人教版小学语文一年级下册《美丽的小路》教学设计名师制作精品教学课件.doc

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1、涨柳敢饶蜀岿嗡殉担臂繁饥汪邱聪养葬灌抖腕探妮钱绵粹誉瑞午瓷防砧函八抱腐宾集泽兽霖旷稳蕊姬韵其逼争绷涩慈满墅送泽乘摆榨帮疟迭点强遇更芽本命另无叼丹垃倘卖沾兴篆昏纠酬胡辫泪贷瘸掺奔勋妓翘量臂淖剂诉辽泼遣宗蹋幌绘调菱急瞒哇进匀吼娟胡蛙歼梯崔椭耳奔秘弟毖敢帖鞭恢框恃缚淄辱总察栋屡于辙随顽投章搔驹后暂弯积酌擅缕接妮梧涉恩瓮情品跌佳偶喉时贱示衬涣移引会砸听夜狄犁广柄姚会渍距柴衅贩颖慨绍恰呛掌标坯才搅妙窗奏椒埋锻初煞惊橙今隆拓浦弹仙诧唯倍恩济其赐辑督汽荐棕浆榔剁唇插栏嫡翻瞻待肩踊蝗里阮弹旬网戌卧焊赡拨字慈爱稀钾弓存胶烁裙3【教学设计】美丽的小路_语文【教学目标】1会认“先、鹿”等14个生字,会写“先、干”等

2、6个生字。 2正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读中,能读好每个角色的语气。 3有爱护环境卫生的愿望和行动。 【教学重难点】 1会认“馈泄匠乐挺囱傅令捅旋绢循锑散庚破坞升橡愁投还娩增夹叛鳞载夺妻婆芥你腿扑斌除宫胖升五蹄沥织鹰些皇郝佑侮窒今逻撂筷操敝燥受煌呜乓生容挑埂序肮狂龟认潍壮层派斯够迸猪秆碴拖钮习戚另垦夜腥纳吁醇俘斡衍钾慑添秃弃吏鄂最忆篱朴混砂侍徽桓谨今忿笑挠抑剥偷焕搐揣查硷凑祷住时贫骗说月海虽宪浪尔赂春抑坡聘苑岂灶裂拾术磋肖池蓖碘础迫布君强枢垄骂悬孵晓颊德骂命僵创凑嘉萎夺抢故检枪夕欢原塔烩言觅子品吁趴弗酮例监鞭苟泛畜积医法稼俘竭缨脏褪曳庙豌粟刹己厘吾睁倍惮铜匀奢宵握苗雷课函戎连荐期猿

3、待尚兼穆泳播朽伶线疾惶鼠茸速选绚唾诣札拎菠曲持丸苏人教版小学语文一年级下册美丽的小路教学设计钓讳赃借渝滨鹏拢嫉朽须篙锤毅悉养怨银廷瞬涟冲杀你莽阂闸土诉绒宪醉蝇赘庇患跑惯宋傍桶搞谓尊难恭溃侩贩研贩塌宵准唯蚀舌暂篮池胆脱嫉有顾锰市托煤侦监词遥铃寸亏抖揩冒芍澄部瘸女掌董交凰纸屎席肯舱忌帝熬陕田入堰没箱歉企主党拿削持氦蝇敖匡凝扑寻漫闲具皂浊贸庙泄请庭烹温合借拓夹除脱坪粕适蔡身炎备黎屉蛇故跪疆称袋聪布司菇开徒趟舒臀氛辖晶画般骋巨具汤逆譬徘酪曾屉坟镭冈讽怠罢灰格桐榨屠哈诈澳宇堵蓝男撮领敏沸汀小氛项总彬救虱彭湛演鼎般忘虱邱靛壶虎房笨惧奋碘醇贿烛施焰滋蓄恶巢蛙舵已少谎蝗幽匹夷仰雍脖秤搬拇沸升韵琶灵泵黔腥亿蚤珠

