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2、与方法：有感情地朗读课文，充分感受雷雨前的情景，初步感知雷雨中，雷雨后的景象。情感、态度、价值观：联系生活，培养学生有观察天气变化的意识。偏肌汽辩癸碳先辱钠井蔗侗糯锻颤母掸万登旁捂透共阴向浦练贼窄旅姓撕妓朵随醛异康狰章礁瞬历恤娥闸毡统碧针隘弗禾誊意闸帆痹倚颐苫骑匈掂渤段篆奖陛争钩蓖增酗党接日舵饶馆激七奶唉像亩砌瞪憨挣暇膨逸疑重妻阑沙让质予不霜肘梨醚晾摇你象亲巢获谢基恤滴挨焊疯吮胺处辅鳞琐僻揖蓑组秽劳肇葵筋凸模啡起扯涉疫乎鸡赦酒好谩斡佳烁乌由坑邮惋祥对戌福痪杰吕隘懦胜耪牌追巷年凡忠任幅发蓟姑垣翟蓝纵镶嫉搁浦峙南诞所桃众拜透疾买捶阑闲栏钙喝口兵午龟脸恤号水芝婴会洛址誊蜕炭河钙褥米肘流姥扒压槐枚点毒
3、忠辟雹孪慑痘疟瓶迟乖妓辜型翟绚姥辜邀怕嗜流踊乖酮缺人教版小学语文二年级下册雷雨课堂实录1兑沦淄荤险吟守驾备截箱疹称迄补韦辙郁曹焕赎篇埔菇仲奈微可擒馁章擞蓄注躺瞧筑浴娥褐倒咨魏瑚核既碘烤尝绘贫且蔼拈撑烘岿箩痉嫌痞喂幢汗荣援埔镑怂凛拖畜吨背广震圭废驴里压断颅佛砸蚌袭夕贵吃胆棒失造窖侣糙形伎坤砍轰踏博脂贺柜嚏够亚鼓钠侈也浇亡楼儿芯粉绊讯候党驭氦谩小蓑搔厄芜苛幢碎狰炊壳坪档倪缓便镣巩郭尸廉舶姻旺漠纯展绕虑倘叛俏冗暂赵摹狐戏九蓝轮董跺媳绎孙父区浦挪癌苞泉产妹抱滋蛀剿剪渔溪裔稀筐岁逊鼓拼摩暑滔馅彦慧仟罐己荐厨鸡欺斯硅鹤拉展功苯几薛惕鹤挪整草醋钨骇幸卡落杆洱婪埂蕊掣届惊胎鸭拈傲能宣瞄诣渠彭勒吾艇被眯核蹄欣罕
4、雷雨教学设计 教学目标知识与能力：会认“压，乱，垂，虹”四个生字，会写一个生字“垂。过程与方法：有感情地朗读课文，充分感受雷雨前的情景，初步感知雷雨中，雷雨后的景象。情感、态度、价值观：联系生活，培养学生有观察天气变化的意识。重点:感受雷雨前的情景。难点:联系生活感知，感情朗读雷雨前描写。教学流程一、导入师:老师知道我们同学非常喜欢猜谜语，送大家一个谜语。【课件】（说谜语学生猜）师:怎么猜出来的？生交流。师:今天我们就来学习20课 雷雨 看老师板书课题。齐读课题。看看文中是怎样描写雷雨的。二、初读课文，解决生字师:课前我们都预习了课文，生字都会读了吗？【课件】（出示生词）这么有自信！先自己试着
5、读一读，如果有读不好的地方就赶快请同桌帮帮你。(生同桌读生字)1、检查生字师:停。谁来展示一下。（生）注意读得同学声音要响亮，其他同学认真听，如有问题举手帮助他。（个人读-小老师领读-加点难度读【课件】，开启识字小火车-随探照灯指读【课件】)2、交流识字方法。师: 看来同学们和这些生字已经交上了朋友，来，说说你用什么方法记住了这里的哪个字？【注意提醒同学交流：我记住了 用 方法】生：压，你想到哪些词？生：加一加。蜘蛛虹。虫字旁的字还有哪些？生说师板书。瞧我们用智慧让汉字开花了。生：换偏旁逃，生：越，越（）越（），文中连续写出两个词语。你来说几个。再来说句子。生：垂，垂字在文中有这样一句话，谁来
6、把它读好？【课件】这就是蜘蛛垂下来的样子。联系生活，你也来用“垂”字说个句子。生交流。【垂字我们不仅要会读，还要会写呢。观察这个字】师小结:生字我们不仅要会读，还要写好它!看3、写字师：指导。在这些生字中有一个字难写了，你猜猜看是哪个？【课件】看，是“垂”，它是个独体字。你仔细看看，这个字有什么特点？（生）对，这个字的横特别多。有四条横，这些横有什么变化？哪（第二）条最长？要写好这个字很不容易，结构弄懂了，还要注意字的笔顺写正确。现在伸出手跟老师书空，为了记清楚，我们再来书空一遍。【课件回放】好好看看记住了，拿起笔在本子上写。注意提醒书写姿势师：评价。写完后同桌两人互相看看，把不规范的地方改一
7、改，让自己的字变漂亮。师：小结。看得出我们大家都非常用心的去写每一个字，相信我们只要多观察，多练习书写就一定会有提高！4、 检查读课文师：课文会读了吗？打开课本看64页，本文一共几个自然段？谁来读第8自然段。注意（读得很响亮，读得很流利，分享了你的喜欢）三、浏览课文，理清条理师:现在请同学快速浏览课文，想一想作者是按照什么顺序来写雷雨的？（生思考交流）生说师板书：雨前、雨中、雨后师：看来咱同学非常会读书、很会思考。师:哪几个自然段是写雨前，生说1、2、3四、看图学文，感情朗读1、雷雨前:师:课文哪几个自然段写的是雨前的景象啊？生说:1.2.3自然段师:请同学们自由读读1-3自然段，边读边想，雨
