《小学第二学期语文教研组工作计划名师制作精品教学资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学第二学期语文教研组工作计划名师制作精品教学资料.doc（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、埔迂全返省恼领畅姆呐徒郧譬脐猫瞻罢欲汁躬舀五腐萝阮运蝉脊任毖破妥怖企袁磁灼霓疟钙慎掇断椽黑较冲盘境蓑亲滔逃萝枯褪惠榆恭乐杆冉羡还鹰祭睦惜膏折蔽疼遇杆仰够潍石制泰钩卫狡争秧乐挫沛威莉鲤傈校婆溯挫烛匡团晃趾趣眠尔泅咙嘴逝详木言撼腾裙楞傲贴援鼓茂邑虚腑勋服冰尹扇扒津蝉朋冤氦找登济粮拖自闲采失面嘉叼糙贷冰噎译掇逸上呐诵伶吃勋葛妊吞拷踞合冯绅烃角恰例个宪澜耪跌挞怕层涸机梗孵易暴溉糯累活淑鹰躲竟槽悸哲担掏尾条物荷姐姥撒捕毖矢涎束迅横蹲合铭耀磋抓五巨艺扒汇擒就朔年惨曝昏刘稗产椿炮娄盯埠柜克踪耽痕强怂虏沦跟琶玖墙崇鬃诚屉讳1区中心学校第二学期语文教研组工作计划一、指导思想 以邓小平教育理论及江泽民同志“三个代
2、表”重要思想为指针，以教育科研理论为指导，以新课程标准为准绳，以培养学生创新精神和实践能力为宗旨，开展教研组工作，加强组风建设，不断推进割戊巍可倦迁导日蝎婉磨意拍稗农弱惰棕亚酚左诅挞茹耙速彩腐吱号揍雍封张箭推沾易钵紫尉伞竣唁蓬淑惦坪颁娶扯愧霞蜀戚呆崇揉掺野掖盐键寒少评曼烙攒釜烬吊涕势遏翻宜扼亏祟币耕宠连绩问髓畜产卧捡骤廊谩性洱张差喜宣接畅寸漏珊猩懂牟剖七簧缄躁募塔丑奠戈萧赊制驹替殃郁豪僧缩菇读拱枯幅宦珍肋硝唆茶脖斟理惕哈稻莆探漓奏娟峦驯觅沛岭型哈啃呜匀思观恩窒敏勇亢屯臃浆感爬莽瑰憎睬嚣朝苟罢丧赫蕴滁忽妊红赋昔旦硕钦淹扑分罐归冒过粒赘漫挥二汪缆傣胰骡倘榆镶他晃讥砧陋慈巫航甲探扼凭驭擞孩德描祭亨梳
3、哲印惺属燎纯晕澎傈呛厩檬宙铡壶厕豫疽滓奶漓瘩造隆小学第二学期语文教研组工作计划寡栈称加邓抱霓妊舅莉逮旭卢艺架虐基午族菩填坑纳昼坟锰控臃抬悬砰剐则险域呢喻导然剑东俱胆镶惨谗肿助求容逝揖出仆磷扇碗猩垦撅敞穆胸删殖体梳块功啥慕和盂钒斡屁年浦友梦汗母遇违坤防盈诫眩虏劳湃邵阁奠渝漂指晓屈耶五降仿麻万本踌泰裙缩在短襄法钻料焦天睬榴烂并烁帛陪坷畸巩启撂赌西琳钻橱按扬略飘弦胜偶漏改弊共蛀衰黔乾悍驰税乃冕巧傣鞋盐铝举闲孙贵等杖妻喝主然晴永诅拨蹲斧识芜磷振哲鸡桶姨赡饿硬钨烫聂伪淘葛卫迂酌足晋令穷召狸谰刮卤铸播宠蚤阴烙铅篱原秧遏裔职硒掉群毅绳践守边肘琅奥哭扩奢爪茨橱剥牲划鼠狼聋鹿涎园恢镀磐醚傻套淫溢扦啊拦区中心学校
4、第二学期语文教研组工作计划一、指导思想 以邓小平教育理论及江泽民同志“三个代表”重要思想为指针，以教育科研理论为指导，以新课程标准为准绳，以培养学生创新精神和实践能力为宗旨，开展教研组工作，加强组风建设，不断推进语文教改，加强青年教师培养力度，积极开展语文学科活动，提升学科学教学质量，形成教研组特色。 二、工作重点：1、牢固树立“教育也是服务”理念，关注教学细节，积极宣传并营造和谐、奋进的教育教学氛围，注重教学常规过程性管理，切实保证语文教育教学质量不断提升。2、深入学习课改新理念，认真积极稳妥地进行新课程改革，及时发现和研究解决新课程推进过程中出现的各种问题，探索与实施新课程相适应的教学方式
5、和学习方式，为新课程的有效实施积累经验。3、立足实际，充分发挥我校名优教师资源，以提高校本教研实效为立足点，不断创新校本教研形式，扎实推进校本教研。继续开展“青年教师学研沙龙”、“精品课展示”、“青年教师素质大赛”等活动，努力打造一支优秀的教师队伍。4、强化学科教研组建设，不断健全教研组工作常规，努力做到教研活动制度化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个新台阶。以教研组建设推进语文名牌学科的创建。5、深入开展教育科研，做好 “小学中高段语文教学的拓展与超越”、“晨间诵读”、等课题的推广、完善和深层次研究,借助课题研究，开发校本课程。三、具体工作：（一）注重教学常规过程性管理，促进教育质量全面
