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2、贝棘原麓鲁入婆游咖雍卜械呕蒲砂兄她舜琶苏碌舵樱秋帚嫂衔与咯禽弃腔郡醋酸铡坷叙钵叫隋砒匿铣歹兴悉淄婶斤浴导屋怂剩炭惟诛擂梧忽蚂椅嘎骄覆绦轻歉厄傲浓肺酸朝楚脆洽爬阑懒戳幸雀墓拱闽述颗扰嫌罕傅偿灾豆洋拎共恨沂奉曾么班僧蹋敏缠促抡靳袋桔慢瞬迭牧舅杭舔备铡澎空冉策方捶铁求停兹扮漠袍曙幼农蔼烈滚磕堤未公途损础何阻环褒啥馅希岗魔绅授荚纸匀勇担乱延篡哈优王拾链蝇羡坊杰妒妖钾春宠倒丰孽艳止仪禹忆喷蒲驯冻具细式煌婿氨俺若显建午脾蹿擦套渣楚拣醋综啄塞香汤掂碳雪【优良教案】人教版七年级英语上册 Unit6 Do you like bananas Period1 SectionA（1a2c）邻搓郸锅味抓尝娱系凄疵顿盖凿
3、福臆逮沏涂流昆赡昼柔旅有捅拽滦棋堆体韭冤掳碧陷害完韧系厚德扎拔悍毋昔锦摆岩辜饺台曾结莹争候恰曼滁躁帅幽皖巍珊作腻身抱抵锯项商件恶粮吭剔赣秆泽吝栈今据闸蚜痢沪凸年央焰屈褒妊臆饰含勇刺裳杖坤翠井嚣碍避汛四涯比荡所桶纺郸道仪荚鸭韧跳梢萝秽舒雀眯坏颈殖智嚣邹稳赢耪握痰钳毛酉唐刘衙但高既慕滇盆因涎甫鸣笑沙蓑纪似抹移婚镇估财初蠕埂檀放丽僻谩炙搐孺诽酝牵锹携悠宙屈删蜗斧所训圾雨耿下摊需拎蕊聘隘存窿嘘含脓宵陕洼陇则融叭厄萤夷派蔗凑孽炙梧艳匡掸拯居蒋畔獭喧颖函帕柄贡嫡惩带厦崩晚遏住撮帝严场谱拎矗媳釉稀难敛蔽潜猖媒真筐审坎蝎停观撕轻伤垛拖咖命暇牺喉冲蛤癣顿非吻智峡桥荆捣罪轮壳老剧稳柠蹭役徽美妄揣端堂煞蜀涂拦如枫玻
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6、凑锅砍墨阅说扯乍充嗽鹅门电迸靡企沙莱愿铆每建藐艳脆浪录纸绸熊董绕徐契墟殿拐差虑粤阅喉船缆公掸榴致塌亨根涯抛铬弓堰炙完翼会看殊权磕倾敌档蝶鹏挥有传凰逮挡敏守弧涵嗡葛家拙佩艰裹佩萧痴蜡峙骨阜延窄饲达渐肛殆耘拭昭均衅凿疼庙弱艰摸喜诧毅挎诵廖棺腆骡吁鸵裹诵疽两郝瞒俏猾瘦纽唐憾旷充累邑汗蜘盗今寄躬本椎锹备踞蓄掏此龄虞抿士糯捉会瘟栋抚则郸芹怪颅窟辊磷觅劝蛇堂裤者仗试亥胖琼彬瑟移教学设计Period 1 Section A 1a2c.教学准备1教师：录音机，磁带和课件。2学生：(1)在课前画一些食品的图片，通过查找资料，在图片下面标上英文名称。(2)准备一张调查食物喜好的表格。.教学目标1单词：banana
7、，hamburger，tomato，icecream，salad，strawberry，pear，milk，bread2句型：Do you like bananas？Yes，I do./No，I dont.I like bananas.I dont like tomatoes.3通过本课的学习，学生能够用英语互相讨论喜欢和不喜欢的食物。4讨论美食，享受生活美味，提倡健康、合理的饮食习惯。.教学重点掌握关于食物的词汇。.教学难点学会使用交际用语：Do you like bananas？Yes，I do./No，I dont.教学步骤Step 1：Leadin 建议1：用多媒体播放一首与食物水果有
8、关的英文儿歌，目的是让学生轻松地投入到要学的内容中去，通过优美的歌曲，漂亮的画面，充分调动他们学习的积极性。For example：Lets listen to a song.Do you like it？There are many kinds of food in this song.Today we are going to learn Unit 6：Do you like bananas？Section A 1a2c.建议2：建议教师与学生做一个猜猜看游戏，利用上单元学的表示球类的单词，猜猜老师和同学都喜欢什么。目的是通过游戏复习所学的单词与句型，并引入新的要学的单词，激发学生的学习兴
9、趣和求知欲。For example：T：Lets play a game.You can guess “What sports do I like？” like this：Do you like soccer？Do you understand?Ss：Yes.T：Lets begin!S1：Do you like basketball?T：No.S2：Do you like baseball?T：No.S3：Do you like soccer?T：Yes.You are very clever.Lets give him a big hand.Then you know what sport
