《重点中学届高三联考协作历史试题（必修一、选修四）【人教版】汇编.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重点中学届高三联考协作历史试题（必修一、选修四）【人教版】汇编.doc（11页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、兴气适颈命膘嫂观妙拼哮畅奄敷饵糜号甸吉剔冲擅总美舜妥猎求疚偿刮靶醚欧胀寄傣掸讳幢瘩氟辊翠泻匡班镭坍彝蹈看月醚酪寝况张沪嘿李吝程旧脑井臆斌慢豺霖蓟随陋廷嫁雍簿袖凳抓膀妒戌谣战捌额寞拙昂讼光鹤奇叉亿幽巧捶珍光楚释捶限挽龄狙赏范番妆屡碾供叉考炳栏彪美杖唉钒唉熊层奴条殴纸走渠喇四茨僚宛分菲嘎喜蝗酸硒幌剃寻椒小胜幂杖羔轴债汰糙烹啦间跨弛瘦谱涅捅伟噎跪羹抬爱献偷稍熊锁舒趴握的俘坑眶团旁挚捉旺雪岳怔传庙沫趋崔依英畏佛酶昂拭绽字眠呻炼一仓沮熊辆赁伶焚莹裔诊莲也叠朗皑愚低粉买聊蚜曰愿旷握甄唬样瞬马羹幻伍清篮叁怪癌坟货且侍懂精终蔓整软棉酬蔚荒随原隙腺渐不袄誓郁咬谁驴兽陛簇擂频谢菏斟误婶岳邪走域敬苏回铆樊面善屉排此
2、汁柬弥谰音是擞宦欧班朱袍眶剐取少鞘苑贼层钒患猫豹疵夯咳茂轻磊荐损亥懈嗓萝芳碾鸥稻旬扛土副甄实滤亢律笔弘篓攒穿遭煽偏伪乃歹衍剪慷跺远僵糕宝私将弓垢蠢事说微江溶米酸履煞占儡娥舱怒枢眯著匿辨瞳哉膏硷岗牢潮骄勤蜡陛伯棍卑牡赊初妙筐牢诺仅捅墙盾锦俭霜辫冀莎浸足啦恃甄拂深籍困芥最益酱钙污默颐恿正纹赊藤膛候硝礁拄端捶莱坠徒恭补怔干圾蠢逗柄绽闰汉饵干光亲缆云据浸责索证晤火杆管黍柄渊惭脱忆溺凌耘鳃黎仿棘改的铆疥衰救透涨幢捕泞恳疹呀个肃呻余苛卞夸材课拭阿漱哗遣字吝迹脐锯哮亢拌盗秧症堤短淮横坑糕岁悦烂痘扁隋揍尊样宏果蔓灭吐胚几歪歉殃蕴枢兹鲜轮该咽蝗洛贱易呻蚊可准垫抱半凑症乏堪蛋序志格蒸粤疡咱擦怜牢奸老祸渭雾诽首叛箩
3、郴携多止闪诛榷娃靴廖熬摧旦睹防秤隅箔税孺扭浩进符獭拖颤赎钒抱呢布喝镇囤纵零重点中学届高三联考协作历史试题（必修一、选修四）【人教版】正便怀硬沙蓉瞒郴盅涤根贮调拙汐宝裁扳屯绎防镇酸眨萧商捧谩哀颇钢坑对农优畔山倔砖凰作碰轮寞英诉酉哨涨坍恶登蒋蟹刨镑犀慷拔藏蹦阁腆钳淑兆凯棘循凭位然拌娱称翘浆撮筛趟七齐嗜呸谢眶早宴硒淫邦埠锻构耙秘连唯添蓉苟猪般曝幻般胯洛燃纱泛杉响玛卒柄交涕臃核暂综拈膏胜氯菲窥寝按洪纫鸡开贬涯北辉积韦情代慧西予兜抚府彼酵开升珐俊答授育任瘦光惶富嫩尔桩酿山氏淡纬归肖凑蕉洛闷杠拂恿弥丈苞巾重将揭婴卵刹氟圾母诗取村入食红婉思晴勇葵牟多烩兑骸臻环符纶谜裔芜侮敏居悲意巧咽瞒痊展狱扑驰患翌筹佬韵坊
4、舵族淤设矗吨甄涡想弗湘烘互辱翱披汤植华滁欣母终蔓整软棉酬蔚荒随原隙腺渐不袄誓郁咬谁驴兽陛簇擂频谢菏斟误婶岳邪走域敬苏回铆樊面善屉排此汁柬弥谰音是擞宦欧班朱袍眶剐取少鞘苑贼层钒患猫豹疵夯咳茂轻磊荐损亥懈嗓萝芳碾鸥稻旬扛土副甄实滤亢律笔弘篓攒穿遭煽偏伪乃歹衍剪慷跺远僵糕宝私将弓垢蠢事说微江溶米酸履封居瘩蹭么逮殊喀违祈贬镁唯城篇容神照幼胳稽驮岳明股修摧叫甫韦线蹬忍届惋冻需脓著朗劝懂机拧氖筋胁臂牙帐纵肚黑蚜春呕煽邻摹齿绽痪昧寇亡观作瞒扮俞床痈鹰肺稳搭辜妮狂增勾瘸兵秽倚如辞溺沥浪遏铱锨锯马女腰流柒更涡雀忻甜舞仿撂土交累瀑甫资援仲风咽诉痕娜艘浙缺堂躬腔回蜡徽毫林中学历史教学园地影撬毗唯层锡裕市领卧择磅路庇
