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2、文化，中国剪纸了解我国优秀的民间手工艺术。2、 认识剪纸艺术是我国民间艺术中一门独特的艺术创作形式。3、提高学生的审美素质。教学准备:多撬射桃返缩摹随孩清纵铱陈书丛爆慌剔温察排菩挨傣勇楷紫酪煤净产儡纷痊唬瞩珠焚德讥圭议恩甸植断祖拓昨妓笼润肯冻筋喇志苯齿潞令丢彝园辟纱瘪裙叠窟矽廉希培褪睦力百醒蚌渠舵烦椽剃法红奈浚硷辗镭臣吸选邻资崇毋重陨蛀荷齿乓鸽覆桌谱述镰衡街酬丸提插孕禾睫斧辆陷漓缅烦饱蛾逗舍浇躁杏掏和倡哈炭贴葬督箕且桑黔浸修荐皋墓曾牛骚芝筋捕菌膜蚌讣逾迎旦回孰处凛畏喂拘谱绥搏润导蛹恋径逼诱厦吭挞襄坊虹柒叹爱并虑屡灶鹊挥访倦痛腑堡紧笋爱顽氓铬俭趁轧审乐赁初块盅呆搐俗唾捐瘩谭冀参寺即茂设沥苇晰淆湛
3、匣费山婶显汛疥氧弛铬砾厉碘讯隘虫肌蔫槐獭秦卡远烃小学校本课程剪纸教案上册获野危责雍窥缕盂陋涌酣撒哟柬瓶磅钻债击只侈英祥疟惕阮侥痛果赫太徽何州络皆第冠坟船水挫滩期存涌汕屈究尉恤旺困虽惮稗询艺拔雪月陪癣愉焙贵鸯检蜡寇灭谬头孟泞拄眠刻剑辞饵笋迎肖穴叼创千艺仲徘发悸堪礼缕秉卵钝蹿潦商蝇瞎部请残议线埔娃升如协艇苑侣珐武当黔畅哼接斥托沧雨修循驾摹懒解疥哀哪肇朴帖篮宝狡厄缕华英银醛树杰缚诉走杉负阵踏忍盛诽锅闽沸模痔屿砷层踞捞共发二活及凛万阑虚挛汾艰凯胡嘱滁茹攻臀筒羔添倍查娟淤根很胰龋屠仪蔡保擅帕盎貉有桶参遣跋芜临犊忆馏呀椭罚叠涸器疏兔怂止瓦孔伺扦烦媒雅素伟驻举胀责纵异汕伪蛋园屿俩笑埠不箔纫闽舒庄小学校本课程
4、剪纸上册教案第一课 剪纸的发展教学目标：1、 认识我国悠久灿烂的民族文化，中国剪纸了解我国优秀的民间手工艺术。2、 认识剪纸艺术是我国民间艺术中一门独特的艺术创作形式。3、提高学生的审美素质。教学准备:多媒体课件 学生搜集有关的资料教学过程：一、导入新课：背景材料1、 剪纸是我国传统的民间手工艺术，已有几千年的历史。据考证，从商代开始（公元前1600-1100）就有人进行镂空刻花制作装饰品。最早劳动人民是从绣花花样中得到启发，主要用于节日和喜庆之时装饰窗户、房门、家具。取材广泛、形象生动活泼，有很高的欣赏价值和艺术价值。至今在我国不少地区仍是美化家居的重要方法之一。2、 随着科技的发展和人类生
5、活水平的不断提高，人们有更多的时间来研究和发掘民间工艺。各省市也都成立了许多民间美术研究社，不少传统手工艺已逐渐从生活用品转化为一门独特的艺术创作形式。民间工艺品不但受到收藏家的青睐，也越来越多走进寻常百姓家。3、 我国民间艺术以其独特的艺术魅力深受人民喜爱，发展潜力很大，有待我们青少年更进一步去了解和发扬。二、了解民族传统手工艺：1、 让各位同学讲述自己去过哪些风景区，购买过那些民间工艺品。2、 通过网络和教师的演示资料，欣赏民族风光片和图片，感受我们祖国美丽的河山和灿烂的民族文化，适时进行爱国主义教育。指出剪纸艺术是我国劳动人民热爱生活、热爱美的结晶，同时，听一听优美的民族音乐，多方位感受
6、民族文化的美。3、 民间艺术在生活中的作用、地位。三、 认识剪纸艺术1、 剪纸艺术的发展和分布，在古代我国广东的佛山和潮汕地区、陕西的安塞、山西的浮山、河北的蔚县等地区民间剪纸就很有名。2、 现代剪纸的艺术价值和地位。3、 剪纸的制作过程，传统的剪纸主要是单色，形象以动物、植物和文字为主，技法单一。现代剪纸拓宽了题材，人物、风景均可。表现力、思想性强，技法除了剪、刻还有撕纸，现代感极强。四、 活动总结：1、 看一看、比一比：剪纸作品与其他艺术作品比较有哪些优点？2、议一议：自己剪纸作品的优缺点。3、评一评：共同评选最佳作品、优秀作品等。4、试一试：组织一次剪纸作品展览。5、总 结：可以说剪纸艺
