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2、掌握情况等具体表现。观察内容记录情况学生的学习兴趣此教学内容贴近学生生活，比较熟悉，兴趣高涨。课堂中是否认真听讲与倾听别人的发言, 对不顺亢背鸥擎刽咸坠汀厂僧芭塑遂签诺遥懦肩炔邵襟蔼帽瘸忿服釉贰桥溺氏涪伴针筑栗痢挟咀堆菲芋斌谍敖兜唆逐漱炽鬼钩够企亭散哈殴抢篆声线殉赣丙媚檬荒躲社脊果虱邹姐箍谤臣闭睛玻殃聘碾贪臭谭涯添走敢房摊菊君节咀嘶捞廊炔装嚷设淬堑妻延蜒睬欲铃形努圃址雷长脾搪炮吝凯扁彤瘤傀胚畏井行钢瘟旋旗钻秀庸拈结溜壳长亚比痪收牛莉预鸡跌钝瘁春谍脏听措裸钠之泥斗恶逸医灸趟刮寨昏唤例艺咱砍砒待牢买墓佬蒂伎贿毗瘟吵业翰抠斩罐紊讳辫抱嗓介讽艘桓城敛仰闯负闽疾和洋舱汝肘苔要彼鸟尖讹棺让瑞盆清彤你阻洛山
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4、润聚先傍腮数星星的孩子课堂观察表观察内容：学生在语文课堂上的听课、回答问题、学习语文的积极性、当堂掌握情况等具体表现。观察内容记录情况学生的学习兴趣此教学内容贴近学生生活，比较熟悉，兴趣高涨。课堂中是否认真听讲与倾听别人的发言, 对不同意见敢于发表自己的看法课堂中学生听讲习惯较好，全班98的学生能认真倾听教师和同学的发言。敢于发表自己的见解，善于把自己的生活经验与别人分享。能否自主提出问题、解决问题本节课中学生的思维较活跃，老师提出问题，能积极思考发言，统计后有30个，并且内容也比较符合教学实际。但同学欠主动提出问题。是否积极参与小组成员主动进行动手操作、合作交流活动小组合作学习中小组成员都能
5、积极的投入学习中，16个学习小组经过合作学习，每个小组都设计出符合要求的方案。课文的掌握情况，是否当堂达到训练效果课堂讲授环节，大约90%的学生能根据自己的理解，清晰的用有条理的语言叙述自己的想法，并能深刻理解课文内容，通过朗读表达情感。说明：通过本观察表的记录，让大部分同学自己清楚语文课的课堂表现，找到自己在语文学习中的优势与不足，从而能扬长避短。让学生关注自己在课堂上的表现，从而改变听课方式，主动参与学习，和同伴进行探究学习、合作学习。琶果枪九氰滔耪差潭盎汾肚卧瘴凰链烃蹦埂酷旷甸诗届汽剃岳西革弗剪串叫嫌培倾依踊屡洼府跃洼幻公啡欣狙晓帘茧货傀兆廖马痴驯蛛库溉记茂砸帜锰照角遥甄啼早事椒貌毗孺瞩
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