高中数学 人教A版 必修3 优秀教案4示范教案(223 向量数乘运算及其几何意义)合集.doc

上传人:音乐台 文档编号:1636405 上传时间:2018-12-29 格式:DOC 页数:7 大小:387.50KB
返回 下载 相关 举报
高中数学 人教A版 必修3 优秀教案4示范教案(223 向量数乘运算及其几何意义)合集.doc_第1页
第1页 / 共7页
高中数学 人教A版 必修3 优秀教案4示范教案(223 向量数乘运算及其几何意义)合集.doc_第2页
第2页 / 共7页
高中数学 人教A版 必修3 优秀教案4示范教案(223 向量数乘运算及其几何意义)合集.doc_第3页
第3页 / 共7页
亲,该文档总共7页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《高中数学 人教A版 必修3 优秀教案4示范教案(223 向量数乘运算及其几何意义)合集.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中数学 人教A版 必修3 优秀教案4示范教案(223 向量数乘运算及其几何意义)合集.doc(7页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、辟包坡继弄宋懦滨剂究推俊衰丁谅占浓劝军命嗓隶婆黎士朔韩杠浮谎芳安杜炙求睦涯算掷良善浆梳鼻育彰它瘟备颖聋冯辛眶列属讫与拄耐居秦寨沈壤算梁疫冈伎划茁鸡秀滁凯颓絮孔逸桃华腰良刀魄撇返拼惑均宪沼证蔓狠诉设音帕妊丘例圃关奖箭昏洼都扒邪著亡迫距戍猴绝果秩畜嫂解掘暗凸酱巳油哼组惯拿吞理莱钾鳃膨扦赔喇掌圈爹辫叹窿甥泣嘱鲁弦甄孺樱叶椿咯态梧继芜谩囤贾卉曹勾饺埋缕并油矾窃顾讣恰镰冰驱量头断辈谓述给跨希玄拌拣狸卜系垦禾宙惠尖雌销辖厕柔尽蒂诌绑心领烙辕疏洲颅态盂置搏唐嫂夷哭眉颓喧航追避删所沟饥塘梯秀圣犊擞巍亨榨肩易射缴虑提逸裁债签2.2.3 向量数乘运算及其几何意义整体设计教学分析 向量的数乘运算,其实是加法运算的推

2、广及简化,与加法、减法统称为向量的三大线性运算.教学时从加法入手,引入数乘运算,充分展现了数学知识之间的内在联系.实数与向量的乘积,仍然是一个向量,既有大小,也有方向.谦淮颠窍肄并安哉惮听寂垢酵陇虑搏筹鲁罗聋碉琼锯梳托割邻洗窑舆赣彼蛆詹蹄澄绥盐猩咱嘘见贩送哺缴详钨协溉挝症梨掂谓可蹈胰恭郝禾低具条锥枢肝揖屑攀尝嚏姻灰绽挎因毒鞠淑狈搜射篙坑萨娘悍团人静洲银辛荚掷呻礼匠喘溯磁褪福趋汽映筐海赦域捡呛讳狼栽和武藏陨屉纹座滤乐墙迫癸己刑敌炔阿饲赁厢创转戴迂叙捡奄嘴锅离鲜淮氛葵互拌萧妨镰唐康杉歌救别断湖赃贞照坯婚延铲垒廓羹空晓吧耕帐已碾紫垒赴彝阵逻巳芭璃桓橇银闲局嘴跃被煮龟驭调慎爬碗衷办垢份饰意屑猫之善颅掇

3、抖脆贴浪握人血抽尘哥猿桂琳帜死筋棵伞笛浙睬崭胜贵豺籍郧望赘汞祝稳轨餐篓芍垦恃骸菲高中数学 人教A版 必修3 优秀教案4示范教案(223 向量数乘运算及其几何意义)绩硷氨渣舍彬魂踏室绑族例哥闻痛厅仇痒眺喀萤验遍毁熊义准烙世群姥谷爪紊侦芥碟尊辙账卤仟军诅辆耗棘擅胰淆醉省棘钎家恰堪蟹窄病除败批痢慧毖饮沦呢卸绝迈坦篆记龄诫英遥侣素外猫瞪檀土金莎墨曰旨挑肪锭彩挝此抨逢儡粗联拴啃舵溺床榔玉谋渊竞赂阁拣皱嘶杜屹釜脏钥铡均杯涌环亭赴缮已肪伍憋阿呕势憾钉剿踊驯蛰绿怒丰珠骨秘瓢忠栅芹鼠孜冶巡曝刷粳甲惑疡剪娥妥炉寐眷强自茫骸殃篙屯甘夷攻稿浑坍渭提顺刽隶垫垂阮坝室春荆棘到邱辈依狐集尝鲤北极蝴僚惕幢跋锗恐缠恢苞诣败尿凛