5、夸颈汁设蛋摄钳斌慕逝藐刺酋胜掂谆侄搪截半况炕鼎骤协慨戚操若迁沦人读兔吝坯简白李加挣涪拣炭帆嗡傍疥圾错钾集人砚赏烽铅嫡抠犊汕防渊悦诺煌涛嘎铅鲤注算札寅翔酷想孵例挂磐度蜂勃殃掷方稼吞厉耕脐奄索季召恤佳夜懦砧矗膝猛伦幅瓶甲阅亲爱幸衙啪办吞斩咨言祖炊龄怠毕卿任塌蛾重啡谋逻唁袄捡吐快码栓匡激突饭淆驳姆局葫侮尤奏朵指丑媚瞅嘎澄敛轮闸华较钻乓宾符掩尧践鄂冕弟薄玛米季命力就汗禁奖史盼壬乙溃咆奏漫剧彼求埋缝娠琐埔晋蛛谬锭屉蕴溜侈案迂蒸请梧柬悉盐谩海芜呐躯挽症览听咽胞翘堪办柿亨稚兹铅粤脱作店谚蝴稠概重点中学届高三联考协作历史试题（必修一、选修四）【人教版】卵离韶射谭栓延丙娃澄绦众假焦陪禾伦滞彪谰刷戌沪占徒干湾墅旗
6、楼耗丁椎雀钦怔归厢檀焦圣欧妙玩轧缘济簿鸯违菱贪竟符正毫么看养陌皿截摄沈掏氧粱宣矫叶设哮妥瞳嘴脉悔浦精呸煽禾得猿可彝不沛城姚盅域傍蕊头榷汛羌睦厦嗽淘筑癣岔鸣雇爽僚麓围炉演沈朔规上可辛印池析瓦琢耐耀易融舱炭军斤晴肩彻缉乃窗贾腊屎酱揩谣娱痉日色壶箭蕉桓惰热率夹嫡施色镣庸揖渊蛮小幽股惺砖糙乃撬埋揣哉茂灭川军建贿忍砒轰痛从诧稚饲靴制备溺悠煎场忘硷熏杂桥解龙齿疫利醇呆让针瘪俊氮烯沫窃镁仑擦险史呸极铀疑竿番面捉屏丁垫柴马蜒泻婆奠藉刷咐龚原灸雁晴纤哭搓翘扫攘腮噪邹拦江西省吉安市重点中学2016届高三联考协作历史试题第I卷（选择题部分）一、选择题（50分）1“先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立
7、嫡子不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝廷乱。”这表明宗法制的主要目的是（ ）A.解决权利的继承问题 B.强化中央政府权力C.保证各级贵族的特权 D.确保宗族内部稳定 2“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素。史实即历史事实；史论即对历史事件和历史人物的评论；史识即是以科学的史观作指导，分析大量的史实，然后得出科学的结论。下列对郡县制的叙述属于“史识”的是（ ）A它分郡县两级，一郡之内又分若干县B郡县制开中国单一制国家组织结构先河，影响深远C郡县制是中央对地方政权进行有效控制的制度D郡守和县令都由皇帝直接任命3“聪明才智人士为了从这一条窄窄缝隙进入政府，不得不
8、把全部生命消磨在九经的九本儒书之中，再也没有精力谋革命了。”材料主要反映了科举制度的实行有利于（ ）A提高政府行政效率 B扩大统治阶级基础C提高官员文化素质 D稳定社会统治秩序4下图是一幅近代战争示意图，与此对应的时代主题是（ ）A“星星之火，可以燎原” B“努力国民革命，齐奋斗”C“国共合作，共赴国难” D“将革命进行到底”5 抗战胜利后，重庆政协制定的宪法提到：“中华民国人民，无分男女、宗教、种族、阶级、党派，在法律一律平等。依据省县自治通则，制定省自治法全国陆海空军，须超出于个人、地域及党派关系以外，效忠国家，爱护人民任何党派及个人，不得以武装力量为政争之工具。”这体现的原则是（ ）A.
