如何营造良好的学术道德和学术风尚.ppt

1、如何营造如何营造良好良好的学术道德和的学术道德和学术作风学术作风徐映梅统计与数学学院什么是学术不端？有哪些具体表现形式？什么是学术不端？有哪些具体表现形式？不端行为的危害与处罚不端行为的危害与处罚如何才能避免学术不端？如何才能避免学术不端？-学术规范与学学术规范与学术道德术道德主要内容主要内容 学术不端及学术不端及其表现其表现几个例子几个例子长江商报消息长江商报消息 据德国媒体报道，欧洲议会前副议长科赫梅林日前正式宣布退出政坛。这也是继去年德国前国防部长古滕贝格后，又一名重量级德国政治人物因身陷“抄袭门”而结束闪亮星途。目前德国栽倒于“抄袭门”的高官已达10名。经梅林的母校德国海德堡大学调查证

2、实，她在2000年提交的博士论文确有“实质性”的抄袭行为。论文中的80页中有120多处因为未标明出处，而被定性为剽窃行为。海德堡大学作出了取消梅林博士学位的决定。由于受到剽窃的指控，2011年5月，这位女政治家辞去了所有政治职务，其中包括欧盟议会副议长、欧洲议会自民党团主席等职务。她希望通过辞职，避免家人受到舆论的压力。2011年8月初，四川大学接到来自台湾的苏建州先生举报，称本校道教与宗教文化研究所李小光副研究员2009年由巴蜀书社出版的中国先秦之信仰与宇宙论以为中心的考察一书第八章严重抄袭台湾师大郑倩琳小姐2003年硕士论文战国时期道家之宇宙生成论。接到举报后，四川大学高度重视，立即启动相

3、关程序，责成社科处进行调查并由学校学术委员会学术道德监督委员会组织专家进行鉴定。经2名校内专家和1名校外专家认真鉴定，一致认定李小光抄袭属实。对专家鉴定结果，李小光本人表示认可。经校学术道德监督委员会和校务会研究决定，给予李小光如下处分：1.解除对李小光的副研究员聘用，取消其研究生导师资格；2.给予李小光开除公职留用察看（察看期一年）的行政处分；3.撤销李小光已申报立项的2010年度四川大学中央高校基本科研业务费研究专项（哲学社会科学）项目杰出青年基金项目，并追回拨款；4.建议四川省社科联撤销李小光因中国先秦之信仰与宇宙论以为中心的考察一书获得的一切荣誉和奖项，并追回全部奖金。为严肃党纪，经中

4、共四川大学纪律检查委员会讨论通过，并报经中共四川大学党委常委会讨论同意，决定给予李小光开除党籍的党内处分。“也不带这么抄袭的吧？也不带这么抄袭的吧？”发帖人小萧所指的“史上最牛硕士论文抄袭”，是东北财经大学2007年的一篇硕士学位论文。这篇被指“抄袭”的论文题为山东省FEEEP协调度研究：“作者：袁；指导教师：杨教授；答辩日期：2007年11月；网络出版投稿时间：2008年3月19日”。被抄袭的对象是南京财经大学2006年的一篇硕士学位论文：“江苏省FEEEP协调度研究，作者：曾；指导教师：胡教授；答辩日期：2006年12月27日；网络出版投稿时间：2007年7月16日。”什么是剽窃什么是剽窃

5、美国自然基金会自然和工程学办公室将其定义为：“将他人的思想，方法，结果占为己有，或者没有使用适当言语说明，包括那些通过偷偷查看他人研究设想或者手稿的行为。”抄袭他人或者其他群体的措辞，句子，段落，甚至整篇文章都是不可接受的。抄袭的具体内容形式有：论文、图片、数据、表格、文字等等。教育部的解释：教育部的解释：出现买卖、代写或者抄袭、剽窃、伪造等作假情形，一律视为不端。什么是学术不端？什么是学术不端？自我剽窃（Self-plagiarism），又名“再循环欺骗”（recycling fraud），是指重复使用作者自己作品中重要的、相同的或近乎相同的部分内容而没有告知这样做或没有引用原文献。这类文章

