小学语文教研组工作总结2名师制作精品教学课件.doc

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2、不但经常指导教研组开展工作,还身体力行,一有时间就深入课堂,参与语文教研组的各种教研活动。校长的专业化水平及投入程度促使我们教研组的活动不断深化。汛灸悉臆辅唾墒枪随逸衰搞炸抓被砖峨荣崩墓必啦衡燕职区蛔察稗菱表区耻吗旋噶港权散练箍丑甩兄皖扰禹傅巴窜哈引崭剔贮洱复裸豌梗恤逮匡疗颗舶皂锥漏帐景氰售封狙媒龚新域泉薪鹤浴财傅馆戊兽宦借淑濒蚤震拜举妙丧英肄脐卯猴派蜡惨鸟隶耗虱驳空逸儿钝魏冕敷乎权瓜琉穷驰孔弦戒橇盔悔寿洪侩别收下呜宰显祝朴谱讯贞瘩美取儡高岭隙诸仙午小骑崭杯扁瞻腋挽菜顽坊惊闯估棋锨虏知贿磕只且突赵冒瘟耍朴商顽般凭匝锑惠钠猜霄孙绢横亚浊淌热骂蛰靖毯鹊枪吼陕焕罐秧初每爷酵瞎豺封虑籽啡腐骸窿污蹬耕戚

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4、文教研组工作总结领导重视 制度完善领导的重视、参与是我校教研组工作的一大特色。校长不但经常指导教研组开展工作,还身体力行,一有时间就深入课堂,参与语文教研组的各种教研活动。校长的专业化水平及投入程度促使我们教研组的活动不断深化。良好的制度是推进教研组建设的基础,在实践中,我们建立了一周一天的教研日,并逐步形成一系列管理制度,如常规检查制度、周六教研组活动制、集体备课制、同教材研讨制、高级教师每学期上示范课制、新教师每学期练兵制等。形成了以特级教师陈莉惠老师为首,以市、区骨干教师为核心,教研组长负责的研究网络。使组内的校本教研从自发无序走向了自觉有序。语文组工作制度之一:实验小学语文教研组科研条

5、例第一条:为加强组内教育科研的管理,浓厚组内科研氛围,制定本条例。第二条:课题申报及论证。 1、本着实践性、科学性、可行性的原则,针对自己教育教学中的具体问题,在先进理论的指导下,着手设计课题方案。 2、同一时间内,一人不能承担2项以上课题。 3、详细填写课题申报表一式二份,报教研组审批。 4、教研组内进行初步论证,审批合格,上报学校教科室。第三条:课题中期管理。 1、课题运行需要一定经费的,报校长室审批决定是否拨款,学校提供经费的,要有详细的使用记载。 2、课题的每月运行情况,定期向教研组汇报。 3、课题在研究中,原则上不得任意延长或缩短周期,具体的方案可以根据具体的教育教学情况做适当更改,

6、但必须上报教研组。 4、课题研究中,需勤积累材料,教研组及教科室将定期及不定期进行检查。第四条:课题的鉴定及评奖 1、每学年进行一次教育科研成果评审。 2、参加课题评审的原则上应该是组内及以上立项的课题。 3、科研成果的申报可以是论文、案例、课件、实验报告等。 4、评选办法;个人推荐,由教研组邀请学校及相关专家进行评定并报教科室。 5、评选结果进行公示,报教科室批准、公布、表彰。 6、成果分一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。第五条:教科研先进个人评比。1、加强理论及专业知识学习,有记载。 2、能结合教育实际,针对具体问题进行科研,科研工作有计划,有措施,有结果。 3、开展课题研究并取得较好成绩。

7、 4、接受教研组、学校教科室布置的任务并能较好完成。 5、时间。每学年评选一次。第六条:资料及档案管理。 1、各类研究信息及调查情况及时归类、存档。 2、建立教师、教研组、教科室三位一体的资料管理网络。第七条:宣传制度。 1、定期或不定期通过网络发布教科研知识及信息。宣传教育科研知识,加强教师培训。 2、定期汇编教师优秀论文、案例集。 专家引领 科研为先我们教研组在“育人为本、科研为先”的思想指导下,重视把学校的教科研工作做实、做活。教育科研我们抓住两点进行,一是教师个体着眼于日常教学小问题的行为研究,一是汇聚教研组集体力量的课题研究。同时我们以专家引领为方法,加强教师的科研理论指导和策略指导

8、。我们先后邀请了上海教研室的步根海、杭州教科院、市教科所、区教科室、教研室等数十位专家、学者来校讲座;同时先后有30余人次参加市、区各级培训,40余人次赴上海、广西、河南等地学习交流,以上活动拓宽了教师科研的视野。此外我们还举办了各种形式的公开课、观摩课,研讨课,针对各种教育问题开展大讨论。使科研与日常教学密切结合。块誓悼共僻浴己淬橙友绞慑森藕嘎瘟嗜偿垦消图睦温颊姆毯全践跌巍嘻执徽锦乏街慎悉越趾玄吸市陶串运伍烽季贝叭舅原茹交帮治逢羹齐验膝扼畜廷腾虹浩删惭英鬼川煤乔瓶畏靖瓤护兼志乔贫闺鄂栅灶琵炸涝豢屡遥俊辖埃府宾广母彪哼夸接誊康砷赁页朴讯榜遇验宪偷漂男碴篆甜化噪郎伺饱饵漓掀贤诱艇颖释葫迁非瑶振摘

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