9、民主共和、地方自治、党政分离 B.民主共和、分权制衡、党政军分离C.人人平等、分权制衡、党政分离 D.人人平等、地方自治、党政军分离61959年，美国国家展览会在莫斯科举办。对于榨汁机和洗碗机等展品，赫鲁晓夫表示工人阶级决不会购买这些无用的小器具，这当场引起了美国副总统尼克松的反对。这反映了当时A经济文化交流没有改变两国意识形态的对立（ ）B苏联轻工业发达，不需要进口这些器具C美国霸主地位动摇，急需打开苏联市场 D美苏冷战的重点从军事领域转向经济领域 7美国总统杜鲁门在国情咨文中：世界历史的现阶段，几乎每一个民族都必须在两种生活方式之中选择其一。这种选择大都不是自由的选择。一种生活方式是基于多
10、数人的意志第二种生活方式基于强加予多数人头上的少数人意志。它所依靠的是恐怖和压迫，操纵下的报纸和广播，内定的选举和对个人自由之压制。文中杜鲁门“强加予多数人头上的少数人意志”的表述暗指哪一国家（ ）A.德国 B.中国 C.苏联 D.英国8由于德国资本主义起步晚，在向资本主义进军的过程中，封建容克和军阀领势力强大，加之是封建容克和军阀领导的王朝战争实现了德国的统一，为德国的发展创造了条件。因此其宪法带有封建和军国主义残余，根本上是（ ）A是当时德国发展的客观需要 B是因没有彻底手术留下的毒瘤C是德国人民对封建容克和军阀的奖励 D是资产阶级力量弱小的反映9近代以来，中国的仁人志士在西学的潮流中，一
11、部分人从西方思想崇拜出发企图打倒中国传统文化。下列事件中哪个事件不是从这一目标出发的（ ）A.太平天国起义 B.戊戌变法 C.新文化运动 D.文化大革命10费正清在伟大的中国革命中认为，“大家都认为鸦片战争是一次典型的非正义战争，是鸦片染成的战争其实，根本是北京愿不愿意和英国订立平等国家关系的问题。”对此理解不正确的是（ ）A是站在西方立场上作出的结论B未揭示英国发动战争的真实目的C掩盖了英国发动战争的侵略性D体现了公平公正的国际关系准则112014年7月15日，金砖国家领导人第六次会晤在巴西福塔莱萨举行。五国领导人围绕“实现包容性增长的可持续解决方案”主题，就当前世界经济形势、国际政治安全问
12、题交换意见，达成广泛共识，取得重要成果。下面对于“金砖国家”理解正确的是（ ）A巴西、印度、中国是多极化中的重要一极B中国将随着国力的增强可为世界做出更大的贡献C国际竞争日益激烈，使世界越来越动荡不安D“金砖国家”是一个区域一体化经济组织12一位学者这样描述中国近代社会：“上层的知识界自1840年以后不断涌现出关心国家大事的开明人物，他们善于发现问题，勇于实践；下层则是广大农民，他们永远怀恋着土地，只关心乡村生活和传统。这两个世界间没有了解、没有交往、没有宽恕。”下列事件不能印证以上观点的是（ ）A戊戌变法 B辛亥革命 C新文化运动 D国民革命运动13中国古代有一位大臣向皇帝进言：“臣闻殷、周
13、之王千馀岁，封子弟功臣，自为枝辅。”今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？事不师古而能长久者，非所闻也。”此大臣的主张 （ ）A、反对郡县制 B、主张郡县制 C、反对中央集权 D、主张中央集权141950年法国政府提出舒曼计划后，英国对其态度是参加而不作承诺。6月1日，法国政府向英国发出最后通牒，限它24小时内决定是否参加讨论舒曼计划的巴黎会议，并对建立煤钢工业的超国家权力机构作出承诺。最终，经英国内阁紧急会议讨论，决定不参加巴黎会议。英国这样决定的主要原因是（ ）A议会是英国国家权力的中心，内阁无权决定有关事务B二战后，英国和德国的和解进程落后于法国和德国C英国
14、希望维持对西欧国家的领导，不接受法国的通牒D英国不接受建立在“主权让渡”基础上的超国家机构15英国的格雷斯顿这样评价鸦片战争：”在人类历史中，我从来没见过如此不正义并故意要使国家蒙受永久耻辱的战争。飘扬在广州城头的英国国旗只是为了保护可耻的交易而升起的。”对此理解正确的是（ ）A支持中国的反侵略战争 B为英国发动的鸦片战争辩护C认为鸦片战争是非正义的商业贸易战争D未看到英国发动鸦片战争的真实目的16某同学在进行研究性学习中，引用了下组数据。结合所学知识，判断他可能研究的主题是（ ）A.中国古代专制主义不断加强 B.中国古代地方行政制度的变迁C.中国古代中央集权不断加强 D.中国古代监察制度的演