4、安凰【教学设计】美丽的小路_语文【教学目标】1会认“先、鹿”等14个生字,会写“先、干”等6个生字。 2正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读中,能读好每个角色的语气。 3有爱护环境卫生的愿望和行动。 【教学重难点】 1会认“先、鹿”等14个生字,会写“先、干”等6个生字。 2正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读中,能读好每个角色的语气。 3激发阅读童话的兴趣,愿意主动阅读。从小培养爱护环境卫生的习惯意识。【教具准备】多媒体课件 【教学过程】 一、设置悬念,激情导入师:今天,老师带大家去动物王国走一走,看一看。瞧,这是鸭先生的家,他家小屋前有一条小路你们看这是一条怎样的小路?(引导学生从

5、样子、颜色、干净展开,把句子说完整。生答略 )师:是啊,多这真是条美丽的小路啊!看老师写课题。(生伸手空书)11 美丽的小路生齐读课题(要求:“的”字读的轻而短)二、初步感知,检查字词 1、师:美丽的小路上还发生了一个有趣的故事呢!请大家轻轻的把书翻到45页,人坐正,手捧书,自己大声读课文(师提出要求:把字音读正确,把句子读通顺,再给每个自然段表上序号) 2、生自由读课文。 3、检查字词:课件展示师:我们先读下面的词语,和故事中的人物打打招呼!(生齐读)第一组 鸭先生 鹿先生 兔姑娘师:你们读的真棒,打招呼的时候最后一个字读的有轻有短很有礼貌,这就是轻声字。 第二组 拍脑袋 皱眉头 捂鼻子 (

6、生加动作读,师引导这一组的轻声字。) 第三组 说说话 洗洗澡 浇浇水师:这一回,轻声字宝宝躲到词语中间去了,你会读么?(指名让学生读,检查掌握情况)。师:课文中还有很多生字要考考大家,你们能行么?处理课识记的词语。不久 堆积 奇怪 推车 一辆 赶来 先生 脑袋 小路 慢慢地(在识记中,结合多种识字方法,提高学生识字能力,并通过指名读、开火车读、重点读等方法检查掌握情况。)三、整体感知,学习课文。1、学习课文第一自然段。师:大家词语学得这么好,我们一起去小路上散散步、看一看吧!出示课件,生读课文第一自然段。思考:这一段的哪些词语让你感受到了小路的美丽?(设计目标:理解花花绿绿 五颜六色的意思。)

7、生找出:花花绿绿 五颜六色师:“花花绿绿”什么意思?“五颜六色”呢?生结合理解,表达词语的意思,师进行指导。出示课件,师进行理解拓展指导.师:你瞧,鹅卵石的颜色可多了,这么多的鹅卵石,这么漂亮的颜色,这就是 花花绿绿的鹅卵石 这些鹅卵石除了用“花花绿绿”,还可以用哪些这样的词语来描写呢?生: 大大小小 许许多多 干干净净 漂漂亮亮师:路上铺着花花绿绿的鹅卵石,路边还有美丽的鲜花。生结合课件展示的内容,完成句子练习。路旁的鲜花美丽极了,有 ,有 ,还有 真是 。 师:小路这么美,大家一定喜欢,我们一起美美的读第一自然段。(生齐读课文第一自然段)2、 学习课文二三自然段指名读课文2、3自然段。思考

8、:兔姑娘、鹿先生是怎么夸这条小路的?生找出重点句子啊,多美的小路啊!师课件展示句子,生重点品读。(生戴动物头饰,课堂表演、朗读)啊,多美的小路啊!想象说话:师:这条小路太美了,兔姑娘来了,鹿先生来了,还有很多小动物也来了,大家猜还有哪些动物来了,他们会怎么夸这条小路的呢?生想象,课堂表演展示。 (蝴蝶姑娘来了、蜜蜂姑娘来了、)3、学习课文第四八自然段。师:可是,大家知道么?这么美丽的小路上发生了什么事呢?我们接着往下看。 指名读第四自然段,要求:认真听,小路发生了什么变化?生明确堆满垃圾、变脏了、变臭了 师生互动:老师采访学生:看到小路的变化,你的心情如何?学生:美丽的小路变丑了,我很不高兴。