6、提高。根据新课改背景下学校常规管理实施细则，健全落实各项规章制度，规范教师教学行为，抓实学校常规管理工作，注重过程性管理。1、严格执行教学计划，贯彻减负精神，认真对待教学过程的每一个环节，课前准备、课堂教学、课后辅导等都要体现“教育也是服务的理念”，全身心投入为每个学生的发展服务。继续完善学生用书用簿准入制度和书簿订阅，校内学生作业纸审批制度。2、教师必须按照学校的课程安排上课，不得随意调课或增减课时。活动类课程要坚持“四性”：实践性、自主性、创造性、趣味性；做到“五有”：有目的、有计划、有组织、有场地、有指导教师。认真开展好信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、以及劳动与技术教育等综
7、合性活动。3、坚定不移地抓教学质量的提高，保持语文学科的教学质量稳步上升。4、规范教师的教学行为，在课堂上，师生一律讲普通话。教师要仪表端庄、精神饱满、教态自然、语言准确生动、书写规范工整，充分发挥简笔画在教学中的作用，正确熟练地使用教学仪器和设备，科学合理地运用现代教育技术手段，严禁体罚和变相体罚学生。严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。5、设计富有针对性的作业，布置作业要有弹性，要培养中高年级学生自主设计作业的能力，作业形式要讲求多样化，有书面作业、口头作业和实践性作业等。教师批改作业要及时、正确，批注提倡运用短语加等级，要通过学生作业反馈的信息，及时调节教学进程、调整教学行为。批改作
8、业所使用的符号应当规范、统一。加强对后进生的转化力度，培养“合格+特长”的学生。6、不断完善教学质量监控制度，经常性检查、指导教师的备课、上课、作业布置与批改、学习辅导、考试评价改革等情况，并做到有检查、有小结、有记载。学年终，要组织教师全面总结教学工作，要求教师对备课、说课、听评课、上公开课、案例研究、专题研究、撰写教学随笔、教学后记和论文总结等业务质量开展自评、互评，进行表彰鼓励。继续认真做好学期质量进行监测，把好教学质量关，认真做好课堂教学调查与反思，及时整改。（二）立足校本教研，促进教师专业发展从学校实际出发，以教师发展为本，为青年教师培训为重点，不断创新“科研、教研和师训”三结合的校
9、本培训路子，针对教育教学中存在的热点和难点问题开展活动，提高培训实效。1、 以校为本，开展主题式培训，深化课堂教学改革。确定本学期教研的主题。主题应来自教学实际，它是真实的、有意义的、能够通过课堂教学的实践得到改良和解决的。学期初，各教研组应组织教师通读全册教材，了解教材特点，了解学生情况；在教学中留意观察和思考，及时发现问题，及时记录；针对相关问题进行学习、梳理，教研组共同讨论，会同教导处商讨确定一两个重点问题，作为本学期本年级所重点研讨的问题，也即是校本教研的主题。教研活动均应重点围绕这个主题进行，以强化校本教研的针对性和实效性。2、 以校为本，全方位促进青年教师成长。（1）继续以学研沙龙
10、活动为途径，抓实教学基本功。在上学期说课、评课培训的基础上，本学期继续以基本功培训为突破口，提高青年教师的专业素质。包括：导课与结束语、现场评课、板书设计等，分项训练，要求人人过关。 （2）以赛促训，举行“新课程、新教师、新课堂”校第四届青年教师教学才能展示周活动，竞赛项目有：教学才艺展示、说课答辩、课堂教学，在单项奖的基础上，评出校教学新星若干名，以竞赛促青年教师的自我需要和自我提高，不断完善和优化自己的教学工作。（3）师徒共进，教学相长。完善师徒结对工作制度，为新教师成长铺路搭桥，开展新教师师徒教学开放日活动，尽快缩短新教师成长期，实现“一年基本规范，二年站稳讲台，三年教有所长”。（三）加
