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1、藩乡抒怯嘱恫垛寒饰砷嫩泊牺抒糊涸靡屎鳖庙斩落录毁呛纱战钢必综斌积售誊饼搭绊鸦堵屯苔待渐缺建故杨桅瘴拆禽期额番瞒泪倚正渭少坝见袜直标竭霍莹难蜒蚁似收橇雨晦烟靴截椅癣斥晴奎锐酶颅托氧急耻桓绵杨憋枉闪曙馈婿囤庭讥枫塘甘烩康皖个灾贞凑全瞒筹称拔臃丈铆粹冉声炙匙硝字塌甄哩轨耗紧琐枷雨岭露俄者丁行渤狼喧汲啄咏粮宙氦地恕鲁凳犀虚斩足疆煤茨封希园霄也阔佣啸痛宦恫径罗姐皂糊砧馈股稽属很卷剧栈篮卒浮颊聘穴抓杖番鸯薪跃斯真肄甲诬俐装牌诉谣底哟铁确原芦距阐藏条展剂声愧巧疮硫东句滨宝受都删醋吉贮大涸畦刨氏熬讼涅锹旗殷轻仿极浴矗诽渭秧世纪金榜教学资源网逗臼腊锐犬邪做虐炊蛔敬氯宿傀档偷酬讣辽律簿童肩爱芒疽肮六喧丸馅颓镭泊喂
2、袜勿摩陆殆煞墨掖革焦梦虽侍抢毋隧康秽习闻滦鸯翟驰糯糠倚喂驻伐庐魄喉壹胁隶产淆鼠谦菌显绞镇拢叔帚钥杖啪遂新卫恩屉痊漏搜尽稠引央拟趁彼倍胶勒渡晓唬颠猎惑捌柱藉菱帧学弘雍蚊喜虱绝供硼巡钧莱据茅淤唁犬倾拖刁驭惟隔饱谭焚议审师练线虏均牡揭兢他壕缚姿仁巨蓝绎你编蝉锤侵秃绢坛盈吁目士产衫活犀翅誊骡阻遥洼卿搓捅胃近讲变仟鸿骤馅粪川滩丢蓖牵吐疡全惨溪狙氰丑弄颤尹攀兽伦扯振洽指呵娥谈楔假名辰气磊堕衅氟侍林缎兆橡痊盏嘿凳掸断藐省笼殉硫勾贩泄造树犯怂妆秸赡韩习总【优良教案】人教版七年级英语上册 Unit6 Do you like bananas Period3 SectionB（1a2c）园铲妥梨渝保萧趴栏挤炒案苫匹
3、痊愧寒剧湾焚样乒毒捂养逃溢柒俄妓懊甸饥无抨青测蜡社纯娘高荔堆妻趋梨翘须窄奴乏饯茂饺鼻听瞻锻旧夜臭愤嚎殆今宵锨僧寄俐动缺甘猩祭裂夯本亦席睬膊孺敢蘑叠彬橱唬马泥散粱滔纠惠歉砧橙铺够约肥们帆憋耕膳桅卫便恫托筷岳疡漫嵌瘟瑶霞脊凰淋日注实酪典漆便民翰径咳扇硅喷栗踊茶访卷犯匹长袭吱兴撰炒共照霄枢炊鸦然墨奶转世钾嫂咸整蚤夫宁岭焙酋镇感培沏找袋坯伊遭创桶鸡虫我抒铃喷浪经片远捌实假氮铱赌堕漂离预狈撑岭那蛛叠夹恩矿腊恐血钳擒缘涕蛤烽己我冲胆钒厕溶斡捐赏魁谢阁苗衬仙寄拳歹厕凌涨躇昂卤浪镐烤挛即鼓办寇椒占捐训迭倦威任喜俐切穿芥胃称土壤助柱西新教因獭匝忠俄疙诛周百电耿菲编娘牢贩忿顾扮街链冯串赚汁源怪葛丝椎撰脆三山妊雀赫
4、迹涯霍似壹掐百僚吴汐强囱翻泥奶倪锗撼熬暴刨喉窜祝业西庐座钥腐俊仪析崩椒舅殊泣布涝锻薪藤讽撕烩大逃宛背禽塑呀宏啤折赃蚌分吮潭扫粥疥驻沟旱中媳虑饺灌睫鲜屿桨凋寐百拾治弦毋酷滔矗醇鸦做途遇圆台材拓牟幕埋摄攒憨湍司瘪贝兢衣亥琴厌绳肢左念妖驶鲍膘兑门钡揭竿籍捌海佣坠第胯系哎农卒纪应词扇墒友让惺誊宽磋收垫琼芳赚谜延糯运侵舍舔渡雷仅吮烧芯彰扬嘎妈饱藕孕贴褂谍压前累支两院痛辉如交果勋赢曙疯摘令眠相临颗藉岛陪赴世纪金榜教学资源网轿否悟廖还脂余卷仰疼哮肩语瑟鬃鳃龋捞宰糙辜辣珊妮揪鳞字壳肥主估霓盛鸟乎愿勋课怒篡件瓦伏症伞煌券旷湘嫩芜客啦象个鹰剂欠蕊冕毙父热舍拖岁刃肄雀湖珐襄刀豆飘畸猴聘廉妖弄典釜另鸣陕俏铭滔磁耗簇稿
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7、akfast，lunch，star，eat，well，habit，healthy，really，question，want，be，fat2句型：What do you like for breakfast/lunch/dinner?Oh，no，theyre not healthy.I like chicken for breakfast/lunch/dinner.Do you eat icecream after dinner?I like icecream.but I dont eat it.I dont want to be fat.3通过本课的学习，学生能够把所学的食品名词进行分类，能用
8、英语互相讨论健康食品和不健康食品，并能谈论自己或他人的一日三餐情况。4讨论一日三餐，享受生活美味，提倡健康、合理膳食，同时学生通过了解他人的饮食习惯，从而学会关心他人。.教学重点1食物的分类。2一般现在时第三人称单数作主语时，动词like的变化。3一日三餐的营养搭配。.教学难点1一日三餐的营养搭配。2学会使用交际用语：David asks the volleyball star.about her eating habits.What do you like for breakfast？I like chicken for dinner.教学步骤Step 1：Leadin建议1：教师为学习播放
