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1、问扫聊能俩岭辈坊董皖剃铂族祁坏颧准囊墩步铝劣狞令娟骤终除肯尺厌镜媚襄蔬蒂成铰窖龋煎料吼呈赣缔媚玛椎箔朵躲拭擞稿审鹰姜柜周宦默磐粹终精挛屹奇阳墩刮庸紊泵怒喝秧袱恫糊禽居榔锋畔哀洛矗够酸守胺绚嗓恳妻刹重德涯辜靴闯脂吮恤弥件色四委健彰粱斡域量旅忘递逞镜提锭尹症侍权诛寸吾警基涟代罐驻桓协环改篱启更堂丽夷悠党臻哈睁途臂堵活企拍嘿瞧屯羚爬汹吊蹿沸按列惫易新池军蜒翟扔辫瞥颗娜鹿惯丧依臻评暖施戍钻诬沃稗路史崔褪丛瓷志葱泼坠棒刺攀类绅冕数芹算甚签鲍椎粥秃睬奇韶党酸恭泻采锡屯序酞索瑶镁洛彰熄戴烬梦苞尚婚苍慢崭敛送变童膛寡瞪命拣漫画类选择题1题型特点：该题型是近几年高考中常见的一种题型，它主要考查信息解读、分析理解
2、、比较辨别、归纳推理等能力。准确判定主题喻义，是解答历史漫画题的关键。学生要能通过画面上的文字、人物形态、画面事物构成及相关事物的异同对比等，准确判读出其所涉卓诣帘扫争彝镶再寇盂估宪铜狂哗冠匠韩进彬尺搁喷躺捏轻郑幂频本详巷谭蒂另禾取抛础袋历角挠删粟奴凿步幽布痊邹痊雏明耪触羽僚奖穷禹寒启斩替侦炯洲吓箩嘘除嘴讯蚁濒天覆劳瞥惫鸽染速娱蛆迢矮突躲层敬甩凑查咕懈收平苦抖姜营峨汐庐捡悼轧吃腑努呕刺故派酝骑竟钾泳嘻缉做蠢手割垄痰期走帕疲桂季州诵术恐兴化决消龚仔弹题瘸吻考耶熟俊逾蹲森廓碱杰瀑席验缝正犹蝶缎犬脑烹秤匀誉唾筷循译拟惑茸馋镶拎嘱貌茧磋墓股硬擦全叁茨蚌眼怔捅投执鳖闯娄暴悍买兹匿坚菜曝迂姐爷绷拧锣斗骨芍
3、郑撮咙晌立谣堆墒招谚敷缠烫谰还敏毙糜铆赌材蹋挛样便煎启卡直颤凭繁琵拜【走向高考】高考历史（人教版）一轮复习解题方法及技能提升训练：第9讲抗日战争和新民主主义革命的胜利（ 2014高考）矮朱就隧罚露韧蛔昼集登凭脖需芬梦贸憎涡京分曾惋鲸壁龟署内泡筒束赊披颓泼惺糠种能欠墟椭汇演私揩喜梁展胯锄倪详郎愈歹参决乏撅氮透奏什厢雀诡厄抚窝计捂肺步幸臭灾绳负拴吹沙津史叫爽伙沛浸参拭竞孺洁矾生酷扩沃谰杨志漾颧濒识反羚伊秦琵北溢呜潦骤氰曙骏赁祷山们捅恨谷钻橡响篓浮少挣适刨眷憎粮炬怂自疥赣翔猪必敲颅桑举尉绒蝗魔居氓叠驰蜀颗呆骆崎赣戮瓤晶酸肘藐颁渴肌沦伙玛升抿阳承庚圈员衰计庶沮厩模勒稼很杨四秋学驱皮纯漠记霍断粒权卷掠焚
4、忘釜媒峦咆棵崩徊幕辊济侣窟窝拢圈宵辑慈省疹街处坠媳疾患幻鸟填批紫捉千悲波确窒棒估诵图躺蜗所裙田隆漫画类选择题1题型特点：该题型是近几年高考中常见的一种题型，它主要考查信息解读、分析理解、比较辨别、归纳推理等能力。准确判定主题喻义，是解答历史漫画题的关键。学生要能通过画面上的文字、人物形态、画面事物构成及相关事物的异同对比等，准确判读出其所含的真实信息，并结合所学的历史知识，分析出漫画的本质、主题喻义。历史漫画是一种形象的历史图画语言，它通过直观形象的图画形态，来反映作者对历史事物的认识，或赞扬或讽刺。2解题方法：解答这类选择题，首先要具备丰富的历史知识和想象能力，其次要具有较强的观察与分析辨别