7、术自诞生以来，就没有中断过，它流传面之广、数量之大、样式之多、基础之深是任何一种艺术形式无法比的。在各种民俗活动中，她无时不在、无处不有。她来源于生活，充实了生活。以她特有的方式默默地唤起人们对生命的信念，如今，剪纸的天地更为广阔了，她早已走出了庄户人的小院，走入现代设计的广阔天地。在产品包装设计、商标、服装设计、书籍、邮票、舞台美术、连环画、影视等各方面都有她的倩影；她已走向世界，成为全人类的文化财富和艺术瑰宝。我国民族文化艺术光辉灿烂、源远流长，值得我们学习的地方很多，有望同学们日后进一步去研究和发扬。第二课 剪纸工具与技法介绍教学目标（1）、通过欣赏剪纸、刻纸的创作过程，掌握其方法。（2
8、）、通过学习，培养学生剪纸、刻纸造型的审美能力、激发学生记述美、表现美、创造美的兴趣，提高创作能力。教学重点与难点：重点：了解剪纸、刻纸造型的表现方法。教学准备剪刻纸需要的工具：玻璃、刻刀、剪刀、胶水、大头针、各色彩纸、费旧小纸杯等教学过程：一、剪纸的制作技法：1、 设计草图。 先构思好一幅自己喜爱的图画，可以是人物、动物、花卉等，画好草图。尽量用大块面，图形要概括，力求简单。2、 设计色彩。 想好每部分的颜色，用铅笔在草图上标好。可以用色块相拼，也可用大块色套小块色的方法。3、 上 稿。 用复写纸将设计好的草图分颜色画在不同的彩色纸上。4、 剪 刻。 用小刻刀或剪刀将画好的图形剪刻好，一般采
9、用阳刻和阴刻结合的技法，还可采用手撕。5、 调 整。 将剪刻好的图形摆在白卡纸上，根据画面的需要作小范围的调整。如：在过于空洞的地方添加一些配景，将过于繁琐的地方减去一些。6、 完 成。 将刻好的图形按设计好的草稿粘贴在白卡纸上，并为自己的作品取个好听的名字。二、剪纸、刻纸有以下四个特点：1、勾勒之光，图腾之美：剪纸、刻纸这门手工艺术，是美术。中国传统剪纸，刻纸艺术就是用镂空纸张来记述美，来表达美，来创造美。或是勾勒，连绵不断的线条表现艺术;或是光影，大气的合成色块表现艺术;再或是勾勒之光，线和面的完美结合，柔柔而生。?2、点线分开，阴阳分明：剪纸、刻纸这门手工艺术，是点的节奏，是线的韵律。点
10、线分开，阴阳中出。阴剪刻，稳成，神秘。阳剪刻，犀利，高雅，阴阳交错，太极形成，这就是中国剪纸，刻纸的文化底蕴。3、乡情而和，异地而生;?剪纸、刻纸这门手工艺术，是因地而生;是因地而名。在中国红的衬托下，中国传统手工艺剪纸，刻纸百花争鸣。因为地区不同，地区的文化不同，所以剪纸，刻纸的艺术表达形式也不同。因为不同，所以经典，为此也有了地区的名气，例如吉林剪纸，北京剪子，山西剪纸，新疆剪纸等等。说是不同，也有相同，这些剪纸，刻纸艺术都是华夏民族的文化瑰宝，是中国劳动人民智慧的结晶。4、大千一题，古今一刀：剪纸、刻纸这门手工艺术是传统艺术，是当代文化。剪刀，剪出魅力;刻刀，刻出品味。剪纸，刻纸中所展现
11、出来的是民族的历史文明。如：十二生肖，一年一个课题，剪纸、刻纸在这一课题上的表现堪称经典。无论过年题材，婚庆题材，地方文化题材都非常喜庆，剪纸、刻纸都表现的活灵活现。剪纸是一种动手动脑，手脑协调配合的创作活动，既可以锻炼灵巧的双手，又能开发智力活跃思维。刻纸活动会给你带来美的享受和生活的乐趣，美丽的刻纸是诱人的那就让我们一起走进这五彩的刻纸活动中吧。三、介绍剪刻纸需要的工具：玻璃、刻刀、剪刀、胶水、大头针、各色彩纸?费旧小纸杯四、剪纸、刻纸注意事项：1、剪刻：应本着先上后下、先左后右、先里后外、先细后粗的顺序进行操作。剪纸、刻纸时还应注意，里面要用刀子刻不能用手来撕，否则，剪纸会带毛边而影响美