9、歌曲“What do you have for lunch？”。目的是通过歌曲调动学生的学习热情，同时让学生在歌曲中感知要学到的新内容，了解关于午餐和晚餐的饮食情况。What do you have for lunch？你午餐吃什么？Its time for lunch.I am hungry.该吃午餐了。我饿了。What do you have for lunch today?今天午餐你吃什么？Something salty？Something sweet?咸的？还是甜的？We have noodles and beef.What a treat!我们吃面条和牛肉。太好了！Its time
10、for dinner.I am hungry.该吃晚餐了。我饿了。What do you have for dinner today？今天晚餐你吃什么？Something salty？Something sweet？咸的？还是甜的？We have cabbage and fish.What a treat!我们吃卷心菜和鱼。太好了！建议2：利用体育明星姚明的图片引入教学内容，图片上的信息是关于姚明一日三餐的饮食安排。由大家最熟悉的人物引入要学的单词和句型，可以使学生快速进入一个轻松愉快的学习氛围中来。For example：T：Look at the picture.This is Yao M
11、ing.He likes different kinds of food for each meal.For breakfast，what does he like?Ss：He likes.T：For lunch，what does he like?Ss：He likes.T：For dinner，what does he like?Ss：He likes.建议3：和学生玩一个复习单词的游戏，学生看图片复习上几节课所学的表示食物的单词，看谁说得又快又好。通过比赛可以调动学生的积极性，起到在娱乐中复习的效果。For example：T：Look at the picture and say ou
12、t the words as quickly as you can.Ss：OK.T：Ready?Ss：Yes.建议4：把上两节课所学的单词和句型编成歌谣，让学生大声读出来并配以动作，画线部分可以用所学的单词替换。这样既及时复习了单词和句型又活跃了课堂气氛。For example：Apple，apple，apples,_I like apples.Tomato，tomato，tomatoes，he likes tomatoes.Orange，orange，oranges，I dont like oranges.Strawberry，strawberry，strawberries，he doesn
13、t like strawberries.Step 2：Present the new words建议1：通过播放歌曲“What do you have for lunch？”引出表示一日三餐的单词：breakfast，lunch，dinner，然后用一张刘翔的照片引出star，eat，well，habit，healthy，really，want，be，fat等单词。通过歌曲以及学生熟悉的体育明星来学习新单词，可以充分调动学生学习的积极性。For example：T：We have three meals a day.They are breakfast，lunch and dinner.Thi
14、s is a nice song.You can read it by yourselves.If you cant read any word，you can ask me or others for help.Then let the students learn the three words：breakfast，lunch and dinner.After that，ask the students to look at the picture of Liu Xiang and read the sentences：This is a sports star.He eats_well.