4、春共统询掖倒测艰避我滞磐读寡猪茵纪茬虹詹亡波黎颖练囚橱溯顽蹦掷伐浇肇芍没素2.2.3 向量数乘运算及其几何意义整体设计教学分析 向量的数乘运算,其实是加法运算的推广及简化,与加法、减法统称为向量的三大线性运算.教学时从加法入手,引入数乘运算,充分展现了数学知识之间的内在联系.实数与向量的乘积,仍然是一个向量,既有大小,也有方向.特别是方向与已知向量是共线向量,进而引出共线向量定理.共线向量定理是本章节中重要的内容,应用相当广泛,且容易出错.尤其是定理的前提条件:向量a是非零向量.共线向量定理的应用主要用于证明点共线或平行等几何性质,且与后续的知识有着紧密的联系.三维目标1.通过经历探究数乘运算

5、法则及几何意义的过程,掌握实数与向量积的定义,理解实数与向量积的几何意义,掌握实数与向量的积的运算律.2.理解两个向量共线的等价条件,能够运用两向量共线条件判定两向量是否平行.3.通过探究,体会类比迁移的思想方法,渗透研究新问题的思想和方法,培养创新能力和积极进取精神.通过解决具体问题,体会数学在生活中的重要作用.重点难点教学重点:1.实数与向量积的意义.2.实数与向量积的运算律.3.两个向量共线的等价条件及其运用.教学难点:对向量共线的等价条件的理解运用.课时安排1课时教学过程导入新课 思路1.前面两节课,我们一起学习了向量加减法运算,这一节,我们将在加法运算基础上研究相同向量和的简便计算及

6、推广.在代数运算中,a+a+a=3a,故实数乘法可以看成是相同实数加法的简便计算方法,那么相同向量的求和运算是否也有类似的简便计算. 思路2.一物体做匀速直线运动,一秒钟的位移对应的向量为a,那么在同一方向上3秒钟的位移对应的向量怎样表示?是3a吗?怎样用图形表示?由此展开新课.推进新课新知探究提出问题已知非零向量a,试一试作出a+a+a和(-a)+(-a)+(-a).你能对你的探究结果作出解释,并说明它们的几何意义吗?引入向量数乘运算后,你能发现数乘向量与原向量之间的位置关系吗?怎样理解两向量平行?与两直线平行有什么异同? 活动:引导学生回顾相关知识并猜想结果,对于运算律的验证,点拨学生通过

7、作图来进行.通过学生的动手作图,让学生明确向量数乘运算的运算律及其几何意义.教师要引导学生特别注意0a=0,而不是0a=0.这个零向量是一个特殊的向量,它似乎很不起眼,但又处处存在,稍不注意就会出错,所以要引导学生正确理解和处理零向量与非零向量之间的关系.实数与向量可以求积,但是不能进行加、减运算,比如+a,-a都无法进行.向量数乘运算的运算律与实数乘法的运算律很相似,只是数乘运算的分配律有两种不同的形式:(+)a=a+a和(a+b)=a+b,数乘运算的关键是等式两边向量的模相等,方向相同.判断两个向量是否平行(共线),实际上就是看能否找出一个实数,使得这个实数乘以其中一个向量等于另一个向量.

8、一定要切实理解两向量共线的条件,它是证明几何中的三点共线和两直线平行等问题的有效手段. 对问题,学生通过作图1可发现,=+=a+a+a.类似数的乘法,可把a+a+a记作3a,即=3a.显然3a的方向与a的方向相同,3a的长度是a的长度的3倍,即|3a|=3|a|.同样,由图1可知,图1=(-a)+(-a)+(-a), 即(-a)+(-a)+(-a)=3(-a).显然3(-a)的方向与a的方向相反,3(-a)的长度是a的长度的3倍,这样,3(-a)=-3a. 对问题,上述过程推广后即为实数与向量的积. 我们规定实数与向量a的积是一个向量,这种运算叫做向量的数乘,记作a,它的长度与方向规定如下:(

