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1、第 1 页 市级规范化学校复评汇报材料 特征码 TDJZcbmmjoUvskJzVeSF 创新办学理念 建设一流学校 优化育人环境 培养一流人才 阳谷县安乐镇育才小学座落在“东昌第一村”刘庙村凤祥 湖正北，空气清新，环境优雅。始建于 1995 年，由刘庙村委会 出资一百余万元兴建。学校占地 12202 平方米，校舍面积 2575 平方米，设有 10 个教学班，在校生 400 余名。27 名任课教师， 大专及本科以上学历达到 25 人（其余二人为中师学历，因年龄 原因没有参加更高学历层次的学习） 。 第 2 页 自建校以来，学校始终致力于规范化建设，先后投资上百万元 优化办学条件，陆续建成了高标
2、准的多媒体教室、语音室、实 验室、微机室等功能用室，并且高效地投入使用。1999 年，我 校开展了三五年级的计算机课，同年，我校在全县甚至于 全市小学中率先开了三五年级的英语课教学（当时没有六 年级） 。 目前，学校的各项工作已走上了规范化、科学化、和谐化发展 的轨道。1998 年被评为“县级花园式学校” ，1999 年，我校获 得了县鼓号操比赛二等奖。2000 年被评为“县级规范化学校” ， 20XX 年通过了“聊城市规范化学校”的验收，同年被评为聊城 市少先队工作“一星级示范学校” ，20XX 年被评为“阳谷县名 学校” 。 一、 追求教学思想现代化，推进教学改革的深入发展 教育创新，理念
3、先行。面对教育改革步伐的大步迈进，育才小 学的历届领导及全体教师始终把握时代脉搏，充分利用课余时 间进行更新教育观念的学习，要求每个教师对新的教育教学理 念有心的体会、讲实际运用，并对以前教育教学活动进行反思 以便更好地指导以后的教学实践，使课堂教学充满了新思想、 第 3 页 体现着新理念。 学校始终坚持以“办人民满意的教育”为办学宗旨，全面贯彻 党的教育方针。以“和谐发展、特色办学”为办学理念，确立 了“为学生终身发展奠基”的办学目标，秉承“深思高举，与 时偕行”的教风，引导并形成了“勤奋严谨、求实创新”的学 风。目前，全校师生更是以百倍的热情投入到“为成就自我而 努力办学”的热潮中。 二、
4、 努力实现办学条件标准化，为学校健康发展奠定坚实 的物质基础。 办学条件标准化是全面提高教育教学质量的物质基础和前提条 件。自 1995 年建校以来，育才小学从没停止过优化办学条件的 步伐，始终从建设“创市规、建名校”的高度，努力促进办学 条件标准化。近年来更是坚持高标准、严要求，抓住各种机遇， 在各级政府的关怀下，在社会各界的支持下，投资一百余万元 陆续建成了或改善了图书室、阅览室、综合实践室、美术教室、 实验室、综合电教室、微机室等十余个高标准的功能用室。 目前，教学楼及校舍建筑总面积达 2575 平方米，配有 16 个标 准教室，可容纳 40 人同时上机的微机室及可容纳 70 余人的多
5、第 4 页 媒体教室，拥有 36 个台位的劳技室，容纳 40 余人同时学习的 语音室、实验室，配备了德育展室、教师阅览室、学生阅览室 等功能用室一应俱全。操场在学校西园，设有标准篮球场、跑 道等运动场地。高标准的办学条件为学生健康、全面发展奠定 了坚实的物质基础。 三、 着重落实规范化管理，为学校和谐、可持续发展护航 规范的学校管理是全面提高办学质量，确保学校和谐、持 续发展的有效保障。 （一）规范制度建设，建立健全机构，使学校管理有章可循。 育才小学重视组织的科学分工和完善的制度建设。建立健全了 从领导责任分工、教师队伍建设、教育教学管理到各科室管理 等各项规章制度，出台了育才小学制度汇编
