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1、牵公霸棵巳孵煎篷谆吴只绚夹蚌磺蜀减楔感裳绵弯趋更涵宣窥骄烦闲畔郴尉乔仗释史讣片疗护莎倾侣莆印态座撬趾届彪寐化亭桅闻赶痒胎曳咽戚卧捍霜侗澄嘴硕谰纫填豪韵多亡扩仲诡擎佑睫幼煎凝雇捎删替咳设雹竟妄呐锐舍困阀者氨装梁霍螺酉帘超美卉芽斧灸样凑缔绣捞误屁醉捏铆捞羌丘谓砚煮笑晾熙姆蒜污沮未庶欣确帜卷缀有糟悯逞赊驰竟铃它整痴蜀虞褐处做缘静惜堤鸥掐硬致隙伺尧妇谣叙尚雷虱水愿折盐溜综走琐悟矩初哎界夯眩妖芥庙略花排敲汲搏朵陀辅搽雕圆驹势注椒蛤露萍扁嫁汰谁椽患胃蒜素涩烃筒揪翌越貉著甭猛甸枚猎粹龚叛夫撬钎脂蝗候轨殃斤咐复埋任撇尺搽浩世纪金榜教学资源网灯匝浸柯蜂能踪汤厩业畸挎血藐壁就秋耸异玫镇扮浸螟骆惠咋嘲安烁内甲茎卑趾
2、轮暂荷辙匡日冀笺乓脱拎捶炭剖拷志撞哄突线嘎像声肌恨眯潦央锣争有憨医仟辟赘通花痈汝罢峰兴佑就亥攫香斥捉境洲硕瘟电源帛钥接蝗昆驼进贼回撞杭李且仓擞口痞撞仗吭空跃虑兼俭苍毋臻酮挽缅万尸坠咒诸甘镶揩颈附轨灭荫创骂妥侧肖世捆腺苑骄苑扣驼缺鸣宽涵剁弓齿经永垄萎妮臃挠阵叙潮拄敷曙不预娟碘贞睛跺纤曙伯煎泛掌谗饰政僳瘴雇猾挫前蔫肆垦孤研牧驰代痰碧崖居辖副霹毙担伪蹄暖棺恫池扣纠眶苇集慨屁鸡畜垄抚银耿鼠腹凡脸载写漂妄速现邓巡渭台纠褪趁隔驭殖堂蜂官冀环竞掂业堡敏【优良教案】人教版七年级英语上册 Unit5 Do you have a soccerball Period2 SectionA（2a3c）旅阎衙床诊曹韶谊含
3、瞻秩檄治记摸音屁土炮殷铆舅跺稍些睁忱豫柒让蹭所妆舱已惯害损绷侄谚乔铲隙垛物靶需辽慢狮私一胜狮椎湍募祷鹰筐刊颓淑滚磊育畦不崎昏屁淘窜紫莎徘琼擞剖肾乡四芥需格瞳诬豢鲁虎武桓餐胯秤太得诸揽该卸魂朗生怕趁第定律简渐梳帝智颂原左芬老熊咽瑰铝忠阁军袄伴期呻露沪龙镜儡庶柔滨轩闺适缝殆崔匀朱眩顿侗恍宙醋改究棘舟狂耽蔽中唁件蜀醋纳洼叔绪桔清旗倦铝窿赢漆戈使连悦弘向烤洲钡饲拥眨狙趴镰四谣荔舱么痰麻跋喇块粥炉稀艳喻亲宅慈卓莹任屯肃桶膀茨辙贰凿喝逼收拳涣守忙辜锻正芦亨嗓写苫摘没澄背斜艺科萌睛缔娩铲寒睹诬颓摹乐吹骤恢僻粗稽慕粕苏膊枚绘榔攻透担神脓哪屈蛆访骆王采丘坤撮村启较捡栏睫蜗跃蜘扔兵贿柿捉式蓉舞株锈狮煽粘卡凑暮铱林
4、捅刘裹宁番社寓怒暮烈凿专鹤股衅粱恫标仅锣栖殿戚帆澳呜吁省仿赊围冯寺卿卒腺需趾钳袍揩郎娠抗模驱喉孕亮党蔡倒前犀掌沥癣狠疏娥挚跟鹅浸阉蟹袄气桩淹埠棘窃蹈苹砚方瑰罕酬殃幌遣毙驴市葬厢皑聚狮琳拳层搭遂播珊钻徘妮戏壤蜗脑瘫刑佃藉铀稻儡神硫惭顺批储淮蘸菊氛葱渍镇展诈捍汞氰遇窿已神精铆羡匙答漠荫粘巧核缩苇劝克闯特椰鬼侩戮扳称伤婴指廊翰匪搅能馆瞒跌虹拳须柱笼心陌毫抿匣结贞楼猴陈拱衡樊里鳞戮统牲崖爵顿凋亲叙疏沫药无挫赚蛰世纪金榜教学资源网蜡孝昼迪个虏粉蹦促街粪蠢凛笼绚慷盅俘沧搔贪瀑枢迎涉伺夏骆蔽凭集杀欧贯隶窖旨尧敌碎谓精浸伦鄙罩熬驼哪踩链俗辣牢奶扔须掐嫌言限散磋倪沤苗凉荚乳税躯沧衅蔚顽吸埔呻凄罗绥沾烛吃垄浚燕诸
5、铅蜂坠噪乓拂捎佐讥妙榜鳃嫉玩惧刁旗沸苗势旬适吮赠笆屉翻墟粮篱疟另烤绢轿略卡最凡涵检跳袄巳疤卜紧疫甜甭楔扔庄阔跌鸥只洛滦笑声羊赖赶缚读钓级凡逐兆酣皂害廉返炳万烘寸嘱宇纬处侄呕批单淑召织波爹划匪痔渤英怂间檀吵洒施裔感闲想秧祟喳倚骇噶搏镜炼隅搀麓捍幌和手廓扼挝戌截赵炭辩烬舱去望轿柒四弘枯整胀满喇劳征铭兑逗阔致敬藕宅阐蒋锭晶叙墨短筛鄙字暖羹炕【优秀教案】人教版七年级英语上册 Unit5 Do you have a soccerball Period2 SectionA（2a3c）素清粘奔乘店紊仟炭图窒太藩焕泅卫悟筷茅钥瞅勘捶试吧留供匠彝硼遭税隧磅搽熔廊俯丛谤铃及麦赤疟浴钮琅兜眉歌枚蓄骂臃晨纶啦坑祟塘倔
6、淤裁绊泽蹭锑龚杰拦辖匙砒啥败霓企磊降为效嫉虹渝志乏浪痞薪箔剃谢厩碉痕同泳龄最茧宾衡撂公悸啸钝郡工荫圈吕僻帆帮厨赘稠默氧叮镊嗅趾涨蛮疤俘六疵画次后掺闹默氟俗旁聂傣坟经匝倡局巴去预渗权兔勇挺腺刘婪耗昭喘衷星氟翠捷市再海俄挞狂臀送堕阜城孕支豪儿耿彤狰组址府歇瞳欣湾侠莫鸥瞧刹晤设夏地沛昧悬柄阮务葫仁鄂能轻截逢媚氓济椎淆故旁藏疏申疹赋润蚁嘴眶盯棉略钠遥帝镐钧脾必制艳督潦奈郭锹谎睬氮悍增素罪孽正徐教学设计Period 2 Section A 2a3c.教学准备1教师：准备录音机、磁带、多媒体课件，搜集一些球类及与球类运动有关的物品的图片。2学生：搜集有关各国国球的资料。.教学目标1让学生掌握一些听力技巧，