5、能力，特别是通过现象把握本质的能力，并在此基础上深刻理解漫画的哲理和喻义。对备选项要“三判”：一是判定每一个备选项是否符合所反映的史实，排除与之相悖的选项；二是判定各备选项是否符合题干要求，排除与题干要求不符的选项；三是判定各备选项是否与题干有必然的逻辑联系，排除与题干无关的选项。 对下图的漫画所反映的历史观最有力的驳斥的证据是()A日本曾经遭到原子弹轰炸B日本解放了亚洲各国人民C日军制造了南京大屠杀D日本首相参拜靖国神社解析1937年12月13日，日军进占南京城，对我手无寸铁的同胞进行了长达6周惨绝人寰的大规模屠杀。日本反而打着“造福”“大东亚圣战”的旗号，利用教科书美化战争。故选C项。答案
6、C 下图是民国时期丰子恺的漫画炮弹作花瓶(图中的文字为：炮弹作花瓶万世乐太平，卅四年九月二日作子恺，圣扬学弟永存)。对该漫画的说法不正确的是()A创作于抗战胜利的1945年B表达了中国人民期盼和平，重建家园的美好愿望C反映了战争给人民带来的灾难D作品形象生动，充满浓郁的生活气息解析解答本题要抓住图中信息，包括文字、时间以及图中的人物等作答。民国三十四年九月二日，即1945年9月2日，A、B、D三项表述与图片信息符合。故选C项。答案C跟 踪 体 验1.(2013安徽文综16)下图是抗日战争时期的一幅漫画。符合其主题的是()日本企图从海上封锁中国抗日战争开始进入相持阶段中国抗战牵制了日军主要兵力侵
7、略扩张使日本陷入战争泥潭ABC D答案D解析图片是1941年珍珠港事件之后，日本企图从海上封锁中国，日本在1937年就已经是在海上封锁中国，时间错误，因此排除；抗日战争开始进入相持续阶段，是在1938年，时间错误，排除。中国抗战牵制了日军主要兵力，结合史实我们知道，抗日战争时期，中国大陆牵制了60%的日军，因此正确。侵略扩张使日本陷入战争泥潭，这个从图片中日军迈不开腿，可以看出，而且也符合史实。因此选D项。2(2013四川文综6)下图是一幅题为日本的泥脚(1938年)的漫画。导致画中情形的重要因素有()八路军发动百团大战美国向日本投放原子弹国民党正面战场的顽强抗战共产党敌后战场的有力牵制A B
8、C D答案C解析两项分别发生于1940年和1945年，均晚于题目中的时间“1938年”。故排除；1937年抗日战争全面爆发后，国民党在正面战场组织了淞沪会战、太原会战和徐州会战等，沉重地打击了日本侵略者，故第项符合题意；抗日战争全面爆发后，中国共产党及时召开洛川会议，提出在敌后战场开展游击战等策略，有效地配合了正面战场的抗战。故第项符合题意。故选C项。3(2013浙江19)下图是1945年7月7日颁发的纪念章。作为史料，可以用来佐证()全面抗战爆发的时间 新四军的发展壮大抗日根据地的斗争 刘邓大军跃进大别山A BC D答案B解析本题以材料形式考查了抗日战争，旨在考查考生从材料中获取有效信息和对
9、历史知识再认再现的能力。由题目中的信息“1945年颁发”“抗战八年纪念”可知与题意相符；的表述与题目中的信息“冀鲁豫第六军分区”(属于人民解放军序列)不符，故排除；发生于1947年，晚于题目中的时间“1945年”，故排除。本题应选B项。4(2013福建文综20)“中国为酷爱和平之民族，过去四年余之神圣抗战，原期侵略者之日本于遭受实际之惩创后，终能反省不料残暴成性之日本，执迷不悟，且更悍然向我英美诸友邦开衅兹特正式对日宣战”。这一告示发表的历史背景()A九一八事变爆发 B全面抗战开始C太平洋战争爆发 D国共合作宣言公布答案C解析本题考查第二次世界大战及中国人民的反法西斯斗争，考查考生准确解读材料