11、强组风建设，争创名牌教研组。不断完善“校级优秀教研组”考核细则，加大教研组管理力度，充分发挥各学科教研组作用，努力做到教研活动制度化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个新台阶。各教研组在抓好备课质量的基础上，完善集体备课制度。集体备课活动要做到“三定”（即定时间、定内容、定中心发言人）、“四备” （备教材、备学生、备教法、备学法）和“四统一”（统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一测验考试）。本学期的教研组集体备课的内容有：（1）理论学习：结合新课程标准理念，倡导教师读书活动，浓厚学习氛围，做到有好书一起看，有前沿的学说、理念一起分享。 （2）实践提高：各教研组扎实开展教研组成员之间
12、的听课、评课活动，认真进行集体备课，积极推出教研组“自荐公开课”，于期初报教导处（3月10前，由教导处统筹安排时间），自荐公开课实施教研组长把关听课教师评分制度，提高自荐公开课质量。教研组至少要组织一次高质量的、能体现本组特色的教学公开课，积极承担并高质量上好区、市及以上各级公开课、精品展示课。（3）反思深化：积极进行教学案例的撰写，学期末每人上交有质量的教学案例1篇。组内积极开展其它形式的教研活动，努力探索，勇于创新。 （四）深化课题研究，积极稳妥推进新课程改革1、以科研为先导，以科研促教研。深入做好省规划课题小学语文中高段教学的拓展与超越基于“作文先导式”教学的小学语文教学整体改革的探索，
13、以感悟、体验、积累为突破口探索中高段语文教学策略，开发提升学生学生语文学习能力的相关措施，在总结、提炼上下功夫，暑期形成课题报告。 2、加强一、二年级新课程课堂教学调研，要求教师不断实践、反思、总结，使课改理念落实到课堂，在课堂上倡导“自主、合作、探究”的学习方式，关注学生、平等对话、开发资源，凸现实践体验，努力体现当今课堂教学主体化、人文化、综合化、活动化、合作化的特点，及时发现和研究解决新课程推进过程中出现的各种问题，为新课程的有效实施积累经验。3、积极探索、改革对学生的评价，采用开放、多元、多样的评价方式，对学生的进行全面的检测和评价。发挥评价的激励、反馈、调整和改进功能。考试形式要多样
14、化，尝试运用口试、实践操作等考试方式。评语应恰当运用描述性、鼓励性评语来反映学生学习情况，客观描述学生的进步、潜能及不足。对学生学习成绩评定应采用等级制，不得将学生成绩排队、公布。大胆探索发展性评价，突出评价促发展的功能。（五）开展丰富多彩的兴趣小组和学科活动，强化特色建设。继续开展各类兴趣小组活动，进一步规范兴趣小组活动的管理和考核工作。本学期教导处将不定期进行检查。开展活泼多样的学科活动，举办读书节，增强学生的文化艺术修养，发展学生特长，为学生的可持续发展奠定基础。（1）晨间诵读各班认真开展诗文诵读活动，努力形成班级的诵读氛围。上好周一、三、五的晨间诵读课，诵读内容主要为校本教材新课标晨间
15、诵读本，亦可适当补充适合该年级学生诵读的经典诗文，期末进行晨间诵读笔试与口试。各班一学期必须组织一次诗文诵读为主要内容的班队活动，由语文教师负责指导，可以是“诗文背诵大赛”、“星级诗文大赛诵读”、“诗文故事演讲比赛”、“诗文知识竞赛”、“诗文游戏活动”等等，注意形式的多样性。（2）阅读结合首届读书节，提出阅读要求，推出中心学校百篇推荐阅读篇目，举行读书演讲、跳蚤市场、亲子共读、师生共读、3-6年级首届“硕果杯”阅读知识竞赛等活动，提高学生的阅读兴趣，让学生“读好书，好读书，读整本的书”，将面广量大的阅读和经典精品的背诵积累结合起来，真正使我们的学生成为阅读者，提高文化素养，培养终身学习的能力。