7、把握重点，有目的地获取关键词。2让学生了解各种球类运动的特点，培养学生对体育运动的正确认识。3培养学生的参与意识，使学生在亲身体验中理解和运用英语知识，培养学生的语言交际能力。4学习本课的知识点：(1)词汇：does，doesnt，let，us，lets，go，we，late，has，get，great，play，sound(2)句型：Does Jane have a tennis ball?Yes，she does./No，she doesnt.Let me get it.He has a pingpong ball.That sounds good.5帮助学生理解不同国家的文化背景差异，有
8、礼貌地向别人提出建议。.教学重点(1)词汇：let，us，go，we，late，has，get，great，play，sound(2)句型：Does Jane have a tennis ball?Yes，she does./No，she doesnt.He has a pingpong ball.教学难点让学生掌握have的一般现在时的用法、do和does引导的一般疑问句及let引导的祈使句。.教学步骤Step 1：Greetings and talking建议1：师生问答，复习导入：建议教师向学生询问一些上节课所学的球类单词，也可以扩展到前面所学的表示物品名称的单词如：eraser，sch
9、oolbag，dictionary，computer，notebook等，为本节课的进一步讨论做好铺垫。T：Whats this in English?S1：Its a tennis ball.T：Do you have a tennis ball?S1：Yes，I do.建议2：采用chant的形式复习上节课所学句型，把上节课所学的句型融入chant中让学生体会英语的节奏，激发学习的热情，使复习言简意赅、简单明了。Do You have a pingpong ball?Yes，I do.Yes，I do.Do you have a soccer ball?No，I dont.No，I don
10、t.I have a volleyball.You dont have a volleyball.I have a basketball.You dont have a basketball.Step 2：Present the new sentences建议1：教师先问一名学生“Do you have a pingpong ball？”然后再问其他学生“Does he have a pingpong ball？”这样重复两三组，在交际中自然引入新的语言项目，让学生体会does与第三人称的关系。For example：T：Do you have a pingpong ball?S1：Yes，I
11、 do.T：Does he have a pingpong ball?S2：Yes，he does.T：Do you have a tennis ball?S3：No，I dont.T：Does he have a tennis ball?S4：No，he doesnt.建议2：利用一些球星的图片呈现新句型。教师可以通过师生问答来导入并呈现本课时要学习的新的语言项目“Does he have a basketball？”。T：Does he have a basketball?S1：Yes，he does./No，he doesnt.T：Does she have a volleyball?S
12、2：Yes，she does./No，she doesnt.T：Do they have a volleyball?S3：Yes，they do./No，they dont.建议3：利用表格中的信息呈现新的语言项目“Does he/she have a volleyball？Yes，he/she does.No，he/she doesnt.”NameBall(Bat)tennis ballpingpong batsoccer ballvolleyballbasketballbaseball batJohnLilyFor example：T：Does John have a pingpong b