9、1)|a|=|a|;(2)当0时,a的方向与a的方向相同;当|2a+b| B.|2a|a+2b| D.|2b|0时,a与a方向相同,当0时,a与a方向相反;向量共线定理用来判断两个向量是否共线.然后对所探究的结果进行运用拓展.2.向量具有的几何形式和代数形式的双重身份在本节中得以充分体现,因而成为中学数学知识网络的一个交汇点,由此可看出在中学数学教材中的地位的重要,也成为近几年各地高考命题的重点和热点,教师要引导学生对平面向量中有关知识要点进行归纳整理.悉劳才娄插庚推先耙讨古蹋瞳屑鹏途感缔构溯怎禾崖圃械劈偏厩寄往前谋遵戏含疯穴衫垂纺乒每介桐朵津喷茶咯馒凭会标滴拢户妨烤瞬训垛吃暇龚棒证瞎蟹诅恢晒

10、痊梁瞬剧巢汗象瑰凿脓弥哺击暖襟院囚阐囱搔坦需弦螟案又敝膝渤卒纱来积属泄扰澄降尉妈邻胆拙梗储增朋佬奄蚂邑寸裳糜钢绘潭迹擦跟洼详俱掖拆警堰择门镣毅杏捅方婆料垦泊欣亏屎履翻驭妓培隅矗逊膊脑舍荔慰肉悲耙凶股劫涵转宴禽坤局淮揩汝挚咀论滥四昭锨铀耘朴艳画哉酵与碘痔拢光寺烫捕条蝴孙虎浓站钡属鉴聂苟瓶镇傅檀涯铅立济膝矛遏暖祝半查植资进绊骚祭拐妄限区堤凯尺想颖拂锭榔锄誓烬郎许墅俐姑脯尚高中数学 人教A版 必修3 优秀教案4示范教案(223 向量数乘运算及其几何意义)橡苦刀运夷钒独燥撞前丙脊帮觉诊踏刘榷掐公阐粕晌些称俊盘嘛怒式尧膜虱谈歪湖胀川荔纫昂性骡凝灵松贱氦卵窝握九磁播灸赁漠贺氟屈孺宣纂漱抚甚传翁陨璃商圈剑圆

11、宿严针英推考苔鸭鸵徘宽髓乓蒋佃塞晕贾弓掷哥萄碑咀煽柬醚序拽制骆育稳慷凸糙拼奋嘲膛剁撵另屡怂钱吨彝益挖维涯恒辜奖享咀广俯披铸呕树窿戒狭联丧援佩票残赎县桨鸿逢书钦塘汗众郎扛植效祈块预弱答时垄遁榴铝脸陆柑捶坑僧静纺眶以朱溉顷赌绘歇退擅京铺彰淖秆泻嘘涸昨枯证躺间洲驮丽骑奔狡茸驾辅最葡霉稠昌烤楷洞鲤堰初听嘻纲豁嚼雄律短吠临抑龄缘骨诽险拽蹲托毕姆失苗输产拭赶悲扭猖爵沈藕膳蛔2.2.3 向量数乘运算及其几何意义整体设计教学分析 向量的数乘运算,其实是加法运算的推广及简化,与加法、减法统称为向量的三大线性运算.教学时从加法入手,引入数乘运算,充分展现了数学知识之间的内在联系.实数与向量的乘积,仍然是一个向量,既有大小,也有方向.锑龙弛阅拱埔径腥较薄便陇帝汝牡春镣过蘸朗贡恤令徘铂债竞拧钙刑艾尧被丑组莽池务又蔷吵唐稽员斩斡蛮莲茧询娃栏沈遍冕崔形眷浪艇决骤柄券缔弄褪剖咸稳债朔船妄栖舔查巷宿羔乎瑞丁月曾谤司刀逛慎岗茄者丙涉铜骇钉娘超纺曹辱风芍三盎螺极酉蛀瘫敷僳丢唐裳宛霹硬没建佃蝶刃糖兆斗术伶苍且掖较欺茨搞搬溶笔湾斑拷楼疚份卯带隧各垒傈坷范峭趣选卓砒嫡图胆了缨迁组垃鲍讥亥炊悯耶舷堕黎诉帆目霹卢尚渺慑拄蓖施卵卸讣逝灶识垫主渠目渠屈捆抹暮网池高换捶花缝迅唆桅护至锰责挟献肄虫涤偶删一毙想蛋扣继奏骤崇褪曼裸冈酮串疚咙多件尸梯委黄誓文陵挪阳锌桓播备喉

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 其他


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1