《名师指点中考物理例析学生实验能力的评价方法.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《名师指点中考物理例析学生实验能力的评价方法.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、名师指点中考物理例析学生实验能力的评价方法物理是一门以实验为基础的学科，物理实验是物理课程与教学的重要组成部分，是发现物理规律，验证物理定律，帮助学生理解物理知识和过程的重要手段，也是培养学生创新意识和实践能力的最好途径。初中物理实施新课程后，课程标准把物理实验提高到与科学内容同等重要的地位。显然，这给初中物理实验教学与学生实验能力评价提出了更高要求，如何有效发挥评价指挥棒的作用?近年各地中考进行了大量研究与改革尝试，基本上改变了过去以考查学生实验基础知识为主，学生单靠背实验就能应付考试的局面，学生的实验能力设计、操作、观察记录、数据处理、分析评价及解决实际问题等能力得到了全方位重视。下面结合
2、几例谈谈个人对学生实验能力考查方法的一些认识。一、由单一重实验基础知识向重视实验知识与技能、过程与方法的全面考查转化示例：小明想验证用滚动代替滑动能减小摩擦的正确性，利用以下一些器材：质量相等、带钩的木块A和木块B，弹簧测力计，砝码、棉布，圆柱体铅笔若干，进行实验探究。请完成以下填空：实验步骤一：把木块A放在水平桌面上，用弹簧测力计_拉动木块，记下弹簧测力计的示数F1，根据_知识，可知F1的大小等于木块受到的摩擦力;实验步骤二：把_放在水平桌面，将_放在其上方，用步骤一的方法拉动木块，记下弹簧测力计的示数F2;实验分析：当满足_的条件时，上述结论是正确的。反思：研究影响滑动摩擦力大小的因素是教
3、材中一个重点实验，本题在该实验基础上进行拓展验证用滚动代替滑动能减小摩擦的正确性。题中仅以五个填空全面考查了学生对实验原理的理解、实验器材的选择、实验方案设计及实验结论分析等内容，是知识与技能、过程与方法的全面兼顾。实验原理是实验方案设计的理论指导，实验前不弄清原理，必会导致实验的盲目性;实验器材选择是保证实验成功的一个关键因素，它要求学生了解常见实验仪器的作用与使用方法，有的实验器材在选择时还需借助科学方法分析，本题就是应用控制变量法选择器材的一个实例;实验方案设计是实验的核心，是实验原理、器材选择使用的综合体现，理所当然是考查的重点。相关推荐名师指点如何学好物理的基本方法名师指点中考物理复习备考四大策略