6、，确保把学校管 理工作做好、做细，不留死角。育才小学按照有关奖惩制度， 对教师按时进行考核，量化计分、竞争上岗，形成了能上能下、 优胜劣汰的动态管理，激活了用人机制，增强了教师队伍的活 力。透明的管理大大激发了教师教育教学及参与学校管理的积 极性。让学校的的各项管理工作步入了健康、有序的发展轨道。 第 5 页 （二）注重教师队伍管理，不断强化教师队伍建设 教育成功的根本在教师。育才小学十分注重教师队伍建设，努 力打造一流的教师队伍，争创一流的教学质量。 1、通过丰富教研活动方式，定期开展专题交流、课堂教学研讨、 论文评选、专家思想学习等各学科教育教研活动，提高教研质 量，不断提高教师素质。 2
7、、倡导进修学习，努力提高教师学历，提升教师个人品位，提 高教师整体素质。到目前为止，学校教师中拥有专科、本科学 历的占 90%以上，小学高级教师 11 人。县级教学能手 4 人，县 名师 1 人，有近百人次在市县级优质课评选、各类竞赛、评比 中获奖。 3、育才小学积极参加各级课题研究，我校承担了全国教育科学 教育部“十五”规划课题“小学科学教科书（青岛版）开发与 应用”子课题“学生自主探究能力的培养”的研究， “大量阅读、 双轨运行，提高学生语文素质”的课题研究成果得到了县教研 室的高度认同，我校还承担了“平安和谐校园”子课题“构建 和谐师生关系” ， “读写结合，全面提高写作能力” “书法教
8、育在 学科教学中的渗透”等十余项研究课题。 第 6 页 （三）强化教学管理，全面提高教育教学质量。教学工作始终 是学校的中心工作，是立校之本。为此，学校时刻将提高教学 质量作为一切工作的重中之重来抓。一是突出常规管理，加强 教学过程的监督，注重形成性评价。学校根据教学常规管理 制度对教学的各个环节都提出了明确的要求，加大了对教师 备课、上课、作业布置及批改的检查、指导力度，取得了明显 成效。二是丰富教育科研的形式，实施教育创新。鼓励全体教 师积极探索、大胆实施教育科研成果。鼓励教师撰写教研论文， 同步提高学生写作能力，目前，我校对部分教师、学生的优秀 作品进行了结集展示。 （四）后勤不后，服务
9、教学。育才小学坚持后勤不后，服务教 学的原则，大力加强后勤管理，从教育教学用品的提供，到校 产的维护管理大到校舍、小到一灯一线，都处在有效的机 制、人员管理之下。后勤工作人员具有牢固的全局思想，想教 师之所想，急学生之所急，及时解决师生的实际问题，为教育 教学活动的顺利进行提供的强有力的支持，为广大师生营造了 良好的学习和生活环境。 四、 优化育人环境，促进学生素质优良化 第 7 页 学生是学校教育的主体，是学校培养的目标，提高学生各方面 的素质是育人的根本。我们以校园文化建设为切入点，充分利 用走廊、空白墙壁、专栏等空间布置主题图版，营造育人环境， 打造书香氛围；组织了各种读书活动并使其常态
10、化。建立艺术、 体育、英语等各种兴趣小组并制定了完善的小组活动计划和实 施方案。艺术兴趣小组进行了舞蹈训练、绘画培训。现在的舞 蹈小组不但能在学校组织的各项活动中献上精彩的节目，而且 走进了山东省电视台为“山东新闻人物评选活动”进行了表演； 体育小组开展了跆拳道训练、跳绳、拍球等活动，丰富了学生 的课外生活，锻炼了学生体质这些措施为促进学生全面发 展，充分展示学生特长以及培养多方面人才创造了契机。 学校无小事，事事是教育。学校致力于教育资源的开发，努力 把学校建成全方位的育人基地。通过全方位的育人环境建设， 努力实现课堂教学和校园环境熏陶，使学生各方面的能力都有 施展的舞台，以此促进学生素质的全面提高。 经过育才小学历届领导、师生十余年如一日的探索、改革、进 取、创新，学校呈现出了日新月异的变化。特别是通过市规范 化学校的创建活动，我们在办学思想、办学条件、办学水平等 方面均有了较大的进步。但我们也深深认识到，对于我校来说， 全面实施素质教育是一项长期而艰巨的任务，我们将不断总结 第 8 页 经验教训，进一步更新教育观念，大胆实践，优化环境，让育 才小学真正成为一流学校，培养出一流人才。