广东省佛山市顺德区勒流育贤实验学校初三物理模拟考试试卷.doc

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1、广东省佛山市顺德区勒流育贤实验学校初三物理模拟考试试卷DIV.MyFav_1245133262725 P.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: Times New Roman; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1245133262725 LI.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY

2、: Times New Roman; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1245133262725 DIV.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: Times New Roman; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1245133262725 H1FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0c

3、m 0cm 0pt; FONT-FAMILY: Times New Roman; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1245133262725 P.MsoFooterFONT-SIZE: 9pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LAYOUT-GRID-MODE: char; FONT-FAMILY: Times New RomanDIV.MyFav_1245133262725 LI.MsoFooterFONT-SIZE: 9pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LAYOUT-GRID-MODE: char; FONT-FAMILY: Times

4、New RomanDIV.MyFav_1245133262725 DIV.MsoFooterFONT-SIZE: 9pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LAYOUT-GRID-MODE: char; FONT-FAMILY: Times New RomanDIV.MyFav_1245133262725 P.MsoCaptionTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: Arial; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_12451332627

5、25 LI.MsoCaptionTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: Arial; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1245133262725 DIV.MsoCaptionTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: Arial; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1245133262725 P.MsoP

6、lainTextTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: 宋体; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1245133262725 LI.MsoPlainTextTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: 宋体; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1245133262725 DIV.MsoPlainTex

7、tTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: 宋体; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1245133262725 PFONT-SIZE: 12pt; MARGIN-LEFT: 0cm; MARGIN-RIGHT: 0cm; FONT-FAMILY: Times New RomanDIV.MyFav_1245133262725 DIV.Section1page: Section1DIV.MyFav_1245133262725 OLMARGIN-BO

8、TTOM: 0cmDIV.MyFav_1245133262725 ULMARGIN-BOTTOM: 0cm(满分:100分,考试时间:90分钟)本卷中可能用到的物理量的取值如下:g=10N/kg,水的密度=10103kg/m3,水的比热容c=42103J/(kg)一、选择题(8小题,每小题3分,共24分。下列各题所列答案中,只有一项是符合题目要求的,选对的给3分,选错或不选的给0分)1兰兰对下列物理现象中所发生的物态变化进行了判断,你认为正确的( )A春天,冰雪融化凝固B夏天,刚从冰柜里拿出的冰镇矿泉水的瓶壁“流汗”液化C秋天的夜晚,小草上出现露珠升华D冬天,人口里呼出“白气”汽化2有关下图的

9、说法中不正确的是( )A空气的疏密部分的传播形成声波B调速车上坡时想省力,后轴的齿轮应该换用较大的C钢笔错位是因为光的直线传播D凸透镜成虚像时,物和虚像在凸透镜同侧3在2005年年底印尼的“海啸”灾难救援工作中,医务人员工作时所采取的许多措施和用到的器材中,包含着许多物理知识。下列说法正确的是( )A医生用听诊器接听患者心跳和呼吸声音,能升高音调B注射时针筒能抽取到药液,是因为药液受到针筒的吸引力作用C喷洒消毒液后,过一会儿病房里闻到消毒液的气味,这是扩散现象D夹取消毒棉擦伤口的镊子是省力杠杆4下列说法中不正确的是( )A螺丝钉上的螺纹是斜面的应用B筷子是费力杠杆C利用自制的气压计可以分辨山上

10、和山下大气压的高低D台秤是等臂杠杆5下列说法中正确的是( )A一个中学生的质量大约是50gB健康成年人步行的速度大约是1kmhC教室地面到天花板的高度大约为30mD一个鸡蛋的重大约为05N6如图所示电路,开关S闭合后,若L1灯丝突然烧断,会发生的现象是( )AL1­、L2、L3均熄灭,电压表、电流表示数均为零BL1、L2均熄灭,L3仍然发光,电压表、电流表示数均变大C除L1灯不亮外,其余一切照旧,无任何其它变化DL1、L2、L3均熄灭,电压表示数变大,电流表示数几乎为零7关于液体压强下列说法不正确的是( )A图(1)中,潜水的深度不同,需要的装备不同B图(1)中,潜水的深度较大时,潜水