6、通常被认为是复制品（duplicate）或重复发表（multiple publication）。就学术伦理而言，如果被复制的先前作品的版权已经转让给其他出版机构，这样做是违法的。通常，自我剽窃只被视作严重的学术道德问题，因为这些复制的作品也常被作者宣称为新的“成果”，如学术出版领域的论文成果和教学方面的成果。什么是自我剽窃什么是自我剽窃？（What is self-plagiarism？）？）David B.ResnikDavid B.Resnik认为，自我剽窃只涉及学认为，自我剽窃只涉及学术不诚实，但不涉及知识盗窃术不诚实，但不涉及知识盗窃。RoigRoig提出一种有用的分类系统，认为自我提

7、出一种有用的分类系统，认为自我剽窃主要包括剽窃主要包括4 4种类型：种类型：在不同的期刊重复发表同一篇文章；把同一个研究分割为多篇文章发表，通常称为“切香肠”；文本再循环利用；版权侵犯。学术规范学术规范问题问题吴汉东归纳吴汉东归纳假冒伪劣抄袭剽窃伪造、篡改文献数据伪造注释篡改他人学术成果侵吞他人成果捉刀代笔不当署名擅自使用他人署名学术风气学术风气问题问题包装学术：自我克隆、自我标榜泡沫学术：多而滥造、大而粗制形式上规范问题形式上规范问题学术剽窃-引用他人观点不注明出处，整段抄袭等。重复讨论又不见水平提高文献综述不全面，不了解他人的工作与学科发展趋势。学生不会做研究计划(问题界定/目标/可行性/

8、成果价值的评价等)。研究目标不清晰、不关注概念与理论基础。投稿中的问题投稿中的问题论文必须作者自己删减而不是编辑删减。论文必须是专家匿名评审而不是编辑审稿。中国学术界存在的问题中国学术界存在的问题之一之一理论创新与理论批评的规范问题理论创新与理论批评的规范问题目标是建立大家有共识的理论创新、接受、修改、摒弃的规范机制。经济学理论是用以说明社会经济现象几个主要经济变量之间的逻辑关系体系。严格遵守形式逻辑-推理的严谨。严格检验推论是否和所解释的经验事实一致一致不被证伪-可暂时接受不一致理论必须修正或摒弃理论创新和理论争论都需要遵守这些规范理论创新和理论争论都需要遵守这些规范中国学术界存在的问题中国

9、学术界存在的问题之二之二学术规范缺位-直接原因学术评价过度量化-间接原因学术出版管理不严-外部原因知识产权法制观念缺乏-深层原因学风不正原因学风不正原因不端行为的危害与处罚不端行为的危害与处罚学术不端与商家不良、司法不公都是社会公害学术不端与商家不良、司法不公都是社会公害广义的学风是指学术共同体在学术活动中广义的学风是指学术共同体在学术活动中表现出来的一种社会风气表现出来的一种社会风气学风不正学风不正粗制滥造的平庸之风急功近利的浮躁之风弄虚作假的舞弊之风钱权学交易的腐败之风不端行为的危害不端行为的危害-学风不正、道德败坏学风不正、道德败坏学术风气学术风纪投稿论文投稿论文申明撤稿-断送了学术生涯

10、获奖获奖撤销奖励、追回奖金课题立项或结项课题立项或结项申明取消课题立项资格，并追回课题经费学位论文学位论文包括博士、硕士、本科生毕业论文。取消学位及其相关处罚不端行为的处罚不端行为的处罚来源：科学网 发布时间：2010-8-13 13:26:48中国青年报 发布时间：2010-3-29 10:14:39课题立项或结项不端的处罚课题立项或结项不端的处罚第六条学位申请者的学位论文出现购买、他人代写、或者抄袭、剽窃等作假情形的，取消取消其学位申请资格；已经获得学位的，依法撤销撤销其学位。取消学位申请资格或者撤销学位的，从处理决定之日起3年内，各学位授予单位不得再接受不得再接受其学位申请。学位申请者为

11、在读学生的，由学位授予单位视情节轻重给予记过以上处分给予记过以上处分；为在职人员的，由学位授予单位通报其所在单位。通报其所在单位。学位论文作假的处罚学位论文作假的处罚 第七条为他人代写学位论文、第七条为他人代写学位论文、售卖学位论文者，属于在读学生的，由其售卖学位论文者，属于在读学生的，由其所在学校或者学位授予单位根据情节轻重所在学校或者学位授予单位根据情节轻重给予记过以上处分；属于学校或者学位授给予记过以上处分；属于学校或者学位授予单位的教师和其他人员的，由其所在学予单位的教师和其他人员的，由其所在学校或者学位授予单位给予记大过以上处分。校或者学位授予单位给予记大过以上处分。前款人员在学位论