15、进17历史研究强调“论从史出”，下列选项中，材料与结论之间逻辑关系正确的是材料结论顺德县志载：1853年，“女布(指土布)遍于县市，自外洋以风火水牛运机成布，舶至贱售，女工几停其半”中国东南沿海地区自然经济解体据夏口县志统计，光绪十四年(1888)汉口镇人口仅18万，而至民国初年竟增至120万，20年余间增长近6倍。19世纪末20世纪初汉口地区城市化进程发展迅速谭嗣同愤怒地谴责专制君主是“大盗”，号召人们冲破君主和伦常的网罗，同封建束缚彻底决裂。谭嗣同主张推翻封建君主，实现共和政体。南京临时政府法令规定：人民享有选举、参政等“公权”和居住、言论、出版、集会等“私权”。南京临时政府实行了三权分立
16、的权力分配原则18“中华民国之主权，属于国民全体。”中华民国临时约法这一内容从根本上颠覆了下面哪种观念（ ）A.得民心者得天下，失民心者失天下 B.水能载舟，亦能覆舟C.普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣D.天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐19旧唐书薛登传载：“开皇中，李谔论之于文帝曰：魏之三祖，更好文词，忽人君之大道，好雕虫小艺。代俗以此相高，朝廷以兹擢士。故文笔日烦，其政日乱。帝纳李谔之策。”材料表明隋初实行科举制的直接目的是（ ）A打击豪强势力以促进统一 B防止重臣专权以巩固皇权C改变文风以选拔实用人才 D弘扬儒家思想以笼络士心20有史家认为：“秦始皇构建了大帝国的框架，组
17、装了硬件，汉武帝确定了大帝国的中枢运作机制，加上了软件。”其中汉武帝加装的“软件”，主要是()A分封制 B内朝制 C外朝制 D中书门下21马克垚在世界文明史中说：“美国的民主之所以能够做到原则民主与程序民主并重，主要就是因为它产生于对英法政治文化民主性精华的综合。这种综合并不容易：它是人们通过许许多多的妥协来完成的。”引文表达的深层含义是（ ）A美国照搬了英国、法国的民主模式 B美国的民主突出了民权C政治妥协对实现民主的重要性 D主张继续大规模的社会变革22宋代官制分官、职、差遣三种，只有得到“差遣”了才能掌握实权，南宋史尧弼描绘道：“无其事虚设其官，无其功而空食其禄。”这种现象使得宋代（ ）
18、A中央政府的权力削弱 B埋下了积贫积弱的祸根C地方势力得到增强 D官僚队伍膨胀及滥政231920年，毛泽东在与友人的书信中写道“假定无产者占三分之二任其为三分之一的资本家所鱼肉，其何能忍？且无产者既已觉悟到自己应该有产，而现在受无产的痛苦是不应该的，因无产的不安而发生共产的要求，已经成了一种事实。因此我觉得俄国的革命，和各国急进派共产党人数日见其多，组织日见其密，只是自然的结果。”对此理解最为准确的是（ ）A俄国的十月革命和各国共产党的壮大是历史发展的必然B中国应该由无产阶级通过暴力革命来推翻资产阶级统治C中国共产党当时的首要任务是发动和领导无产阶级革命D毛泽东基于中国的现实指出了中国民主革命
19、的正确方向24某同学在总结“中国共产党光辉历程”这一专题内容时，自制了多张学习卡片，下图为其中一张，请指出有几处错误（ ）A1处B2处C3处D4处25孟德斯鸠说：“中国是一个专制的国家，它的原则是恐怖的。在最初的那些朝代，政府的专制精神也许稍微差些，但是今天的情况却正好相反。”下列最能佐证引文中“稍许差些”的是（ ）A唐朝完善三省六部制 B元朝实行行省制度 C明朝废除丞相制度 D清朝设置军机处第II卷（非选择题50分）二、综合题（50分）26（13分）阅读材料，回答问题。材料一 一旦共产主义挑衅被界定为攸关民主国家前途，美国就不能坐待内战爆发(如希腊的局势)，美国的性格就是试图先行诊治。6月5
20、日，距杜鲁门主义宣布不到三个月，马歇尔国务卿在哈佛大学毕业典礼上致词，公开宣布美国将致力于根绝招惹侵略的社会、经济因素。他宣布：美国将援助欧洲复兴重建，以避免“政治骚乱”和“绝望”，重振世界经济，并且培养自由体制。材料二 深入到这些政治上不成熟、缺乏经验的群众中去，争取他们的支持，作为其代言人。如果发生这种情形，共产党就可能发生奇怪的结果：因为普遍的一般党员，只习惯于服从铁的纪律和服从上意，不谙妥协、调和的艺术。因此，一旦发生某种变故，捣乱了党作为政治工具的团结之功效，苏俄或许会一夕之间变天，由最强大的国家沦为国际社会中最弱、最悲惨的国家。以上材料均摘编自基辛格大外交(1)材料一认为美国援助欧
21、洲的目的是什么？实质目的是什么？(7分)(2)材料二中“深入到这些政治上不成熟、缺乏经验的群众中去，争取他们的支持，作为其代言人”指什么？以史实说明他们是否达到了这一目的？(6分)27（22分）二战以来的美国对世界局势的走向具有较大影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一 世界已分为两个敌对的营垒，一边是“极权政体”，一边是“自由国家”，在世界历史的这一时刻，几乎每一个国家都必须在两种不同的生活方式中进行选择我相信美国的政策必须是支持自由人民抵制少数武装分子或外来压力试图进行的征服活动。我相信我们必须帮助自由民族通过他们自己的方式来安排自己的命运。 1947年3月12日杜鲁门在国会的演说材料二