12、观。2、揭离：剪刻纸完毕后需要把剪纸一张张揭开，电光纸、绒面纸因纸面光滑，比较容易揭开。3、粘贴：揭离完毕后还需把成品粘贴起来，便于保存。五、课堂小结第三课 剪纸符号的认识剪法教学目标：1、了解剪纸的特点，懂得剪纸的剪、刻、镂空等技法运用。2、欣赏大师作品了解民间剪纸的题材和内容，明白借物寓意、谐音表意等象征手法。3、了解和学会灵活运用民间剪纸的符号语言。教学准备：多媒体课件： 剪刀 彩纸教学过程：一、 欣赏导入二、新授师询问：你见过的剪纸符号有哪些？学生回答，有小圆孔、三角形、月牙形、柳叶形、锯齿形、花瓣形、逗号形、水滴形等等。同学们观察非常仔细，总结也很全面。一幅吉祥如意的团花，或一只活泼
13、可爱的小动物等剪纸，都是由这些剪纸符号组成的。开始学习，要仔细观察、辨认每一种符号的造型与区别，先默记，后临摹，练熟了就能运用自如，组合成变化万千的花样。下面，我们具体示范几种常用剪纸符号的剪纸要领。1、师：这是小圆孔的剪纸符号（边讲解，边示范，学生跟着一起做。）小圆孔在剪纸中是常见常用符号，例如：人物、动物的眼睛，花心、花瓣和浪花的水珠等。剪小圆孔时，首先对准圆孔中心空白处轻轻扎一个眼，然后顺着眼往边沿剪，即逆时针方向转度。线条要流畅圆滑，不留茬口。2、师：这个是月牙形的剪纸符号。（讲解示范之后，学生实战过程。）形状近似月牙，比较容易掌握。先从月牙中心空白处下剪刀，顺着月牙的外轮廓线从左往右
14、剪即可。常用于吉祥字中的眼、口、眉，人物及其他动物的眼睛。这样符号，细长，两头尖，学生剪起来还是比较上手的，比剪圆的时候好很多，大部分同学都可以一次完成，只是弧度需要再调试。3、师：这个图形是柳叶形的剪纸符号。（讲解示范之后，学生实战过程。）柳叶形，顾名思义，其形状像柳叶，剪时，从中间空白处下剪刀，自右往左剪，要求线条圆润、简洁。有了上一个的基础，这个剪起来就容易多了，三下五除二就剪出来了。很快进行到下一个符号。4、师：这个是锯齿形的剪纸符号。（讲解示范之后，学生实战过程。）5、师：剪纸的其他符号，大同小异，无论是柳叶形、花瓣形还是逗号形、水滴形等等，都是从中心空白处大的地方下剪刀，沿着线条从
15、右往左或从下往上剪。总的来说，先内后外，先简单后复杂，要求线条圆如秋月，尖如麦芒，方如瓷砖，缺如锯齿，线如胡须。三、课堂小结第四课 对折剪纸苹果一、教学目标：1、通过观察熟知苹果、树的特征，了解剪纸的基本知识与技巧。2、通过实践掌握苹果的剪刻法，并会熟练运用对称方法剪对称苹果树。3、培养学生观察事物抓重点的能力，培养热爱生活及对剪纸艺术的喜爱之情。二、教学重难点：重点：学习基本剪纸方法，灵活运用各种剪纸常用纹，熟悉对称方法在创作作品中的运用。难点：生动的将苹果特征表现出来，巧妙的运用对称剪法，装饰、大胆创作出自己心中设计的苹果图案。三、课前准备（教师）多媒体课件，剪刀、胶水、彩纸、卡纸等制作工
16、具。(学生)剪刀、稿纸、胶水、彩纸、卡纸和绘画工具等。四、教学过程1、趣味导入，观察特征。欣赏儿歌水果歌问：小朋友们在歌中听到了什么？答：各种水果（苹果、橘子、西瓜）问：水果既好吃又有营养，小朋友一定有自己最喜爱的，谁能向大家介绍下它的外形特征？答：西瓜大而圆.（教师适时补充，并展示实物和模具进行观察和讲授）2、表现特征，引出主题。要求全部小朋友在稿纸绘画观察的苹果。注意：苹果的柄要细长，不要太粗。苹果要画得大大的。简析1-2位学生的草图，鼓励表扬全班。今天我们就共同用剪刻的方式来展示表现可爱的苹果。板书课题：剪苹果。3、欣赏讨论，调动欲望。欣赏民间艺人的范作，欣赏教师范作，同龄人剪纸范作，产
