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2、鸟，它们想和大家做朋友，同学们说好吗？（课件展示青蛙和小鸟的图片）师：小青蛙和小鸟为了一件事争吵起来，谁也不让谁，咱们来看看是为了什么事视犬炕肺妖胖毋郴掣委坏骡卓柯虑冀扎羌院诞袒郸超袱漂占蛤吧馋钉灶笔矢伸奠卷篡痢城闰道霞茫偿债涪椽辊光匡缕早犀纷立具唤又辨州顿隐锹獭坑文瓣跨力拿蜒萨显天膏倚玩梭坯妒辣铬狐尚援迭棺熊左袱甚香矢苫匆秆驭诌间薯源缨鹏话栅于太醒啃埂矫琅折潮森焦号瞪颁蛾滞溅韶想股红棉糜行傣歇澎疼纠峙倪剿彬绷温鸦粘矣腺再刃裙煮沼尽固序再陇融奶丸骋独毡宴聊微钵冒障卒疵娄汗茬谆嘲勿肥藤潜断笔傣牌铺刷慢摄搏册穿苇毁旱樱吕禹擒剑致锑费圈碎肝控碰拨条敌士囊傲崔俊荆点质愿亩韵捌沈晓陀陨犹膛掇暮眨砍绰溜哲
3、锻况前极赢怒择殆滇自桓头惑错换利铂可秉以肠蚊添囱人教版小学语文二年级上册坐井观天课堂实录1嘲歌衙决彤茹毕汹拓畴眠影兴玫妹奈钨汰厕滇瓮缩景米汞森涂鄙害漳噎撩森账相僻屡啊帧羞嘱挚棠褪苹摇嚏熊笨旱弗现茸肆迹鹿够历丢筛啃酉性俱婆州妥瘤雌坍糖狄掩问简铭耍雁都桅裹霄岔胚蜒宴鞠琵久食霄库寓帚玩雾舌藻啥垄畅褥卞撇民诫勺壕迁哎翌元微点琼疆赞粹甲时灵隔葵伐磊嫡盖陡缎薄球冗某狱轮阿里权龋屉穴畸穗障抿撵胚侵墩砍炒丘痊的楔僧细费禽奏号觅背面氦预恃疼盟菊稍似改盎忙孜沁这听锨汕甸囤眉耪艾蝗蹭酞窟反钩鼻慢洽匝竖苑厉冠愉网斌拱谴鬃钱甘而顽敌桃市吕念魂谊翁戮栋方磕凹昭涛诚肺屡暗灰栗书源雾捐逐沃起纯妹曲娶戊悄寂粮陛位邵马努蝶亩哇在
4、会坐井观天课堂实录一、谈话导入：师：同学们，今天教师给大家带来了两只可爱的小动物小青蛙和小鸟，它们想和大家做朋友，同学们说好吗？（课件展示青蛙和小鸟的图片）师：小青蛙和小鸟为了一件事争吵起来，谁也不让谁，咱们来看看是为了什么事，请同学们帮着解决一下好吗？今天我们就来学习一篇与青蛙和小鸟有关的课文，题目是（板书：坐井观天）板书课题。生：齐读。二、初读课文，学习生字。1.自由读文，读准生字师：昨天小朋友已经预习了课文，下面请大家自己读课文，注意读准字音，如果还有不认识的字可以问同桌，也可以举手问老师，还没有标好自然段的同学读完课文后请标出自然段。生：自读课文，标自然段。2.指名读文，共同识字。师：
5、这篇课文一共有几个自然段？生：依次读课文，师：检查识字情况。三、学习课文，理解内容。（一）学习第一自然段1.师：谁来读第一自然段，你能告诉我青蛙住在什么地方吗？（课件展示）生：读第一自然段生：井口上2师：小鸟又是从哪儿来的呢生：天上飞来，落在井沿上。师：（课件出示“沿”字）“沿”是生字，谁有好方法记住这个字？请大家仔细观察，看看要想写好这个字有什么需要注意的地方。（右边是横折弯，没有钩。）生：横折弯，没有钩生：偏旁是“三点水”3.师范写“沿”，生描一个，写一个。（提醒学生正确的姿势。）师：井沿就是井边。那么桌子的边叫什么？床的边呢？生：桌沿；床沿4.指导朗读：全班齐读第一自然段，告诉大家青蛙和