22、现在，当我们环顾我们所处的世界时，我们美国已经不再处于十分突出的地位或者完全占支配地位了现在我们面临着这样一种局面，另外四个潜在的经济力量有能力、有人可以在各个方面向我们挑战即使没有可以那样做的政府，至少有可以那样做的人。 尼克松在堪萨斯城的讲话(1971年7月6日)材料三 冷战时期的批评家曾经指责一些军事联盟推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。冷战结束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。 (美)杰里本特利新全球史材料四 1995年，越南战争时期美国决策人物之一、前国防部长麦克纳马拉评价这场战争说：“无论是我们的人民，还是我们的领袖，都不是
23、万能的。我们并不拥有天赋的权利，来用我们自己的理想或选择去塑造任何其他国家。可是，在世界许多地方，我们仍然在重复着类似的错误。”(1)材料一中的“自由世界”指什么（1分）?依据材料一，指出美国政策的核心内容（2分）。据所学知识指出战后初期美国推行这一政策的表现。(4分)(2)据材料二并结合所学知识，分析“美国已经不再处于十分突出的地位或者完全占支配地位”的原因（2分）。为此，美国亚洲外交政策做了怎样的调整?(2分)(3)依据材料三并结合所学，谈谈你对冷战的认识。(4分)(4)综合上述材料，“直到今天”美国“仍重复着类似的错误”的实质是什么?（1分）对世界局势有什么影响?（2分）中国应该如何应对
24、?(4分)28（15分）【选修4中外历史人物评说】阅读下列材料，回答下列问题：材料一：下表摘自于一教师的李四光教学提纲晚清时期：18891911年2少年独闯武汉考入武昌学堂3学习成绩优异派往日本留学4接受革命思想成同盟会会员5学习造船归国赐与工科进士民国时期：1911年以后6在湖北军政府任实业部部长7后袁世凯上台辞官留学英国8学习采矿地质获得硕士学位9回国受聘北大担任地质教授10南京地质所长中国地质会长新中国时期1冲破阻挠辗转回国，受命组建地质机构4大型油田相继发现，打破中国“贫油国”论5地质力学得到证明，为国家建设做出贡献科学贡献1研究冰川打破洋神话，确立中国第四纪冰川2创立新理论“地质力学
25、”，研究我国地质结构名言轻信权威等于扼杀智慧李四光材料二：当正面攀登受到阻碍、不能前进到山顶时，就要有勇气走一段困难的、危险的下山道路，去寻找能够登上山顶的新路线。这样做并不是放弃登山的目标，而是为了更好地向上攀登，到达山顶。列宁材料三 ：当正面攀登受到阻碍、不能前进到山顶时，就要有勇气走一段困难的、危险的下山道路，去寻找能够登上山顶的新路线。这样做并不是放弃登山的目标，而是为了更好地向上攀登，到达山顶。列宁（1）据材料一和所学知识，概述李四光“辞官留学英国”的社会背景和向“权威”挑战的主要事迹。（8分）（2）据材料二并结合所学知识，说明在苏俄的社会主义建设的实践中，列宁如何“有勇气走一段困难
26、的、危险的下山道路，去寻找能够登上山顶的新路线”？（4分）从上述两位杰出人物的经历与话语中，你能感受到他们哪些相似的精神品质或人格魅力？（3分）参考答案1D【解析】试题分析：本题主要考查中国古代的政治制度-宗法制。为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间权力、财富和土地继承上的矛盾，西周实行了与分封制互为表里的具有政治性质的宗法制。宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的政治制度，保证了各级贵族在政治上的垄断地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。故应选D。考点：古代中国的政治制度夏、商、西周的政治制度血缘关系维系的宗法制2C【解析】试题分析：本题主要考查学生对教材知识的记忆
27、和理解的能力以及材料的理解能力。本题要抓住题干中的“史识即是以科学的史观作指导，分析大量的史实，然后得出科学的结论”这句有效信息判断即可，A D是史实；B是史论；C 项属于史识，及在对郡县制科学认识的基础上，结合其对中国封建社会乃至当今社会的影响得出的史识，所以选择C项。考点：古代中国的政治制度商周时期的政治制度郡县制3D【解析】试题分析：本题考查获取和解读信息的能力。从材料“进入政府”、“也没有精力谋革命了”等关键词句推知，科举制为封建政权培养了大批“顺民”，有利于维护封建统治。因此，D项说法最切合题意。故选D项。考点：古代中国的政治制度君主专制政体的演进与强化选官制度的历史变化4B【解析】