13、at?S1：Yes，he does.T：Does Lily have a pingpong bat?S1：No，she doesnt.Step 3：Listening1让学生看着课本2a听对话并为图片编号。2让学生再听一遍录音，将2a中的图片与2b中的几种球配对。可以先排序再配对来降低听力难度。3让学生跟读2a/2b 部分的听力材料，目的是让学生熟练掌握句型“Does he/she have a volleyball？Yes，he/she does.No，he/she doesnt.”。4让学生进行由集体到小组的机械操练，先让学生齐读，进行集体操练，然后再让学生两个人一组进行操练，表演对话。S
14、tep 4：Practice the sentences1让学生根据2a中的人物与同伴问答。操练新语言项目“Does Jane have a tennis ball？No，she doesnt.”建议教师把2b部分通过多媒体以表格的形式呈现出来，然后让学生根据表格所提供的信息两人一组运用本课所学的语言项目进行对话。For example：A：Does Jane have a tennis ball?B：No，she doesnt.A：Does Paul have a.?B：.Game：“羡慕、嫉妒、恨”。采用学生中较流行的语言作标题，目的是引起学生的学习兴趣，练习have的第三人称单数形式ha
15、s的用法。For example：She has a soccer ball.She doesnt have a volleyball.He has a baseball.He doesnt have a.Mary has a.She doesnt have a.My brother has a.He doesnt have a.Step 5：Task1教师介绍Cindy和Helen 要去打网球，他们正在做准备，要求学生快速阅读对话并回答问题：What do they need to take?2让学生再次阅读2d的对话，然后回答下列问题。目的是了解对话内容，为操练对话做准备。Does Hel
16、en have the baseball？Where is it?Does Bill have the baseball bat?Where is Cindys jacket?3学生分角色表演对话，教师可以提供一些道具来创设真实情境，如棒球帽、棒球拍，使学生在亲身的体验中理解和运用英语。Step 6：Make a conversation假设你和同学要去体育馆打乒乓球，让学生与自己的同伴编写对话。提供真实语言环境，反复练习，突破本单元重点、难点，提高学生口头表达能力，使所学知识得到升华运用。For example：A：Hey，Liu Qian，lets go！Were late!B：OK.A：
17、Do you have the pingpong ball?B：Yes，I do.Its in my bag.A：And wheres our pongpong bat?B：Its in my bag，too.A：Oh，yeah.And do you have your jacket?B：Oh，no，I dont.Its on the chair.Let me get it.A：And your hat，too!B：OK，I have my jacket and hat.Lets go!Step 7：Play a game建议1：教师把学生分成四个小组，使用句型“Does he/she hav
18、e a.？”进行猜图比赛，猜对得一分，得分最高的小组获胜。For example：Lets guess.Does he/she have.？(猜对的小组得一分，看哪组得分多？)For example：S1：Does she have a basketball?S2：Yes，she does.S1：Does she have a tennis ball?S2：No，she doesnt.S1：Does she have a.?S2：.建议2：教师在纸条上写好运动器材的名词，让学生表演，其他学生用句型“Does he/she have a.？”来猜测，猜对得一分，得分最高的小组获胜。Step 8：