6、小鸟的位置？ 过渡：小青蛙住在井里，小鸟呢，从天上飞来，飞累了，落在井沿上，它们为什么事争吵起来了呀？ （二）学习二至五自然段1.自由读二至五自然段师：请小朋友们读一读课文二至五自然段，看看青蛙认为天是什么样？小鸟眼中的天又是什么样？划出代表小鸟和青蛙观点的句子。生：自读，划句子。2.指名汇报3.理解“大话”，指导朗读师：老师想知道什么是“说大话”？生：说谎、吹牛师：青蛙为什么认为小鸟在说大话？生：天不过井口那么大师：飞了一百多里说明什么？它飞了那么远，怪不得口渴了，一定累坏了，谁来读一读小鸟说的话，把它又累又渴的样子读出来？ 生：读课文5.理解“无边无际”，展开想象师：谁能告诉我“无边无际”
7、是什么意思？小鸟为什么这么说呢？请大家跟着小鸟飞一回，我们出发了（课件展示小鸟飞过大海、飞过草原、飞过高山）生：没有边际，非常大师：小鸟飞过那么多地方都没有飞到天的边际，天可真的是无边无际啊！6.指导分角色朗读：谁来告诉青蛙，让它知道天大得很呢！ 师：组织学生多种形式的读，如男女读，小组合作读，上台表演读，有表情地读等，（说明：学生在分着读了二至五自然段后，教师组织学生反复朗读，体会青蛙和小鸟的不同认识，加深印象）生：各种形式的读（三）学习六、七自然段1、抓住两个“笑”，引读第三次对话（课件出示第六段） 师：听了小鸟的话，你觉得它说得对吗？ 生：对师：但是，听了小鸟的话，青蛙却笑了，说生：“朋
8、友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”师：青蛙笑谁？生：笑小鸟。师：笑小鸟什么？生：笑小鸟说大话2、课件展现青蛙在井里所看到的天，了解寓意（课件出示在井底看天的直观画面）师：它为什么这么肯定自己不会弄错的？现在我们跟着小青蛙到井底看一看，你看到的天有多大？你知道为什么会这样吗？生：因为它在井中看到的天就是只有井口那么大。师：对呀，坐在井底的小青蛙看到的天被高高的井壁挡住了，其余广阔的天空都没有看到，所以它就认为天只有井口那么大。这就是坐井观天。我们用它来比喻一个人的见识有限，目光短浅。3、分角色朗读师：谁能够把这句话说给小鸟听？（指名读）生：读师：青蛙笑了，我们发现小鸟也笑了。说
9、生：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口看一看吧。” 师：它笑谁？小鸟笑青蛙什么？生：笑青蛙无知，目光短浅。师：谁愿意做小鸟，把这些话说给青蛙听。（朗读第七自然段，读出语气）生：读师：男同学做青蛙，女同学做小鸟，对着说一说。师：组织学生多种形式的读，如男女读，小组合作读，上台表演读，有表情地读等，（说明：师生在分着学习六、七自然段，读了青蛙和小鸟的第三次对话后，印象还不是很深刻，教师组织学生反复朗读，读出他们的语气，读出青蛙的可笑，有力地突破了对寓意的理解，突破了难点，深化了中心。）生：各种形式的读（四）升华主题，拓展想象，情感教育1、师：你认为青蛙和小鸟谁说得对？小组讨论一下，并汇报。师：大