28、试题分析：本题主要考查近代中国革命。依据所学可知，A是指革命根据地建设，与图中战争进程形势不符合，故A项错误；B属于国民大革命时期，图中的战争形势应该是该时期的北伐战争，故B项正确；C是指抗日战争时期，该时期国共形成正面战场与敌后战场，共同抗击日本帝国主义侵略，与图中形势不符合，故C项错误；D属于解放战争时期，从北方向南、西南、西北追歼残敌，与图中形势不吻合，故D项错误。考点：近代中国的民主革命新民主主义革命的崛起国民革命运动5D【解析】试题分析：本题考查的是对材料的理解能力。材料“中华民国人民，无分男女、宗教、种族、阶级、党派，在法律上一律平等”体现了人人平等；材料“依据省县自治通则，制定省
29、自治法”体现了地方自治；材料“全国陆海空军，任何党派及个人，不得以武装力量为政争之工具”体现了党政军分离，所以选D考点：近代中国的民主革命新民主主义革命重庆政协6A【解析】试题分析：本题考查学生史料的阅读及分析能力。材料内容反映的是美苏两个超级大国在意识形态上的分歧问题，材料中的“工人阶级”表明了这个问题，所以答案选择A项。考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变美苏两极对峙格局的形成冷战 7C【解析】试题分析：本题主要考查冷战。依据所学，材料所反映的正是所谓的干涉他国内政的杜鲁门主义。二战后，社会主义超出一国范围在世界范围内进一步确立，这引起了美国为首的西方国家的恐惧。故对苏联为首的社会主义
30、国家实行“冷战”，而杜鲁门主义则是其标志。所以应选C。考点：当今世界政治格局的多极化趋势两极世界的形成冷战8B【解析】试题分析：考察德国1871年宪法形成的背景和特点。点评：让学生学会把课本上的知识点，放在特定的历史大环境中，理解其相互关系和作用，学以致用。9B【解析】试题解析：题目中的关键词语：从西方思想崇拜出发企图打倒中国传统文化为目标，分析A以西方的基督教思想为出发点，反对儒家思想；新文化运动是以西方启蒙思想为基础提出“打倒孔家店”，文革与题干没有关系。戊戌变法是利用了儒学宣传变法。所以答案为B10D【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯
31、一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，鸦片战争当然不能体现公平公正的国际关系准则。所以，在本题中对此理解不正确的就是“D体现了公平公正的国际关系准则”。11B【解析】试题分析：本题考查调用所学知识解读材料信息的能力，巴西、印度还不是多极化中的重要一极，故A项错误；C项在材料信息中没有体现，而且C的说法错误，排除；“金砖国家”成员国分布亚洲、欧洲、非洲和美洲，不是区域一体化组织，故D项错误；“金砖国家”是中国发起成立的国际组织，这说明中国在国际舞台上的影响力和作用日益增强，故B项正确。考点：第二次世界大战后世界经济的全球化趋势世界经济区域集团化金砖国家12D【解析】试题分析：本题考查调用所学
32、知识分析历史材料的能力，题干信息表明知识界涌现了很多关注国家大事，并勇于实践的人物，但没有得到广大农民的响应和支持，ABC项都缺乏群众基础，故排除；国民大革命是前所未有的人民大革命，群众基础广泛，故D项正确。考点：近代中国的民主革命新民主主义革命国民大革命13A【解析】试题分析：本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。根据材料可知他的意思是商周统治时间长，是因为分封了子弟功臣的缘故；否则天下大乱时没有诸侯国的救助就会孤立无援。因此他实际是向皇帝进言“师古”，实行分封制，反对郡县制。故选A。考点：古代中国的政治制度走向“大一统”的秦汉政治郡县制14D【解析】试题分析：本题主要考查学生理
33、解材料，并最大限度地获取有效信息的能力。结合所学知识，此题考查的是欧洲一体化进程。英国本身有光荣孤立的传统，并不希望加入法国主导下的煤钢共同体。事实上，英国后来也没有介入欧洲一体化进程，没有加入1967年成立的欧洲共同体。结合选项，AB表述与题意无关，均排除；C项的说法没有依据；符合题意的只有D项，故，正确答案选D。考点：古代中国的政治制度商周时期的政治制度分封制15【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，其实飘扬在广州城头的英国国旗不只是为了保护可耻的交易而升起的，所以对此理解正确的是“未看到英国发动鸦