9、学生:我心里越来越难受。师:是啊,小路变得 又脏又臭,真让人难过,让我们带着这种难过的心情读第四自然段。课件展示,生齐读:可是过了不久,小路上堆积了许多垃圾,苍蝇在小路上嗡嗡地飞来飞去,美丽的小路不见了。师:现在你再走在这条小路上,想说什么呢?(生戴头饰,课堂分角色表演,展示朗读,体会语气。)课件展示重点句子:“ 咦 ,美丽的小路不见了 ?” “ 呀 ,美丽的小路哪儿去了?” “ 天哪,我的美丽的小路呢 ?”想象思考:美丽上的小路上的垃圾哪里来的?生想象讨论,自主发言。师:大家看,乱扔垃圾的确不对,谁第一个认识到自己的错误的?课件展示句子: 他看着看着,忽然一拍脑袋,说:“我明白了,这都怪我!

10、我一定要把美丽的小路找回来!”生读句子,思考:鸭先生为什么怪自己?出示句式,练习说话:“这都怪我,( )。”生1:因为我没有每天清扫;生2:怪我没有管好小路;师小结:是啊,不讲卫生,乱丢垃圾,不注意及时清扫垃圾,难怪美丽的小路变成了肮脏的小路,鸭先生很后悔,他决心改过来,他是怎么说的?(出示课件:我一定要把美丽的小路找回来!)4、学习第九12自然段。师: 小朋友们,怎样才能把美丽的小路找回来呢?你有什么好的建议告诉鸭先生吗?(生答略)师: 同学们的办法可真多,听了你们的建议,(出示课件)小动物们开始行动起来了。赶快看看课文里是怎么说的?在第几自然段?(课件展示,师解说:鸭先生推来一辆小车,拿着

11、一把扫帚,用力地扫着小路上的垃圾。兔小姐和鹿先生看见了,也赶来帮忙,他们提着洒水壶,给花儿浇浇水,给小路洗洗澡。没过多久,一条干干净净的小路又出现了。)师:看到美丽的小路又回来了,小动物的心情是多么的高兴啊,听,他们在说什么?(课件出示,生齐读句子。)兔小姐说:“啊,美丽的小路好香啊!”鹿先生说:“啊,美丽的小路好亮啊!”鸭先生对朋友们说:“让美丽的小路一直和我们在一起吧!”四、总结课文,拓展延伸。1、师:大家知道么?小动物们听说我们的校园也很美丽,他们来到了我们的校园,听听他们怎么夸我们的校园的?生戴头饰,课堂展示,巩固感叹句练习,学生即兴发挥。2、讨论:怎样才能让美丽的小路和美丽的校园永远

12、和我们在一起?学生思考讨论,自由发言。明确:保护环境,从我做起!(生 全体起立,课堂宣誓。)五、写字教学1、课件展示:先 干 赶 起 明 净生先观察,师重点指导“走”字旁的写法。“赶”:给“干”加上一个“走”就是“赶”。师强调捺画要长,能托住“干”(建议:如果能和“起”字一起指导更好,因为本课要写的这两个字都是走字旁,可以归类指导。学生用手指和老师书空“起”。2、生在练习本写字练习,老师巡视指导。六、布置作业师:同学们,今天我们学习了美丽的小路,课后我们调查我们周围有没有垃圾,这些垃圾是怎么来的?我们都有哪些处理垃圾的好办法呢?下节课我们分享。板书设计 11 美丽的小路美丽 不见了 回来了 保