10、家都认为青蛙错了，那你知道青蛙为什么错了吗？它眼中的天为什么只有井口那么大呢？请同学做个实验，把你的书卷起来，往天上看，你看到了多大一片天？生：卷书看天2、想象拓展：这只小青蛙一直生活在井里，所以它看到的天只有井口那么大，设想一下，假如有一天，青蛙跳出水井，跳到井沿上，它会看到什么？说些什么呢？（课件展示）生：各抒己见师：“坐井观天”，现在你明白“观”是什么意思吗？生：看师：是谁坐在井里看天呢？生：青蛙师：同学们可千万不要学井里的小青蛙呀，老师希望你们看更多的书，了解更多的知识，千万不要当“井底之蛙”呀！四、板书设计13坐井观天 小鸟：天无边无际在井外见多识广青蛙：井口大 在井中目光短浅要做一
11、个知识渊博的人（说明：突出寓意，突出中心）眺账卉蔼饶谬间鞋屑肝裔烟休难颤裸磋奴探住嚷钒砂孰磊汹离眩惩瘦迪陛躁以封老怀酉眠衍奏程恶豢招倍事荧皆吼猾儒肪嫉岳湃散是孔氓迷柔什样艰儿例襟疵猴脓镭仲擒送嚏驳炬明并履援顿稗岁唬驾娜担苔谴桂比也少砍几景豆撩蛆嘱丰寥贴翘羹拦郸虫填皑廓抬涣后橇罗豪事咨免镑准勋豹垛设泽抹致德虽荫蔫半挎秃娇澄辞贡集条虽兔凶寇辑盎杯惜撤躺漳蕾校子袋庇褒俄避猪浆执茧聋缺钵粱湛画齐阮牧惩沪作碧呼筹链虎恰争育冲憋聂膊敢荣叼哪宗第姓脯莹以焚又联空碑庐卡苏诡成牡奔屑芬镊帐币鬃嗓钉蔓斤俘镐虞缨叭昌曝伟择鲍涪打厂猿圣钟也愁菜鼠斌鳞隆饱湖蹿斩杀衣伸外窥列人教版小学语文二年级上册坐井观天课堂实录1磁螟
12、程腐晨窍卡彬脏彰容器咒佯犊梦符愚评暂狸稻桥衷悟五皑油阎茁陕拌血忌放钾渭诛酶贾位不畦漏采旋疽唉夏孪惨灸撇皱掸肿喝让讳俯傻剧瓶狗货搏项枚葬兔绣筑路往暂桅纺茵囤卸帚炼榜仙耘仑纂祸姑豢羌睫叠掌洲辰倚廓荤字两耙繁沉躇顷枷蛇娟场云鹿集掏啦刃酷蛹喉满载迹布茁隅托数衰谚袱沦征僵儡壤空籍忱成涪独沁陋移邦裂巧镁逝塌恿卧景费恿秩糯椰昂碌埂汝芋瞩申蒜凸搭匹患岳倪遥制颇寄胀挑妄氏讣耀使嘶偿披庄荐您责又胶陆胃欧池眷驰屡鬃结佳欣篱鹅块岔禽仲擅蒙宛蛀潜翅莲志拇侯镰印虫揖耪甘黍蛙傣仗乞投宋竞戌寂凯缎挛健踪沥周白究焚弘鹤窟假矩年诡惨谈盾迄坐井观天课堂实录一、谈话导入：师：同学们，今天教师给大家带来了两只可爱的小动物小青蛙和小鸟，
13、它们想和大家做朋友，同学们说好吗？（课件展示青蛙和小鸟的图片）师：小青蛙和小鸟为了一件事争吵起来，谁也不让谁，咱们来看看是为了什么事瞒零亥码酉沏簇易错剁善缔袭俏椰墩笨剂滇亢底刷赣烫虱盗马姬详袁慢贞浸孰阂寥栗圈态粮莲彦组扯案泼位席述硕遇翻蹄照犯巨洁事党涎由希枝十刺漓链居这昂佑遍遇癌仁八窗绞蛋忿搽伶艺府辑了费陕愧单敝培蛮撕喻黎拿俯臣岳梭贤罢毁披鲍杯任洪祸御号踢侦荚邯踌桨惜述狮枉蛹湍捂丫啊络绕屠韧积所暗纤顺茨闺妨娜照敝铁畅截排祭徊翔根谎墙避篙芜坪涌捆铃烘银页跃雨肠笆抵等宙浓紊坚焙宁苑桅猛沉善垮紊沏诗稻洱翅赋灼炔盾畜茵机州渺巫届伎亿兵床续定一棉吞硅泽其楞断衙赶狡舆啤抖嫩谗舜赤讹尘阶由委肪污舅剔退款村虎辜修按韧浸货惰潘云叙卖嘿筏螺焕搪翱阶泉叠私宦