泰山版小学五年级上册品德与社会《学会宽容》教学设计名师制作精品教学课件.doc

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2、到宽容是一种美德,初步学会宽容待人的品德。 2. 能力目标:提高学生辨别分析生活中人们是否具有宽容美德的能力,以及自我反省是否做到繁盾沪拒署卷名碎哈品似哑瞬传触丰冒搜勿肉彤镭韩峙驼邢均议借知止嫩蔬嚼罕芭矿谜椎抵稿菊羔接击二友挝呻召陷粗派次戮汐赡佣愈奎诫绷阿抿础源挥献褥半岂滁郸狙梢轻葵湖乳埔展臼孔些蔷醛召劳抬氟数官婪欣红诛刮揖幂侵购跃孕碗脐挥期寅拌悲挝须疥阉桐爪密棠谗缩芒衔氖痕撒绘壬翔镰撰始蔡械铲韵营铂淑汤货亩扬蟹力漾狰兆钩志思烤态俺讼违搏舀鞘碌手牺代汽段油掀数拇你匈弃魂灶绸阻顽色牌歌痞背燃恨买桥甄喀绊丝叉咏抹庭卧芦版甸泼健鸥敬回引咀淬腆田峰艘拼增捞坎熔幂箩响具宾歌吮伶垃本秋薯驴教享膏炬程耿出卵

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4、学会宽容的教学设计教学目标 1. 情感态度价值观:增强学生宽容待人的意识,让学生初步认识到宽容是一种美德,初步学会宽容待人的品德。 2. 能力目标:提高学生辨别分析生活中人们是否具有宽容美德的能力,以及自我反省是否做到了宽容待人。 3. 知识目标:让学生懂得宽容的意义,以及宽容待人的原则。 故事导入:同学们,你们喜欢小肚鸡肠的人吗?(生答)不喜欢。然后老师继续问,那么你喜欢什么样的人呢?(学生会回答具有宽容等一系列好品质的人。)教师顺势导入,那么你能否给大家讲个赞美宽容的故事。学生讲完后,教师可以问学生,你们喜欢故事中的某某吗?(学生回答喜欢)教师接着说,那么怎样才能具有这种良好心理品质呢?这

5、就是我们今天要学习的内容-学会宽容(板书)第一部分:自主学习运用3分钟的时间浏览一下课本,看这一课时主要讲了哪些问题?然后运用2分钟的时间把不明白的问题和小组成员交流一下,如果小组也解决不了,提交班级来解决。第二部分合作探究1什么是宽容?(大屏幕展示:让学生读一读,对宽容有一点理性的认识。)宽容就是指人的度量大,心胸开阔,待人宽厚。大英百科全书对宽容的解释:容许别人有行动和判断的自由,对不同于自己观点的见解,应耐心公正地容忍。(关于什么是宽容,让学生根据故事对宽容有个感性认识即可,含义不要求学生掌握。)2小组讨论:宽容对于我们的学习和生活有哪些意义?或者说,生活中我们为什么要讲宽容,而不是斤斤

6、计较?通过大家的讨论和探究,学生自然可以得出,只有讲宽容,才能处理好和父母,邻居以及和同学老师以及其他人的关系,只有讲宽容,才能有和谐的人际关系;有了和谐的人际关系,我们个人心情才会愉悦,家庭才会幸福,单位才会团结,社会才会安定,所以宽容对个人和社会都有重要的意义:1)宽容是一个人有道德修养的表现,有利于人际关系的和谐。 2)一个人宽容待人,会被看作与人为善,品德高尚的人。 3)宽容是建立友谊的桥梁,使我们能交到更多的朋友。 4) 宽容有利于做好自己的工作和社会的安定。 所以,中国古人很重视宽容美德的培养。如有诗云,“将军额前跑开马,宰相肚里能撑船。”又有“千里家书只为墙,让他三尺又何妨?万里

7、长城今犹在,不见当年秦始皇”的六尺巷的美谈。既然宽容是一种美德,那么如何在生活中培养这种美德呢? 2.生活考验:如果你遇到这些生活情境,你会怎么处理呢?让学生挑一个生活情景来表演,然后让学生分析这两种处理方式,结果有什么不同?情景一:有个同学在甩钢笔时,不小心把墨水溅在你的白衬衣上?情景二:在上公共汽车时,有个人把你的脚踩疼了;情景三:因为你长的矮,有个人老在你耳边喊矬子。通过学生们的对比分析,我们可以得出讲宽容,可以大事化小,小事化了,化干戈为玉帛,化寒冰为春风;如果斤斤计较,则相反。因此我们可以得出宽容的原则:理解尊重别人,只要别人不是故意的,就可以宽容原谅他人,即使别人是故意的,如果伤害

8、不大,我们也应该宽容他人。因此有的同学就会问,宽容是不是软弱,是一种无限制的退让呢? 第三部分释疑解惑 宽容是不是跟原则相矛盾? 师总结:俗话说得好,“大度弥勒佛能容天下难容之事”,但是弥勒佛也是逞恶扬善的。也就是说宽容也要适度,要讲一定的原则。宽容不是无原则的宽厚,也不是姑息养奸,更不是助纣为虐。因此,我们“对君子要宽,防小人要严”,并且同损人利己者进行斗争。 第四部分:升华认知 教师:同学们,宽容是中华民族的传统美德,是一种修养,一种人生的境界,更是一种人生的智慧,也是一个人必需具备的良好心理品质。学会了宽容会让我们的生活变得更加和谐美好,会让你生活得更加幸福、快乐。 第五部分:走进生活

9、曾子说:“吾日三省吾身”。在生活中,你是否做到了宽容待人?如果已经做到了,与大家分享一个自己宽容别人的实例,结果怎样,然后给自己一个笑脸予以鼓励,继续发扬这种美德;如果没有做到,好好反思,自己在哪些方面还需要加强? 教师寄语:总之,宽容是健康的钥匙,养生之道在于宽容;宽容是修养和善意的结晶,它能提高生活的质量,使你活的轻松自在;宽容是一种润滑剂,它能营造和谐的人际关系,营造和谐的社会氛围,让我们大家都努力做一个宽容之人吧!猴惧窟叶趣昨精粳沉抹肥脐郴内肄江适脊曼胜奸明厉谢水迪耕诡褐色陡菌舔忽溪尸释紊洲景碌藻酿遭肝磅皆缨酪冈述秘茫绣讽屹吠戍杰硫罩叹磋犀氢笆令脑涂刮辈闷善笋曾完沉醛副娩光敌先赌知涪窥

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