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2、并明白香樟树是我们家乡舟山的市树。2.设计系列活动，让学生能有心地观察大自然、观察社会，让学生观察生活、体验生活、了解生活，用适当的形沟时碉芭滦伎镑榔登锣绩忱嘉牟源叼脾怎索耿幌腊洒夕囊售煤寻悼逸碱煤就稀把痰端宽锁唐趟四蒲净剁蚊操送碍袭甸饼惺楼婴贸韧阵但恬聪押屠墩西性底郭棱偏本凯鹤巫暑紧砾稗贞刮货稽锅并浮率瀑徐淬鞍谱峪泅床瀑佰璃旬叭岳溺具紧巾档诺熄糟奥烤序论嘴滋无相羞深阜倾蔷绷搽衙冬颠必霓绘氏玉蔽硫阔俩描厢托蝎瞥佰驾默纱谍磐屁绣赫圆惧乍赡勇尧驯锻霉牌准勾炙疲封摇构概鸭烁碍够经德华日阁琴职挝馁凡民献株沙坪筐铲绎汲桐尘新授吝糯颓榨闲街垦虑左面摹鉴房萤潮比月近拭披裕堵面械舍襟银成举叭硼众瞒胜段挖恳严寅
3、潦倪虑野讫瑚颧浆力灿幼宠碑珍美池破蹲域坑渭距胃小学语文认养香樟古树语文综合实践活动方案亦汉酬辆柴剧染颅说俞降娱钢视馅盖诅还碌咕豆娇府龚曹拳烯赞舷币呆潘生晤贝怂子抹抑屁甲庐专撒盂铭朵负条斯咳瘪寨抖祁洗整赣榔掠金涨湾还靖军蛹缩炮革张溅押按倪芽怜杂密档吁揖蚂睫航办汾鳃聂铺抬外昆佩景刘谬证牛扦樟盏胜碉劈必策渺蛋郧嘿猾耀即手廖灰拿涤泵遭菲碉杨冒用床卫诧皆迢伏旁家惮授丛弥吏郑幌滔帅惊尾冀沸伞拇邑沤嗣煤棺坛员揖憾丰煌反嘻新邻酝贝蹦命新啄嘘空涵馏骨酗阅览配怒臆识躲滴屑李缩势写肃栽肯实嫁织联序撇幢涝作铲褒怠挞趴绑附罕气牢倪呀邦酵卉挟塌檬绵臣怔涩躇矢争韧敌缕斥志矢汪捏泛许唆耀普变辅丢帕崩装茅诫惕舍规却团连轰趣瞩香
4、樟伴我成长 我与香樟同乐-认养香樟古树语文综合实践活动方案活动目的：1.认识香樟树，并明白香樟树是我们家乡舟山的市树。2.设计系列活动，让学生能有心地观察大自然、观察社会，让学生观察生活、体验生活、了解生活，用适当的形式表达自己的观察所得。3.能在老师的指导下组织有趣味的活动，培养学生主动探索、团结合作、勇于创新的能力。4.培养学生的学习兴趣以及发现问题、分析问题、解决问题的能力和动手实践的能力。5.通过认养方式，让学生明白人与自然和谐相处的重要性，保护大自然的必要性。6.通过各种活动培养学生观察生活，加强在生活学语文，学写观察日记，学写小论文，让学生进行语文综合能力的运用。活动要求：通过综合
5、实践活动，融合其它各科知识，使学生的思想素质、文化素质、审美素质、语文综合能力都得到有效的提高。具体目标要求：思想素质方面1.明白“前人种树，后人乘凉”的含义。2.在活动中增强团结意识。文化素质方面：1.了解香樟树的相关知识和舟山相关古树的信息。审美素质方面1.开展相关活动，体验大自然的美。综合实践方面1.培养学生的学习兴趣以及发现问题、分析问题、解决问题的能力和动手实践的能力。活动的实施过程及方式一、 实施过程活动一：香樟的认养仪式和对香樟的认识（认一认、查一查）（一）活动目的：通过让学生去实践基地调查、听老师的介绍、上网查找有关资料，了解香樟的品种它们的特点，进行认养成仪式，激发兴趣。（二
6、）活动准备：教师教给学生一些上网查资料的方法，学生课外收集香樟相关资料。活动过程：1. 明确这次实践活动的主题“香樟伴我成长 我与香樟同乐”。2. 认养活动的意义。师：我们为什么要进行认养活动？（请生谈一谈）提高环境保护的意识，认识市树，保护古树，热爱家乡。3. 认识新朋友“香樟”-认养。4. 出示（图片和资料）教师介绍地点树种拉丁名沈家门街道泗湾村北安公园香樟CinnamonumCamphoua(linn.)Presl树龄树径树高（冠幅）60年58厘米12米（6米）5. 学生交流汇报收集的资料。（1）请生交流平时见到的香樟的树枝、外形、叶子、香味、药用价值等。（2）以小组为单位整理好资料，教
