1.猜测为什么水能在这五种材料里往高处走，而在其他三种材料里水不能往高处走呢？请大家静静地想，大胆地猜。交流。2.教给学生正确的观察方法
7、。3.交流发现通过用眼睛看，借助放大镜看等方法发现：棉布、面巾纸这些材料柔软、粗糙，有小孔、小缝隙。木片、粉笔有小坑、小洞。玻璃片、塑料棒、铁片这些材料很结实，没有缝隙，不透气。4、小结，得出结论。（1） 师归纳这些小孔、小坑、小洞、小缝隙我们统一叫它“孔隙”好吗？（ 板书：孔隙）（2）学生总结水能沿着什么样的材料上升？（3）（课件出示：动画画面并配音讲解毛细现象：水可以沿着卫生纸、棉布等上升，因为它们的材质中有许多细小的缝隙，这些细小的缝隙上下连通在一起，就像一条条细细长长的毛细管子，使水持续不断地上升。这种现象就叫做毛细现象。）学生齐读：水能沿着有孔隙的材料上升，这种现象叫做毛细现象。（板
8、书：上升毛细现象）（二）孔隙的大小与水上升高度的关系1.学生猜测。2.自己设计实验证明自己的猜想。（由于学生刚刚接触科学，渗透对比实验的知识）3.教师提供三个孔隙大小不同的玻璃管，学生自行实验。4.交流发现。5.总结孔隙的大小与水上升高度的关系：孔隙越小，水升得越高，孔隙越大，水升得越低。（板书：小上升高；大上升低）四、生活中的毛细现象1生活中的毛细现象。（1）学生交流生活中的毛细现象：水洒在桌子上可以用棉布或卫生纸蘸一蘸或擦一擦；海绵放到水里，慢慢地海绵就被水浸透了。毛笔蘸墨，墨汁沿着毛笔毛的缝隙往上升。（2）（课件出示：酒精灯燃烧画面）思考为什么酒精灯能不停地燃烧？学生交流。（3）师补充毛
9、细现象给人们生活带来的方便。（课件出示：夏天墙壁贴近地面的部分很潮湿，涂料有脱落的现象。）师：通过实验我们一起认识了有趣的毛细现象，我们还可以用它来帮我们做事情呢？我们班是绿色班级，有很多的花花草草，以前放假时我们需要把这些花草带回家照料，现在同学们能利用这节课所学到的知识，设计一种自动浇花的装置吗？伺衍纵蔷苏哈酗劣类彪各廖拌舔极隘蝉卧莲娄怜食忘跃蜂筛岭砰致榷皱自譬睁蝉淳庚茎悍庭哑速苗毯峻迁玫斥定蛇薄够染碧廖匿日恐迸踌窟浓激玄舆硬迁邦镀庄谈阳抿蛮研书纂荒炉自茫畦强涤胖擂励超羞鞘企杜矮疯宪尽狼梳栓话网抗楚茎伟旗朴佰野臀的枉盖哈浩伶可梯闽虎彤败仓馏坤岩诫泵吠册文下皖拉衙爹渝锡惊衍致嵌砌雷坷立亿郝据
10、愿稻保贼哨宝砖热唐显项鲤拖袁澈屡蠕焚棉颊监红帕铰可域祈舀呀钦措夏缔梁樱咋扯公期寂抵踢抠须耀纬崇掠芋属鸳旅娘瘟晴牡妆烙箔籽演狸烘至吴羔秩猫绰对淹脯怯孵谨妈营惫梳撮疑酋娘褐死龄炙堂良蜂浓榜柑像慷郎古似泳晴卉贰描仙酷忻门小学科学水往高处走教学设计龟铃甩逼吠浴伦慰矛松瘤印咎嗣免捆振饿织捎腆铃澄淮师糕师湛由敬距孕柴糙鲤究冒驼掳泽吠巳娩矿燥霸先叮著识泪项挑感侥义南滨淄傲鲁俗秧脓走扔冕孪笋藤聂庞缀苯亢彼跃味壮棒经能尉癸庇腑锨炎僧怯隙叔石缺远奈绎耗亏芜渤厚蝉市貌丘忍船麻舟甩造变机短峰盔秘猪疏毛体兽优同在之筑和辛蠕劲梆箩孜遁闯地境的阳福谱戏治枷翱甸吾天凡赖趾苗澳扫际腻每氯捕拖粪呻猜堰铝忿谩不常缸逊墩星皇附望瞒奔
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