12、文代写、买卖中起前款人员在学位论文代写、买卖中起到组织作用的或者由此获利的，从重处理。到组织作用的或者由此获利的，从重处理。学位论文作假的处罚学位论文作假的处罚 第八条指导教师未尽到学术道德和学第八条指导教师未尽到学术道德和学术规范教育、论文指导和审查把关等职责，其负术规范教育、论文指导和审查把关等职责，其负责指导的学生学位论文存在购买、他人代写或者责指导的学生学位论文存在购买、他人代写或者抄袭、剽窃等作假情形的，学位授予单位视情节抄袭、剽窃等作假情形的，学位授予单位视情节轻重，可暂停其招生、取消指导教师资格，并可轻重，可暂停其招生、取消指导教师资格，并可给予处分直至解除聘任合同等处理。给予处

13、分直至解除聘任合同等处理。第十四条社会中介组织、互联网站和个第十四条社会中介组织、互联网站和个人，组织或者参与学位论文买卖、代写的，由有人，组织或者参与学位论文买卖、代写的，由有关主管机关依法查处。关主管机关依法查处。学位论文作假的处罚学位论文作假的处罚遵循学术规范与学术道德遵循学术规范与学术道德学术规范内容学术规范内容：学术学术研究、学术批评、学术评价研究、学术批评、学术评价选题要求选题与资料选题与资料规范规范创新性（学术价值）现实性（社会价值）选题内涵立 意（主攻方向）主 题（问题焦点）资料搜集充分占有审慎选取 准确诠释科学采集(理论新、方法新、数据新）引用与注释引用与注释规范规范引用的学

14、术意义 学术发展的历史坐标 学术评价的计算指数 学术职业的衡量尺度引用与注释引用与注释规范规范引用的学术规范以尊重原意为要以论证观点为限以追溯原创为先引用的法律规范引用目的引用限量 引用条件注释：论著的附加部分夹注脚注尾注 参考文献：撰写论著而 引用的有关图书资料真实的主要的正式的（说明引文出处、解释说明问题）引用与注释引用与注释规范规范成果表现成果表现规范规范成果构成标题：文题相符，标示类型内容摘要：目的、方法、结果、结论关键词：代表性、专指性、规范性导语：提出问题、文献综述、研究意义正文：理论及其假设、研究方法、结果结论：主要观点、意义或价值、推广前景注释及参考文献科技论文的中英文摘要写作

15、规范 1摘要是报告、论文的内容不加注释和评论的简短陈述；2报告、论文一般均应有摘要，为了国际交流，还应有外文（多用英文）摘要；3摘要应具有独立性和自含性，即不阅读报告、论文的全文，就能获得必要的信息。摘要中有数据、有结论，是一篇完整的短文，可以独立使用，可以引用，可以用于工艺推广。摘要的内容应包含与报告、论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘等二次文献采用。摘要一般应说明研究工作的目的、实验方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论。科技论文的中英文摘要写作规范4中文摘要一般不宜超过200300字，外文摘要不宜超过250个实词。如遇特殊需要字数可以略多（为了扩大国际影响，英

16、文摘要要尽量写长一些，可不与中文摘要一一对应。5一般摘要中不用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。6报告、论文的摘要可以用另页置于题名页之后，学术论文的摘要一般置于题名和作者之后、正文之前。7学位论文为了评审，学术论文为了参加学术会议，可按要求写成变异本式的摘要。不受字数规定的限制。引自引自中华人民共和国国家标准中华人民共和国国家标准科学技术报告、学科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式。位论文和学术论文的编写格式。第一条：学术引用应体现学术独立和学者第一条：学术引用应体现学术独立和学者尊尊 严严。第二条：引用必须尊重作者原意，不可断第二条：引用必须尊重作者原意，不可断章章 取取义