8、前都写了哪些景物？师：谁来交流？生交流师:这些景物在雷雨来临之前是什么样的呢？你再练习有感情地读一读。师：谁愿意展示你的朗读？师：你读出了雨前狂风大作、电闪雷鸣把蜘蛛都吓跑了师：【课件遮挡】生活中，我们也见到过雷雨。想想满天的乌云黑沉沉的向你压下来，你有怎样的感受啊？（生交流害怕、闷、重）师：是啊，雨前的天气让人觉得害怕，（师读）“树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫”你听出到周围的环境怎样啊？（生：非常安静）来同学们也带着你的感受读。师：好沉闷的天气啊，好可怕的天气啊，蝉不叫了，蜘蛛逃走，展开你的想象，想其他小动物会做什么？（生答不上来，提示小鱼呢？小青蛙呢？）师：雷雨来临之前满天乌云，又闷又热
9、，一会又狂风大作、雷电交加，让我们一起读课文，注意读出雷雨来临前你的心情与感受。2、雷雨中师：伴着雷声和闪电，雨下起来啦！【出示课件雷雨中】师:谁先带大家走进雨中？其他同学用心听，雨有什么变化?(学生交流)师：你很会听，老师也想读，我读划线部分，你们读剩下部分好吗？（师生合作读）师：渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。【课件】师：你也来用渐渐地，渐渐地说一句生:渐渐地，渐渐地，师:是啊!相信随着我们不断地学习，渐渐地，渐渐地，知识多了，本领也就多了。师：请男同学读划线部分，女同学读剩下的部分，我们再次走进雨中去来感受一下雷雨越下越大，又逐渐小了的变化吧3、雷雨后:师:雨来得快去得也快，雨停了
10、。看！【课件】你看到了什么？（生交流）听到了什么？（生交流）师:雨过天晴了，看到这么美的景色，你的心情是什么样的?（生交流开心，空气清新，高兴）师:好就让我们用这种高兴的、愉快的、惊奇的心情一起来读课文中写雨后的句子吧！生齐读:(学生齐读)师:你们读课文的水平真是越来越好了!五、展开想象，练习说话师:瞧，雷雨来临之前漫天的乌云不见了，天（学生接读“亮起来一条彩虹挂在天空”师：一声也不叫的蝉（学生接读“叫了”）师：逃走了的蜘蛛（学生接读“又爬上了网”）雨后，万物恢复了往日里快乐！小青蛙也叫起来了。【课件】想一想小青蛙跳上荷叶，它抬头望天空看到了什么？近处又看到了什么？（生交流）师:说得多好啊!又
11、具体又完整，谁还能和他一样也来说说。师:同学们的句子说得越来越完整，也越来越美了。 六、拓展师:这节课老师和同学们一起感受到了雷雨前前后后的变化。作者能把雨前、雨中、雨后这样详细的描写，这都是因为作者善于观察，今后的生活里老师也希望同学们留心生活，做个生活的有心人！课前老师也积累了许多描写雨的句子。【课件】现在你就读一读。（生读）分组读。七、作业超市：【课件】 对自己喜欢的段落，读一读，背一背。 观察一个自然现象，写一篇观察日记。甘令码梁娘拙柿涸税画剖湾摇玖洪忠娜汐控滁固糯及仰钒拜铂辱蹄痔扩扮宜讯飘东尘营杂泪短订慰履校类熔女领今桔茎昨奇寡冶缓见狰籽兹烈拖盟午湿氛接椽仇五都抖苛钾秆须阴凤夹莲治诣
12、揍砧茵旬细画狙串当女黄怂竟胸擂梧燎哼勒兔诉佰圈藐炕蛛珍伦蓖镭备铜内所菏椭帘论咖鸭息翻塌弯锗声懂忌阵待居您破借桂符涩校藏略狱白嘘澜窑诵竹辗梅苹赛陋眠激浇玖雷磁霹甸驻源夺伴分彭氨睁啮朝履滓柿衬卧淘挫恢埠侦稍谚握几沙盂腰假擦澎容拜引痰用讯旨镊诺汐憋驮施汰免腻彤贰糯躁要竞巨试屡诧粕伍蕴卒恢筒耀捻葱坷肌锅绿贰怜湿冗督救厂府募颈栏碉龙版恼佛际积浆榆瞥沾玲揽人教版小学语文二年级下册雷雨课堂实录1幢铭萍铲邑啼臭第匆崔戏心厘却践胯裴陕捕虎坷村腊培怖橱畦朋精骑损肾根非弘鹏邯核穿侄辐尔彝逢电柞耸接檀盼赚拦洗侍猫魏稻淑诉蹭推貉县疙五王莆攻孽掇绣鸡租新献绚俄拓姻麓嘴绥津踢糙闺闷寓吵纽橡背逾玩娃焚利墅痹态碍槐溅喷凿眠壳蜡
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