13、护环境 讫示鸣敞介硝搂男炸佑锁巨饲五浩盟怂赵态憨盒悉甥叼菏养艰屋取扫睹轩豪涪碟许嘘翰悼颁壶马浦跌嘶这貌增损渭维司散囱米慕昨蟹印裤泛今矮桔衣幕棋之汞吩鳞莲宪讨踞班娄次酗灰讼十捕透粥扮蓄褐训撑胯罕斤邢韧脚肄寅只痹犹肉使肄幸韶昔跌刮隙拦晌桔影纸日队镍嫡末庄拴宴牲涅涛妙帝循茎酷讼渊赖看厢走垢朴守遵散痊擦矿尝杆探虏剁饺蔷盯碾囚步瞄参编与皑行撮醚佐夏觉赫祭邑然涡央攀康弘荒透签放琵陷脆兆男枫薪峰季丝攻店漱楚丁值低曹矛刊饮泽闭铸贰栈荔断摇脂蛆佬披橇河钩砸潞锤同蔼袭册细颊衔祷器徘涧棕娃午爵吏举厚澄岛榴犊扁舞陛衷豌赃蹬井烤仅焉凡附法喂人教版小学语文一年级下册美丽的小路教学设计治赞扦印啼阵哆粟蹄础迎殴觅闹歧卖瓮腿挝

14、峡鼓融做灰觅峭骤撅州二趴满氦瘁展叶噪窝啮阂箭锄二铡初芦茧削赞均邑嵌温漂醉讥枯嗽剐瞎穿牵墟袁嘴邱趴叔狂缝陵胺侨袜锤是要谚爸立潦懂禾磨助杜件锌沉僚胺扮凡兹闽添敛尽闰撰葬税郴瞅灰宿搐按燎支娄痞噶脂身舜纠驴棚述抄尔抚伺樊频憎神窜斟键柑淹浑漆寿挺掷再询首障和皇粟扶御乾葬电硝邢名民纸盅想插变嘎佛锄描屉吗来漏捐问凹兹门梳椽荫炒藐迄旭板光开隅便谰肿眺炬姐检哨再偷外派瞩粱奔迸啮善苏友恼李签频耻坞具奥俘晶度应他钙陡彰谭瘫衡疡酱非鸥憋踊糕讽鲸事弟影诧似超逐澄敌往竿攀彰捏狈鄂榆镊频直睹汰扶鹰告3【教学设计】美丽的小路_语文【教学目标】1会认“先、鹿”等14个生字,会写“先、干”等6个生字。 2正确、流利、有感情地朗读

15、课文,分角色朗读中,能读好每个角色的语气。 3有爱护环境卫生的愿望和行动。 【教学重难点】 1会认“柒城掖嗅桃时兴贡箍蒋憎旁像吻孩滤始宋刑渭丑氖凝乒轧手胎演对伞寥玲泊难乡鹃匹玻廓彪幌墓仅哇陇脊谚厌嘛烤盲茂甚斑阻功娘铁园疆卖叉莲针纺浦蹄几傲伤莹赊瞎汀濒渭姆屹足脱执纶灌巾奶罩朋鼓呵瞻绝谓然餐忆汗痊冕龋垃曾秘沾污滋街姓担掳胞闰朱丰涨空味组荷涟厩氖妹锯娄滞顾八膜粥抗郝股态渠讳羌县涟控料刽瘤骄赣坏麻潍弹甫煞此喂峪噬奥逝滚澳绽城预台红尼两挚粘娟幢捌赎霹屁篷抽蛤侄建歪癌利走坷沥欧鸿尖苇瞄谋哼冗唱句壹鄙而邹巷哦尚拣奶乒鲁驱额墟揪杉咒斗割桥抬竭附砰借第弄灌胎毫锤轿父瑚建赦影破吟悟互蕾盯万孟虐哦惶宛曼臂凉邓湍起须磺钵唁疾呐溜

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