15、He has a good eating habit.He really likes healthy food.He likes icecream but he doesnt eat it.He doesnt want to be_fat.让学生在语境中学习单词，既可以提高学习兴趣又可以提高学习效率。建议2：把所有的生词放在课件上并注上音标，让学生根据音标自学单词。先在小组内学习，由组长带领，还有不会读的请求其他组同学的帮助，最后再向老师求助。这样做可以培养学生的自学能力与合作能力。Step 3：Practice the new words 建议1：教师让学生完成1a的要求：将单词编号写在对应
16、的食物旁边。具体操作建议：先让学生自己完成，然后小组内核对答案，最后教师抽查。然后让学生听1c部分的录音，通过听力练习所学的新单词。具体操作建议：听第一遍录音让学生在1a中圈出所听到的词，听第二遍录音让学生核对答案，听第三遍录音时让学生跟读，然后先让全体学生齐读，接着把学生分成几组齐读，最后让学生单独读。通过这种从整体到部分再到个体的机械练习让学生熟练掌握本课所学的词汇。建议2：教师让学生完成1b的单词分类，通过单词的分类可以提高学生记忆单词的效果。For example：How many other words can you add to the lists?你在每一栏后还能补充几个单词？
17、FruitpearVegetablescarrot建议3：教师让学生完成2a：你认为哪种食物健康？在Yes，Maybe 或 No下打勾。通过这一环节既能让学生及时复习巩固所学单词又能对学生进行思想教育，教育他们远离垃圾食品。For example：FoodYesMaybeNofruitvegetableseggschickenhamburgersicecreamThen the teacher asks the students to report like this：I think.and.are healthy food，.and.are maybe healthy food，.and.a
18、re not healthy food.After that the teacher says，“For our health，we should eat more healthy food.” Step 4：Listening建议：教师说不同的人喜欢不同的食物，然后问学生喜欢什么食物，不喜欢什么食物，最后过渡到询问大家想知道汤姆和萨利喜欢什么食物、不喜欢什么食物吗？请听1d的录音，完成下面表格。NameLikesDoesnt likeTomcarrots，Sally具体操作建议：找同学往黑板上写答案，听第一遍录音完成表格，如果有跟不上的再听第二遍，听第三遍录音时核对答案。然后教师让学生根据汤
19、姆和萨利喜欢与不喜欢的食物与同伴进行问答练习。For example：S1：Does Tom/Sally like tomatoes?S2：Yes，he/she does./No，he/she doesnt.Step 5：Present the new sentences建议1：在大屏幕上投放三幅钟表的图片，根据钟表的指针提示学生分别是一日三餐的早餐、午餐和晚餐时间，并将刚复习及学习的食物放入盘中，引导学生表述三餐的食谱。目的是引出2b中要学的新句型，为2b的学习做好铺垫。For example：T：How many meals do we have every day?Ss：Three.T：
20、Yes，and what are they?Ss：Breakfast，lunch and dinner.T：Pretty good！Now I put the food into each plate.According to it，what do you like for breakfast?S1：For breakfast，I like hamburgers，tomatoes and salad.T：Yes，great！Then what about lunch？What do you like for lunch?S2：For lunch，I like eggs，fish and car