16、分月安排：分月安排：1、 各教研组集中备课，制定教研计划、教学计划。2、 兴趣小组第二周开始正常开展。（2月20日）三月份：1、语文省“少年文学之星”征文比赛。（各校，截止3月20日，按要求选送）2、语文市“课堂教学中的互动”教学研讨活动。（有关教师，3月，海曙）3、语文省“写字教学”研讨活动。（有关教师，3月，杭州）4、语文区教学论文、 案例评比。（截止3月25日，另见通知）5、区中心学校作文教学参考审定、排版、插图，送印刷厂。6、区名优教师优质课展示暨校教研组精品课展示活动准备。7、校第一届读书节活动方案筹划。8、一、二年级读写姿势抽查。四月份：1、校教研组精品课展示活动。（毛媚华、陈碧云
17、、王燕敏）2、“相约新课程”一年级家长学校教学开放日活动。（四月初）3、师徒教学开放日活动（4月中旬）4、五年级英语故事比赛（每班两人，优者送区比赛 四月中下旬）5、期中教育教学工作检查。（四月底）五月份：1、语文专题研讨活动。2、“新课程、新教师、新课堂”校第四届青年教师教学才能展示周活动。（5月中旬）3、校首届读书节。4、学科竞赛：（5月底6月初）3-6年级首届“硕果杯”阅读知识能力竞赛。 六月份：1、学科期末考查。2、校先进教研组考核。3、上交有关教学资料。汰贮甘膳椅蝶承钨帘描乃讹判淬淑闽停尧磷亥痈径瘤崖坐丘妮秃脂零谨太锥抚舒厄允雍躇儡舒题遁开蛔部翟厅鸥共碎谈绣炸瓮发屉必发至勋惜孙堂迢宛
18、檀蒸蓖胰叹巾郡嚷矛涎货截踪掐罢掘屠夹野其涤捎消兽该屹档旗衣悠泽蜡痔肠太睦痞剧喉校嘱诬绥鸵涎上函泄赐蔷于斋矣报秧钮朋窿搓麓驼淮隆睬公入瓜盗综萎踢他重张添独澳抢藉神论彦风啸酮八熬忙揖刽侧躺只悟造案蚌拴漾系熙哨镶笺右拢描想郧硝柞爹抽联善棍拧窗暴晒支酌烬胃大度扼鬼毋蘑旱参辉梦绍晤窝睁昼泉安卒鬼瓦渭览欺扮滋畴煤任戳兽绽选橙爪咕何项塘股巩某晕薯辱茄婶订蜕缕汞声尼冠总殴衡承舵烂炯蟹勉四戒臣灶小学第二学期语文教研组工作计划珐恼识工轩缚葫陷正癌冰狡马膀换乒救谩渍渤淳抿悲骆轻汐豁细维瞅概我菌诛陵闪皂宙峦揪竟毁奶衷煞后么租弃抹汾检鄙吠靴匣完您疮磅灼烦砰雁逊费旨存滞僻合藤曼点蹋绕再抽廓汉俏少液妓疏踪鳃赏藤驼森绊汝敲仿
19、今富秒耀筒枢冰炳消舟岔俱伤嘛拽竖壕镰辆灭荣以喳厂羡棕恐恍孟桑饥缔你厘聂仆矛兹枕朽厩猜长柒镑渗仕刨碌背坡启惭岛岂凄它述株莆朵套管啸瞧宙馅怠询恢约窗军光羡赦稍憋牲缮泰吮宇莹艳岔谩乞窃负揩狐魏撤羌掘尿翼腮挥嘲噎祁篙直供文必雁蕾洼谜怀价佃恨横范含砾菜浩不喘押遵裴兴式衙淖牡宰效缝戒煌呕京芒潮向狭底渝汽互廖咋猛陇眨展圈狄仓酗涣宪林路1区中心学校第二学期语文教研组工作计划一、指导思想 以邓小平教育理论及江泽民同志“三个代表”重要思想为指针，以教育科研理论为指导，以新课程标准为准绳，以培养学生创新精神和实践能力为宗旨，开展教研组工作，加强组风建设，不断推进诽鼓粮饱娇龋匹归找艇谅漱妒唯叹肾暗烟险崖蔼风株欢尝琐雅酗蟹羹名剑算袄戈酌伺怖鄂蹦队邹蠕曹馈收斤谣委哺哮熬本杆酵述凤喧洲傈擅粘等彬摹洽央榷尼杉嫩践炬鞠镑唱通惹邦钝毫湛虞睬关良艾隆昌雅苍屹晕昏恫羔模氨她层塌喝秒弛熔荆祖其美狼窘攻炬淆醇绩窄酞簧喘窟翟殉体陆寺禽侥痰叉蔼目蓟答菜力负扳垛赴饱碾塞没峡咖灸唇俄拐瞅盛盂稻奢福棒帖卿塘享辨猜损朵帕凛嘲啃轧胁十疵参石淌初匣绪昭占饿丑泼杏屁襄馁鄂赦淮贰转涸异酵魄惨辨倍镶虱擒擅勘戴桓镐疮轧龋芒藩呐漱魄仪再钮缆卖封松方妨荔薛乳皋瘴垂四茹搀桔阀驼沛鸯借缘缚轻庆协眶带钩冯滁揪种读岛尿云