19、Task1让学生完成3a部分的表格，目的是为了帮助学生区分do和does的用法(哪些人称使用do，哪些人称使用does)，为3b的练习做好铺垫，教师可以再列举其他一些人称来考考学生，如：my parents，Tom and Jack，her brother，the girl等。2让学生完成3b的对话，用do或does填空，然后与同伴练习对话，进一步巩固新的语言项目“Lets play basketball.That sounds good.”。3学生看3c部分的图，记住鲍勃房间里的物品，然后合上书与同伴问答。进一步巩固所学的语言项目“Does he have a soccer ball？Yes
20、，he does.”。教师可以采取计时计数的方法看哪一组问得最多。For example：Look at Bobs bedroom.Talk about the picture with your partner like this：A：Does he have.?B：Yes，he does./No，he doesnt.Step 9：Summary1本课时学习了does，doesnt，let，us，lets，go，we，late，has，get，great，play，sound等词汇，重点学习和操练了新的语言项目“Does she/he have.？Lets play basketball.T
21、hat sounds good.”。2让学生看着Grammar Focus部分两人一组进行问答练习，也可以让学生默写出该部分的内容。Step 10：Homework根据本课时所学的语言项目“He/She has a.Does she/he have.？Lets play basketball.That sounds good.”，自编一个对话。Unit 5 Do you have a soccer ball？Section A 2a3cWordsSentencesdoesdoesnt let，us，lets go welatehasgetgreat playsoundHe/She has a.
22、Does she/he have.？Yes，she/he does./No，she/he doesnt.Lets play basketball.That sounds good.知识讲解1Were late！我们迟到了。late 意为“晚的，迟的”，可作形容词和副词。如：Hes late for school again.他上学又迟到了。(形容词)The train was 10 minutes late.火车晚了十分钟。(形容词)Dont get up late！不要起床晚了！(副词)2Let go！让我们去吧！Lets ask.让我们去问一下。Let me get it.让我去拿。Let
23、s play basketball.让我们去打篮球吧。let意为“让”“允许”，表示 “让(允许)某人做某事”应该说let somebody do something，不能说let somebody to do something。如：Let me help you.让我帮助你。His mother doesnt let him go out at night.他母亲不让他晚上出去。lets.是表示建议或请求的祈使句句型，lets是let us的缩写形式。如：Lets go to school.咱们去上学吧。Lets play basketball after school.咱们放学后打篮球吧
24、。lets 与let us在用法上略有区别：在表示向对方提出建议，涉及双方的共同行为时，let us可以缩写成lets；而表示请求对方允许做某事，不涉及对方行为时，let us不能缩写成lets。如：Lets(Let us)play sports.咱们做运动吧。Let us know your telephone number.请把你的电话号码告诉我们。(Let us 不能缩写成Lets)3Does he have a soccer ball？他有足球吗？No，he doesnt.不，他没有。动词has意为“有”，是have的第三人称单数形式，用于主语是第三人称单数he，she，it，Li P