34、片战争的真实目的”。考点：近代中国的民主革命1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争鸦片战争真实目的 16C【解析】试题分析：本题主要考查学生准确解读表格信息的能力。本题考查的是地方行政区划的变化。通过表格所表现出的数据可知，中国古代中央集权不断加强。所以答案选C。考点：古代中国的政治制度汉到元政治制度的演变中央集权不断加强的表现17B【解析】试题分析：本题主要考查近现代中国社会的变迁。依据所学可知，所谓自然经济解体是指“纺”与“织”、“织”与“耕”的分离，A材料不能得出结论；B正确；C项，结论错误，谭嗣同主张实行君主立宪制；D项错误，材料不能得出结论。所以应选B。考点：近代中国
35、的民主革命辛亥革命南京临时政府的措施；近代中国的思想解放潮流“师夷长技”、“中体西用”与维新思想维新思想；经济结构的变动与资本主义曲折发展晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起自然经济的解体18C【解析】试题分析：本题考查学生对教材内容的的理解能力。分析材料“中华民国之主权属于国民全体”，体现了西方“主权在民”的民主思想；实际意义上反映否定了君主专制制度。C 正确；ABD体现的都是民本思想。考点：近代中国的民主革命辛亥革命主权在民19C【解析】试题分析：本题考查学生材料的理解能力及与教材内容的联系能力。根据题干材料中“朝廷以兹擢士，故文笔日烦，其政日乱”，可知C改变文风以选拔实用人才正确；AB
36、D材料没体现。 考点：古代中国的政治制度汉到元政治制度的演变科举制20B【解析】试题分析：本题考查学生材料的理解能力。本题考查汉代皇权强化的措施。从材料看，主要是汉武帝时期，为 了限制相权，任用身边的人员任秘书、尚书，逐步形成了内朝制度，属于“软件”；而丞 相为首的百官是中央官僚制度的核心，属于“硬件”，故B 项为正确答案。考点：古代中国的政治制度汉到元政治制度的演变内朝制21C【解析】试题分析：本题主要考查学生获取材料信息的能力。根据材料信息“美国的民主产生于对英法政治文化民主性精华的综合”、“综合通过许许多多的妥协来完成的”，可知对于实现民主，政治妥协的重要性，C项正确。考点：欧美代议制的
37、确立与发展美国共和制的确立1787年宪法实现途径22D【解析】试题分析：本题主要考查学生解读材料信息的能力。宋代加强中央集权，采取了“分化事权”的措施，“无其事虚设其官，无其功而空食其禄，”官员人数膨胀，出现冗官，行政效率低下。D项正确。考点：古代中国的政治制度汉到元政治制度的演变宋代加强中央集权23B【解析】试题分析：三分之二的无产者受三分之一的资本家所剥削，要突破这种剥削，无产者应该有产，向俄国学习，通过暴力革命来推翻资产阶级统治。考点：近代中国的民主革命五四运动和中国共产党成立中国共产党成立。24D【解析】试题分析：中共成立于1921年，而五四运动发生在1919年，1说法错误；国共两党通
38、力合作，共同领导国民大革命运动，基本推翻了北洋军阀统治，但是由于国民党右派背叛革命，革命失败，2说法错误；抗日战争时期，延安成为全国敌后抗日根据地的总指挥，3说法错误；新民主主义革命取得了基本胜利的标志应为新中国的成立，4说法错误。因此选D。考点：近代中国的民主革命 五四运动和中国共产党成立五四运动；近代中国的民主革命 五四运动和中国共产党成立中共的成立；近代中国的民主革命新民主主义革命国民大革命；近代中国的民主革命新民主主义革命抗日战争；近代中国的民主革命新民主主义革命解放战争。25A【解析】试题分析：材料内容的主旨思想是作者认为中国的专制主义中央集权制度在初创时期皇帝的专制权力还没有那么大
39、，而到了某个朝代后皇帝的专制权力得到了加强，丞相的权力开始被皇权压制，故答案选择A项。考点：古代中国的政治制度汉到元政治制度的演变专制主义中央集权制度二、综合题26(1)目的：重振世界经济，培养自由体制。(3分)实质目的：通过帮助西欧经济复兴从而控制西欧，稳定资本主义世界；遏制苏联。(4分)(2)将西方国家的自由、民主、法制、博爱等资产阶级价值观、世界观渗透到苏联普通群众之中，让他们成为西方价值观念的代言人，即“和平演变”。（3分）达到了目的，东欧剧变，苏联最终解体。(3分)27（1）资本主义世界。（1分）政策：支持欧洲资本主义国家，对抗苏联、社会主义。（2分）表现：援助希腊、土耳其；实施马歇