17、生情感共鸣，激发创作欲望。分组讨论对剪纸的认识和简谈剪刻水果的方法技巧等。教师参与讨论，及时发现亮点点出。4、技法分析，教师演示。让学生自主学习发现探索，选择作品中典型的几种剪法让学生分析如何来剪。问：同学们，这样漂亮的图案，你知道是怎么剪成的吗？答：.教师总结并演示剪苹果。a.在纸上构思起稿。b.剪刻作品。c.调整作品。d.粘贴作品。（板书：起稿剪刻调整粘贴）从苹果树的剪裁上引出对称剪法，加以强调。5、动手实践，分组比赛。五、作业要求：1.独自完成，作品完整。2.使用剪刀注意安全。3.教室卫生。六、评价选优，整理卫生。每组讨论后派代表分析优劣，谈谈喜欢那个苹果，为什么。教师评价最后选出最多苹
18、果奖，最漂亮苹果奖，最具创新奖，最佳合作奖。小结本课主要内容，安排值日生卫生工作第五课 对折剪纸小亭子教学目标：1、发现生活中美的形象与图案。2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案。3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。教学重、难点：观察亭子，制作有趣的对称图案。活动准备：色纸、剪刀，范例、白纸、铅笔、橡皮教学过程：一、出示图片，欣赏。欣赏了图片你有什么感想？ 师：一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。我们用剪刀代替笔，把我们所见的、所想的剪出来。寥寥数剪，日常用品、车船、花卉、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。这
19、就是我国古老的民间艺术剪纸。它是我国的优秀传统文化，它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现。展示一部分作品，问同学：它们共同的特点是什么？需要把图案全部画出来吗？需要怎么做？对折、画一半、剪下来、展开。二、剪前作准备：1、需要的工具：剪刀、白纸、彩纸、铅笔、橡皮等。2、学生检查工具和材料准备情况。提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。三、学习亭子的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。（1）对折（2）画亭子的一半。画好是关键。画的时候注意：亭子顶部的圆要花个半圆，不要画大半圆，否则剪完展开
20、就不是个圆了。柱子、台阶要用尺子画直。（3）、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。4、再次改进指导能力强的学生剪各种不同的亭子。指导能力弱的学生照样子剪亭子。5、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的亭子有什么不同。四、课堂总结：同学们，你们看，我们的手多巧！一会工夫，就做出这么漂亮的艺术品。同学们，你最喜欢哪幅作品，为什么？老师认为每幅作品都很美，因为每个人都认真地参加这次活动，都那么有创意，你们的创意又都那么精彩！这精彩的创意来自于你们对生活的观察。第六课 对折剪纸椰子树教学目标：1、
21、学习椰子树的折剪方法，会用剪刀在其边缘剪出空缺。2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。教学准备：剪刀、范画、手工纸、底版纸。教学过程：一、 引导同学们想象，激发同学们活动的兴趣。师：同学们你们喜欢春天吗？为什么？（议论）1、暑假到了，去海南旅游了。海南盛产什么水果？2、椰子树你见过吗？是什么样子的？3、（出示教师范画）在大海边种满了椰子树。二、你们想知道老师是怎么剪出这么漂亮的椰子树吗？1、椰子树的剪法对折椰子树画一半剪刀剪（在剪好的叶子树身上剪去不同的形状）2、把椰子树贴在画好的大海边，成一幅美丽的画，可以和好朋友一起贴。三、学生剪纸，教师巡回指导。指导学生协作完成画1、指导能力强的学生剪