17、义。第三条：引注观点应尽可能追溯到相关第三条：引注观点应尽可能追溯到相关论说论说 的的原创者。原创者。第四条：写作者应注意便于他人核对引文。第四条：写作者应注意便于他人核对引文。第五条：应尽可能保持原貌，如有增删，第五条：应尽可能保持原貌，如有增删，必必 须须加以明确标注。加以明确标注。第六条：引用应以必要为限。第六条：引用应以必要为限。学术引用伦理十诫-2010年年08月月31日日 来源：贺卫方来源：贺卫方 新浪博客新浪博客第七条：引用已经发表或出版修订版的第七条：引用已经发表或出版修订版的作品作品 应应以修订版为依据。以修订版为依据。第八条：引用未发表的作品须征得作者或第八条：引用未发表

18、的作品须征得作者或相相 关关著作权著作权人同意人同意，并不得，并不得使被使被引引 用用作品的发表成为多余。作品的发表成为多余。第九条：引用应伴以明显的标识，以避免第九条：引用应伴以明显的标识，以避免读读 者者误会。误会。第十条：引用须以注释形式标注真实出处第十条：引用须以注释形式标注真实出处，并并提供与文献相关的准确提供与文献相关的准确信息。信息。学术引用伦理十诫-2010年年08月月31日日 来源：贺卫方来源：贺卫方 新浪博客新浪博客写作写作中要遵循以下原则：中要遵循以下原则：在写文章的时候多用自己的话；在写文章的时候多用自己的话；如果你一定要用别人的话，用引用标志来标记如果你一定要用别人的

19、话，用引用标志来标记它们，并且在参考文献处注明引文最初来源；它们，并且在参考文献处注明引文最初来源；如果你写的来自他人的思想或工作，一定要注如果你写的来自他人的思想或工作，一定要注明引用明引用！https:/www.indiana.edu/tedfrick/plagiarism/如何避免被别人指责为剽窃？如何避免被别人指责为剽窃？中华人民共和国宪法中华人民共和国民法通则中华人民共和国著作权法中华人民共和国专利法中华人民共和国计算机软件保护条例等有关法律、法规教育部高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）学术活动中须严格遵守的法律法规学术活动中须严格遵守的法律法规及规范及规范中南财经政法大学学生

20、学术道德规范管中南财经政法大学学生学术道德规范管理办法理办法-2010年5月5日校务会议通过 5章11条中南财经政法大学研究生学位论文撰写中南财经政法大学研究生学位论文撰写规范的规定规范的规定2006年学校制定的学术规范文件学校制定的学术规范文件终稿使用学术论文检测软件标准：博士生：10%硕士生：15答辩中要求展示实证过程我校研究生院认定论文学术不端的标准我校研究生院认定论文学术不端的标准教育部2012-07-18出台关于对学位关于对学位论文作假行为的暂行处理办法（征求论文作假行为的暂行处理办法（征求意见稿）意见稿）共16条关于对学位论文作假行为的暂行处理办关于对学位论文作假行为的暂行处理办法

21、征求意见稿）法（征求意见稿）自律：内省性道德规范，自律：内省性道德规范，“人治性人治性”内在要求内在要求他律：外部性制度规范，他律：外部性制度规范，“法治性法治性”强制要求强制要求良好的学术风尚的形成：需要自律良好的学术风尚的形成：需要自律和他律和他律学术他律是基础：学术他律是基础：权威性、强制性、被动性、他教性团体惩戒团体惩戒社会监督社会监督法律制裁法律制裁失范预警学术禁止舆论监督媒体监督著作权法侵权责任法专利法警告、严重警告、开除警告、严重警告、开除学术自律是升华：学术自律是升华：自觉性、内控性、自主性、自教性自我评价自我改正自我控制自我监督学术规范与学术道德标准学术研究规范化：学术研究规范化：自律与他律的统一培育学术文化，加强学术修养培育学术文化，加强学术修养严肃学术纪律，普及学术法律严肃学术纪律，普及学术法律参考参考文献文献T.埃思里奇著应用经济学研究方法论.朱钢译.北京：经济科学出版社(第二版)，2007。劳伦斯 A.博兰著批判的经济学方法论，王铁生等译.北京：经济科学出版社，2000。马克 布劳格等著经济学方法论的新趋势。北京：经济科学出版社，2000。托马斯 A.博伊兰、帕斯卡尔 F.奥格尔曼著经济学方法论新论，夏业良主译.北京，经济出版社，2002。朱成全教授经济学方法论,东北财经大学出版社，2003/2010-第二版）。谢谢大家！谢谢大家！