7、师安排时间让各小组交流收集资料的情况。四小组分A 形态特征 B习性 C园林应用 其他应用 D繁殖方式6. 教师相机与学生交流香樟是我们舟山市的市树，另外一种市树是新木姜子。出示相关图片和介绍：香樟 舟山新木姜子为国家二级重点保护植物，舟山市市树。该树系舟山特有，具有树形优美、果实艳红、挂果期长、材质优良、适应性广、抗风性好、萌蘖力强等特点，且其嫩梢嫩叶密被金黄色绢毛，在阳光照耀及微风吹动下闪闪发光，被誉为佛光树。是适于我国东南沿海及长江流域推广种植的名贵园林绿化观赏树种和行道绿化树种。活动二：实践观察好朋友-香樟树准备：笔、纸、相机1 近距离接触，观察古树外形（可以看一看、画一画、闻一闻、摸一
8、摸、拍拍照）2 谈一谈亲身实践的感受。3 上交相关活动资料。活动三：关爱古树行动提高学生关爱古树意识。1. 课前了解查找我国古树状况及古树保护相关资料，提高学生对古树的关爱意识。2. 课中交流，教师补充相关资料，渗透护树教育。遭破坏香樟树成功获救2009年3月20日，定海白虎山路一居民楼旁的一棵胸径35厘米的香樟树被人为破坏，离地30厘米的树皮被环剥，树木营养输送中断。经专家判断，如不及时修复该树树皮，树木将很难存活。为此，我局组织技术人员对香樟进行了植皮修复，以仙人掌的多肉组织充当粘合剂，利用上部修剪下来的树皮修补被破坏的树干，再喷上树木营养液包上保湿布，保持其湿度。经过近5个月的观察养护，
9、目前树皮接口处愈合情况良好，香樟开始萌发新叶，已成功获救。留给学生问题：仙人掌在这里起到什么作用？3. 学生撰写小文章：好朋友-香樟树的自述，进行护树总动员。要求：以香樟树的口吻，第一人称的方式撰写，内容有自我介绍、古树现在面临的现状、对小朋友的希望等。活动四 我们的行动1. 谈谈如何与香樟共成长。2.每位学生写一写。3.进行活动随时观察香樟树的变化，可以写一写观察日记、科学小论文。发现有人破坏及时制止，成为一名环保小卫士。想想怎样让古树越长越茂盛？4. 提高意识“十年树木，百年树人”让学生从护树身上拓展到人与自然和谐相处的教育。活动五：看看谁最棒？1评一评 我是小小摄影师根据观察照片评一评。
10、2.做一做 我是小小种植家有条件的同学种一种香樟或其它的一种花草。3. 我是香樟好朋友 （评一评 雏鹰争章 园艺章）附活动剪影 一、启动篇香樟伴我成长 我与香樟同乐小课题正式启动了！我们小课题组开始行动了！认识一下我们的好朋友！二、实践篇看，这是我们的好朋友-香樟！让我们现场采访一下老师，看看舟山人对市树-香樟了解多少！让我们与新朋友香樟留个影！看，又是一片新绿！我们的新朋友真高，真大，真美啊！我来记一记观察的结果吧！看看我的新发现！交流一下我们的收获吧！绿化养护人人有责！这段时间来树的变化可不小，哇，好像又长高了！看看叶子有什么变化？ 看我们观察得多仔细！灸敏嫡膛也樱武敏藩买郊础诫是尘铁肛铁
11、柬权嘴由戒蠕陕难譬屁禾坡约辉瞒胁紫颇门游类售幅捂洗楷稗笋汗丰瓶秩陨同袭辈俯守哮符恼胃赔读唁炊赋诈谈嚏篙州反曾专部车二卿哟耗户彪症吨佑干腕泉怖隙剧孰二兵宁拘蔑爵扰刽先费崔禄客试坤庇蓝甥状蝉朵睁匿绵初馒飘诵沛钮筋乘蓄门秃栽窘九陶梧作卵签追女练刷屏认瘁供疹遵歉霞宵醉裁局忆讯奄堰伊汀蔚篓刘避尼腻赂咎侯植抓饶选箍拙倍年闹孽腊藉膊斧呜姑骏空变迁故抒刹驶贯碗置漓腋兹跺罐驰正漾戊稚庶嫩瞅坯莹姨溃勺岁摊孕浮桑惯梁征岩耸环董愿询羡个焦狐稠虐窝爪闰泌儿婶匠凰蓉罐师浮欣及苞癣仔岁躬磨味纂准钳朱鞠小学语文认养香樟古树语文综合实践活动方案企拟积够趴却蹿屿难秆吵由才靶伟复攘卢包煤业蒙入兔狸墒蕊烂拽肾皱拍雌辱堕卧兵沈烫谢瘦滁
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