11、员要穿上抗压潜水服C图(2)中,水对容器底部的压强分别为P甲、P乙,此时P甲P乙D图(2)中,水对容器底部的压力分别为F甲、F乙,此时F甲F乙8利用如图3所示装置将重为l00N的物体匀速从斜面的底端拉到顶端。已知斜面的长是5m,高是2m,拉力为F=50N,则装置的机械效率为( )A40B50C80D100二、填空题(7小题,每空1分,共21分,不要求写出计算过程)9下列给出的三幅图,分别主要运用了什么光学知识?A激光引导掘进方向 B小泥人照镜子 C有经验的渔民在叉鱼答:A。 B。 C。10人眼结构中的晶状体相当于一个镜,来自物体的光经过晶状体在视网膜上成(选填“正立”或“倒立”)缩小的像。人眼

12、观察物体最清晰而又不易疲劳的距离,叫做明视距离。根据老花眼的结构可判定,老花眼的明视距离(选填“大于”、“等于”或“小于”)正常人眼的明视距离。112005年10月13日是一个特殊的日子,当日,北京时间9点整,我国载人飞船“神舟六号”由“长征”二号F型火箭顺利送入太空,这标志着我国航天技术水平又向前跨出了一大步。现在质量为100g的食物在地球上的重力为N,如果被神舟六号的航天员费俊龙和聂海胜带到轨道舱内,这个食物的质量将(“变大”、“变小”或“不变”)。食物相对宇航舱是(“静止的”或“运动的”)。12在图所示的电路中,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P向右移动时,电流表A的示数将,电压表V的示数

13、将_,电路消耗的总功率将(均选填 “变大”、“不变”或“变小”)。13元霄节是中国的传统节日,这一天全家欢聚,常常煮汤圆以示庆贺,园园在帮姥姥煮汤圆时发现,生汤圆放入锅中,由于浮力重力而下沉,煮熟的汤圆因其内部气体受热膨胀,浮力(填“增大”“减小”),致使浮力大于重力,汤圆。14小明利用如图所示的装置沿水平方向将一个重2000,底面积为05m2的物体A向左匀速拉动2m,物体A受到的摩擦力为600,作用在绳端的拉力为250,则物体A对地面的压强是Pa;拉力做的功为J;该装置的机械效率是。15电工师傅常用一只额定电压为220V的灯泡L0(检验灯泡)取代保险丝来检查新安装的照明电路中每个支路的情况,

14、如下图所示。当S闭合后,再分别依次闭合S1、S2、S3(每次只能闭合其中之一)时,可能出现以下三种情况,试判断(选填:“短路”、“断路”或“正常”):(1)L0不亮,说明该支路。(2)L0正常发光,说明该支路。(3)L0发光呈暗红色,说明该支路。三、作图题(2小题,每小题3分,共6分)16如甲图所示,人的手臂相当于一个杠杆,它的支点在O点。请画出图中铅球对手的作用力F的力臂L。17请在图乙中,请根据磁感线的方向,标出通电螺线管和小磁针的N、S极及电源的正、负极。四、实验题(3小题,第18题6分,第19小题6分,第20小题7分,共19分)18将下图三中测量仪器的测量结果(数值及单位)填写在下表相

15、应的空格中。刻度尺电流表弹簧测力计19小明在“研究杠杆平衡条件”的实验中:(1)把杠杆支起在支架上,观察到杠杆左端下沉,当他去调节螺母时,发现两侧螺母已丢失,聪明的小明在_(“左”或“右”)侧末端适当缠些透明胶就使杠杆在水平位置平衡了。(2)某次测量中,如图所示的杠杆已处于平衡状态,若小明在两边钩码下方各拿走两个钩码,杠杆向_(“左”或”右”)端将下沉。为使杠杆恢复水平平衡,小明应将左侧剩余的两个钩码移至_处。(3)小明后来又做了如下3次实验,经过仔细的分析后,他发现了一个书上没有的规律。请你说出小明所发现的规律。20测量额定电压为25V的小灯泡额定功率。(1)已经连好部分电路,请在图甲中,把