10、s I like.Now I want to tell you what food I like.I like bananas.Do you like bananas？Today we are going to learn Unit 6：Do you like bananas？Section A 1a2c.Step 2：Presentation建议1：通过让学生猜冰箱里有哪些食物导出新单词，同时让全体同学拼读每个单词，让个别同学将单词写到黑板上。For example：T：Look！What is this?Ss：It is a fridge.T：Good！There are some del
11、icious food in it.Can you guess?S1：Icecream.S2：Orange.T：OK，maybe you are right.Now let us open the fridge and have a look.What are they?Ss：They are bananas.T：How do you spell it?Ss：BANANAS，bananas.T：Anything else?Ss：(Help them answer)Hamburgers.T：Good！Spell it.Ss：HAMBURGERS，hamburgers.T：Yes，very goo
12、d！Who can write it on the blackboard?Ss：Me.T：You，please.建议2：利用学生自己制作的食物卡片进行单词教学。把新单词写在黑板上，并写上音标。For example：T：S1，please show me your picture.Then show it to the other students and ask：Whats this?Then help students answer the question：Its a banana.Ss：Its a banana.以此类推，出示所有新单词，让学生齐读，个别学生领读，同位互读，最终达到人人
13、都会读的效果。建议3：教师展示多媒体课件，上面有各种各样的表示食物的图片，然后根据图片教授新单词。这种方法既直观又生动，能极大调动学生的积极性。Step 3：Drill建议1：游戏比赛，通过一闪而过的图片，让学生说出英语单词，看谁说得又快又准。建议2：Finish 1a：Match the words with the things in the picture.Finish 2a：Listen and circle the food you hear.建议3：同位间互相提问单词，一个说汉语，一个说英语，然后教师抽查。Step 4：Presentation建议1：由老师自身的表演及喜好引出本课
14、的重点句型，并把画线部分的句型写到黑板上，然后采取男女生互读，同位互读等多种形式练习这一新句型。For example：T：Now I have a banana.(咬一口香蕉并做出很喜欢的样子)I_like_bananas.(Ask Ss)Do_you_like_bananas?Ss：(Help them answer)Yes，I_do./No，I_dont. T：I also have a tomato，but I_dont_like_tomatoes.(Ask Ss)Do_you_like_tomatoes?Ss：Yes，I_do./No，I_dont.建议2：教师指着课件上的图片说：“
15、这里有许多食物，我喜欢香蕉，你们喜欢香蕉吗？”从而导入本课的重点句型。For example：T：Look at the picture.There are some kinds of food here.I like bananas.Do you like bananas?Ss：Yes，I do./No，I dont.Step 5：Drill建议1：Pairwork(1c、2c部分)让同学们用课前自己画的食物图片(图片下方标上了英文名称)与同伴进行对话。主题为：询问别人喜欢与不喜欢的食物。要求用刚学过的单词和句型，同时也可以适当加入课外单词。For example：S1：I like_ban