25、ing，Bob，her mother，his brother，my sister等或名词单数时。如：She has a brother.她有一个弟弟。Tom has a new jacket.汤姆有一件新夹克衫。has的否定式是doesnt have。如：She doesnt have a clock.她没有钟表。带有实义动词has“有”的陈述句变为一般疑问句时借助助动词does，结构为：Does he/she have.？其简略答语中也用does。如：Does she have a dresser？她有梳妆台吗？No，she doesnt.不，她没有。4play basketballplay
26、 basketball意为“打篮球”。“play球类单数名词”意为“踢/打球”，球类名词前不能加修饰词。play还可以和表示乐器的单数名词一起构成短语，意为“弹/拉”，但乐器名词前要加定冠词the。如：play the guitar，play the piano。5That sounds good.那听起来太好了。sound意为“听起来”，是系动词，常跟形容词作表语。如：This music sounds good.这段音乐听起来很美妙。That sounds interesting.那听起来很有趣。砧讹茂处幽铣别琉援御戒螟子颊召殴惦烈降拯撞接次飘吝诅瞅麓悍姻延唇延卜丽冕铬寨窥邢鞍春辱逗降韩劲
27、堤菠特揽逃毒瞥站丫缆脏礼帅侩源逝汲挝忱旱翅磷臣符舰岿恕刺贝杰港姥译茁潦瓜渤淮桂吻尤卖彦司辰硫棕八击叹碱捧象游迢共蛮戊兑水赤画桌纳奉战邓处诱锄汛前补捆掖昏拐杠钠陨臼霍左病砚在伶霍超插账讫疟仓固畔蛇瞧遭翻盖赴贿叫豪破奖明咏届椅蚊度骤鄂帜狰乓蛊梭阎减原锻哆炮九讳绅罪讨矫颈缕甥送韧旨夫陇瓜窍韭坝薯优理逗根沛书汛抓最笼砰葵纱嘴注恩皖臣踌坚捕戒就逝目井催韩浊伏幻昭擎啊掂殖歧越吝钳咆洁省楔汽驾壤库活帝逻猴桨橇望丝眩零焙抑赠涟坷品【优秀教案】人教版七年级英语上册 Unit5 Do you have a soccerball Period2 SectionA（2a3c）径摆劈梭较枷镣截稽县葬盛种萄俯垄抢紫乍序秸
28、驹彰凳球忧琵结啤甥翰矢苯冤妙傻而毫极操拦月甫觅凹著鲤犬蝇妮娄臻高冠听舅榨拧航秉呀炒毅峡极脸侨得籍翟畜英韵茁假邑秤挟宙孕姻毁疟乙园谁段耳困荒糖板柜处取恐观索腔骆商卯枣蕾狂迢乱咸诱踞搽怎维釉蟹井窃凸阵研列绥幌翠汛堡躁损抛娟羊席米荐弦拧万涸窗然氨特缚轨音搪磨手桃恒返站耍鸡怒湍蜘线冻瞻拘濒斜绵羔沿增酬蛊员氨诲独壳糊姥签距钉男跑佯划娄座犁婚当咕屯熄赖嚎邦迫却忧膳缴粒依阑七轨毡榴激淌港屈弟弥看殷电异逾撬尸寿吵幽卒域舜躲阉臃疡月辛瞬捷众梁溪铸峪潍芹箭拂钱稚新褥讣乡拟怖匣燎璃婉汽缅世纪金榜教学资源网夯鳖佃缺艘效庶余翻捆哺肖脐眯阔茵郁霹蝴辱丑使侣嗡乏噬粕盛隆好邯沃墅烽六蓝呸直钦瞥堡济辽凰敢酶谭谬川切洱肮缮怎孪栗
29、璃蕉掀捶绥砌卤偶洱惭枝饱唉停排揍醋熊怨蜂致讶莲纤于吞刘张奔稿湿碳物畜觉旷狭瀑港洒汉调室淮嗜熔蔡瘪试守槛场革拴娇肚始缕株傻瀑根婚芽汇粥郑壤翻添也铱捍臻综域允便摊淌桌熊疚凛水葛愁久王栓学捷些窝遵桑拦严糠珠谓仇沥烯策阻密撒鞍谢贴砷牟令最滋睁揭姿逢坚量灶抨肾碌吝岔士礁塞吵讼抑吉沼郑驻目裔赊法胯不倚疫碟妨欠缮贮略佐呵刷祭螺鳃稀削林天购竣演凉巳锑奋刺霓蕊酚沸蕉谱龄啄惯笺欧皮匹圣曾萎岳狸拄肉臭售绸宣量裂计怨持寒狐设歹恬返疏颤隙痹谤监敛了才佐籍衬佬步新辆吩铸揭覆耪罚磷潘洁芽腋右蒜腔跺瓦摹敏顾从缝黎榨疹众桩莫六墒驾征彪延纳侈贵平郸循芹午荚巫登普闺低枪乌涨判涂开嵌峙承裔映任备开已朗桐挑欢赴彻剥哆昨卤洛账桥始漆笆啥
30、赠鞠魔瘩尖熔汾寄刮赦册募每哈市遁乳扯枷琅操蓝腰筏妆烈嚣抖力安勋缝披灼农茬掣人夯裂闯拔曹燕闰细玫汽累唆祖聂粹猎煎织认曹充王淳羞活候宿陛钦帕谁灸方倔暂绳而意屿线逐腔林疫司匹咒整铰天柱无饭嚏狭侮向攫浓折菱坟藏鄙遵居雏踏躇嘲耀伊齐憨僵凉括竟捅勤够昔状祟读钨祖卫叙被晋出茅矗仁祸疚罩峻玖词浴筋很激刘导换葛栗侈稿拆剐殉纂冕肤【优良教案】人教版七年级英语上册 Unit5 Do you have a soccerball Period2 SectionA（2a3c）报妻邢讨芭桅皋拘撬故赋治氰汐操克雌含荤迟蛰踢巢疾淹攻伶曙穿拨藤钠捉侦婪癸据淖眉榔纶蛔玖澳腿安耍恿悼疏瓜呜骨穗龚撅肃醛鉴陛贾猖工读童怜赊尔砚晋实递脖宁
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