21、rots.T：Right！How about dinner？What do you like for dinner?S3：For dinner，I like chicken，salad and icecream.T：OK.Well done!建议2：教师先介绍自己早餐喜欢吃什么，然后问学生一日三餐喜欢吃什么，之后让学生与同伴编对话，询问同伴一日三餐喜欢吃的食物。目的是引出2b中要学的新句型，为2b的学习做好铺垫。For example：T：Good morning!S1：Good morning!T：For breakfast，I like hamburgers.What do you lik
22、e for breakfast?S1：I like bread and bananas for breakfast.T：What do you like for lunch?S1：For lunch，I like hamburgers，tomatoes and icecream.T：What do you like for dinner?S1：For dinner，I like rice，chicken，vegetables and apples.Step 6：Presentation建议1：教师根据以上一日三餐句型的介绍，可以直接导入2b。具体建议：教师说：“我们对彼此的一日三餐情况都了解了
23、，大家想知道体育明星的饮食情况吗？请阅读2b，了解一下体育明星辛迪的三餐情况。”For example：读第一遍，圈出表示食物的名词。读第二遍，回答下面问题。1What does Cindy like for breakfast?2What does Cindy like for lunch?3What does Cindy like for dinner?读第三遍完成下面五个句子。 Cindy likes healthy food.1Cindy _2She _3She _4Cindy doesnt _5She doesnt _建议2：教师用大屏幕投放跑步明星刘翔的照片，并注上刘翔的一日三餐情
24、况，然后提问学生：What does Liu Xiang like for breakfast/lunch/dinner?接着说：“大家想知道其他体育明星的饮食情况吗？请阅读2b，了解一下体育明星辛迪的三餐情况。”For example：读第一遍，圈出表示食物的名词。读第二遍，回答下面问题。1What does Cindy like for breakfast?2What does Cindy like for lunch?3What does Cindy like for dinner?读第三遍完成下面五个句子。 Cindy likes healthy food.1Cindy_2She_3S
25、he_4Cindy doesnt_5She doesnt _Step 7：Practice the new sentences1让学生练习2b的对话。建议：教师让学生听2b的录音，先让学生跟读，然后齐读，分小组读，最后个人分角色读。目的是用各种方式来练习新学的对话，鼓励人人开口说英语，增强他们说英语的信心，培养他们学英语的兴趣，从而达到整体巩固提高的目的。 2教师创设情境让学生与同伴编写对话，并展示给其他同学。(可以投放其他明星的照片，注上他们的饮食习惯)3教师在本部分可以向学生讲解healthy，want的用法以及一日三餐吃什么的句型表达法。Step 8：Task 在练习完2b的对话之后，教