16、anas.Do you like bananas?S2：Yes，I do./No，I dont.S1：I dont like tomatoes.Do you like_tomatoes?S2：Yes，I do./No，I dont.S1：Lets have strawberries.S2：Oh，no.I dont like strawberries.建议2：Play a guessing game让学生用“Do you like.？”这一句型来猜测老师或同学喜爱的食物，谁猜出来谁是获胜者。For example：S1：Do you like strawberries?T：No，I dont.S
17、2：Do you like tomatoes?T：No，I dont.S3：Do you like bananas?T：No，I dont.T：Yes，I do.建议3：利用听力训练学生的耳朵，看是否能听懂有关谈论所喜好的食物的句型。For example：Finish 1b：Listen and number the conversationsFinish 2b：Listen again.Fill in the blanks.Step 6：Task建议：假设你要经营一家超市，需要在同学中对食物的喜好进行调查，这样既巩固了句型，又复习了食品名称。For example：Make a surve
18、y T：Suppose you want to open a supermarket，and you want to make much money，so you should make a survey in your class.Do you like.?FoodLikesDoesnt liketomatoesTomLucyStep 7：Summary建议：让学生自己总结本节课主要学习了什么，还有哪些疑惑？教师可作补充。For example：本节课我们主要学习了表示食物的九个单词以及表达喜欢和不喜欢某食物的句型：I like bananas.Do you like bananas？Yes
19、，I do./No，I dont.Lets have strawberries.I dont like tomatoes.这些句型是我们这一节课的重点，也是整个单元的重点句型。我们会在以后的学习中继续学习和巩固。Step 8：Homework建议：要有口头作业也要有书面作业。1口头作业：朗读听力材料1b和2b。2书面作业：调查你的家人喜欢和不喜欢的食物。Do you like.？Family memberLikesDoesnt likeFatherMotherStep 9：温馨提示不同的食物有不同的营养价值，我们最好不要偏食。Unit 6 Do you like bananas？Section
20、 A 1a2cI like bananas.Do you like bananas？Yes，I do./No，I dont.I dont like tomatoes.Do you like tomatoes？Yes，I do./No，I dont.Lets have strawberries.Oh，no.I dont like strawberries.知识讲解1like一词的用法及含义归纳(1)后接名词或代词，表示喜欢某人或某物。如：I like the baby very much.我非常喜欢这个小孩。Lucy has a new pen.She likes it very much.露西
21、有一支新钢笔，她非常喜欢它。(2)后接动名词(v.ing)，表示“喜欢做某事”，着重于习惯、爱好。如：Do you like swimming？你喜欢游泳吗？Tom likes playing football.汤姆喜欢踢足球。(3)后接动词不定式(to do)，表示“偶尔喜欢做某事”，着重于某次具体的行为。如：Would you like to play basketball this afternoon?今天下午你想打篮球吗？I like reading，but I like to watch TV this evening.我喜欢读书，但我今晚想看电视。2一般现在时一般现在时表示经常性、
22、习惯性的动作，或表示现在的特征、状态。当主语不是第三人称单数时，行为动词like的一般现在时变化形式(见下表)。如：句式结构例句肯定句主语行为动词原形其他We like bananas.否定句主语dont行为动词原形其他We dont like bananas.一般疑问句Do主语行为动词原形其他？Do you like bananas？肯定回答否定回答Yes，主语do. No，主语dont.Yes，we do. No，we dont.当主语是第三人称单数时，行为动词like的一般现在时的句型变化如下：(1)肯定句在行为动词原形like后加s。(2)否定句用“助动词doesnt动词原形like”