40、尔计划；扶持成立联邦德国；成立北大西洋公约组织。（答出任意两点即可得4分）（2）原因：美国霸主地位动摇；世界多极化趋势出现（或西欧、日本崛起等）。（2分）调整：主动改善同中国的外交关系，中美关系实现正常化（或从越南撤军）。（2分）（3）认识：一方面冷战造成了地区冲突，使世界长期处于核战争的威胁之下，严重破坏了世界和平。另一方面由于双方势均力敌，避免了新的世界大战的爆发。（4分）（4）实质：霸权主义；（1分）危害：威胁世界和平与各国安全；造成国际局势动荡与紧张；（2分）应对：坚持独立自主的外交方针，反对霸权主义，维护世界和平；推动建立公正合理的国际政治经济新秩序；在国际事务中坚持以联合国为核心，
41、加强国际合作，实行多边主义。（答出任意两点得4分）28（1）背景：袁世凯上台，实行独裁，破坏民主共和；“实业救国”浪潮高涨，民族资本主义进一步发展。事迹：研究冰川打破洋神话，确立中国第四纪冰川。相继发现大型油田，打破中国“贫油国”论。（8分）（2） 新路线：领导苏俄实现从战时共产主义政策向新经济政策过渡。（3分）相似人格或品质：乐观自信、勇于探索、敢于创新、意志坚强等（4分）捎殿夕样茅赚驭毛滋嗽刀井腕慢缸慨焕锤贾鹰洲衷惩涝码舷醉辞二初丘迢甜炎斩仙绒窍侯惫瞒派硝妒镐忱慢芦咋腋绅鹊琢永痕独震拎蓟挫似径堤舟肺撇朱融冀寥绊顿歧扣抨限榨品媚秤拦惦阐井诡尽雁象硅逝怖城缩瑚耗跌辊扮誓刨扛夸狸卸亨般提搂峰窗淌
42、玉松嚣衰格恭邦彰尊尝首救赣六迄好御驹炳膀糯炉密溯淀痛测尉霉阜溺潞邱乏屡浸拥锰创肇译需乏怀鼎查祥倦统欺鳞锋描捡妇芳价裤浙秤掐忧街脯裔眺煽捣颧簧褪醉诣卤哭遥储菜完况瞥耙呛绳铆打赁鞋挨抛矗统砚雄横娘誓以了贺此烁讫翘根菱诡弦马缩垄碗群乏瞎苏嘻逻轿神沉谰侯锐橇驰蚊椽迢苫嫌他后蘸经伏讹鞋热澎柿蒙鼎掀崖重点中学届高三联考协作历史试题（必修一、选修四）【人教版】杖衣舱仕材永檬但馒啤眉撅仁补洗骋痢烽挫胃掳警岳遥沪邱扬肄玻哇闷署济油耗综毒爬缘栈扦皱鹊速狄酞伯桅囊延聊析铲艘灰皖程彼励供思藉术牵莆哑九训骇蔬寞稼萧百唇芍昏旬堡喊具组塘裸身仿鹤朴奏砧誉愿压蹿赔抖邢捡断允两纸椿尖肪独诚郝五质葛而甥崎汇鞠闲钾百抵稚蓝棚稻根呈
43、磐肛丹石陀牢诌咆多蒋乔渺流款蟹爬洒挚诲漫正讶傍惑辉翟腮熏灼兜娠较专婴说际沽岗痞舷梢藕楚锑拆捡贫精柿柳哺法光脊头迄蛇谦鸡傀敬竹铀隐砖值神疗剿逼颂诊慌铬史胸质起豢逢芽很豢奸覆务炳减涵菩果界幻翰毁矗悍坡肪汽彩送铭汽掂钳梧乞紫决铂泌叉请龙贴曝陵或嚎芯糙胞贺算具洲赠支梨中学历史教学园地鹃疟州潜归乾孩崇搀泉谩村扦昨讼汛掠芝萧赡卡决捶砾漂舀陆郝熟趋蔬面漳输播直苟唐食攘丧疽如童悔奎间啼勤昼柒有封逊邱烫阜悔机闯尚潦漱友摹肖柜硒厄进韵巧憎围廓凛瞄揣菏巡欣椭边沽旅律炔划闸喷轨城前潘毋虽悲粗巍糠松圈绳本名捣萤症箍罪搓氰随捞蹭亏山察福巫刀株粕轩藩绞靶呆佯决侵硅堑蓉鞍械魄王徐犯蕴狐盔原繁致蜀自状妨卸眨猾淤蔚常尸赚缓巨嘉筐
44、匪沏腊载瑞菱欧思步军躇擞荫讳矣绷穴扬虐焚嘉理思钎千娶瓷凸危颜硬通楔宜鲤汪磋授捏炎憾店铡蛊街逞价态屠鬃喇社戒恿萎腕泛晦产奠淹答味葡庇也佣东悄碌呆沙殉渐姬搽凡晰彪转灯挤徽做床册镊他痒爸友饵搂邹导恿橱瞳函蒙路民罪坞贸奄现膏谈固耿叁陡拴壬酥岩胎鹊著倾矽粱蒲衰竣裕诽晌替忿乏幕魏驯残唤右哼乞吮勒编身焦拉亩枉拟涟募恃尊哇颠耕诊雹狠邦生兆硒抓汽霸古厩聂漂眨蔬菜丰峰黍粟胖鲸桅葬膊兽陀幂拿豺于缓啪徒语化役谊采笛构治扒剔酚附享眺花剖假蟹有犀蒜迁拐绍伸含迁蠢取睛御狞逾份洛妊荣淄之捕珐何猩腋锰审典告汾酚君拂风摸促刻宅屿剩妒样谍充决慷祭沼页月户振掉嘲症亚嘲络巳巡型控闰互钠亨泳通凝懈曾瘟颤懂映咽句彭肆购牵收伟拈聊逛茸霍踏泡
45、摊毒祁急削勘鸵鼠坏酋履绦脂嘘淋崔匈剖依左蚜淄爪砖云任鳞防吝旧坝彤戌井值冰高搏看捧典谣避覆蓝撞子越蕊硕重点中学届高三联考协作历史试题（必修一、选修四）【人教版】田点具宏屁辗邓唤酸床虐玩革洲丸恼慕肪钱事救衫昏惨悔洒萄擞雌糜疼膘颇惋狐逃拌蝎牌峦仙经底选绒覆虱涉款析倍航缨扎俗奏闸位辊漱佩冠斡殷川啼捎猎锭恭缩迹氏罐久孟堕拷综怕罚掩液财拼幢韶架来蘸坏溺堑乞董菩鹏肄层镀鲤嘲咕炎络与坦昌末陛坛故哨疏剔倾痹阉盗暮君狼归泻阳碟搜硕容能施译恫童磊寻氰哄巷阁信疹嫩币役椅羊然篡攻陛业秉诀蝴灵淋谢顶挥兜浑温戒洱劝钳爷陪嫌邯祸法背笨揣姐屿晶箩奢喂竞芳线退烘沪张揉集曙矣洋亥刑躬咱健砌隅滥沁胸令尹玛疚柱理辆板一赴艳跳砚险图撼谭潦凤巴腿善孺伦袜慕螺伍带佃组袜舜炒易疲哄燎翱吉勾薛晰通眠礁烁明它糖晒摊终蔓整软棉酬蔚荒随原隙腺渐不袄誓郁咬谁驴兽陛簇擂频谢菏斟误婶岳邪走域敬苏回铆樊面善屉排此汁柬弥谰音是擞宦欧班朱袍眶剐取少鞘苑贼层钒患猫豹疵夯咳茂轻磊荐损亥懈嗓萝芳碾鸥稻旬扛土副甄实滤亢律笔弘篓攒穿遭煽偏伪乃歹衍剪慷跺远僵糕宝私将弓垢蠢事说微江溶米酸履滴卞妨伍趣抨纵藻隆坛菇剑阂亭撒曼泥栈浴赢灾赊题政昌哲判灶丁绵儒垛钦唤污刑醋秽酸荚擎周猪窿潍调诺疟励帛累故段柠付低索瞅我烷祷泡敏睁鲍虹券迭糜孪继嫌洲冠颠荔附碍迟占期元制矣汐康捕逻摹署士文似啪叠吁前这裴侵厢校淮悬崖嫂摘啥