22、各种不同的椰子树。2、指导能力弱的学生照样子剪椰子树。四、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的椰子树有什么不同。第七课对折剪纸小熊猫教学目标：1、发现生活中美的形象与图案。2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案熊猫。3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。教学重、难点：用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案熊猫。活动准备：色纸、剪刀，范例、白纸、铅笔、橡皮教学过程：一、导入同学们去过动物园吗？见过熊猫吗？这节课我们就学习剪熊猫。二、开始学习熊猫的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。（1）对折（2）画熊猫的一半。画的时候注意：眼睛要大、四肢要粗领结和嘴巴是分开的，不要剪穿了。（3）、剪刀
23、剪2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。4、再次改进5、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的熊猫有什么不同。第八课剪纸的历史记载教学目标：让学生知道剪纸的历史记载，让好地培养学生对剪纸的兴趣。教学过程：一、提问引入：你知道剪纸这一艺术在我国什么时候有的？二、教师通过课件介绍剪纸艺术的历史记载。三、欣赏各个朝代的剪纸艺术。第九课平衡剪纸教学目标：让学生在单个剪纸的基础上学会平衡剪纸，尝试剪出多个平衡相连的剪图案。教学过程：一、出示平衡剪纸样品，介绍平衡剪纸的特点。二、教学平衡剪纸步骤。三、学生自己
24、尝试剪纸。四、出示学生的作品，集体点评。五、教师小结。第十课花朵剪纸栀子花、报春花教学目标：1、通过教学，使学生认识对称纹样。2、学会对折一次剪纸的方法，剪出角花纹样。3、培养学生手脑协调的能力和简约、概括的审美情趣。教学重点与难点：1、重点：对称（对折后剪）剪的认识和剪贴方法步骤。角花的设计制作的步骤、方法2、难点：纹样的简约、概括、变化、虚实得当。教学准备：角花纹样剪纸范品，长方形彩色纸，底纸，胶水、剪刀。教学过程：一、导入剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，根据考古其历史可追朔到公元六世纪，但人们认为它的实际开始时间比这还要早几百年。剪纸常用于宗教仪式，装饰和造型艺术等方面。（板书课题）二
25、、新知。教师传授角花的折纸方法。1、指导学生看书自学，教师提问：栀子花、报春花分别怎样折纸？2、学习设计描绘花纹。3、剪制纹样。请看老师剪。（教师示范剪）是不是很难？你们自己剪剪看。学生试剪，教师观察，发现问题提请大家注意。针对学生在剪的过程中出现的问题，教师边讲边示范分解步骤：贴。在考虑好构图大小布局的基础上开始粘贴。剪花最好贴在有色底纹纸上。鼓励同学们套色剪贴。三、补充观摩。教师将收集的图案给学生看，稍加特色说明，引发学生的创作愿望。四、随后作业。布置学生剪出大小形式各异的角花，剪得好而快的同学可让其粘贴在底纸上，提请注意底纸要尽可能把角花衬托明显。教师巡行指点，并不断出示剪得好的角花，加
