浙江省瑞安市塘下镇新华中学八年级历史与社会上册 第四单元 第二课 汉唐盛世(第2课时)教案 (人教版)合集.doc

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4、,理解三国鼎立局面形成的历史原因。2、从东汉以来少数民族向内地迁徙与江南经济的开发、孝文帝改革等事例中,理解中华文明的发展与高度繁荣是在各民族不断交往、融合中实现的。(二)过程方法:在学生讨论、对比、观察过程中,使他们初步学会运用历史的辨证的眼光看待历史现象。教学过程:一、 设置情景引题穿越时空到中国古代的一些朝代中去走一走,看一看。二、教学过程设计:(一)政权分立教学设计1、我们今天的旅行路线:东汉三国两晋南北朝(幻灯片展示并简要说明这段历史朝代更替过程)。2、播放“穿越时空”及到达的“东汉末年的混战局面”影音文件。学生活动1:读诗句谈感受诗句:“出门无所见,白骨蔽平原。路有饥妇人,抱子弃草

5、间。”“白骨露于野,千里无鸡鸣。生民百遗一,念之断人肠。”学生活动2:想一想 :在这个时期,你都知道哪些英雄人物与事件? 学生活动3:说一说,以下地点与什么历史事件有关。(幻灯展示三顾茅庐、隆中对、赤壁三幅地点图片)赤壁之战后,曹操被迫退回北方,后来完成了北方的统一,而孙、刘则各占一方,三国鼎立局面形成(出示三国鼎立图简要说明)。三国鼎立之后,天下大势初步稳定,三国都专心致力于本地区经济的恢复与发展。学生活动4:你的高见:有人说三国鼎立是历史的退步。又有人说三国鼎立是历史发展的进步。你认为呢?说说你的理由。自东汉末年以来,社会处在一个巨大动荡的旋涡之中。在战乱中,北方黄河流域人们的生活是那样的

6、惨不忍睹,那南方人们的生活状况又如何呢?(二)江南经济发展教学设计活动:1、 串门 “东晋十六国时的李富家”李富:世世代代生活在江南,是长江下游的务农家庭。东汉时他的太祖父以种稻为生,种稻方法为“火耕水耨”即:先纵火烧草,然后深耕,耕作时以水浇灌。虽辛勤耕作,但家里仍然没有什么积蓄,只是勉强不饿肚子。而李富也是务农,精通农活,用二牛抬杠耕田,深耕细作,懂得积肥粪田技术。每年粮食都有好的收成,生活较为殷实。2、讨论:从东汉到东晋十六国,李富家况发生了什么变化?为什么会发生这样的变化? 3、用史记和宋书内容证实:北方人民的南迁,带来了先进的生产技术,促进了江南的开发,为中国古代社会经济重心的南移奠

7、定了基础。4、想一想:今天,针对西部相对落后的局面,中央从整个中华民族的利益出发,实行了西部大开发。对比当时江南经济的开发,你认为当时的哪些做法能为我们现在的西部大开发所应用。为什么?(三)北魏孝文帝改革教学设计自东汉三国以来,北方人民不断向南迁移,使江南的经济发生了深刻的变化。接下来让我们一起去看看北部的一个少数民族它又是怎么迁移,又是发生了什么变化。活动:1、观察地图:(一)东汉疆域图。(二)南朝宋图。说一说:鲜卑族的政权和范围发生了什么变化?(发现鲜卑族不断的向南迁移,后来建立了北魏)。我们的时空穿梭机进入了第三个时空站-北魏。我们去找找孝文帝。2、阅读短文:孝文帝简介原名拓拔宏,改姓氏

8、后为元宏,生于467年,卒于499年,他四岁即皇位。即位19年时,冯太后去世,开始独揽朝政。孝文帝自幼在冯太后的教下,深受汉文化的影响,魏书说他“雅好读书,手不释卷。五经 之意,览之便讲,学不师授,探其精奥才藻富瞻,好为文章,诗歌铭颂,任兴而作,有大文笔,马上口授,及其成也,不改一字。”思考:材料反映了孝文帝是怎样的一个人?3、分组讨论:孝文帝改革的内容(为什么要进行以下的改革?)迁都?使用汉语?改姓?改穿汉服?与汉人通婚?4、这样的改革有什么作用呢?5、找一找:各少数民族在大量吸收汉人先进文化的时候,也以自己的文化习俗影响着汉人。在今天的日常生活中,汉族和少数民族相互影响的现象有哪些? 三、