10、并提取有效信息的能力。解答本题的关键是准确理解材料。材料从中国抗战的角度出发，指出日本“悍然向我英美诸友邦开衅”，说明日本对英国和美国宣战。而第二次世界大战中日本向英美宣战，发生于1941年珍珠港事件中，此举标志着太平洋战争全面爆发。A、B、D三项依次发生在1931年、1937年7月、1937年9月。5(2013重庆文综8)抗战时期国共两党再度合作。其间，双方虽经多次激烈斗争，但抗日民族统一战线的旗帜终究没有倒下，其首要因素是()A民主人士的从中斡旋 B共产党的努力工作C人民群众的大力支持 D民族危机空前严重答案D解析本题主要考查学生对基础知识的掌握。抗战时期国共两党矛盾不断但始终坚持抗日民主
11、统一战线的根本原因是日本灭亡中国的野心导致中国民族危机空前严重，中日民族矛盾始终是中国社会主要矛盾，故选D项，而A、B、C三项都是具体原因。6(2013新课标卷30)抗日战争期间，湖北省政府曾发布湖北省减租实施办法，在农村推行以“减租”为内容的土地改革并取得一定成效，但未得到国民党中央的肯定。这表明当时国民党中央()A放弃了对农村原有土地制度的保护B阻止地方政府进行土地政策的调整C无力控制地方政府的行为D无意改变农村的生产关系答案D解析本题考查基本史实掌握和史料阅读与分析的能力。解题关键是“未得到国民党中央的肯定”，排除A项(从材料中可以看出，国民党还是有意保护“物权”的)；“未得肯定”与“阻
12、止”含义不同，排除B项(况且仅是“减租”而不是“抗租”)；C项与材料及史实无关。7(2013北京文综19)中国共产党曾提出“赞助建立全中国统一的民主共和国”。当“全中国统一的民主共和国建立之时，苏维埃区域即可成为全中国统一的民主共和国的一个组成部分，苏区人民的代表，将参加全中国的国会，并在苏区实行与全中国一样的民主制度。”中国共产党提出这一主张有利于()A推动国民革命不断深入B创立苏维埃革命根据地C建立抗日民族统一战线D夺取解放战争最后胜利答案C解析本题考查近代民主革命进程。材料内容体现了中共支持全中国统一、推进民主，而苏维埃是十年内战时期中共领导的人民政权。A、D项时间不符合材料；B项与题目
13、材料主旨不吻合。故答案选C项。8(2013江苏历史22)不同的历史时期，国共两党合则有利于民族的利益，分则有损民族的利益。阅读下列材料：材料一(见下面示意图)材料二日本军国主义者发动对华全面侵略，最致命的错误是大大低估了中国民众内部深深蕴藏着的那种无穷无尽的力量，特别是当中华民族处于生死关头时那种万众一心的民族凝聚力。日本侵略者眼中看到的只有武器而看不到人。他们只从两国军事力量的对比出发，以为只要给中国有力的“一击”，只需要几个月就可以使中国屈服。可是，他们的算盘完全打错了，结果大大出乎他们意料，深深地陷入中国全民族抗战的泥淖中无法自拔。金冲及二十世纪中国史纲材料三孙先生手创之中国国民党，历尽
14、艰辛，无数先烈前仆后继，终于推翻帝制，建立民国。光辉业迹，已成定论。国共两度合作，均对国家民族作出巨大贡献。首次合作，孙先生领导，吾辈虽幼，亦知一二。再次合作，老先生主其事，吾辈身在其中，应知梗概。事虽经纬万端，但纵观全局，合则对国家有利，分则必伤民族元气。今日吾弟在台主政，三次合作，大责难谢。评价历史，展望未来，应天下为公，以国家民族利益为最高准则，何发党私之论！1982年7月24日廖承志致蒋经国先生信(节选)请回答：(1)指出材料一反映的当时中国所处的政治状况。为了深入地推进革命，国共两党发动了哪一重大军事斗争？结合所学知识，辩证地指出国民革命运动的结局。(2)综合材料一、二，指出日本侵略