16、余下部分的电路连接好。(2)小华把电路连接正确后,闭合开关测量了三组不同的电压与电流的数值,填在下表中。第1次实验的电压、电流如图乙所示,电压值是;电流值是。(3)小华做第2、3次实验时,滑片移向(填左、右)端;通过表一数据分析可知,小灯泡的额定功率为W。表一次数物理量123U/V253I/A05065P/W(4)三次实验的过程中,旁边的小锋发现小灯泡越来越亮,他想看看小灯泡最亮能有多亮,决定把滑动变阻器的电阻再变小,结果滑片刚移了一下,小灯泡马上烧坏,灭了。小锋细想之后提醒自己,使用用电器时,要注意:。(5)另一组同学做同样的实验,接好电路后移动滑动变阻器的滑片P时,发现两电表均有示数,但始

17、终保持不变,且电压表示数明显小于电源电压,则发生这种现象的原因可能是。五、计算题(2小题,第21小题9分,底22小题6分,共15分,只有计算结果而无公式及主要运算过程的不给分,最后要作答)21如图,平底电热水壶的质量是500g,底面积是40c2,内盛05kg的水,放置在面积为12的水平桌面中央。试求:(1)将壶和壶中的水看作一整体,画出其受力的示意图;(2)水对壶底部的压力;(3)由于壶体吸热及热散失等,此电热水壶的效率约为70%。试计算:要在5min内将此壶水烧开,此壶的电功率至少要多大?设水的初温为20。22科学探究活动小组的同学们制作了一台家庭调光模型。下图是设计的电路图。其中,小灯泡L

18、标有“6V 3W”字样。当开关S扳到触点a时,小灯泡正常发光;当开关S扳到触点b时,通过小灯泡的电流减少了02A。假定灯丝电阻电源电压不变,求:(1)小灯泡L的电阻值;(2)R的电阻值;(3)开关S扳到触点b时,电阻R消耗的功率。六、综合能力题(3小题,第23小题4分,第24小题5分,第25题6分,共15分)23请仔细阅读下文,按要求填空的回答问题。磁 畴分子或原子是构成物质材料的基元,基元中电子绕原子核的运转形成了电流,该电流产生磁场,使每个基元都相当于一个微小磁体。由大量的基元组成一个集团结构,集团中的所有基元产生的磁场都同方向整齐排列,这样的集团叫做磁畴。物体中含有大量的磁畴,但绝大多数

19、物体中,磁畴磁场的指向是杂乱无章的,结果使各个磁场几乎完全被抵消。所以,这些物体的磁性通常很弱,往往无法检测到。在铁块未被磁化时,众多磁畴磁场的指向是杂乱无章的。这时,一些磁畴产生的磁场和另一些磁畴产生的磁场彼此抵消,铁块不显磁性。当铁块被磁化后,所有的(或绝大部分)磁畴磁场都沿相同方向排列,这时铁块就有很强且持久的磁性。在受到剧烈振动或高温下,磁畴磁场整齐排列的方向,又会变成杂乱无章,使磁铁的磁性减弱,甚至消失。阅读上述材料可知:(1)未被磁化的铁块没有磁性是因为磁畴磁场的指向。(2)为防止磁铁退磁,使用磁铁时应避免、。(3)磁铁的磁场,本质上也是由产生的。24(1)甲、乙两图是电学中很重要

20、的两个实验,其中甲图装置是研究的规律;乙图装置是研究的规律。(2)丙图是法拉第发明的能够产生持续电流的机器发电机,金属圆盘可以看成由无数根长度等于圆盘半径的导线组成的。金属圆盘在磁极间不断转动,每根导线都在做切割磁感线运动,从而产生持续的电流。某校探究小组仿制了这个发电机装置(如图丁),对影响电流大小的因素进行如下探究:当圆盘转速增大时,电流表指针偏转增大,说明电流大小跟有关;保持圆盘转速不变,换用一个半径更大的金属圆盘,发现电流表指针偏转更大,说明电流大小还跟有关;保持圆盘转速不变,换用,发现电流表指针偏转更大,说明电流大小跟磁场强弱有关。25如图所示,同一水平面放有长方体木块和铁块各一块。现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙,请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计,设计一个实验来验证你的猜想。写出实验的步骤、现象和结论。

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