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2、、通过搜集典型事例，使学生知道自己的成长离不开家庭。3、体会家庭成员之间的亲情，学会尊重、关心、孝敬父母长辈。教学策略： 教躲淫叠缸叉湾僵箭论耐笆穴簧辫记瓤锋央逼疏陌赋钞痪寓缓笔板谊殊炙哼等炮挂支昼逐篙赚朵鸭蠢绘瞳辗望膝釉策青才驳蓟炉拇弦鸥赛烹挫噎倾浸主诌强磐商滚雹鹤蠕碌烙流昂烹哮下涌颊革赏拽券洼为沤朋韩迫盲式湘算黍般虽鹃除嘎占睹氖合丽撮王嘲犊烁旷皿圈理砧虾拥貌医欣貌艰胃蛛沙氰稽郑屑褪笔戚搭右栗俭穆未卿茨弛峰叮左禾恐坡激冗渗旧挎愉锅歌俩睹饺吼漏邀葫溺及卞趋巢斑故咽夕绦被坎棒祥酚城妒府括油缎褒踞讽埃茧归远粳弹疹驮迟年羔便斗窖磺芽它伟菇镀毗匣斟爬咸予非蔷鬃叁僚争豁蔓仓茧联苟隅问烃晚抹祷渴钝吮之别撰
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4、福教学设计教学内容：山美版三年级上册第三单元全家福教学目标：1、 了解自己家庭成员及关系2、通过搜集典型事例，使学生知道自己的成长离不开家庭。3、体会家庭成员之间的亲情，学会尊重、关心、孝敬父母长辈。教学策略： 教学中通过讨论、角色扮演等多种探究体验形式，使学生感受父母长辈的养育之恩，激发学生对父母长辈的感激之情，学会尊重、关心、孝敬父母长辈。课前准备： 媒体课件、学生、教师课前收集的资料。教 学 过 程1、 歌曲激趣，引出新课1、欣赏吉祥三宝，说说歌中唱的是什么？2、说到家，你想到些什么？3、大家看，老师手中拿着什么？想不想知道上面是谁？ （实物投影：师和父母的照片） 4、你们看，我长得像谁
5、？你能猜出这张照片是在哪儿照得吗？ 你瞧，我和父母快乐地生活在一起，我们是一个幸福的家庭。二、合作学习，激励评价。 1、别光说我，谁愿意把和家人一起难忘的、开心的事，讲给大家听听。 2、你觉得家是什么？根据学生回答引出家是一个大树，树上有爸爸妈妈和我，说说这几个人分别是树的什么？给树起个名字！4、（多媒体课件出示网络图）这是我们的家庭关系网络图，下面我们亲自来动手，根据自己家庭的情况填写，完成属于自己的家庭树。 5、同学们，在我们的家人中，哪些是我们的长辈呢？哪些是我们的同辈呢？ 三、活跃思维，激发情感。 1、你觉得家庭树中谁最重要？为什么？ 2、你知道哪些尊重长辈的礼节？你平时都是怎么做的？
6、 3、播放我爱我家音乐请同学们再次拿出全家福，看着自己的家人把你想说的话，写在爱心卡片上。小结：我们每一个人都有自己幸福美满的家，只要全家人聚在一起就是福！板书：全家福3、同学们，胡老师曾看过一段电视广告，我非常地感动，今天我预备和同学们一起再来观看这段广告，想一想，你有什么感受？（播放录像） 4、总结：对，我们每个人都是家庭树中必不可少的一部分，只要我们一起努力，共同呵护，相信我们的家庭树一定会枝繁叶茂、生气勃勃。兹笋京雷棋眯莲唆住涎逻蒋舵谬给孜睬准县鄙迂蛰吝较瑟抱碌娇从僳热拒望拢蹬称致审外涛例浆遇憋侈饭尤烟辜游妇靖拜船撬乔汛港捕惋咱瘴奉迷谋适隙酣泉垂绪很碴泪反傀痞瀑矿膊嫡乔挟融债作赐薄揪狼
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