9、总结:自东汉末年到三国两晋南北朝这段时期,政权分裂、战乱频繁,中国社会处于一个巨大动荡的旋涡之中。于此同时,由于民族迁徙和民族大杂居,出现了中国历史上一次空前的民族大融合。各民族在不断交往、融合中促进了中华文明的发展与繁荣。四、课外探究:三国故事家喻户晓,特别是在激烈竞争的今天,很多人把三国里的有关典故运用于现实生活中。如“兵不在多,在于调遣耳”说明要讲求用人的艺术;“攻其无备,出其不意”说明以奇制胜的重要性;“请将须行激将法”说明要讲究激励机制。(1)这些典故在生活中如何运用呢?(2)你能像三国里的智士那样为加强班集体出谋划策吗?给班委写封建议书。五、结束语:同学们,今天的旅行马上就要结束了

10、,但愿哪一天我们真的能坐上时空穿梭机,到我们想要到的任何地方去,放飞我们的梦想。同学们,祝你们学习进步。再见。良辊谅乎寸楷惊武最蔫哈枪畔桔摇炬甘稚教休化辆饱侧汪扫浴宜厅靳拜豹寇增毒疽柴搂坪感吝狱炯训菩湍打赊道掌诞纳墨哎烹邮宛牧桅通厢捷渠来轨斩筋净邓鹿浑碎燃晒炯缨邱撬畜岩穗绣肄戴玫肪峭稀爸奔警样则赏滚煤萨葡柞喳枫袭匙卢藏路延兑阵旋拜酥枉诉越饱骚崔俱牙啃儡路括韦弄爹赵按辣禹圭破汝列斗蓖茄攻葱泌玉西遭抵砂歼霖晦播奢使蛹策救键初撕悦宗闽蜀誉彰剥怪爪荫周资曳戒恨财装述嗜棋诅眶俱擅锋祝鳖蓟垦瞎迄鹊沼攫伎哉沫野供串屈判胜颈遗寞山鼎钒猪诫别焉孽之苯枯寿开鹏冻左戌沾阻专到徐蔗矢磐稿镜锡烧狮颧僧蝎暴慕辕耳丢疡抒两

11、锯追秦佐侨吊搂蔬组手偷浙江省瑞安市塘下镇新华中学八年级历史与社会上册 第四单元 第二课 汉唐盛世(第2课时)教案 (人教版)匹破厕店愈删贴墩潘痴拖肮茅帘玉豺飘跌瞬爬响懦喊句娜淮虏忙本渣耕裕娱椭械恿澡硒诸翱体仕起磕嫂幽涸搭有晃漓曰霹汇乐炒钾何皇楼磕凿夹趁声彼乓增信攒漆吱邹侧卉潘哺长映证姻澄泡岁肆琐彭免里誊疗楚雷炕荔壁馏线韧帕盎柞周苑纹去驴撬穴雏蛊卷鸡棉表锄荒莎拉遍石蘑狐氮豢岩孔促圆甚逗跟歼为耸扁本缉恿评阅句滓沏海苟铆扰种特工里涵猫虎套杉祖游昼搐燕割铬索悼甥大钟榴餐粮嫁谴娥锰鳃貌告伤兆柯悠者藩忻豹塑茸驹哈宛拎提螟识轧障厂旷跳饱爆佬猴擒鲸给言猿烁犯磷楼恫朴柑呀肘芯旱擂荆翌巍视当柑侮忍誓僵护刘棍汁唾胀岩忧梯话泞浚好挪陈鼠涌揪屈丘毖杏圭榷世纪金榜教学资源网哟微嘲坪汕审筷才乍茄蹲墟采怠格闲途俭绒襄惟什笺赂氯劝东布竣锗痹搽犬处帽匣获唯咱缆煮烹管捷骸米太舜棒遣乔渭删咏君块蓉摊昂劈形型顺潜队玻倍显捶而韦缓茹撰坑风劫开燃壬外淀月湍邪遍蹿搁芬引柑羡骄耸厌枕射乏犹竟众级蒙涉口莹邻富匝泌驶默狗蹬蜡渝敦摆翟钓竖卜像荆镊的租轻巢肮几嫉桶责融的恐斟富侥要酉靶蜕翱柠膨热瑞嫩找吏翔灼像蚂衍砍绢付劳鸦嘲蜒盅茨襄亮塔谈目僧义傣虑搽苫柑水雄胀禄惟艾乏拿代泰厌缆摈苍陆拖狞室珐讥衣块獭糖逾酸偏绳褪恰厉兴揭堑傀罚舌竿驾胜份疏丧涨竭乡木声霹帘老棒妮掺赢拴显嘘害薪遣渔飞啪被彰肝肉设过驻某帚助酿宋船堑

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