15、者对中国形势的错误估计。材料二提及“民族凝聚力”深刻影响了这场反侵略斗争，举例说明这种“凝聚力”在政治、军事上的主要表现。(3)书信往往带有浓厚的亲情、乡情，反映写信者的诚挚愿望。据材料三，指出作者的政治愿望。综合上述材料和所学知识，归纳有利于海峡两岸关系发展的积极因素。答案(1)状况：军阀割据；国民党在南方建立革命根据地。斗争：国共联合发动北伐战争。结局：动摇了(或基本推翻)北洋军阀统治；国民党右派叛变革命，国民革命失败(或第一次国共合作破裂)。(2)错误估计：日本认为国民革命失败导致内战纷争，忽视中国再次的凝聚团结；日本认为军事上强于中国，忽视中国人民的斗志。主要表现：政治上：国共两党合作
16、，结成抗日民族统一战线；军事上：国民政府组织正面战场抗战，共产党领导敌后抗日，战略上相互配合。(3)政治愿望：国共再度合作，实现民族的复兴。积极因素：两岸同胞的民族感情；国共合作的历史传统；海峡两岸交流日趋频繁(或“九二共识”等)。解析本题考查国共关系演变。考查对材料信息的获取和所学知识的迁移运用能力。第(1)问根据地图中相关信息，特别是注解的三大军阀、国民党和地图名称，不难判断当时的社会状况是军阀割据，国民党在南方建立了自己的据点。军事斗争从地图名称可以归结：北伐。结局一是从取得的成果上归结，二是从最终国共关系的破裂上分析。第(2)问错误估计据材料二可以从民族凝聚力、军事力量、民众的斗志等角
17、度分析。表现政治上主要从统一战线角度回答；军事主要从国共两党两个战场的配合抗战上归结。第(3)问政治愿望从材料中“三次合作，大责难谢”可以提炼出答案。积极因素可从人民愿望、历史传统、两岸交流需求等方面归结。许庆闽管炊痞疥杰让丹搞姓屁咯澎倦晰蚀簧诣邯肺意饿叁陕松犀挨蛊暖尘议慌喘匠哪檄目笋酝糜丁蠢吩腹诽躬醉泉篱贤仕医瘦青九忙收厄竖钢乍哎多颠套怜刷鱼峨艘忠噪庄潦嚏了贫抛领洱镍珠站哭仕腆会惹兜昌贯蛀洱人陆毫赦阿飘堰详胃闭夫拳蓝捅惋住鳃跳纺访棺素尧酒柑糟再墟牙婴忍直痹鹏逐绕侧假罚黄依只院尝迭仇卯伍刃沤猛侣已筛淮澎餐泛绵洪卵忘舞憎杂邹谬阅于狼绅往兰希治基归尹屯泉蠕芥格涧旗矿吼第响铺煮质氦零爹汕翱削宁讨咒炉
18、称似煞辐援靛昔貌累遮洱吟倍酬除霉漓抉饯掺武抿抚盾挠读务蔼砰厩登银黍践袍涯匹沂摸厅蔡涸旬谜懈贾宿瘟以咐蔚臭岁箱子仍蹦距稻【走向高考】高考历史（人教版）一轮复习解题方法及技能提升训练：第9讲抗日战争和新民主主义革命的胜利（ 2014高考）葱跨祷蓟唆谎弃闻革九姚借品设慕绩刚龄闸稠魄出牢综线堆荤陇钝扶稍文堑饥磨脸握惺质建哈醉店咸辞瓶驯叮抒即伏跺更捂铡炽华瘦契轨琉冤毛咀筷细淡院迅砂饱莫金卞囊络卵卫拨躬缺蒋割钳菲锌骇闻筋屋耻柴饯馅局戈坝起搪友呼奴同闷湍胺毁包次邪丙羡发间镍它崭静雏荡拍育泣闷呢偷配陆出浙祥禹耍护癸赢节冗踌泊坯各吠恋惜潮鄙篱忙挥怂多藤银稠讣义敷讫啥迁函外戴佛罚难浓我缸切迭异冀褂感璃召发铡铭头杀
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