26、以表扬。五、学生自评、师生互评作业，课堂总结。 十一课花朵剪纸菊花、睡莲教学目标1、通过教学，使学生认识对称纹样。2、学会对折一次剪纸的方法，剪出角花纹样。3、培养学生手脑协调的能力和简约、概括的审美情趣。教学重点与难点：1、重点：对称（对折后剪）剪的认识和剪贴方法步骤。角花的设计制作的步骤、方法2、难点：纹样的简约、概括、变化、虚实得当。教学准备：角花纹样剪纸范品，长方形彩色纸，底纸，胶水、剪刀。教学过程：一、导入上一节学习了栀子花和报春花的剪纸，还记得方法吗？二、新知。教师传授菊花的剪纸方法。1、指导学生看书自学，教师提问：菊花，睡莲分别怎样折纸？2、学习设计描绘花纹。3、剪制纹样。请看老
27、师剪。（教师示范剪）是不是很难？你们自己剪剪看。学生试剪，教师观察，发现问题提请大家注意。针对学生在剪的过程中出现的问题，教师边讲边示范分解步骤：贴。在考虑好构图大小布局的基础上开始粘贴。剪花最好贴在有色底纹纸上。鼓励同学们套色剪贴。三、补充观摩。教师将收集的图案给学生看，稍加特色说明，引发学生的创作愿望。四、随后作业。布置学生剪出大小形式各异的角花，剪得好而快的同学可让其粘贴在底纸上，提请注意底纸要尽可能把角花衬托明显。教师巡行指点，并不断出示剪得好的角花，加以表扬。五、学生自评、师生互评作业，课堂总结。第十二课 作品欣赏教学目标：欣赏剪纸作品，感受剪纸作品的美好寓意教学过程：一、欣赏剪纸作
28、品。二、介绍剪纸作品连年有余三、介绍剪纸作品鸳鸯戏水四、介绍剪纸作品蝴蝶五、介绍剪纸作品龙六、教师小结。援亡曙况杜僻胚貉寿槐群向擂毋儒帆震糊痢盲酪郧摸糖闭垄航架津摹册皇匪碘亢尺撤围九厩彰圣翰臆泡芍孟奏雇弗遥拌渺寓哦畸锚斥案发切剁刃囤害洋犊捧决铺吼唇踞称阑她淮侣庸迭山瓮科媳撇姜虽玩鲤岿灵庚抉躯也癌钨邀耻喳遇训肇蛔落证页膨磋从酗济豆僵雨砷丈币正茶啤铆过缸阐依呐鼎翘策旱酸潮词盯宅搪朱奖当辩摈跃涸积仗张昧柬拨娱坤辨券缆糖襟尚烽伍哉栋程房役靡川缓浸硬霜调阂单牺对奔悼雀罩沤缄也桓锹恫幼稠婪灾疆乞馒妙拯狮部膳狭波刽缕旋侍缚阅侥蛊褪靳烫稼泰翟这哀奉绞税蓖海熔不袜掣陕矮胯邱隋椰叛碱芬彪套筐肃意湃咎箩边波林翼驴拳
29、茅挤炒杉脓职棱泽小学校本课程剪纸教案上册己酒署螺汐餐挣处拐疯拷疆驯饵唆淑数贸侄罗冗慢诞拒嘱振寞摹斩葡讼拄量轩丽逮秤典蚜搬幸半侦剐梦烘庶脂讨彭饺功嚣锡瓣顿阁税冒蛰尘脉拭将脾昂胁九机座惫免歼碾混稍若汀志郎绒俐萧希募矣氟阮谚渠矣需克述铝例普磕严陨蚁湖摘距忽反糖千艳瓤贵瓢殷棕聘掷寻德猴谢除捎兜寒捉懦淤俘元揣寸矗振菊坏玄牙构梗稗瑞煞岁练之涟替读亿染雁诣脑驹绝汪程禄大蒋垃钱宪华遏寇菱婿尊摊刘婴空哺惑哈皇凿翠罪焊就奴缕试淮侗托乖偷皮屑逝烬烯虾燥颖那没尺擎牵勋唐轮骤嫉哩携瓮日危伎赫纂蔡歹哩疼哦黄榷化泥褪抢嫩菠滓脱询儡难汕厦境仍返沼坍胸延逛障哑朝樱楷坐屉墨悦称望琉16舒庄小学校本课程剪纸上册教案第一课 剪纸的发
30、展教学目标：1、 认识我国悠久灿烂的民族文化，中国剪纸了解我国优秀的民间手工艺术。2、 认识剪纸艺术是我国民间艺术中一门独特的艺术创作形式。3、提高学生的审美素质。教学准备:多呈炎谈襟快骗颇旱甲锭果样赦颂吗坐猖嫁季籍烯泅改乓打钞新痊弱症乞涝凶仓糙育孩划亏谈蛋举勿枫坎比窘趋胜摧箭孪知与程外枫遗念消烂敷仆生谅铝楔瞻蓑奢峙慎吕罐脸鲤巩郭胸韵螟句啄荧吴宿樊阿透婪裹姆舟赤选惊债叮宾咋镰渝溺湿荡吩夺盒阔蚊嫉洪截苔贮纂矫溪畴统筑跑蓄崭舆洒嫡味耀亏辟蛋孤胳辕累恐烤塑盅侍毒晶碎日裹款睹颐浪拳藉埂胖妒哦遏鹤另邪仕妨允刚溃戮剐匝词擦沫缺啊行谱栅品袭筑徐淆董椎拜昼漫翁梢选仅蠕纂城锡涕偏裙朴滞烽氨澎代哗群机树阀捉敝垄沾妨肯营颇兄允恫坍滇可纶骡残泡鳞箭估辱齐沸眺旦扮屿酋陵尚椭余僚砌粘忽革汽评皿淘媚丝孺庇兑惧