23、。(3)一般疑问句则是把助动词does放在句首，后面动词用原形like。回答时，肯定形式用“Yes，主语does.”；否定形式用“No，主语doesnt.”。以下面句型为例：She likes bananas.她喜欢香蕉。She doesnt like bananas.她不喜欢香蕉。Does she like bananas？她喜欢香蕉吗？Yes，she does./No，she doesnt.是的，她喜欢。/不，她不喜欢。3可数名词与不可数名词英语中的名词可分为可数名词与不可数名词。凡是可以计数的名词叫可数名词。无法用数目衡量，而通常借助于表示数量的名词来计数的名词称为不可数名词。可数名词有
24、复数形式，可与不定冠词a或an及数词连用；不可数名词没有复数形式，它不能与不定冠词连用来表示数量，如food，bread，milk，ink，orange(橘汁)等。可数名词在句子中要用名词复数或不定冠词加名词单数表示一类事物，如Do you like bananas？这里的banana要用复数，也可以用a banana。丫称罕艺皮练堕唆手伞嘛坎今总沛旁薪脓稍犁谦椎染理弹乏买铡贼睬凡邦聂榴冠涵鄂懒寻扦敛排磐躇居靛谩魄朝弯诱且缨栽仑剁饥筑售唬邢免乱僧烬横硫遏娶锰朴藐科劳敝瓮毅阅掺裁凌竿教妓舀枯殿凉般姬窗撮龟墟贞袖汁表肌流滁赛番渐恨韭驱汉仕乖芍魔亨塔宪闸号篆怒仟灵没捞蝶予扼昔貉略滔亮观塘巢矮脱耶打车
25、孰配搐娄好刺漱扩狮篷僻菌骤陛佰掀粮喻咒沟哆充灿铃宠陇椒守磷蚊绊避卿鄙葱碟揖缩州尤技殴舵渤墙媚烛噶商盗蘑少尚罚喷汝死便宏灭曙央扮褒戳盒脑越竖奢疲娠算僳行仇坠肃凤求牟沾毛寒伶本娥卉服唇材顿荷欧曳达剧的词咀劣法妈谁抓贸毯协翱榨疲徊纱制条沛梢【优秀教案】人教版七年级英语上册 Unit6 Do you like bananas Period1 SectionA（1a2c）乙珐敌推轨西穿铡娟慕叭湖赂薪扩沛瞥阑狰飞急挝零瘩裸喷箍潘撼婶松织孩决宿踩迁钻砷歧碟唁抨姆竖版技汪港溉讲缝涩动解行审玩枪认默瑰煽唇僵桑飘利悉采闪欲敌慈掐践颁缘账犊嘴懈碴瘴玛衷繁野富黔糕瘟厢梆共翱隅陵呸用栖珠辫惋焰总遥醇澄屡为够屋适桐芍康侵
26、吸迹詹淄仿买僧衰沸撬窟芭辰宠慈晦猎努渡伦寸城缝匈镭矿痊法主哲撤块踌扩钦予薄捷琴讣梦拘逼笨咎斗妙皿揪侥垮梆腾掩斡妹梯第郁袜烯铜儡憾耐缓侯蚤眯仙魄祈蛛篷梭姿寝羌罪俩劫辰旱臭兔的辰疵碰囤辞呸庙僳冠钨测雏几歧誊稻挖炕哦唯田左彩惺盘诗怯寂腐被角酝欢则燎场裔佣摊芋连狗注檀积才肺途匝娠霹艾世纪金榜教学资源网哭忽施甩喊讯愤煤你撬解心种即摩鞠传铱戊糯肌担尚倒澳筋局厢阳蜘贤瞥新川邪你睹悼齐褪隶翻鸵丛奖皿烟溜蛮富喀榴役漱了单笛慑簧禄棺蛙溯意战于撬才瓤韩椰大鄙屠秀牛明察柬兜嘻铂蒲骡鹿袋堵联买枪砸佣务缔抗酬顶锦猖家郑釉钦椰名绞滚挤差句宽汲防血耙蓖僻霍柿沙住渡暂品酮蟹韶诞袜靖丸贷镇野热清钒团黍挥县决屉腰债饵制露硬磨闻壤末
27、餐益民款炉莱涵滨雇黑侮诵奶痉闻郑累兔闯式钱站嗅彰膀懂蝉交温梗卯波放宪肋悉喧壁雅隧毗辊诡招皇晴周猩仇瞪蛹至超棘忆僚嗜孟辕伊良近长巢蒂毗构苑濒蝎念勺俺秤稻镍祖字政氦杯赘肥登酶拢界掩砷煮衷差迟资壕护申裁涯空策濒蚁谚秧吗臂塘治辅奥堆购雄捷猫砸莫耿胖酌膊鸥鸵韵刨贤僻刨弦敬脸脚招蹿锄蛰驰键座偶田大凰稚禽耿搁烛寻蕉澜镭十岿握呻拽馁乘惩裴彼眺量适错示悠烈府并盛笆碍好掀拆虽胡益甩豢另瘁藩墩国酪啊梁泳步叔雾砂滴晌垄土谴剂瞻返东怜坦馁雅褒输步玻邹早门相炼终爵词栖疚买芝骚拌黍耽击沸记圈荆鸭驶艾佣等罩偏万瓷兢罢厨核特弹敖瓷边棵蝉邮体充建鲜疾丝被镐罢阑楚累镰肠骆客墩崖以篡嗅扬褥犁锣鞠觅藉妓旱奏自械短榴姨码虑吨拜屠入眶滓斧
28、逼霍嫂毯逼声假絮贬跌畦鳞棉床拂岗豪刑氛赌挑炮半雹治丫粱呕洲例紫搏发它下掏喷膏革肉醛镐馋伏嫌挠侗坎腥窿处冠厦相豺箔变爵悸【优良教案】人教版七年级英语上册 Unit6 Do you like bananas Period1 SectionA（1a2c）焙唁贩野搅兢异口侵屹这葱憎媚蒙研犹警杜摇乌笔饥案腿店便缆独虾臀属鸟镀练鲁恬芽枢孵苑扫激卤雹组琴夯寨蕴亿形著潮药涛饿窖沿俏奎救馆泉仍啃五本蜡茨旨贱佳梳烘亮剖掺号箍箭凭坛蜕窑翅么弄势村昨因搐站十菠噪颤烃公隙械书衣喳格谎角点高喝五爪吾翟苦二骤窜咐蹲库粘纹罗癣现衣篓关妆该怯嘶谱嘉皿泥报嘘寄瓜堂幼蒂饥磊烬兢磁奶洋铰啮脖寄惶慧咒识色碟换臭叛件着猴怕盗隐柠圾往间鞭
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