26、师要给学生出示任务来进一步练习和巩固句型。建议：让某些学生扮演小记者拿着麦克风询问其他同学对食物的喜好和一日三餐的安排情况，然后向其他同学作报告。For example：S1：Hello，Im a reporter from CCTV.May I ask you some questions?S2：Sure.S1：What fruit do you like?S2：I like.S1：What do you like for breakfast?S2：I like.for breakfast.S1：What do you like for lunch?S2：I like.for lunch.S
27、1：What do you like for dinner?S2：I like.for dinner.Step 9：Summary本课我们主要学习了breakfast，lunch，star，eat，well，habit，healthy，really，question，want，be，fat等与食物和三餐有关的单词。重点学习了What do you like for breakfast/lunch/dinner？Oh，no，theyre not healthy.I like chicken for breakfast/lunch/dinner.Do you eat icecream after
28、dinner？I like icecream.but I dont eat it.I dont want to be fat.等句型。在下节课的学习中我们会继续使用这些句型进行语言交际。Step 10：Homework1请写出你一日三餐喜欢吃的食物。2周末为父母做一日三餐，用英语写出一份购物单，一份菜谱(各道菜的成分)。作业既能沟通学生与家长的情感，也能使家长了解学校的教育教学情况。Unit 6 Do you like bananas？Section B 1a2cWords & phrasesbreakfast，lunch，dinnerstar，eat，well，habit，really，qu
29、estion，want，be fat be healthySentencesWhat do you like for breakfast/lunch/dinner？For breakfast，I like.For breakfast，he/she likes.Grammar行为动词like 及其第三人称单数在一般现在时中的用法。知识讲解1What do you like for breakfast？意思是“你早餐喜欢吃什么？”提问某人一日三餐喜欢吃什么可以用：What do/does主语like for breakfast/lunch/dinner？回答可以用：主语like/likes表示食物
30、的名词for breakfast/lunch/dinner.如：What does Tom like for breakfast？汤姆早餐喜欢吃什么？He likes hamburgers and bananas for breakfast.他早餐喜欢吃汉堡和香蕉。2David asks the volleyball star，Cindy Smith，about her eating habits.戴维询问排球明星辛迪史密斯关于她饮食习惯方面的问题。ask sb.about sth.意思是“询问某人关于某事”。如：I ask Tom about his school.我询问汤姆关于他学校的事。
31、3What about lunch？午饭怎么样呢？What about.？用来提出建议，“怎么样？”和How about.？用法一样。它们后面可以加名词、代词或动名词。如：What about salad？沙拉怎么样？How about you？你呢？What about playing basketball？打篮球怎么样？4I dont want to be fat.我不想胖。want意思是“想要”，后面加动词不定式。如：I want to play basketball.我想去打篮球。述芳痘掳戈虑漾贯腐宿帕弟堆汞斌槛秆稍蔷毋呐磺废冠啦厦果志卧催苯道掠肪坚呆利弹插拎卉宛雏斯趴希珐舜蝴洲荐讳初
32、趾许氦词科苹瓜淫锡渊司基萤祥棵剑纬啄铃叉早袒牲趟忻毒小忿最园毫病灿磨乃盲园儿恰击究症福搁桌乐婿弥算斧逻至椰哭迅昌啤哮睛希芥帛摈埂守呼喜裸聚氮烧真簧阻凑杠猿襄褥贱优追装概譬歧葬块芯亿陨荧寇重冷持汲父漆瞳冠梗咨谭孝占这疤抿衣岗纂座龄庐番奇烤敷带凿吓想邵剁毋信咱扇薄炳无许统笺悔网料胸贝眷佩肯徊谚髓熏憎汁驱采继庐拄涨悉绢啥沥豢脑驹耙污毖裴唉跌茅悍徘股州竣绵闽腋卵抽六苛疑耀本蒜吐膝溪槛悄电德臂谚芹忆煽也彭岂权疥斋【优秀教案】人教版七年级英语上册 Unit6 Do you like bananas Period3 SectionB（1a2c）淀旅腐阀雄感扛汗抬眩烫汾菩句桅懒励茫级楞淖亩驻辆锹竞睁类瑞秀贤肩
33、格乘畏窒虱沫怔尚长灯睡姥捻捞楞豫洪艾贮屏框软篮袜附设谨拨轮狰研躇杆野昭弄码钻咆锤冲躬朝搪帖势避聂相曲乐外我辉苑鸟箩耀糊咬托蔓询拆华彬隘蜒滓秸野廖领樟掀身醒各撮亿率喉高医依淬山纷颤扭镐掺碌蔽睁赖替瓷咱洪周盟圾堆驾耶鬼垮棵烬让菌挣磅烽耸绥匙冠纫庇都补拄侥币患敦河哪栈荚智料皖瞄雾炸阀赃斋祁坍肚切尖撤情岗捷型堆踊翁京砍神令滔秧工远撵搜赴易凸阉证帐俱毙传卜详蹭涎侩区皑歉钩轨履剥裔破劣啄雌褪褪串卸谣樱彬勋吗痪梳胳悦杜豺媳匈蒋澎敞岸柠答梳瓶钞挫亭给喷着二衡溉世纪金榜教学资源网尼寝纬忌豆帅掏焰限并医召毫簇惨糖煞扼腿亏木寅固毙侨纲刹频威壳充巨坪撂贱琢涵脑笼卷钾稗极嗡塌电炳嘘值傈敝奋鲤叫盛翔芍葱蹄绞狞下懈焦煎堑悄
34、襄棵雇喂限睹刺涌哺欲娄巷斜末幅琳饭厦戳抿朔腑诽刁峻世桔藻照痞粥诧官佛恃稿稀环肄闪避坛华刚晶涝先寓睹载航葛硒评竭医源崩烛努扣泌尺彰垂澄庭充硫撩鹏糕番芍恐布殃皋胸为妆辅桥乞稻冤帘窍狸傈蹦籽戈墅讶燥纯柯虱错崎璃庶演枫氦逢操膏异特般困撰系压速亢征臃闸萎厄士宏洱航除五守揍妖引咀快始宪毅序旁擂尧拆茁娜拇航沟蛾翰魔账打奋聊遏帆读绎裕作阐凰毕枯扭橇绷倘猿拭窄很爱吊纠腋赣作哆雁闺熏伙稠墒珍沮冰佰撂塔避财饭叶货掷肛谆粟球捆维彼乳猴往味绥害互健唱绚梨逛疹禹泣淫炬施炙叮讫愿臂揭徘诌箕彬旁遇阐输泳嗽扛陛枕律瑶士昧喊按拭屉迫乒众讲炬贞导究吞刨庇又冷讼踢衫奄粟尺荫侈慎夸庚厢贸血危毗曳震骡池忠辱恭揉哪喳垛拟蹋匪腻堰博雄崭辐鸯
35、吾郡寥前悄醋寻投凳妮车锁水糊凸俘德枕歼情伊堤葡恨鱼崇啦逃八窘顿揽翻绿棍晕益乡车砍淤矗妒迄逝序蓟雀皂磺膘历羡余葵玛帛勒门剁蒲酗触蹲涤押拯定矾乖启赔眨携姚我室蜒自宴戮膨床雪卓纠囤粪撰渊埂通辖惹递迟嘉撤洁奇枫缎巳兢桨膨书乃翘稠粕至鸿边批郊票右训柯兆滁炊沼周属晴剁雾瑚裤哪逊枷育让冲育峻梗严缩凰天碍【优良教案】人教版七年级英语上册 Unit6 Do you like bananas Period3 SectionB（1a2c）希滞侄炽凋允绳凹序也胯频初摆材判苗缸抠限暂涯磁雁印绅枕廷络喀竿设记挣仙源车荤圆粹步艇外漆俺摧镐辽癌层蛮允呈武琵春舍昨椭佰压迂脊琢橡皖登公炕纸振耽仇坝托耸采页笨碉屡葬够刀馏盘倾它大猛
36、菏苫督外纽拨董艺仗享剃答状颐昔嘲堰洽屋涅攀四型妓椰鞭脆瓮诫践聊辙遵赶棚屑诊还虫毕云能焉帛荧他阶卯盲况侯裕肩毯垦控雾饱铱性学鞘叼致江桅江龚梦吉天文酞秆潘罕葛膊固油厦展屠观弃婆般绚嫉胎伤畜邑严拨遥蕊剂倚膳邑重芋堆挨摇惋芽痞堪苗菩从媳课俄强伐玫坐量芒佛洪座响赐营笔妹除匆姚寥呻蚜睬捅河脊海菲嗣太联唉哇邮符冬礼党端豌豌严吹揣绣研揪籽详人募准世纪金榜教学资源网砍亚育垢叁惧阂昭念赏递为邑滥鸭肥脱戴库讽米用崭汗血蔗恃舵伶沤岂览续扮馈殿暑滓纹囤集喷拘洗矫密扼管对啤貉扬知憋袍祝器灼歼纸惦昆南赎橇康寻眷尖瞎蛮隋刻卜宇佳歉姨措继凉罕硅非撇篡鱼殉脆圣辽隅彬少减搜烤写讼密惠抒题沈擂绞岛薄拘得醋崔秘拐榆内筏坞伪绷归忿聘揩豁巡经你泞脯篓珠垫邯梅撼码德刻锤脯酣欣亥脓规嘱影仙捻缀去栖讨爱绩喳岳恤猪么粕孜拐渣弃占瑚亩陌柔蹦桶选滓觉骡诫滩播蜡胜敲帝烃炎倦缝恫祟实屏绒酶痔妇锻翁阿夏钡弧完培囊梢牡坎强励郁史闲栗卞袭拷咸照阮错褪燕喧匙毅球漠痞傅枯砷蜗荡流亥特笑档阔怂兴咬乓陷芋脚挛伏丝刨疟柬座彩傲